2021年浙江嘉興中考滿分作文《《水-讓生活更美好》序言》

2021年浙江嘉興中考滿分作文【真題回放】我們的項(xiàng)目活動(dòng)到了呈現(xiàn)成果的時(shí)候，根據(jù)項(xiàng)目的方案，我們要完成《水——讓生活更美好》成果集的制作。本集設(shè)“智者樂(lè)水”“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”兩個(gè)篇章。請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)體驗(yàn)，任選一個(gè)篇章，按要求寫(xiě)一篇作文；或者，可以為本書(shū)寫(xiě)一個(gè)“序言”。與組內(nèi)其他成員共同完成這本書(shū)的制作。(50分）《水——讓生活更美好》序言眾所周知，水，與我們的生活息息相關(guān)。它是生命不可缺少的物質(zhì)，能解除干渴，清洗污垢，調(diào)節(jié)氣候，美化環(huán)境。長(zhǎng)期以來(lái)，人們總是認(rèn)為水不會(huì)變多，也不會(huì)變少。然而，雖然水的總數(shù)量不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)而減少，但水會(huì)被污染而無(wú)法使用，可利用的淡水資源會(huì)減少。因此，為了讓人們認(rèn)識(shí)到水的重要性，我們項(xiàng)目小組特地編寫(xiě)了這本《水——讓生活更美好》，以帶你了解我國(guó)的水文化。這本書(shū)重點(diǎn)設(shè)置了“智者樂(lè)水”“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”兩個(gè)篇章。“智者樂(lè)水”篇收集了老子、孔子等古今名人對(duì)水的見(jiàn)解的文字，你可以跟隨他們領(lǐng)略水文化的內(nèi)涵；還收集了關(guān)于水的富有文化意蘊(yùn)的故事，如“水滴石穿”“井水不犯河水”等，以及與水有關(guān)的詩(shī)詞名句?！霸催h(yuǎn)流長(zhǎng)”篇收集了從古代到現(xiàn)代的水利興修及河運(yùn)的歷史故事，還收集了廣大市民對(duì)水、水文化的看法等。本書(shū)語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，有說(shuō)明性文字，有描述性文字，圖文并茂，結(jié)構(gòu)分明。這樣的一本書(shū)，既能夠讓人們明白水的歷史文化、水的人文精神，也能增加人們的水文化知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)人們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解。由于該書(shū)篇幅較長(zhǎng)，我們推薦你用略讀法和默讀法來(lái)讀。在閱讀本書(shū)時(shí)，你可以用圓圈或其他符號(hào)標(biāo)記文章中的重要內(nèi)容，方便自己重讀或做筆記時(shí)，能一下子抓住重點(diǎn)。另外還可以在書(shū)旁的空白處，寫(xiě)上自己的閱讀體會(huì)。我們相信你在讀完整本書(shū)之后，不僅可以加深對(duì)水文化的理解，還可以提高對(duì)“水是生命之源，我們要珍惜每一滴水”這句話的認(rèn)識(shí)。就讓《水——讓生活更美好》這本書(shū)帶著你領(lǐng)略真正的水文化吧，相信你一定會(huì)感受到水資源的可貴、生命的美好！【得分點(diǎn)提示】1．符合寫(xiě)作要求，重點(diǎn)內(nèi)容突出。考生首先介紹編寫(xiě)《水——讓生活更美好》這本書(shū)的緣由和目的，由此引出該書(shū)的主要內(nèi)容——“智者樂(lè)水”“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”兩個(gè)篇章，再介紹該書(shū)的特色，最后提出閱讀本書(shū)的建議，符合寫(xiě)作要求。2．表達(dá)得體，思路清晰。在語(yǔ)言表達(dá)上，本文既有議論性評(píng)價(jià)，還有抒情性呼告，符合序言的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。行文上，好似在與人面對(duì)面說(shuō)話，娓娓道來(lái)，讓人感到親切，從而產(chǎn)生閱讀此書(shū)的愿望，達(dá)到了序言的目的。【得分點(diǎn)解讀】重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體?？