幼兒園小班主題課件

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上

幼

兒

園小A班孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，讓爸爸媽媽激動又擔(dān)心。激動的是孩子長大了，擔(dān)心的是孩子能不能適應(yīng)集體生活。對于初入園的孩子來說，沒有了熟悉的家人相伴，還需要獨(dú)自面對幼兒園這個陌生又好奇的地方，特別容易產(chǎn)生焦慮、緊張、不安等情緒。有的孩子緊張發(fā)抖，有的孩子默默流淚，有的孩子大聲哭鬧……為了盡快安撫孩子們的情緒，在新生人園初期，我們試圖借助溫馨的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富的游戲活動，吸引孩子們的注意，穩(wěn)定孩子們的情緒，讓他們在游戲中了解幼兒園、認(rèn)識老師和同伴，感受集體生活的快樂。主題設(shè)計思路

主題目標(biāo)：熟悉與喜歡幼兒園的環(huán)境—室內(nèi)外，知道個人物品以及公共場所的位置。熟悉與喜歡幼兒園的環(huán)境—室內(nèi)外，知道個人物品以及公共場所的位置。了解幼兒園的一日生活，愿意參與集體活動情緒穩(wěn)定愿意與他人溝通。學(xué)習(xí)與實(shí)踐基本的生活自理技能，遵守幼兒園的生活作息與規(guī)則，大膽展示自己的本領(lǐng)。主

題

網(wǎng)

絡(luò)

圖我上幼兒園啦老師親親我（疫情）拉拉手，好朋友小手真能干團(tuán)討小烏龜上幼兒園（傾聽）美麗的幼兒園（欣賞）高高興興上幼兒園我的教室（生活）美麗的花朵藝術(shù)活動科學(xué)活動語言活動生活活動我的標(biāo)記在哪里（生活）找朋友（韻律）我的好朋友（表達(dá)）大象和小鳥手指變變變（表達(dá)）撕拉報紙小手真能干（表達(dá)）漂亮的瓶子親子活動音樂活動美麗的秋天班級環(huán)境區(qū)域環(huán)境操作區(qū)區(qū)域環(huán)境美工區(qū)區(qū)域環(huán)境益智區(qū)區(qū)域環(huán)境益智區(qū)（墻面）區(qū)域環(huán)境娃娃家主題環(huán)境01我上幼兒園啦1、調(diào)查表我上幼兒園啦活動一：美麗的幼兒園團(tuán)討：幼兒園和自己的家有什么不一樣？幼兒園有大的滑滑梯、有蹦蹦床、還有可以騎的車子?；顒右唬好利惖挠變簣@團(tuán)討：在欣賞完美麗的幼兒園后，你最喜歡幼兒園的哪個地方呢？為什么？主題墻面：看！我的幼兒園活動二：我的教室團(tuán)討：教室和自己的房間什么不一樣？幼兒園的教室里可以吃飯、上課、做游戲活動三：我的標(biāo)記在哪里？此活動是為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，了解自己物品的擺放位置，認(rèn)識并記住的標(biāo)記，在活動結(jié)束后我們帶孩子認(rèn)識自己的專用水杯、毛巾、鞋柜、書包柜、心情墻、喝水量墻面的字母標(biāo)記主題墻面：我的標(biāo)記活動四：小烏龜上幼兒園此活動中我們通過故事情節(jié)，鼓勵幼兒相互抱一抱、拉拉手、做游戲等，并學(xué)說短句：“我們做好朋友吧！”節(jié)慶活動：教師節(jié)在幼兒園老師阿姨像媽媽一樣照顧我們，教師節(jié)我們做美麗的花朵送給老師媽媽、阿姨媽媽節(jié)慶活動：教師節(jié)在幼兒園老師阿姨像媽媽一樣照顧我們，教師節(jié)我們做美麗的花朵送給老師媽媽、阿姨媽媽階段小結(jié)據(jù)本階段活動的開展，小朋友們對幼兒園有了一定的認(rèn)識與理解，知道幼兒園里有好玩的滑滑梯；有好多好多的玩具；有廚師叔叔阿姨給我們做好吃的飯菜、點(diǎn)心；有好多新朋友；有愛我們的老師阿姨。幼兒園就像我們的家一樣，但又和我們的家不太一樣，幼兒園就是我們新的家，老師就像我們的媽媽。02老師親親我（疫情）藝術(shù)活動疫情在家，藝術(shù)活動我們開展了：會跳舞的線（繪畫）、小怪獸（吹畫）、好吃的月餅（手工）疫情在家，科學(xué)活動我們開展了：大大和小?。〝?shù)學(xué)）、數(shù)數(shù)，這是“3”（數(shù)學(xué)）、玩具找家（數(shù)學(xué)）、會跳舞的鹽（科學(xué)）、什么會滾動（科學(xué)）、我的寶寶在哪里（數(shù)學(xué)）疫情在家，語言活動我們開展了：大大的擁抱、小藍(lán)和小黃、小樹葉找媽媽、不一樣的胡蘿卜科學(xué)活動語言活動音樂活動疫情在家，音樂活動我們開展了：我上幼兒園、兔子跳跳跳、小手爬、點(diǎn)豆豆、親親、重陽到、動物模仿操（早操）、英語律動（早操）疫情在家，親子活動我們開展了：搬家樂、接紙片、抓尾巴、親子活動藝術(shù)活動：會跳舞的線讓我們看看寶貝們手中畫筆的線是怎樣跳舞的吧!藝術(shù)活動：小怪獸讓我們看看寶貝們用吹畫的形式展現(xiàn)小怪獸!藝術(shù)活動：好吃的月餅讓我們看看寶貝們用彩泥做的美味月餅!科學(xué)活動語言活動音樂活動親子游戲

