2023-2024學(xué)年陜西省漢中市南鄭縣九年級（上）第一次段考化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年陜西省漢中市南鄭縣九年級（上）第一次段考化學(xué)試卷一、選擇題（共12小題，每小題2分，計24分。每小題只有一個選項符合題意）1．（2分）化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，下列對化學(xué)認(rèn)識不正確的是（）A．化學(xué)只研究自然界中已經(jīng)存在的物質(zhì) B．化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué) C．利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料，以改善人類生存條件 D．利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康2．（2分）小明做涼拌紫甘藍(lán)時，加入食醋和食鹽，發(fā)現(xiàn)紫甘藍(lán)變成紅色。他認(rèn)為可能是食醋使紫甘藍(lán)變紅。他另取少量紫甘藍(lán)，紫甘藍(lán)不變色。在此過程中，沒有用到的科學(xué)方法是（）A．猜想 B．實驗 C．觀察 D．歸納3．（2分）下列歷史典故中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．火燒赤壁 B．司馬光砸缸 C．刻舟求劍 D．鐵杵磨成針4．（2分）下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A．生理鹽水、高錳酸鉀 B．二氧化碳、泥水 C．潔凈的空氣、五氧化二磷 D．泥土、澄清石灰水5．（2分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實驗操作不正確的是（）A．聞氣體氣味 B．點燃酒精燈 C．傾倒液體 D．滴加液體6．（2分）下列實驗操作中的“先”“后”順序正確的是（）A．用滴管取細(xì)口瓶內(nèi)的液體時，先伸入液體中，后捏緊膠頭，排出里面的空氣 B．給試管里的固體藥品加熱時，先預(yù)熱后集中加熱 C．若不慎將腐蝕性藥液濺入眼睛，要先用手揉眼睛后用水沖洗 D．用高錳酸鉀制備并用排水法收集滿氧氣后，先熄滅酒精燈后將導(dǎo)管移出水面7．（2分）下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（）A．酒精+氧氣二氧化碳+水 B．氫氧化鈉+鹽酸→氯化鈉+水 C．水氫氣+氧氣 D．鎂+氧氣氧化鎂8．（2分）空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列說法正確的是（）A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) B．加高煙囪將工業(yè)廢氣排放到大氣中，可減少對空氣的污染 C．吸入的氧氣越多，對身體越有利 D．稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源9．（2分）下面是某同學(xué)記錄的部分實驗現(xiàn)象，其中正確的是（）A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體 B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧 C．將帶火星的木條伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃 D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w10．（2分）肝臟中含有過氧化氫酶。某同學(xué)利用動物肝臟催化分解過氧化氫溶液，實驗記錄如下表。分析實驗結(jié)果，下列說法不正確的是（）試管實驗材料及處理產(chǎn)生氣泡快慢15mL5%過氧化氫溶液+2滴蒸餾水，常溫最慢25mL5%過氧化氫溶液+2滴3.5%氯化鐵溶液，常溫較快35mL5%過氧化氫溶液+2滴肝臟研磨液，常溫最快45mL5%過氧化氫溶液+2滴肝臟研磨液，70℃水浴加熱較慢A．氯化鐵溶液可以加快過氧化氫分解 B．肝臟中的過氧化氫酶催化作用會受溫度影響 C．過氧化氫分解的催化劑不止過氧化氫酶一種 D．肝臟中的過氧化氫酶在任何條件下催化效果都最佳11．（2分）化學(xué)興趣小組用數(shù)字化實驗監(jiān)測密閉容器內(nèi)蠟燭燃燒時氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成如圖三條曲線。下列說法不正確的是（）A．?dāng)?shù)字化實驗?zāi)転榭茖W(xué)探究提供更為直觀的證據(jù) B．二氧化碳和水蒸氣含量變化對應(yīng)的曲線分別是a和c C．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法繼續(xù)燃燒 D．用火柴點燃蠟燭剛熄滅時的“白煙”，能重新燃燒12．（2分）下列圖像能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣 B．加熱高錳酸鉀固體制取氧氣 C．硫粉在足量的氧氣中充分燃燒 D．用紅磷測定空氣中氧氣的含量二、填空及簡答題（共6小題，計23分）13．