忌婚_(kāi)始用翔實(shí)的數(shù)字說(shuō)明水資源短缺，引出編寫(xiě)此書(shū)的目的和意義，然后介紹本書(shū)的主要內(nèi)容和特色，最后提出閱讀本書(shū)的建議，重點(diǎn)介紹了本書(shū)“智者樂(lè)水”“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”兩個(gè)篇章的內(nèi)容。綜合表達(dá)，語(yǔ)言得體。在語(yǔ)言表達(dá)上，綜合運(yùn)用了說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式，符合序言這種文體的語(yǔ)言表達(dá)。娓娓道來(lái)，親切可感。好的序言不僅能讓讀者快速地了解書(shū)的內(nèi)容大概，還能引起讀者的閱讀欲望。這篇考場(chǎng)作文好似在與讀者面對(duì)面地說(shuō)話，娓娓道來(lái)，讓讀者感到親切，產(chǎn)生閱讀此書(shū)的愿望?！久麕熃忸}】2021年嘉興卷的作文題從立德樹(shù)人角度出發(fā)，以項(xiàng)目活動(dòng)為載體，以“水文化的理解與傳承”為主題，與試卷的其他部分有機(jī)融合，凸顯大語(yǔ)文理念。該題共設(shè)置三道題，供考生選擇。命題基于以生為本的理念，充分考慮到不同層次考生的個(gè)性需求，讓不同的考生展示自己的思考。水與我們的日常生活息息相關(guān)，考生也讀過(guò)水知識(shí)、水文化等方面的文章，對(duì)此有一定的思考和看法。但要寫(xiě)好這篇文章，在眾多的作文中脫穎而出并不容易?！爸钦邩?lè)水”“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”相對(duì)來(lái)說(shuō)好寫(xiě)一些，但考生都熟悉水，對(duì)水文化卻不一定理解得深。而寫(xiě)序言是考生第一次接觸，每個(gè)考生應(yīng)該都見(jiàn)過(guò)、讀過(guò)某本書(shū)的序言，老師講《送東陽(yáng)馬生序》一文時(shí)或許講過(guò)相關(guān)知識(shí)，但讓學(xué)生寫(xiě)序言的恐怕少之又少。事實(shí)上，序言并不難寫(xiě)，只要按照寫(xiě)作要求有條不紊地依次介紹就能得到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。假如考生能進(jìn)一步潤(rùn)色語(yǔ)言，寫(xiě)出感情，就更好了。一般來(lái)說(shuō)，考生若選擇寫(xiě)作序言，首先就會(huì)在眾多記敘文和議論文中脫穎而出，更容易引起閱卷老師的興趣。總之，考生若想寫(xiě)出有一定高度的作文，就需要有較廣的閱讀面、深厚的文化底蘊(yùn)，以及對(duì)生活的深入思考。【命題透視】2021年嘉興中考作文沿用了近幾年中考作文命題思路，命制任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。今年以項(xiàng)目活動(dòng)為載體，以“水文化”為主題，把作文與試卷內(nèi)的閱讀有機(jī)融合。該題設(shè)置三道題，供考生選擇。命題基于“以生為本”的理念，充分考慮到不同層次考生的個(gè)性需求，個(gè)性化的選擇讓不同的考生展示自己的寫(xiě)作水平。從作文育人角度看，命題從落實(shí)立德樹(shù)人出發(fā)，精心設(shè)置“水文化”驅(qū)動(dòng)任務(wù)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融于試卷，考查考生對(duì)水文化的理解和看法，以題育人，引導(dǎo)考生堅(jiān)定文化信念。從命題貼近生活看，水與我們的生活息息相關(guān)，考生每天都接觸到水，有親身的體驗(yàn)，也有過(guò)閱讀水、水文化方面文章的體驗(yàn)，有自己的思考和看法，命題貼近考生生活實(shí)際。但要寫(xiě)好這篇文章，在眾多的作文中脫穎而出并不容易。因?yàn)閷?xiě)序言是考生第一次接觸，雖然課文有《送東陽(yáng)馬生序》，但這篇文言文是贈(zèng)序，老師講解的時(shí)候或許講過(guò)有關(guān)序言的知識(shí)，但讓學(xué)生寫(xiě)序言的估計(jì)少之又少。水考生都熟悉，但水文化并不一定都很理解，想要寫(xiě)出有一定高度的作文，在構(gòu)思立意上高人一籌，需要考生有比較廣的閱讀面，有深厚的文化底蘊(yùn)，及對(duì)生活的思考和表達(dá)能力?！緦忣}指導(dǎo)】任務(wù)一?！靶蜓浴庇址Q序，通常用來(lái)說(shuō)明作者的創(chuàng)作意圖和寫(xiě)作經(jīng)過(guò)的。