節(jié)慶活動萬圣節(jié)——蜘蛛糖（手工）

節(jié)慶活動萬圣節(jié)——討糖

節(jié)慶活動萬圣節(jié)——走秀階段小結(jié)這個月疫情爆發(fā)，我們跟孩子不能相見，但我們沒有停止對寶貝的關(guān)心與學(xué)習(xí)，我們利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，更新知識，為寶貝們開展了包含五大領(lǐng)域、生活活動及親子游戲的線上打卡活動。寶貝們都能在線上積極地打卡學(xué)習(xí)，我們也對寶貝的每項(xiàng)學(xué)習(xí)打卡視頻予以評價，在復(fù)課后也對線上學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，并對積極打卡的寶貝進(jìn)行獎勵。03手拉手，好朋友活動一：找朋友學(xué)習(xí)兒歌-找朋友，練習(xí)“敬個禮”、“握個手”、“抱一抱”等動作，學(xué)習(xí)運(yùn)用語言、表情和肢體動作來表達(dá)友好，體驗(yàn)交朋友的樂趣活動一：找朋友活動一：找朋友分組展示活動二：我的好朋友團(tuán)討：我們怎樣做能交到好朋友呢？子恒：我會跟好朋友分享玩具天三：我會跟好朋友做游戲媛源：我會跟好朋友抱一抱活動二：我的好朋友“你愿意做我的好朋友嗎？”“那我們拉拉手吧！”主題墻面：拉拉手，好朋友活動三：大象和小鳥團(tuán)討：欣賞完奧爾夫音樂——大象和小鳥后，你聽到音樂后認(rèn)為音樂中大象和小鳥是怎么行走的呢？活動三：大象和小鳥媛源：大象是趴在地上走路的浩文：大象的腳步特別沉重活動三：大象和小鳥我們一起學(xué)大象長長的鼻子用沉重的腳步在音樂中走一走吧Go！活動三：大象和小鳥梓陽：小鳥是煽動翅膀的寶寶：小鳥是到處飛的活動三：大象和小鳥我們一起學(xué)小鳥煽動翅膀在音樂中飛一飛吧Go！今天的奧爾夫音樂激發(fā)了小朋友們的積極性和主動性，他們隨著音樂的節(jié)奏，一會兒變成小鳥快樂的飛翔，一會兒變成強(qiáng)壯的大象甩著鼻子走來走去，玩的不亦樂乎活動四：美麗的秋天秋天來了，樹葉慢慢地變顏色了，樹上有紅色、橙色和黃色幾種相近色。孩子們用海綿印章拓印的方式表現(xiàn)秋天的樹葉。第一次使用海綿印章，寶貝們十分感興趣，創(chuàng)作時都十分專注哦

