人教版九年級上冊化學期中考試試題有答案

人教版九年級上冊化學期中考試試卷評卷人得分一、單選題1．廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學變化的是（）A．沼氣燃燒 B．鐵鍋生銹 C．開水沸騰 D．蔬菜腐爛2．下列各物質(zhì)前者屬于混合物,后者屬于化合物的是(

)A．水、空氣 B．礦泉水、冰水混合物C．自來水、氧氣 D．高錳酸鉀、澄清石灰水3．下列圖示實驗操作中，不正確的是（）A．B．C．D．4．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是(

)A．SO2 B．KNO3 C．Hg D．Fe3O45．通過實驗測定空氣的組成的科學家是A．拉瓦錫B．盧瑟福C．門捷列夫D．道爾頓6．《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》新增PM2.5指標，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物。為實現(xiàn)空氣質(zhì)量達標，合理的做法是A．煤炭直接燃燒 B．秸稈焚燒還田C．開發(fā)清潔能源 D．提倡多開汽車7．對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是(

)A．木炭在空氣中燃燒,生成二氧化碳氣體B．紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧C．鐵絲在空氣中燃燒,火星四射D．鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成白色固體8．有一包牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)（每100g內(nèi)）：脂肪≥3.3g、蛋白質(zhì)≥2.9g、非脂乳固體≥8.1g、鉀≥145mg、鈣≥115mg。這里的鉀、鈣是指（）A．分子 B．元素 C．單質(zhì) D．原子9．下列關(guān)于“物質(zhì)--用途--性質(zhì)”的說法,其中不正確的是(

)A．活性炭--水的凈化--吸附性B．氮氣--食品防腐--常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定C．氧氣--火箭發(fā)射--可燃性D．稀有氣體--霓虹燈--通電能發(fā)出不同顏色的光10．LiCoO2（鈷鋰酸）主要用于制造飛機、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料。已知LiCoO2中Li元素的化合價為+1價，則Co元素的化合價為A．+1 B．+2 C．+3 D．+411．元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對圖中信息理解不正確的是（）A．質(zhì)子數(shù)為11 B．元素名稱為鈉C．元素符號為Na D．相對原子質(zhì)量為22.99g12．鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可選用的最佳方法是()A．將氣體分別通入水中 B．將燃著的木條分別伸入氣體中C．將帶火星的木條分別伸入氣體中 D．將氣體分別通入澄清石灰水中13．宏觀與微觀相聯(lián)系是化學特有的思維方式。下列對一些事實的微觀解釋不正確的是(

)A．鹽咸糖甜,是因為構(gòu)成物質(zhì)的粒子不同,性質(zhì)不同B．大多數(shù)物體熱脹冷縮,是因為構(gòu)成物質(zhì)的微粒大小隨溫度改變而改變C．水通電可分解生成氫氣和氧氣,是因為在化學變化中分子可分D．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因為分子之間有一定的間隔14．某同學用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)且面對刻度。他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，傾倒出一部分液體后又仰視凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，則該同學實際倒處液體的體積為（）A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．無法確定15．下列有關(guān)概念的辨析中正確的是（）①分子可分，原子不可分；②催化劑一定能加快化學反應的速率；③元素的種類是由原子的中子數(shù)決定的；④由一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物；⑤帶電的粒子不一定是離子；⑥含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物．A．①④ B．②③ C．④⑤ D．⑤⑥16．下列反應,既不是分解反應,也不是化合反應的是(