（4分）用“物理變化”、“化學(xué)變化”、“物理性質(zhì)”、“化學(xué)性質(zhì)”填空：（1）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”。“千錘萬鑿”是，“烈火焚燒”是。（2）通常情況下，水是一種無色無味的液體。這屬于。（3）鋅粒能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣并放出熱量，鋅粒的這一性質(zhì)屬于。14．（3分）人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命。（1）潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，是因為氧氣具有的性質(zhì)。（2）從冰箱中取出的飲料瓶外壁會形成水珠，說明空氣中有。（3）如圖漫畫反映的是空氣污染問題，污染物包括（寫一個）。15．（4分）某同學(xué)要用硫酸銅固體粉末配制硫酸銅溶液，并進(jìn)行實驗。（1）先用（填儀器名稱）取一定量的硫酸銅固體粉末放入燒杯中，再加入一定量的水，充分溶解。（2）用（填儀器名稱）吸取并滴加少量硫酸銅溶液于試管中。（3）用酒精燈的（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）加熱試管中的硫酸銅溶液，觀察顏色的變化。（4）實驗結(jié)束后清洗玻璃儀器，觀察到玻璃儀器內(nèi)壁附著的水，表明儀器已洗凈。16．（4分）下列實驗操作圖中各有一項明顯的錯誤，請按要求填空：編號ABCD實驗內(nèi)容放置儀器加熱液體添加酒精量取液體實驗操作圖（1）A圖中的錯誤是。（2）將B圖中的錯誤操作進(jìn)行改正：。（3）若按C圖操作，可能造成的后果是。（4）D圖中應(yīng)將量筒的量程改為mL。17．（4分）小穎同學(xué)用如圖裝置探究動物的呼吸作用。（實驗裝置足以維持實驗過程中小白鼠的生命活動，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響）（1）如圖所示，數(shù)小時后發(fā)現(xiàn)乙中，丙中U型管內(nèi)的液面A處（填“上升”或“下降”）。實驗結(jié)束后，將燃著的木條伸入甲瓶中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅。（2）小芳對甲中燃著的木條熄滅的原因提出猜想：I、呼出氣體比吸入空氣中二氧化碳的含量高Ⅱ、呼出氣體比吸入空氣中氧氣的含量低小芳將燃著的木條伸入下列瓶中進(jìn)行驗證。序號①②③④實驗操作實驗現(xiàn)象無明顯變化？木條熄滅木條熄滅由實驗①和②可得出猜想I不成立，則②中實驗現(xiàn)象為。能證明猜想Ⅱ成立的實驗序號是。18．（4分）利用下列裝置研究氧氣的性質(zhì)。（1）圖1中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（2）圖2中的裝置存在明顯不足，改進(jìn)措施是。（3）利用圖3裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實驗。用氣囊不斷向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，然后停止鼓入空氣，使硫繼續(xù)燃燒。下列說法不正確的是（填字母）。A．硫粉在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰B．高錳酸鉀的作用是提供氧氣C．該裝置有利于進(jìn)行硫粉在空氣中和氧氣中燃燒的對比實驗D．氫氧化鈉溶液的作用是防止污染空氣三、實驗及探究題（共2小題，計13分）19．（6分）根據(jù)下列實驗裝置回答問題：（1）實驗室用裝置A制取氧氣，缺少的玻璃儀器名稱為。利用排水法收集氧氣是因為氧氣具有的物理性質(zhì)。（2）用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式為。需要進(jìn)行的改進(jìn)措施是。（3）用裝置A制取氧氣時，先用如圖所示方法檢查裝置氣密性。若裝置的氣密性良好，將手松開一段時間后（填“甲”、“乙”或“丙”）。20．（7分）實驗小組的同學(xué)用不同的物質(zhì)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行了探究?！静殚嗁Y料】①銅+氧氣→加熱氧化銅；②鐵與氧氣、水作用生成鐵銹，且飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹?！咎岢鰡栴}】除了紅磷外，用于“空氣中氧氣含量測定”實驗的藥品有哪些？【做出猜想】猜想1：鐵猜想2：碳猜想3：鎂猜想4：銅【實驗探究】方案甲乙丙丁裝置操作一段時間后讀數(shù)將足量的木炭點燃后立即伸入瓶中，瓶中液面保持不變時記錄將鎂條點燃后立即伸入集氣瓶中，待鎂條熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾，瓶中液面保持不變時記錄將足量的銅粉加熱至紅熱狀，充分反應(yīng)并冷卻至室溫后記錄注射器讀數(shù)計算出空氣中氧氣含量？＜＞約結(jié)論木炭、鎂條不能用來測定空氣中氧氣含量，而鐵、銅可以?！緦嶒灧治觥浚?）甲中不用點燃鐵絲測空氣中氧氣含量的原因是。（2）甲中測得實驗數(shù)據(jù)如下表：測量項目實驗前實驗后燒杯中水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積燒杯中剩余水的體積體積/mL80.0126.054.5根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，測得空氣中氧氣含量是（精確到0.1%）。（3）乙中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（4）丙中進(jìn)入集氣瓶中水的體積達(dá)到容積的70%，根據(jù)空氣的組成，減少的氣體不僅有氧氣。（5）丁中銅粉足量的目的是。（6）【實驗反思】通過以上實驗探究，同學(xué)們總結(jié)出本實驗藥品選擇的原則是。

