第一單元 學(xué)以致用 實(shí)事求是開拓進(jìn)取 圓夢未來始于足下 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年中職高教版（2023）哲學(xué)與人生

第一單元學(xué)以致用實(shí)事求是開拓進(jìn)取圓夢未來始于足下教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年中職高教版（2023）哲學(xué)與人生課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生深刻理解哲學(xué)與人生的關(guān)系，通過實(shí)事求是的態(tài)度開拓進(jìn)取，將所學(xué)哲學(xué)知識與實(shí)際生活緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在圓夢未來的道路上始于足下，腳踏實(shí)地。本單元內(nèi)容將與中職高教版哲學(xué)與人生教材緊密關(guān)聯(lián)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，提高學(xué)生對哲學(xué)知識的運(yùn)用和領(lǐng)悟能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生理性思維與批判精神，通過哲學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升邏輯推理、辯證分析能力；增強(qiáng)個(gè)人價(jià)值觀念與道德修養(yǎng)，將哲學(xué)思想應(yīng)用于實(shí)際生活，形成實(shí)事求是的態(tài)度；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識與探究能力，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索人生意義，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：哲學(xué)基本概念的理解，哲學(xué)與生活的聯(lián)系，哲學(xué)在人生發(fā)展中的作用。

難點(diǎn)：哲學(xué)理論的深入分析，將哲學(xué)理論具體應(yīng)用于生活實(shí)踐。

解決辦法：

1.采用案例教學(xué)，結(jié)合實(shí)際生活中的案例，幫助學(xué)生理解哲學(xué)概念。

2.組織小組討論，讓學(xué)生在交流中深化對哲學(xué)理論的理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思性寫作，將哲學(xué)理論與個(gè)人經(jīng)歷相結(jié)合。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)哲學(xué)的應(yīng)用。

5.針對難點(diǎn)，采用分層次教學(xué)，先讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論，再逐步引導(dǎo)至深入分析。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊《哲學(xué)與人生》中職高教版教材。

2.輔助材料：收集相關(guān)哲學(xué)家的生平介紹、思想論述視頻及哲學(xué)故事PPT。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、馬克筆、投影儀等教學(xué)輔助工具。

4.教室布置：將教室劃分為討論區(qū)與聽講區(qū)，確保學(xué)生互動(dòng)與聽講相結(jié)合。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個(gè)引人深思的生活實(shí)例作為開場，如“當(dāng)你面臨困難選擇時(shí)，你會(huì)如何決斷？”

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的哲學(xué)原理，如辯證法的概念和應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約45分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解實(shí)事求是的原則在哲學(xué)與人生中的應(yīng)用，包括哲學(xué)基本概念、哲學(xué)與生活的聯(lián)系。

-舉例說明：通過分析經(jīng)典哲學(xué)案例，如蘇格拉底的辯證法，幫助學(xué)生理解哲學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。

-互動(dòng)探究：分組討論，每組選擇一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的問題，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的哲學(xué)知識進(jìn)行分析，并分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)小組作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，撰寫一篇短文，闡述哲學(xué)原理如何在生活中指導(dǎo)他們的決策。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供反饋和建議，幫助學(xué)生深化理解。

4.拓展延伸（約15分鐘）

-學(xué)生展示：每組選派一名代表，分享鞏固練習(xí)中的短文，并進(jìn)行簡要點(diǎn)評。

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)哲學(xué)在人生發(fā)展中的重要作用，并布置課后作業(yè)。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是的態(tài)度對于圓夢未來的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索哲學(xué)與人生的聯(lián)系，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解哲學(xué)的基本概念，如實(shí)事求是、辯證分析等，并將其與日常生活緊密結(jié)合。

2.學(xué)生通過案例分析和小組討論，能夠運(yùn)用哲學(xué)理論解決實(shí)際問題，提高了解決問題的能力。

3.學(xué)生在反思性寫作中，能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，闡述哲學(xué)原理如何指導(dǎo)他們的決策和行為，增強(qiáng)了自我認(rèn)知和自我提升的能力。

4.學(xué)生通過參與互動(dòng)探究，提高了辯證思維能力，能夠在面對復(fù)雜問題時(shí)，采取多角度、全面的分析方法。

5.學(xué)生在課堂討論中，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，并通過交流達(dá)成共識，提升了溝通協(xié)作能力。

6.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立思考，將哲學(xué)知識應(yīng)用于具體情境，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識和探究精神。

7.學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，形成了積極向上的人生態(tài)度，增強(qiáng)了對未來的信心和決心，為圓夢未來奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

8.學(xué)生能夠認(rèn)識到哲學(xué)不僅是理論知識，更是指導(dǎo)人生實(shí)踐的重要工具，提高了將理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了批判性思維，能夠?qū)ι钪械默F(xiàn)象進(jìn)行深入思考，形成獨(dú)立見解。