節(jié)慶活動感恩節(jié)——手工感恩節(jié)，你最想感謝的是誰呢？朝陽：我最想感謝媽媽，因?yàn)閶寢屆刻於冀o我做很多好吃的，很辛苦~

子恒：我要感謝老師給我講好聽的故事！力瑋：我感謝奶奶，每天送我上下幼兒園。

……今天寶貝們用顏料印手掌，當(dāng)作火雞的身體，用皺紋紙幫火雞填上七彩的尾巴寶貝們的創(chuàng)意作品就完成了

節(jié)慶活動感恩節(jié)——VIP服務(wù)打卡為了培養(yǎng)寶貝擁有一顆感恩的心，感恩節(jié)我們和寶貝一起為家長準(zhǔn)備了VIP尊享服務(wù)打卡活動浩文：睡前給媽媽一個擁抱潞語：幫媽媽掃地

節(jié)慶活動感恩節(jié)——VIP服務(wù)打卡感恩節(jié)在自助餐開始前，我們帶著感恩的心一起去感謝那些幫助過我們的人感恩她們對我們的默默的付出與栽培感恩一路上有你們的幸福陪伴階段小結(jié)本階段活動中發(fā)現(xiàn)，幼兒的同伴交往意識明顯了特別多，平時早入園的幼兒時不時會跑到班級門口觀望并念叨我的哪個哪個好朋友他還沒來，放學(xué)時遇到各自的爸爸媽媽一起來接的時候就會很自然地手拉手回家，在放學(xué)后也能經(jīng)?？吹郊议L們的朋友圈分享和小伙伴們一起串門約玩。幼兒在幼兒園也總是成群結(jié)伴地活動。04小手真能干活動一：手指變變變在學(xué)習(xí)完每根手指都有自己的專屬“名字”之后，寶貝們大膽想象用小手去表現(xiàn)各種不同的事物，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒佣盒∈终婺芨沙枺骸拔业男∈帜墚嫯嫛辨略矗骸拔业男∈帜軇兯背袖溃骸拔业男∈帜茏约撼燥垺敝黝}墻面：小手真能干活動三：撕拉報紙通過撕拉報紙的游戲發(fā)展幼兒小肌肉，鍛煉手眼協(xié)調(diào)力和觀察力?；顒游澹浩恋钠孔咏裉鞙?zhǔn)備了這么多的彩泥，是要做什么呢？哇！原來寶貝們要為瓶子穿上漂亮的“衣服”啦！寶貝們將選好的彩泥放入手中，學(xué)著老師的樣子，揉一揉、團(tuán)一團(tuán)，雖然過程中狀況不斷，可一個個成品出來后，真是讓人欣喜呀～寶寶們的想象力真是太贊啦～活動五：漂亮的瓶子活動里鍛煉了寶貝們的手部精細(xì)動作，初步掌握了“團(tuán)”“搓”“捏”等簡單的動作，還在裝飾“衣服”的過程中發(fā)展了想象力節(jié)慶活動：春節(jié)階段小結(jié)在本主題的開始讓寶們認(rèn)識自己的小手后，他，他們對探索小手就更加感興趣了，每天都能聽到“老師，我的小手可以自己洗手”“老師，我的小手可以穿衣服”......本階段的主要目的是培養(yǎng)幼兒的自理能力以及動手能力，在不同的領(lǐng)域活動中，采用玩中學(xué)的游戲方式讓幼兒的小手動起來，活動結(jié)束后能看到小朋友們的自理能力有所進(jìn)步，并且能看到幼兒能夠有互相幫忙的好習(xí)慣?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會領(lǐng)域目標(biāo)提出：“對群體活動有興趣。”“對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園”。為積極緩解幼兒分離焦慮，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)生活?！拔疑嫌變簣@”的主題給了他們一個很好了解幼兒園的機(jī)會和環(huán)境，在主題開展過程中，幼兒對于幼兒園的陌生、分離焦慮、不安的情緒消除得還算挺快的，能夠感受到老師阿姨以及幼兒園整個環(huán)境帶給他們的安全感，逐漸地樂意上幼兒園，