2023-2024學(xué)年陜西省漢中市南鄭縣九年級（上）第一次段考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共12小題，每小題2分，計24分。每小題只有一個選項符合題意）1．【分析】根據(jù)化學(xué)的定義和研究內(nèi)容進(jìn)行分析判斷，化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等。【解答】解：A、化學(xué)不僅研究自然界中已經(jīng)存在的物質(zhì)，故A錯誤；B、化學(xué)是在分子、組成，故B正確；C、可利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料，如開發(fā)利用核能，故C正確；D、可利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康，故D正確；故選：A。2．【分析】根據(jù)科學(xué)探究的方法，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、猜想是根據(jù)現(xiàn)象和相關(guān)資料，可能是食醋使紫甘藍(lán)變紅屬于猜想環(huán)節(jié)；B、實驗是根據(jù)實驗方案進(jìn)行實驗操作，加入食鹽，屬于實驗環(huán)節(jié)；C、發(fā)現(xiàn)紫甘藍(lán)變成紅色屬于觀察環(huán)節(jié)；D、歸納是對相關(guān)知識進(jìn)行整理總結(jié)，故D符合題意。故選：D。3．【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定。判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化?！窘獯稹拷猓篈、火燒赤壁包含著物質(zhì)的燃燒，屬于化學(xué)變化；B、司馬光砸缸只是形狀的改變，屬于物理變化；C、刻舟求劍只是將物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變，屬于物理變化；D、鐵杵磨成針只是將其磨細(xì)，屬于物理變化。故選：A。4．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物是由一種物質(zhì)組成。【解答】解：A、生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液；高錳酸鉀由同種物質(zhì)組成，故不符合題意；B、二氧化碳由同種物質(zhì)組成；泥水是由泥，屬于混合物；C、潔凈的空氣是由氮氣，屬于混合物，屬于純凈物；D、泥土由多種物質(zhì)混合而成；澄清石灰水由氫氧化鈣和水混合而成，故不符合題意。故選：B。5．【分析】A.根據(jù)聞氣體氣味的方法進(jìn)行分析；B.根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析；C.根據(jù)傾倒液體的方法進(jìn)行分析；D.根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈.聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，使少量氣體飄入鼻孔，故A正確；B.點燃酒精燈時，可用火柴；C.傾倒液體時，試管傾斜，標(biāo)簽向手心，故C正確；D.用膠頭滴管滴加液體時，應(yīng)豎直懸空，故D錯誤。故選：D。6．【分析】A、根據(jù)滴管吸液的方法來分析；B、根據(jù)試管中固體加熱的注意事項來分析；C、根據(jù)實驗安全事故的處理方法來分析；D、根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣的注意事項來分析?！窘獯稹拷猓篈、用滴管取細(xì)口瓶內(nèi)的液體時，排出里面的空氣，吸取液體，發(fā)生變質(zhì)等，不符合題意；B、給試管中的固體藥品加熱時，防止試管受熱不均而炸裂，符合題意；C、若不慎將腐蝕性藥液濺入眼睛，切不可用手揉眼睛，操作錯誤；D、用高錳酸鉀制備并用排水法收集滿氧氣后，然后熄滅酒精燈，炸裂試管，不符合題意。故選：B。7．【分析】根據(jù)分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“一變多”，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓悍纸夥磻?yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)。