10.學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，提升了道德修養(yǎng)，更加注重個(gè)人品德和價(jià)值觀的培養(yǎng)，為成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民打下基礎(chǔ)。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生能夠積極參與課堂討論，對哲學(xué)概念提出自己的理解和疑問，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和探究精神。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用哲學(xué)知識進(jìn)行分析，展現(xiàn)出良好的邏輯思維能力和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠有效分工，成員間溝通順暢，討論成果展示時(shí)能夠清晰地表達(dá)本組的觀點(diǎn)和分析過程，展示出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，學(xué)生能夠正確回答大部分問題，表明對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度較高。測試結(jié)果顯示，學(xué)生在哲學(xué)理論與實(shí)際應(yīng)用方面的結(jié)合上還有待提高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

4.課后作業(yè)評價(jià)：學(xué)生提交的課后作業(yè)內(nèi)容豐富，能夠?qū)⒄軐W(xué)知識應(yīng)用于個(gè)人經(jīng)歷中，反映出學(xué)生對哲學(xué)知識的深刻理解和積極思考。部分學(xué)生在作業(yè)中提出了獨(dú)到的見解，顯示出良好的創(chuàng)新意識。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師將給予以下反饋：

-對于積極參與課堂討論的學(xué)生，教師將給予表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情。

-對于小組討論成果展示中表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)，教師將提出肯定，并建議他們在未來的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢。

-針對隨堂測試中的不足，教師將提供針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生加深對哲學(xué)知識的理解和應(yīng)用。

-對于課后作業(yè)中的亮點(diǎn)，教師將給予積極評價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生將這種探究精神應(yīng)用到其他學(xué)科和生活中。

-教師還將針對學(xué)生的個(gè)性化問題，提供個(gè)別化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高哲學(xué)素養(yǎng)。

6.教學(xué)改進(jìn)建議：根據(jù)學(xué)生的反饋和評價(jià)結(jié)果，教師將調(diào)整教學(xué)策略，如增加案例分析環(huán)節(jié)，提供更多實(shí)際應(yīng)用的例子，以及加強(qiáng)對學(xué)生辯證思維能力的培養(yǎng)。同時(shí)，教師將鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

7.學(xué)生自我反思：教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，以及如何在未來的學(xué)習(xí)中改進(jìn)和提高。

8.家長溝通：教師將定期與家長溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，以及需要家長支持和配合的地方，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、板書設(shè)計(jì)①哲學(xué)基本概念：

-哲學(xué)的定義

-實(shí)事求是的含義

-辯證思維的特點(diǎn)

②哲學(xué)與生活的聯(lián)系：

-哲學(xué)在生活中的應(yīng)用實(shí)例

-哲學(xué)對個(gè)人成長的影響

-哲學(xué)如何指導(dǎo)決策

③哲學(xué)在人生發(fā)展中的作用：

-哲學(xué)與夢想實(shí)現(xiàn)的關(guān)系

-哲學(xué)對道德修養(yǎng)的促進(jìn)

-哲學(xué)對創(chuàng)新意識的激發(fā)重點(diǎn)題型整理題型一：案例分析題

題目：分析以下案例中，主人公是如何運(yùn)用哲學(xué)知識解決問題的。

案例：小王面臨是否參加全職工作的選擇，他運(yùn)用了實(shí)事求是的態(tài)度，分析了工作的利弊，以及自己的興趣和能力，最終做出了決定。

答案：小王通過實(shí)事求是的原則，全面分析了工作機(jī)會(huì)的各個(gè)方面，包括薪資、職業(yè)發(fā)展、個(gè)人興趣等，同時(shí)考慮了自己的能力是否匹配工作的要求。他權(quán)衡了利弊，最終選擇了一份既能滿足經(jīng)濟(jì)需求又能發(fā)揮個(gè)人特長的工作。

題型二：論述題

題目：論述哲學(xué)在個(gè)人成長中的重要作用。

答案：哲學(xué)提供了認(rèn)識世界的框架和方法，幫助個(gè)人形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在個(gè)人成長過程中，哲學(xué)能夠引導(dǎo)我們進(jìn)行理性思考，面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)做出明智的決策。哲學(xué)還能激發(fā)創(chuàng)新意識，推動(dòng)個(gè)人不斷探索未知，實(shí)現(xiàn)自我超越。

題型三：應(yīng)用題

題目：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，說明如何將哲學(xué)原理應(yīng)用于日常生活中。

答案：例如，在面對學(xué)業(yè)壓力時(shí)，我運(yùn)用了辯證思維的方法，分析了壓力產(chǎn)生的根源，找到了緩解壓力的有效途徑，如合理安排時(shí)間、調(diào)整學(xué)習(xí)方法等，最終實(shí)現(xiàn)了學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。

題型四：材料分析題

題目：閱讀以下材料，分析材料中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想。

材料：“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，而不是索取?！?/p>

答案：這句話體現(xiàn)了哲學(xué)中的價(jià)值論，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的價(jià)值在于對