人教版八年級英語上冊Unit4教案(表格式三維目標)

Unit4What’sthebestmovietheater?課題SectionA1(1a-2d)課時教學目標知識與技能1)能掌握以下單詞：theater,comfortable,seat,screen,close,ticket,worst,cheaply,DJ,choose,carefully,reporter,sofar,fresh,comfortably能掌握以下句型：①Ithasthebiggestscreens.②It’sthemostpopular.③Whichisthebestclothesstore?④Youcanbuyclothesthemostcheaplythere.⑤Theyplaythemostboringsongs.2)能了解以下語法：掌握形容詞及副詞的最高級形式；用最高級形式來描述人或物的特殊。過程與方法學會使用形容詞副詞的最高級形式情感態(tài)度與價值觀了解我們周圍中有那些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我們?nèi)W習的人。周圍環(huán)境中有很多值得我們?nèi)フ湎У氖挛?。重點和難點1.教學重點：1)形容詞及副詞最高級形式的構(gòu)成。2)用形容詞或副詞的最高級形式來描述人或事物。2.教學難點：用形容詞或副詞的最高級形式來描述人或事物。時間教師活動設計二次備課I.Lead-in1.跟學生說最近想去看電影，向?qū)W生們介紹一些電影院，讓學生幫助選擇。2.向?qū)W生介紹本課時中的一些重要單詞：comfortableseats,bigscreens,cheaply,close,worst，并學習這些新生詞。3.學生們看幻燈片，并學習記憶這些生詞。II.Discussion1.Howdoyouchoosewhichmovietheatertogoto?Writethethingsintheboxunder“Important”or“Unimportant”in1a.2.Ssdiscusswiththeirpartnersandwritethewordsintheboxinthechart.III.Listening1.TellSsSam’spenpalAnnalikeswatchingmovies,too.Ann’stownhasthreemovietheaters,theyareTownCinema,ScreenCityandMovieWorld.Askthemtoreadthesentencesinthechartof1b.Makesuretheyknowthemeaningofthesentences.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandmatchthestatementwiththerightmovietheaters.3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.4.LetSsintroducethethreetheaterstotheclassmates.IV.Pairwork1.LetSsreadthemodelin1cwithapartner.2.LetSstalkaboutthemovietheaterstheyknow.V.ListeningTellSsweoftenwanttobuycheapbutgoodclothesattheclothesstores.Andwecangettoknowsomenewsongsorlistentosomepopularsongsontheradio.AskSstolookatthepicturein2aandtellthemthatareporterisinterviewingaboyaboutthebestclothesstoreandthebestradiostationinGreenCity.Workon2a:1.Readthequestionsandanswersin2a.TellSstoremembertheinformation.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcircletheboy’sanswers.3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Workon2b:1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencestotheSs.Makesuretheyknowwhattodo.2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectstoreorradiostationnexttoeachstatement.3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.VI.Pairwork1.TellSsStudentAisthereporter.StudentBistheboy.Role-playtheconversation.2.LetSsreadconversationaftertheteacher.3.ExplainsomemainpointsfortheSs.4.Ssacttheconversationinpairs.Asksomepairstoactouttheirconversations.VII.Role-play1.Readtheconversationandanswerthetwoquestions:①WhatisGreg’sproblem?__________________________________②WhatdoesHelentellhimaboutthetown?________________________________2.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.3.ExplainsomelanguagepointstoSs.1）I’mnewintown.