A、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合題意；B、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合題意；C、該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種新物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；D、該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成另一種新物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)。故選：C。8．【分析】A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。B、加高煙囪將工業(yè)廢氣排放到大氣中，仍會污染空氣。C、并不是吸入氧氣越多，對身體越有利。D、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光?！窘獯稹拷猓篈、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但不是所有的物質(zhì)。B、加高煙囪將工業(yè)廢氣排放到大氣中，故選項不正確。C、并不是吸入氧氣越多，故選項不正確。D、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，故選項正確。故選：D。9．【分析】根據(jù)常見物質(zhì)在空氣中或在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，故選項說法錯誤。B、紅磷在空氣中燃燒，而不是白霧。C、將帶火星的木條伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，故選項說法正確。D、木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳?xì)怏w是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象。故選：C。10．【分析】根據(jù)實驗中過氧化氫的分解速率以及實驗對比來分析?！窘獯稹拷猓篈、由實驗1，實驗1中未加氯化鐵溶液，且加入氯化鐵溶液后，說明氯化鐵溶液可以加快過氧化氫的分解；B、實驗7，溫度不同，常溫下，70℃條件下，說明肝臟中的過氧化氫酶催化作用會受溫度影響；C、由實驗可知，還可以是氯化鐵溶液；D、由實驗3和實驗4對比可知，故錯誤。故選：D。11．【分析】A、根據(jù)數(shù)字化實驗的優(yōu)點分析；B、根據(jù)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水分析；C、根據(jù)圖示分析；D、根據(jù)白煙是石蠟蒸汽凝結(jié)成的固體小顆粒分析?！窘獯稹拷猓篈、數(shù)字化實驗的優(yōu)點為：數(shù)據(jù)更直觀；B、蠟燭燃燒消耗氧氣，則隨著蠟燭燃燒，二氧化碳和水蒸氣慢慢增加，故B說法不正確；C、由圖可知，氧氣的濃度沒有變?yōu)榱?，蠟燭無法繼續(xù)燃燒；D、蠟燭剛熄滅時的“白煙”為石蠟蒸氣，蠟燭能重新燃燒。故選：B。12．【分析】A、根據(jù)二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑，進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)高錳酸鉀加熱到一定溫度才開始分解，后高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)硫粉在足量的氧氣中充分燃燒生成二氧化硫，進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)紅磷燃燒放出大量的熱，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，因此用等質(zhì)量，最終生成氧氣的質(zhì)量相等；B、高錳酸鉀加熱到一定溫度才開始分解、二氧化錳和氧氣，裝置內(nèi)固體質(zhì)量逐漸減小，不再變化，故B不符合題意；C、硫粉在足量的氧氣中充分燃燒生成二氧化硫，生成二氧化硫的質(zhì)量逐漸增大，不再變化；D、用紅磷測定空氣中氧氣的含量，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，待完全反應(yīng)后，由于消耗了氧氣，且最后壓強低于原來的壓強；故選：A。二、填空及簡答題（共6小題，計23分）13．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成；變化是指正在發(fā)生的過程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性，一般加上能或不能、易或不易等。【解答】解：（1）“千錘萬鑿”只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成；“烈火焚燒”，發(fā)生了燃燒以及碳酸鈣高溫分解，屬于化學(xué)變化；（2）顏色、氣味，屬于物理性質(zhì)，水是一種無色無味的液體；（3）鋅粒能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣并放出熱量，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來。故答案為：（1）物理變化；化學(xué)變化；（2）物理性質(zhì)；（3）化學(xué)性質(zhì)。14．