)A．B．C．D．17．下列敘述中,正確的個數(shù)有(

)①用排水法收集氧氣結(jié)束后,先熄滅酒精燈,再從水中拿出導管②實驗室用過氧化氫制取氧氣時可以加入硫酸銅溶液以加快化學反應速率③用排水法收集氧氣后,先將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片④氫氣的用途很多,比如可以做燃料⑤做硫在氧氣中燃燒的實臉時需要在集氣瓶底放少量的水A．1個 B．2個 C．3個 D．4個18．豆?jié){被稱為“植物奶”，其成分中的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關(guān)于異黃酮的說法中正確的是（）A．異黃酮中共含有27個原子B．異黃酮的相對分子質(zhì)量為222C．一個異黃酮分子中含有一個氧分子D．異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：10：219．下列圖像不能正確反映對應變化關(guān)系的是A．電解水一段時間B．加熱一定量高錳酸鉀固體C．加熱氯酸鉀制氧氣D．實驗室利用雙氧水制取氧氣20．氨催化氧化是工業(yè)制硝酸的反應之一，該反應前后分子種類的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是（）A．甲中氮、氫原子個數(shù)比為1：3B．乙的相對分子質(zhì)量為32C．兩種生成物均為化合物D．生成的丙與丁的分子個數(shù)比為1：1評卷人得分二、填空題21．用化學用語填寫下列各空：（1）地殼中含量最多的元素______；（2）2個氫原子______；（3）3個硫酸根離子______；（4）標出氧化鋁中鋁元素的化合價______；（5）2個二氧化碳分子______；（6）寫出符號“2Fe3+”中數(shù)字的含義：①“2”______；②“3+”______。22．根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖（圖1）,回答下列問題（1）圖中共表示了_____種元素的微粒,其中表示陰離子的是_____（填序號,下同）,稀有氣體原子的是______。（2）B微粒的質(zhì)子數(shù)為______,B是______元素（填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”）,B原子在化學反應中形成離子的符號為______。（3）B、C元素形成的化合物的化學式為______。（4）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖（圖2）：①A、B、C中表示混合物的是______（填序號）。②上述變化I、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學變化的是______。23．水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識回答下列問題：（1）圖1是水通電分解的示意圖。在實驗過程中試管a中產(chǎn)生的氣體是______（填化學式）,若一段時間后a中收集到20mL氣體,則此時b中應該大約收集到了______mL氣體。（2）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是______,如圖2實驗時,下列說法正確的是：______（填數(shù)字序號）①濾紙需要緊貼漏斗的內(nèi)壁②過濾時液面要始終低于漏斗邊緣③漏斗下端應垂直懸空于燒杯之上④玻璃棒需要輕靠在單層濾紙上⑤過濾利用玻璃棒引流（3）檢驗某水樣是硬水還是軟水,最常用的物質(zhì)是______。日常生活中可采用______的方法將硬水軟化。（4）節(jié)約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的______（填字母序號）。A用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所B不間斷地放水洗衣服C不間斷地放水刷牙D用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林。評卷人得分三、推斷題24．A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰．（1）請寫出下列物質(zhì)的化學符號：D_______________，G_______________，H___________________．（2）請寫出下列變化的化學方程式：①B→F_______________，②C→B___________________．評卷人得分四、實驗題25．掌握儀器的使用并嚴格按照操作要求進行實驗,才能保障化學實驗的成功和安全,根據(jù)所學化學知識,回答下列問題(1)如圖1所示進行鐵在氧氣中燃燒的實驗,結(jié)果集氣瓶炸裂,原因是____________(2)某同學做“給液體加熱”實驗時,試管炸裂了,其原因可能是____________(答一點即可)(3)某學生如圖2所示進行“測定空氣中氧氣含量的實驗”①選擇圖2代替課本實驗圖3的優(yōu)點是____________(答一點即可)②紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應停在刻度____________(填數(shù)字)處,若該實驗沒有達到預期目的,可能的原因之一是________________________________________________③該實驗中的紅磷____________（填“能”或“不能”)用硫來代替26．某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì),請結(jié)合圖回答有關(guān)問題：（1）寫出裝置中標號儀器的名稱②______；④______。（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是______（填字母）,反應的方程式為______,試管口塞一團棉花,其作用是______；若用裝置D收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是______；（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈的氧氣,制取裝置組合是______（填字母）；若用F裝置向上排空氣法來收集氧氣,則氣體可以從______（填“a”或“b”端通入）。