我新來此處。intown是一個短語，表示“在說話人所在或所指的城鎮(zhèn)”的意思。作這一用法時，town不與冠詞連用。e.g.What’sthebestclothesstoreintown?這城里最好的服裝店是哪家？2)Howdoyoulikeitsofar?sofar意為“迄今為止，到目前為止”，常與現(xiàn)在完成時連用，既可放在句首、句中，也可放在句尾。如：Sofarhehasdoneverywellatschool.VIII.Exercises寫出下列單詞的適當形式。1.Whichdoyouthinkisthe______(bad)foodstoreintown?2.Whosings______(good)inyourclass?3.Janewrites_____________(carefully)inyourclass.4.Whichstorehasthe________(fresh)fruitintown?Homework:寫六個句子來說一下你們班的“最……”。Inmyclass,LinTaoisthetallest.Inmyclass,…教學反思課題SectionA2(Grammarfocus-3c)課時教學目標知識與技能1)學習掌握下列詞匯：worse,service,pretty,menu,meal,act2）進一步復習鞏固學習SectionA部分所學的生詞和詞組。3）對形容詞及副詞的最高級形式的構(gòu)成進行總結(jié)，掌握其構(gòu)成規(guī)則。4)總結(jié)用形容詞及形容詞的最高級形式來描述人物或事物的句型結(jié)構(gòu)。過程與方法通過用形容詞及形容詞的最高級形式來描述人物或事物的句型結(jié)構(gòu)，突破本文的重難點情感態(tài)度與價值觀了解我們周圍中有那些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我們?nèi)W習的人。周圍環(huán)境中有很多值得我們?nèi)フ湎У氖挛铩Ｖ攸c和難點1.教學重點：掌握和運用形容詞和副詞的最高級形式來描述人物或事物。2.教學難點：1)掌握一些特殊形容詞或副詞的最高級形式。2)運用形容詞和副詞的最高級形式來描述人物或事物。時間教師活動設計二次備課Ⅰ.Lead-in回答下列問題：Inourclass,whoisthefunnieststudent?Inourclass,whoisthetalleststudent?Inallthesubjects,whichisthemostinterestingsubject?Inallthesubjects,whichisthemostdifficultsubject?II.PresentationNewwords:worseserviceprettymealactmenuIII.GrammarFocus1.學生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習。①哪是可以去的最好的電影院？What’sthe_______________togoto?②城鎮(zhèn)劇院，它離家最近。TownCinema.It’sthe_________home.③并且你能在那里最快地買到票。Andyoucanbuy______the_______________there.④哪家是鎮(zhèn)上最差的服裝店？_______isthe______clothesstoreintown?⑤夢想服裝店。它比藍月亮差一些。DreamClothes.It’s__________BlueMoon。⑥它的服務最差。Ithas______________________.⑦你認為970AM怎么樣？Whatdoyou____________970AM?⑧我認為970AM十分差，它播放的音樂最差。Ithink970AMis______________.Ithasthe______________.2.學生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨進行強化記憶。VI.TrytoFind一、形容詞和副詞的最高級形式的構(gòu)成：1.學生們觀察例詞，發(fā)現(xiàn)他們的規(guī)則，與同學們討論，并記下來。2.最后，由各小組長來說一說他們小組所做的總結(jié)。3.大屏幕出示形容詞和副詞的最高級形式的規(guī)則，學生們記憶或記在筆記本上。二、形容詞的最高級的用法1.形容詞的最高級前一般要加定冠詞the，但如果其前有形容詞性物主代詞或名詞所有格等修飾語時，則不再用定冠詞the。如：ThisistheoldesttheaterinLondon.Heismy/Tom’sbestfriend.2.形容詞的最高級常與介詞in或of短語連用，說明比較范圍。一般情況下，如果主語與介詞短語中的名詞屬于同一類，用介詞of；如果不是同一類，則用介詞in。如：Heisthetallestoftheseboys.Samistheyoungestinhisclass.3.形容詞的最高級前可用序數(shù)詞，二者共同修飾后面的名詞，其結(jié)構(gòu)為“the+序數(shù)詞+形容詞的最高級+名詞”。如：TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.4.“oneof+the+形容詞的最高級+復數(shù)名詞”，意為“最……之一”。如：MissWangisoneofthemostpopularteachersinourschool.三、副詞的最高級的用法1.副詞的最高級前面可以加定冠詞the，也可以省略。如：Thetallboysang(the)mostbeautifully.2.副詞的最高級常與介詞in或of短語連用，說明比較范圍。一般情況下，如果主語與介詞短語中的名詞屬于同一類，用介詞of；如果不是同一類，則用介詞in。