【分析】（1）根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析；（2）根據(jù)空氣的組成進(jìn)行分析；（3）根據(jù)圖片中提供的信息進(jìn)行分析。【解答】解：（1）潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，是因為氧氣具有供給呼吸的性質(zhì)；（2）從冰箱中取出的飲料瓶外壁會形成水珠，說明空氣中有水蒸氣；（3）空氣污染物包括：二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物等（合理即可）。故答案為：（1）供給呼吸；（2）水蒸氣；（3）二氧化硫或二氧化氮或一氧化碳或可吸入顆粒物（合理即可）。15．【分析】（1）根據(jù)配制溶液的步驟進(jìn)行分析；（2）根據(jù)儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；（3）根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析；（4）根據(jù)儀器洗凈的標(biāo)志進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）取用固體粉末時，應(yīng)使用藥匙；（2）膠頭滴管可用于吸取和滴加少量液體；（3）酒精燈外焰溫度最高，應(yīng)用外焰加熱；（4）清洗玻璃儀器時，當(dāng)觀察到玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下。故答案為：（1）藥匙；（2）膠頭滴管；（3）外焰；（4）既不聚成水滴也不成股流下。16．【分析】（1）根據(jù)量筒的使用方法進(jìn)行分析；（2）根據(jù)給試管中的液體加熱的注意事項進(jìn)行分析；（3）根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析；（4）根據(jù)量筒的使用方法進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）A圖中的錯誤是：將膠頭滴管平放在桌面上，取液后的滴管不能平放或倒置，沾污或腐蝕橡膠膠帽；（2）給試管中的液體加熱時，應(yīng)用外焰加熱，圖中試管里的液體超過試管容積的；（3）酒精具有可燃性，禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，可能造成的后果是引發(fā)火災(zāi)；（4）量筒量程的選擇，應(yīng)遵循“大而近”的原則，否則誤差大，故答案為：10。17．【分析】（1）根據(jù)小白鼠呼吸吸收氧氣呼出二氧化碳，石灰水吸收了二氧化碳故容器內(nèi)氣體壓強變小，U形管內(nèi)液面會有變化分析；（2）根據(jù)實驗方案的實驗現(xiàn)象分析?！窘獯稹拷猓海?）甲裝置中小白鼠呼吸作用吸收氧氣呼出二氧化碳，氧氣被小白鼠吸收掉，可使乙中的澄清石灰水變渾濁，乙中澄清石灰水吸收了二氧化碳，小于外界大氣壓；由于甲裝置中小白鼠呼吸作用吸收氧氣，將燃著的木條伸入甲瓶中。故答案為：澄清石灰水變渾濁；上升；（2）猜想I為呼出氣體比吸入空氣中二氧化碳的含量高；實驗①由實驗①和②可得出猜想I不成立，而實驗②中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為五分之四，但是燃著的木條沒有明顯變化，即可得出猜想I不成立；實驗①空氣中氧氣和氮氣的體積比約為1：4，實驗③中氧氣和氮氣的體積比約為7：7，實驗④中氧氣和氮氣的體積比約為1：2，說明木條熄滅是因為O2的含量低，故通過實驗①和③或?qū)嶒灑俸廷芫艿贸霾孪擘虺闪⒌慕Y(jié)論。故答案為：無明顯變化；①③或①④。18．【分析】（1）根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷來分析；（2）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項來分析；（3）根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫來分析?！窘獯稹拷猓海?）圖1中發(fā)生反應(yīng)為紅磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：紅磷+氧氣；（2）鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量的熱，高溫熔融物濺落，故改進(jìn)措施是：在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙；（3）A、硫粉在空氣中燃燒，放出熱量，符合題意；B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀，故作用是提供氧氣；C、該裝置中，觀察硫粉在空氣中燃燒的現(xiàn)象，生成氧氣，故該裝置有利于進(jìn)行硫粉在空氣中和氧氣中燃燒的對比實驗；D、硫燃燒生成二氧化硫，散逸到空氣中，二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)，不符合題意。故選A。故答案為：（1）紅磷+氧氣五氧化二磷；（2）在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙；（3）A。三、實驗及探究題（共2小題，計13分）19．【分析】（1）根據(jù)A圖