（4）一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體,密度比空氣略大,能跟空氣中的氧氣迅速反應,生成二氧化氮。要收集一氧化氮氣體,收集裝置選用______（填字母）。評卷人得分五、科學探究題27．人教版新課標化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能,其催化效果如何？（實驗探究）實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象Ⅱ待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。A試管中均能產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃Ⅲ將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。/Ⅳ分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。/（實驗結(jié)論）（1）A中產(chǎn)生的氣體是______（填化學式）。（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的______和質(zhì)量在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的方程式______。（實驗評價）（1）實驗設(shè)計Ⅳ的目的是______。（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是______。評卷人得分六、計算題28．尿素是一種常用的化肥,化學式為CO(NH2)2,請?zhí)羁眨海?）一個尿素分子中氮原子與氫原子的個數(shù)比為______。（2）尿素中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為______。（3）尿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為______。參考答案1．C【解析】試題分析：A．沼氣燃燒生成二氧化碳和水，是化學變化，故不選A；B．鐵鍋生銹是化學變化，故不選B；C．開水沸騰是液態(tài)水變成水蒸氣，是物理變化，故選C；D．蔬菜腐爛有新物質(zhì)生成，是化學變化，故不選D?？键c：物理變化和化學變化的判斷2．B【解析】A、水屬于化合物，空氣屬于混合物，故選項錯誤；B、礦泉水屬于混合物，冰水混合物中只有水分子，屬于化合物；故選項正確；C、自來水屬于混合物，氧氣屬于單質(zhì)，故選項錯誤；D、高錳酸鉀屬于化合物，澄清石灰水屬于混合物，故選項錯誤；故選：B。3．D【解析】試題分析：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．C、根據(jù)向試管中粉末狀固體藥品的方法進行分析判斷．D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，應用火柴點燃酒精燈，圖中所示操作正確．B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤．故選D．4．C【解析】A、SO2是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化硫分子構(gòu)成的，故選項錯誤。B、KNO3是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由鉀離子和硝酸根離子構(gòu)成的，故選項錯誤。C、汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項正確。D、四氧化三鐵是由四氧化三鐵分子構(gòu)成的，故選項錯誤。故選：C。5．A【解析】根據(jù)化學家在不同領(lǐng)域的貢獻結(jié)合題意解答【詳解】最早用定量的方法研究了空氣成分的科學家是法國的拉瓦錫，并且得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論，故選A。6．C【解析】PM2.5主要產(chǎn)生于化石燃料等的燃燒，具體來源有日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、秸稈焚燒、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)。A、B、D都不合理。與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大，這種微?？梢灾苯舆M入肺泡，引起呼吸道疾病。2012年2月，國務院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5監(jiān)測指標。7．D【解析】【詳解】A、木炭在空氣中燃燒，生成二氧化碳氣體是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項錯誤。B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項錯誤。C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生劇烈燃燒、火星四射，故選項錯誤。D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成一種白色固體，故選項正確。故選：D。8．B【解析】試題分析：牛奶里面的組成比較復雜，其中的鉀、鈣分別是指牛奶中所有鉀原子和所有鈣原子的總稱?？键c：元素的概念。9．C【解析】【詳解】A、活性炭具有吸附性，能吸附色素與異味，可用于水的凈化，故選項正確；B、氮氣常溫下化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，可用于食品防腐，故選項正確；C、氧氣被用作火箭發(fā)射，利用了氧氣的助燃性，而不是可燃性，故選項錯誤；D、稀有氣體在通電時會發(fā)出不同顏色的光，可用于制霓虹燈，故選項正確。故選：C。10．C【解析】【詳解】根據(jù)化合價原則，任何化合物中正負化合價代數(shù)和為零。設(shè)鈷元素的化合價為x，由于鋰元素的化合價為+1價，而氧元素的化合價為-2價，可得：（+1）+x+（-2）×2=0，則x=+3。故選C。11．D【解析】【詳解】A、由圖片信息可知11為原子序數(shù)，也是質(zhì)子數(shù)，說法正確，故A錯誤；