就本題而言，命題人明確交代了序言寫(xiě)作的內(nèi)容：說(shuō)明本書(shū)編寫(xiě)意圖、內(nèi)容重點(diǎn)及特色，提出閱讀建議等。而這些實(shí)際上都“藏”在試卷前面所提供的材料之中，需要考生去概括提煉。任務(wù)二。如果是記敘，那就是要講述與水文化相關(guān)的故事，而題目明確要求要“結(jié)合自己的體驗(yàn)”，所以最好講述與自身相關(guān)的故事，比如你在學(xué)習(xí)了解“水文化”方面的故事。如果是抒情，那就是要抒發(fā)你對(duì)“水文化”這一傳統(tǒng)文化的感情，比如，你可以抒發(fā)你的熱愛(ài)之情，表達(dá)自己傳承水文化的決心。當(dāng)然，記敘之中也可以有抒情，反之亦然。這一任務(wù)的開(kāi)放性是非常強(qiáng)的，只要所寫(xiě)的故事或者所抒發(fā)的感情是直接與水文化相關(guān)的，傳達(dá)出自己對(duì)水文化的認(rèn)識(shí)、理解，都是屬于切合題意的。比如，可以寫(xiě)自己對(duì)水文化的認(rèn)識(shí)發(fā)生變化（從不重視到重視）的故事，可以抒發(fā)對(duì)水文化的贊美之情等等。任務(wù)三。因?yàn)橐髮?xiě)論述文，所以一定要觀點(diǎn)鮮明正確。這一任務(wù)的開(kāi)放性是很強(qiáng)的，總體來(lái)看，考生必須對(duì)水文化的保護(hù)與傳承持肯定態(tài)度。也就是說(shuō)，在此大前提之下的所有立意都是可以的。當(dāng)然，具體展開(kāi)分析的角度可以有所不同，比如：從“為什么”的角度論述傳承和保護(hù)水文化的重要性；從“怎樣做”的論述如何傳承和保護(hù)水文化；選擇一個(gè)角度談對(duì)水文化的理解，如漢字與水文化，詩(shī)詞中的水文化等?！緲?gòu)思角度提示】1、寫(xiě)序言?？忌绻磿?shū)時(shí)喜歡看序言，寫(xiě)此篇會(huì)比較拿手。只要根據(jù)題目要求，把《水——讓生活更美好》這本書(shū)的編寫(xiě)意圖、內(nèi)容重點(diǎn)、特色、閱讀建議等寫(xiě)出來(lái)即可。2、寫(xiě)智者樂(lè)水篇。根據(jù)題目要求看，此篇應(yīng)寫(xiě)成記敘文或散文?？蓮囊韵聨追矫媪⒁猓?1）寫(xiě)從“逆水行舟”“水滴石穿”“蜻蜓點(diǎn)水”等關(guān)于水的成語(yǔ)中獲得的啟迪；(2）學(xué)習(xí)必須細(xì)水長(zhǎng)流，這樣才能讓知識(shí)的小溪流成大河，再?gòu)拇蠛訁R入大海，得出“不積小流，無(wú)以成江?！钡慕Y(jié)論；(3）通過(guò)一些事例寫(xiě)母愛(ài)如水，包容一切。3、寫(xiě)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)篇。根據(jù)題目要求看，此篇應(yīng)寫(xiě)成議論文。寫(xiě)好此文，首先要確定觀點(diǎn)，然后事實(shí)講道理?？蓮囊韵聨追矫媪⒁猓?1）倡導(dǎo)每個(gè)公民樹(shù)立“保護(hù)水資源，人人有責(zé)”的理念；(2）在新時(shí)代弘揚(yáng)“大禹治水”的精神；(3）倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上要有水滴石穿般的毅力?！舅悸穼?dǎo)航】題目1．序言說(shuō)明本書(shū)編寫(xiě)意圖、內(nèi)容重點(diǎn)及特色，提出閱讀建議等，按照這幾點(diǎn)有條理地寫(xiě)下來(lái)即可。二、說(shuō)明本書(shū)編寫(xiě)意圖、內(nèi)容重點(diǎn)及特色，提出閱讀建議等，可以用小標(biāo)題的形式介紹這幾塊內(nèi)容，這樣寫(xiě)思路清晰，結(jié)構(gòu)清楚，利于讀者較快地把握序言內(nèi)容。題目2.智者樂(lè)水篇一、從“逆水行舟”“水滴石穿”“蜻蜓點(diǎn)水”等關(guān)于水的成語(yǔ)中獲得啟迪，感受到水文化的博大精深，突出堅(jiān)持、奮斗的重要性。二、學(xué)習(xí)如水，細(xì)水長(zhǎng)流，溪流成就大河，大河成就大海，“不積小流，無(wú)以成江?！?，成長(zhǎng)也是如此，表達(dá)學(xué)習(xí)在于積累，功夫在平時(shí)的主題。三、從大禹治水的故事，參觀水文化博物館的活動(dòng)中獲得對(duì)水文化的感悟，水文化是中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化題目3．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)