2024年秋季新北師大版7年級上冊生物課件 第4章 綠色開花植物的生活方式 第1節(jié) 光合作用 第2課時 光合作用的探索

光合作用的探索第2課時第四章

第1節(jié)北師大版生物（初中）（七年級上）一.驗證綠葉在光下合成淀粉目標要求：材料器具：驗證綠葉在光下合成淀粉材料器具：盆栽的天竺葵（或小白菜、馬鈴薯、番薯葉等綠色植物）、不透光紙（如黑紙、錫箔紙）、回形針、小燒杯、大燒杯、培養(yǎng)皿、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、鑷子、酒精、碘液、清水。制定計劃：設置對照實驗

實驗組：有光

對照組：遮光如何營造有光與無光的對照呢？①暗處理②遮光對照④酒精燈水浴脫色⑥滴加碘液觀察③接受光照⑤漂洗后漂洗實驗步驟：1.實驗前為什么要對實驗材料進行黑暗處理？耗盡葉片中原有的淀粉，避免葉片已有的淀粉對實驗結果造成干擾。對葉片進行不遮光處理，是檢驗植物合成淀粉是否需要光；對葉片進行遮光處理是形成一組對照實驗，變量為光照。討論2.實驗選用的葉片，一部分被遮光，一部分不遮光，這兩部分在實驗中各有什么作用？討論3.怎樣解釋實驗中酒精溶液變綠的實驗現(xiàn)象？這是利用相似相溶的原理，葉綠體中的葉綠素溶于酒精，使葉片脫色而使酒精溶液變綠。葉片不遮光部分變成藍色，葉片遮光部分不變顏色。說明光是植物光合作用合成淀粉的必需條件。4.用碘液染色后，,葉片顏色發(fā)生怎樣的變化？實驗結果說明什么？分析實驗現(xiàn)象：見光部分+碘液變藍（有淀粉合成）遮光部分+碘液不變色

結論：表明綠葉合成淀粉需要光。淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用的必需條件。二.檢驗光合作用釋放氧氣排水法收集氧氣氣泡—氧氣金魚藻：水生藻類植物原理：氧氣是助燃劑1.將帶火星的衛(wèi)生香或木條伸入試管后發(fā)生什么現(xiàn)象？此現(xiàn)象說明了什么？帶火星的衛(wèi)生香或木條伸入試管后復燃了。這說明試管中有足夠的氧氣，這些氧氣是金魚藻在陽光照射下產(chǎn)生的。2.光合作用產(chǎn)生的助燃氣體是什么氣體？氧氣由此可見，氧氣也是光合作用的產(chǎn)物。討論三.驗證植物光合作用需要葉綠素目標要求：驗證植物進行光合作用需要葉綠素，并推測出綠色植物光合作用的場所。材料器具：盆栽的銀邊翠、銀邊天竺葵、彩葉草的植物葉片、小燒杯、大燒杯、培養(yǎng)皿、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、鑷子、酒精、碘液、清水。用碘液檢驗葉片綠色部分白色部分銀邊翠銀邊天竺葵彩葉草藍色黃白色藍色黃白色藍色黃白色結果植物1.酒精脫葉綠素2.碘液驗證淀粉的存在3.對比分析方法提示思考：為什么下列植物的葉片邊緣不呈綠色？因為它們白色的邊緣不含葉綠素。探究實驗的結果證實，銀邊翠等植物的葉片，只有綠色部分在光下合成淀粉，顯然光合作用需要葉綠素。在綠色植物的細胞中，葉綠素存在于葉綠體內(nèi)，因此，葉綠體可能是光合作用的場所。結論四.光合作用利用二氧化碳作原料知識準備：氫氧化鉀溶液有吸收空氣中二氧化碳的作用。1.第一、第二對照實驗的變量是什么？說明光合作用需要二氧化碳才能產(chǎn)生淀粉（有機物）。二氧化碳二氧化碳是植物進行光合作用的原料。2.第一套實驗裝置的葉片變藍色，第二套實驗裝置里的葉片不變藍，說明了什么？3.該實驗的結論是什么？討論合作完成：設計一個實驗來證明光合作用需要水圓圈內(nèi)的葉片沒有水供應實驗證明：水也是光合作用的原料之一將其葉脈切斷課堂總結二氧化碳+水

淀粉（儲存能量）+氧氣光能葉綠體植物需要二氧化碳和水在陽光的照射下，通過葉綠體，產(chǎn)生植物生長所需要的淀粉和有機物，排出氧氣。課堂檢測1．檢測植物葉片中是否含有淀粉，所用的試劑是（

）A．酒精B．生理鹽水C．碘液D．清水C課堂檢測2．通過科學家們探索光合作用的歷程，我們可以獲得關于光合作用的信息。下列有關光合作用的信息敘述錯誤的是（

）A．光合作用的原料有二氧化碳和水等B