B、由圖片信息可知為鈉元素的相關(guān)信息，則元素名稱為鈉，說法正確，故B錯誤；

C、圖片信息中給出鈉的元素符號為Na，說法正確，故C錯誤；

D、鈉的相對原子質(zhì)量為22.99，是個比值，沒有克這樣的單位而是1，說法錯誤，故D正確；

故選：D?！军c睛】本題考查學生對元素周期表中的信息的認識和判斷，學生應熟悉周期表中前20號元素的相關(guān)信息，學會利用同樣的規(guī)律來分析識別表中的信息。12．B【解析】【分析】【詳解】鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可選用的最佳方法是將燃著的木條分別伸入氣體中，正常燃燒的為空氣，燃燒更旺的為氧氣，熄滅的為二氧化碳，故答案選擇B13．B【解析】【詳解】A、鹽咸糖甜，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學性質(zhì)不同，故選項正確，但不符合題意。B、大多數(shù)物體熱脹冷縮，是因為構(gòu)成物質(zhì)的微粒間的間隔隨溫度改變而改變，故選項錯誤，但符合題意。C、水通電可分解生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項正確，但不符合題意。D、10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項正確，但不符合題意。故選：B。14．C【解析】【詳解】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏高。該學生傾倒液體前俯視液面，其讀數(shù)會比實際偏高，那么實際體積應小于19毫升；他傾倒液體后仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，實際體積應大于10毫升，則該學生實際傾倒的液體體積小于9毫升。故選C?！军c睛】用量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視度數(shù)大，實值則偏小，仰視度數(shù)小，實值已超出。15．C【解析】【詳解】①在化學變化中分子可分，原子不可分，故錯誤；②催化劑能改變化學反應的速率，不一定是加快化學反應的速率，故錯誤；③元素的種類與原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)有關(guān)，故錯誤；④混合物是含有多種物質(zhì)的物質(zhì)，所以由一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物，例如氧氣和臭氧組成的物質(zhì)屬于混合物，故正確；⑤帶電的粒子不一定是離子，還有可能是電子，故正確；⑥含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，例如氯酸鉀含有氧元素，但不是氧化物，故錯誤。故選C。16．B【解析】【詳解】A、，該反應符合“一變多”的形式，符合分解反應的特征，屬于分解反應，故選項錯誤。B、，該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，既不是分解反應也不是化合反應，故選項正確。C、，該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應，故選項錯誤。D、，該反應符合“一變多”的形式，符合分解反應的特征，屬于分解反應，故選項錯誤。故選：B。17．C【解析】【詳解】①用排水法收集氧氣結(jié)束后，先從水中拿出導管，后熄滅酒精燈，以防冷水倒吸、炸裂試管，故說法錯誤；②硫酸銅也可以做過氧化氫分解的催化劑，所以實驗室用過氧化氫制取氧氣時可以加入硫酸銅溶液以加快化學反應速率，故說法正確；③用排水法收集氧氣后，先在水面以下蓋上玻璃片，再將集氣瓶移出水槽，故說法錯誤；④氫氣具有可燃性，能做燃料，故說法正確；⑤做硫在氧氣中燃燒的實臉時需要在集氣瓶底放少量的水，目的吸收二氧化硫，防止污染空氣，故正確。故選：C。18．B【解析】【詳解】A、異黃酮是由異黃酮分子構(gòu)成的，1個異黃酮分子中共含有27個原子，故選項說法錯誤。