V.PracticeWorkon3a:1.TellSstoreadthesentencesin3aandtrytofillintheblankswithcorrectformsofthewordsinbrackets.2.方法指導：應通讀全句，掌握短文大意；然后，根據(jù)句意及句子中有沒有表示范圍的詞組，來確定空格處的形容詞或副詞是用何級別形式。比如，在第一題中，句末有表示范圍的詞組intown，可知空格處應填bad的最高級形式，故應填worst。其他類似。3.學生們，按老師指導的方法進行閱讀，并逐句推敲每空應填什么詞，在實際的運用提高自己的閱讀能力、分析能力及綜合運用能力。4.最后，教師與同學們一起校對答案，并對學生們有疑問的地方進行解釋。Workon3b:1.讓學生們閱讀表格中詞語，并記憶這些詞語的形式。2.讓學生們思考一下他們居住地周圍的一些商店的情況，并填寫在表格中。3.讓學生們就表格中所填寫的內(nèi)容，來發(fā)表自己談論自己居住地周圍的情況，并寫在表格中。相互檢查一下自己所寫的句子，發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。4.讓部分學生讀一下自己的句子。大家一起改正句子中的錯誤。VI.Groupwork1.讓一名學生讀表格中的內(nèi)容。并告訴學生們本學習活動的要求。2.學生們與自己的小組成員一起來討論自己居住地周圍的飯店的情況，并將名字及情況填寫在表格中。3.討論并比較這些飯店的情況，每個成員發(fā)表自己的意見，討論自己認為是最好的飯店。4.選舉一名學生來向同學們匯報自己小組的討論情況。(最后，可以經(jīng)學生們評議來推舉最有能力的小組）VII.ExercisesIftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.I.用所給單詞的適當形式填空：1.Lilyis______(early)thanLucy.2.Whogoes__________(slowly),TomorJim?3.Thisbookis_______________(interesting)thanthatone.4.Sheis____________(careful)inherschool.5.Whois_________(late)Jim,TomorJack?6.Ithinkbeefnoodlesis________________(delicious)ofall.II.根據(jù)漢語意思完成英語句子，每空一詞。1.你們班誰最高？Whois__________yourclass?2.在我們所有人中，李強做得最好。LiQiangdid______usall.3.它是這本書中最有趣的故事之一。It’soneof______________________inthebook.4.這家電影院是北京第二大影院。Thismovietheateris________________movietheaterinBeijing.Homework談論一下自己班級的“班級之最”Who’sthetallest?(thesmartest,thetallest,theheaviest,thefriendliest,thethinnest,themostbeautiful,thebusiest,thefunniest,themostpopular…)Ithink…isthetallest.教學反思課題SectionB11a-2e課時教學目標知識與技能1)能掌握以下單詞：creative,performer,talent,common,allkindsof,beautifully,role,winner,prize,everybody,makeup,example,forexample,poor,seriously,give2)能掌握以下句型：①Whowasthebestperformer？②Alltheseshoeshaveonethingincommon.③That’suptoyoutodecide.④Butifyoudon’ttaketheseshowstooseriously,…⑤Theyusuallyplayaroleindecidingthewinner.過程與方法情景聽力掌握核心對話，并能自主練習情感態(tài)度與價值觀了解一些選秀節(jié)目的實質(zhì)及目的，正確對待生活中的一些歌星及影星，不要盲目地追風，做追星族。重點和難點1.教學重點：1)掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達方式。2)進行聽力訓練，提高綜合聽說能力。3）閱讀短文，獲得相關信息，提高學生們的綜合閱讀能力。2.教學難點1).聽力訓練2).閱讀2b部分的短文并完成相關要求。時間教師活動設計二次備課Ⅰ.Warming-upandrevision1.Dailygreeting.2.復習形容詞和副詞最高級形式的構(gòu)成規(guī)則，并完成相關任務。3.Talkabouttheclothesstoresorrestaurantsinyourneighborhood.e.g.BlueMoonshastheworstclothes.NewFashionhasthebestquality.YoungHousehasthecheapestclothes.Jenny’shasthebestservice.Danny’sistheclosesttomyhome.NewStarhasthemostdeliciousfood.FunkyNoodleshasthebestservices.LiDumplingshasthecheapestfood.Jennyisthefunniestinclass.Graceisthemosthard-working.Janeisthemostserious.Lindaisthethinnest.Tomjumpsthehighest.Bobrunsthefastest.Nickcanplaytheguitarbest.Peterdancestheworst.