B、異黃酮的相對分子質(zhì)量為12×15+1×10+16×2=222，故選項說法正確。

C、一個異黃酮分子中含有2個氧原子，不含氧分子，故選項說法錯誤。

D、異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）=90：5：16，故選項說法錯誤。

故選B?！军c睛】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．19．C【解析】【詳解】A、電解水實驗結(jié)論：2H2O2H2↑＋O2↑，產(chǎn)生的氧氣體積與氫氣的體積比為5mL：10mL=1:2；故選項正確，但不符合題意。B、加熱高錳酸鉀固體：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑產(chǎn)生錳酸鉀和二氧化錳混合固體，固體中錳元素的質(zhì)量不變；故選項正確，但不符合題意。C、氯酸鉀制氧氣反應原理：2KClO32KCl+3O2↑，剩余固體質(zhì)量減小，但不為零；故選項錯誤，但符合題意。D、實驗室氧雙氧水制氧氣：2H2O22H2O+O2↑，氧氣質(zhì)量先增大，待反應結(jié)束后氧氣質(zhì)量不再發(fā)生變；故選項正確，但不符合題意。故選：C。20．D【解析】【詳解】依據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)可知該反應的化學方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O；A．通過觀察題中的圖，甲是氨氣，氨氣中氮、氫原子個數(shù)比為1：3，故說法正確；B．由圖示物質(zhì)的構(gòu)成可知，乙是氧氣，氧氣的相對分子質(zhì)量為：16×2＝32，故說法正確；C．兩種生成物分別為一氧化氮和水，均為化合物，故說法正確；D．由化學方程式可知，生成的丙與丁的分子個數(shù)比為4：6＝2：3，故說法錯誤。故選D。21．O2H3SO42-2CO22個鐵離子一個鐵離子帶三個單位正電荷【解析】【詳解】（1）地殼中含量最多的元素是氧元素，故填：O；（2）2個氫原子就是在氫元素符號的前面加上數(shù)字2，故填：2H；（3）3個硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字3，故填：3SO42-；（4）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3，故填：；（5）2個二氧化碳分子就是在二氧化碳化學式的前面加上數(shù)字2，故填：2CO2；（6）符號“2Fe3+”中數(shù)字“2”表示2個鐵離子；數(shù)字“3+”表示一個鐵離子帶三個單位正電荷，故填：2個鐵離子；一個鐵離子帶三個單位正電荷。22．4DE12金屬Mg2+MgCl2AI【解析】【詳解】（1）由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)有4種，所以，圖中共表示了4種元素的微粒。在D的微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=8＜核外電子數(shù)=10，屬于陰離子。由E的微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該微粒是氦原子，屬于稀有氣體原子；（2）由B微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)12，屬于鎂元素，是金屬元素。由于最外層的電子數(shù)是2，在反應中易失去2個電子，形成鎂離子，符號為：Mg2+；（3）由于B元素是鎂元素，原子的最外層的電子數(shù)是2，在反應中易失去2個電子，C元素是氯元素，原子的最外層的電子數(shù)是7，在反應中易得到1個電子，所以B、C元素形成的化合物的化學式是：MgCl2。（4）①由題目給出的信息可知：A、B、C中表示混合物的是A，A中有兩種物質(zhì)，屬于混合物；②上述變化I、Ⅱ和Ⅲ中，變化1有新物質(zhì)生成，表示的是化學變化。23．H210過濾①②⑤肥皂水加熱煮沸AD【解析】【詳解】（1）圖1是水通電分解的示意圖。在實驗過程中試管a中產(chǎn)生的氣體是，若一段時間后a中收集到20mL氣體，則此時b中應該大約收集到了10mL氣體。（2）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是過濾；①濾紙需要緊貼漏斗的內(nèi)壁，該選項說法正確；②過濾時液面要始終低于漏斗邊緣，該選項說法正確；③漏斗下端應緊靠燒杯內(nèi)壁，該選項說法不正確；④玻璃棒需要輕靠在三層濾紙上，該選項說法不正確；⑤過濾利用玻璃棒引流，該選項說法正確。故選①②⑤（3）檢驗某水樣是硬水還是軟水，最常用的物質(zhì)是肥皂水，日常生活中可采用加熱煮沸的方法將硬水軟化。（4）A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所，可以節(jié)約用水；B.不間斷地放水洗衣服，會浪費水；C.不間斷地放水刷牙，會浪費水；D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林，可以節(jié)約用水。故選AD。24．CSO2H2C+O2CO22H2O2H2↑+O2↑【解析】【分析】根據(jù)“F會引起溫室效應”和“E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰”作為本題的突破口，結(jié)合常見物質(zhì)的性質(zhì)和氧氣的制備分析。A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，F(xiàn)為二氧化碳；過氧化氫和水均為無色液體，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，碳是一種黑色固體，在氧氣中燃燒生成二氧化碳，則A為過氧化氫，B為氧氣，C為氧氣，D為碳；E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫，則E為硫，G為二氧化硫；水通電分解生成氫氣和氧氣，則H為氫氣；【詳解】（1）D、G、H的化學式分別是C、SO2、H2；（2）①B→F，即碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應的化學方程式為：C+O2CO2；②C→B，即水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。25．預先沒有盛少量水或墊一層細沙試管外壁有水（合理均可）反應始終在密閉容器中，測量結(jié)果更準確，可以防止污染空氣8紅磷的量不足不能【解析】【分析】（1）鐵絲在氧氣中燃燒時放出大量的熱，能夠產(chǎn)生高溫的熔化物，如果直接落在集氣瓶中會引起集氣瓶的炸裂。（2）根據(jù)實驗中的不當操作來分析；（3）①根據(jù)裝置的特點來分析；②根據(jù)空氣中氧氣的含量以及產(chǎn)生誤差的原因來分析；③根據(jù)測定空氣中氧氣含量的原理來分析。【詳解】（1）鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底鋪一層細沙或盛少量水，瓶底炸裂說明預先沒有盛少量水或墊一層細沙。故填：預先沒有盛少量水或墊一層細沙；（2）給液體加熱時，試管破裂的原因可能是試管外壁有水，用酒精燈的內(nèi)焰加熱，試管加熱時沒有進行均勻加熱等；故填：試管外壁有水；（3）①圖2的設(shè)計操作與圖3比較，其優(yōu)點是反應始終在密閉容器中，測量結(jié)果更準確，可以防止污染空氣；故填：反應始終在密閉容器中，測量結(jié)果更準確，可以防止污染空氣；②氧氣約占空氣體積的五分之一，所以足量的紅磷燃燒耗盡了裝置內(nèi)的氧氣，氧氣體積為：，則紅磷燃燒后冷卻至室溫活塞a應停在刻度：10mL-2mL=8mL處；若裝置的氣密性不好、或紅磷的量不足，或裝置沒有冷卻至室溫就