Ⅱ.PresentationNewwords:creativeperformerⅢ.Game1.Workwithyourpartners.Yousayanadjectiveandyourpartnersayitsoppositesinthechart.2.Ssworkinpairsandseewhocandobetter.3.AskSstoworkon1a:writethesewordsandphrasesnexttotheiroppositesinthechart.4.AskSstotelltheirpartnersaboutpeopletheyknow.Usethewordsin1a.Ⅳ.ListeningWorkon1c:1.TellSstolookatthepicturesandthenamesin1c.TellSsthisschoolhadatalentshowlastweekend.SomeSsandsometeacherstookpartinthetalentshow.Nowlistentotheconversationandmaththepictureswiththeperformers.2.PlaytherecordingfortheSs.Ssjustlistenforthefirsttime.Playtherecordingagainandmatchthepictureswiththeperformers.3.Checktheanswers:Workon1d:1.T:Nowpleaselookatthechartin1d.Whatdothepeoplesayabouttheperformers?You'lllistentothetapeagain.Thentrytofillintheblanks.聽力指導：要抓別人對他們每個人的評價所說的詞匯，也就是那些表示評價的形容詞或副詞的最高級形式。因此在聽的時候，應重點放在對人物的表演進行評價的最高級形式上。2.Sslistentotherecordingcarefullyandtrytofillintheblanks.3.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.Ⅴ.Groupwork1.Workingroups.Lookattheinformationin1dandmakeaconversationwithyourpartner.2.MakeamodelfortheSs.3.TellSstomakeaconversationaboutalltheperformers.4.Teachercanwalkaroundtheclassroom,andgivesomehelptotheSs.Ⅵ.Presentation1.Newwords:talentbeautifullyseriouslywinnerprizeeverybodygivehave…incommonallkindsofbeuptomakeupforexampletake…seriouslyⅦ.ReadingTellSstalentshowsarebecomingmorepopular.Askthemwhethertheyknowwhythetalentshowsbecomefamous.1.LetSsreadthepassagequicklyandfindout“Whichthreetalentshowsarementioned?”2.Ssreadthepassagequicklyandfindtheanswerstothequestions.3.T:Nowlet’sworkon2c.First,let’sreadthequestionsandmakesureweknowthemeaningsofallthequestions.Thenreadthepassageagainandfindtheanswerstothequestions.方法指導：首先，應讀懂五個題目的意思；然后，帶著這五個問題再次認真閱讀短文的內(nèi)容，并在短文中找出相關問題的回答依據(jù)。綜合短文內(nèi)容與題目內(nèi)容，確定最為貼切的答案。Ssreadcarefullyandtrytofindtheanswerstothequestions.Checktheanswerswiththeclass.4.T:Readthepassageagain.Thistimeyoushouldunderlineallthesuperlativesinthepassage,thenwritesentencesusingatleastfourofthem.方法指導：首先，在短文中劃出形容詞或副詞的最高級形式；然后，結(jié)合自己生活或班級中的人或事物來用這個詞語來造一個自己的句子；最后，與同位交換自己的句子，互相檢查一下。Ssfindthesuperlativesinthepassage.Trytowritetheirsentences.Ⅷ.GroupworkWorkon2e.AskSstoaddmoretalentsandwriteaclassmate’snameforeachtalent.Findouthowmanystudentsinyourgroupagreewithyou.Ⅸ.Languagepoints1.Who’sGotTalent?誰是達人？此句中who’s為whohas之縮寫。havegot表示“具有；具備”之意，相當于have。此句字面上的意思是“誰有才華？”e.g.Haveyougottime?I’vegotsomethingimportanttotellyou.你現(xiàn)在有空嗎？我有重要的事要告你。2.Everyoneisgoodatsomething,butsomepeoplearetrulytalented.everybodypron.每人；人人；所有人不定代詞，相當于everyone，作主語時當單數(shù)看，謂語動詞用單數(shù)形式。3.That’suptoyoutodecide.beupto由……決定；是……的職責在英語中，beuptosomebody是一個習慣用語，用來表示“由某人做出抉擇”，句子的主語通常為it，有時也用this或that。4.Whenpeoplewatchtheshow,theyusuallyplayaroleindecidingthewinner.人們看這樣的節(jié)目時，通常要評判出優(yōu)勝者。playarole是一種固定表達，意為“扮演某一角色；起到某種作用”。若要進一步引出具體的內(nèi)容，后面應用介詞in，表示“在某事或某個方面起到作用或承擔某種角色”。e.g.Johnisplayingtheleadingroleinthisyear’splay.今年的演出中約翰是主角。Schoolsplaythemostimportantroleineducation.學校在教育中起著最為重要的作用。5.However,ifyoudon’ttaketheseshows tooseriously,theyarefuntowatch.但是如果你不把這些節(jié)目太當回事，它們還是有看頭的。take在此處有consider(認為；覺得)的意思。takesomeone/somethingseriously就相當于漢語“認真對待某人或某事；把某人或某事當真”的意思。e.g.Hewasjoking,butyoursistertookhimseriously.他是在開玩笑，但你姐姐卻（把他）當真了。6.…thattheygivepeopleawaytomaketheirdreamscometrue.givev.提供；給常用詞組：givesb.sth./givesth.tosb.給某人某物e.g.Pleasegiveyourunclethesetickets.=Givetheseticketstoyouruncle,please.把這些票給你的叔叔。Homework完成2e中的調(diào)查，并寫出一個調(diào)查報告。教學反思課題SectionB2(3a-Selfcheck)課時教學目標知識與技能1)復習形容詞及副詞的比較的構(gòu)成規(guī)則。掌握生詞crowded。2)能夠綜合運用所掌握的知識來描述周圍的地點及事物的特點。3)通過描述周圍的地點及事物來綜合運用所學的形容詞及副詞的比較的用法。過程與方法自我檢測和習題訓練情感態(tài)度與價值觀1)每個人都有自身的特長、優(yōu)點和特點，古人云：三人行必有我?guī)熝?。每個人都可以從他人那兒學習到你所需要的可貴的品質(zhì)和精神。2）文中的選材貼近學生日常生活，易激發(fā)學生的學習興趣。重點和難點1.教學重點：1)能運用所學的形容詞或副詞的最高級的用法，根據(jù)提示來完成選詞填空的任務。2）能運用所學的形容詞或副詞的最高級的用法來描寫自己周圍的一些地點和事物等。2.教學難點：能運用所學的形容詞或副詞的最高級的用法來描寫自己周圍的一些地點和事物等。時間教師活動設計二次備課Ⅰ.Warming-upandrevision1.Haveadictationofthenewwordsandexpressions.2.Who’sgotthetalentinyourclass?LetsomeSsgivetheirreport.e.g.1)LiFeiisthebestchessplayer.2)XuLiisthemosttalenteddancer.3)WuFanisthemostinterestingwriter.4)SunNanisthefasterrunner.5)…isthebestbasketballplayer.6)…isthebestEnglishspeaker.7)…isthefunniestactor.3.Reviewthephrases.Andmakeasentencewiththephrases.1)有相同特征_________________2)各種各樣的_________________3)由……決定_________________4)發(fā)揮作用___________________5)編造________________6)例如________________7)認真對待_____________8)給某人某物___________Ⅱ.Lead-in1.LetSstalkabout“What’syourfavoriteplacetogoonweekends?Whyisit?”e.g.1)TheTeenagers’ActivityCenteristhebestplacetogoonweekends.BecauseIcanplaytennisandplayping-pong.IcanspeakEnglishwithfriends.2)ThebestplacetogoisCenterPark.BecauseIcanswimandclimbthehill.Icanflykitesandtakeawalkinthewoods.Ⅲ.Reading1.ReadthearticleaboutGreenwoodPark.Fillintheblankswiththecorrectsuperlativeformsoftheadjectivesandadverbsinthebox.2.方法指導：首先，閱讀短文，整體把握短文大意。其次，分析有空格的每個句子，看空格處應是形容詞還是副詞，根據(jù)句意確定單詞。最后，將單詞的最高級形式填到空白處。副詞前可以不加the。3.Sstrytoreadthearticleandtrytofillintheblanks.4.ChecktheanswerswiththeSs.5.Explanationcrowdedadj.人多的；擁擠的；擠滿的最高級形式在前面加most。e.g.Thesupermarketisthemostcrowdedplaceonweekends.周末超市是最擁擠的地方。Ⅳ.WritingWorkon3b:1.Thinkaboutsomeofthebestplaces/thingsinyourtown.Whyaretheythebest?2.GivesomeexamplestotheSs.bestmiddleschool:No.1MiddleSchool;Why:Becauseitisthemostbeautifulschoolinmytown.Bestsuper-market:NewCenturySupermarketWh