正大管培生在線測(cè)評(píng)題

正大管培生在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：30d94eb646fe0a5dc3bd3c4f8b77f0ac

正大管培生在線測(cè)評(píng)題

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、鋰金屬陽極電池被認(rèn)為是電池設(shè)計(jì)的發(fā)展方向，因?yàn)樗鼈兊娜萘渴巧逃檬枠O電池的10倍，可大大增加電動(dòng)汽車的行駛距離。新研究是邁

向工業(yè)和商業(yè)應(yīng)用更實(shí)用固態(tài)電池的重要一步。電池設(shè)計(jì)中最大的挑戰(zhàn)之一是陽極表面枝晶的形成問題。這些枝晶結(jié)構(gòu)像樹根一樣伸展到電解

質(zhì)中，刺穿分隔陽極和陰極的屏障，導(dǎo)致電池短路甚至著火。

文章接下來最有可能介紹的是（）。

A．枝晶導(dǎo)致電池短路的原因

B．固態(tài)電池設(shè)計(jì)的新思路

C．尋找處理枝晶的方法

D．解決電池問題的措施

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出電池設(shè)計(jì)的發(fā)展方向，接著闡明電池設(shè)計(jì)面臨的挑戰(zhàn)，即陽極表面枝晶的形成問題。尾句分析枝晶的危害。文

段接下來應(yīng)該圍繞解決枝晶問題展開論述，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，前文已論述，排除；

B項(xiàng)，與尾句核心話題不一致，排除；

D項(xiàng)，與尾句核心話題不一致，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《新型固態(tài)電池充滿電僅需幾分鐘》

2、①就文學(xué)的內(nèi)部關(guān)系看，批評(píng)至少可以分為兩種類型：一種是批評(píng)家的批評(píng)，一種是作家自己的批評(píng)

②如果沒有足夠成熟的內(nèi)在批評(píng)的意識(shí)和能力，作家就無法將寫作提高到自覺和成熟的水平

③果戈理之所以燒掉《死魂靈》第二部，托爾斯泰之所以總是否定自己的作品，原因就在于此

④如果沒有獨(dú)立而可靠的外在批評(píng)，作家就無法聽到具有專業(yè)水準(zhǔn)的批評(píng)聲音

⑤批評(píng)意味著文學(xué)的自覺和寫作經(jīng)驗(yàn)的成熟

⑥優(yōu)秀的作家就是自己的第一批評(píng)家，他們有一種嚴(yán)肅的反思能力甚至有自我否定的勇氣

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A．①⑥⑤②③④

B．⑤①④②⑥③

C．⑥⑤②④③①

D．④②⑤⑥①③

《正確答案》

B

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《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句，①句介紹批評(píng)在文學(xué)中的兩種類型，一種是批評(píng)家的批評(píng)，一種是作家自己的批評(píng)；④句強(qiáng)調(diào)外在批

評(píng)對(duì)作家的重要性；⑤句指出批評(píng)對(duì)文學(xué)和寫作的重要性；⑥句指出優(yōu)秀的作家會(huì)自我批評(píng)甚至自我否定，均可作首句。繼

續(xù)觀察，①句出現(xiàn)并列關(guān)系，根據(jù)邏輯順序，應(yīng)先介紹“外在批評(píng)”再介紹“作家自己的批評(píng)”，故④句應(yīng)在⑥句之前，排除A、

C兩項(xiàng)。接下來觀察句子，③句出現(xiàn)指代詞“原因就在于此”，且前文論述的是作家自我否定，選項(xiàng)中③句之前分別是⑥①兩

句，⑥句論述了自我否定，與③句可以形成捆綁，①句論述了兩種批評(píng)類型，與③句無法形成捆綁，排除D項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《論作家的自反批評(píng)》

3、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，故政策發(fā)力必須做到____________，防止遇到新情況、新問題時(shí)打急轉(zhuǎn)彎、陷于被動(dòng)。對(duì)此，我們要善于從

歷史長(zhǎng)周期的比較分析中進(jìn)行戰(zhàn)略性思考，從細(xì)微處________事物的邊際變化，在大局中謀劃問題，在大勢(shì)中部署工作。這樣才能提高宏觀

調(diào)控前瞻性、針對(duì)性、有效性，留有政策余量，避免因政策“急轉(zhuǎn)彎”而____________，引發(fā)新的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．防患未然掌控積非成是

B．以點(diǎn)帶面審視反復(fù)無常

C．一鼓作氣把握朝令夕改

D．未雨綢繆洞察矯枉過正

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，橫線后指出要防止“遇到新情況、新問題時(shí)”陷入被動(dòng)，故政策發(fā)力應(yīng)當(dāng)為可能出現(xiàn)的新情況、新問題做好準(zhǔn)備。A

項(xiàng)“防患未然”意為在事故、災(zāi)害發(fā)生之前做好防范準(zhǔn)備，D項(xiàng)“未雨綢繆”意為趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻事先做好

準(zhǔn)備，均符合文意，保留。B項(xiàng)“以點(diǎn)帶面”指用一個(gè)單位或地方的成功經(jīng)驗(yàn)來帶動(dòng)許多單位或成片地方的工作，C項(xiàng)“一鼓作

氣”比喻趁勁頭大的時(shí)候鼓起干勁，一口氣把工作做完，均與文意無關(guān)，排除。

第二空，搭配“邊際變化”，D項(xiàng)“洞察”意思是看穿，觀察得很透徹，置于此處可指從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)變化，符合文意，保留。A

項(xiàng)“掌控”指掌握、控制，根據(jù)橫線后可知，橫線處與“謀劃問題”“部署工作”存在層層推進(jìn)的關(guān)系，故橫線處應(yīng)為發(fā)現(xiàn)變

化，“掌控”程度過重，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“矯枉過正”比喻糾正事物的偏失、錯(cuò)誤過了頭，而陷入另一種偏失、錯(cuò)誤之中，對(duì)應(yīng)橫線前“政策‘急

轉(zhuǎn)彎’”，置于此處可指糾正舊的政策而做出大幅度的改變，導(dǎo)致糾正錯(cuò)誤過了頭，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《政策發(fā)力，保持平穩(wěn)健康的經(jīng)濟(jì)環(huán)境》

4、萬里黃河，被定義為“中華文明的搖籃”。然而，中華文明并不是從歲月靜好里“孵”出來的。得天獨(dú)厚，背后從來都是人定勝天。為了利用黃

河，________災(zāi)害，從大禹治水到小浪底工程，中國人民的拼搏，千百年____________。今天我們更應(yīng)保持主流價(jià)值的定力，珍視全社會(huì)

共同奮斗的思想基礎(chǔ)，讓社會(huì)共識(shí)牢牢________在奮斗精神之上。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．防治始終如一對(duì)標(biāo)

B．戰(zhàn)勝不絕如縷凝聚

C．疏解薪火相傳鑲嵌

D．抵御一以貫之錨定

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，搭配“災(zāi)害”，根據(jù)前文“人定勝天”可知，橫線處表達(dá)人們?cè)谂c災(zāi)害的斗爭(zhēng)中取得勝利之意，A項(xiàng)“防治”指預(yù)防治理，B

項(xiàng)“戰(zhàn)勝”指取得勝利，D項(xiàng)“抵御”指抵抗，防御，均符合文意，保留。C項(xiàng)“疏解”指疏通使緩解，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“從大禹治水到小浪底工程”可知，橫線處表達(dá)中國人民的拼搏精神一直延續(xù)，A項(xiàng)“始終如一”指自始至終都一

樣，D項(xiàng)“一以貫之”指做人做事，按照一個(gè)道理，從一而終，均符合文意，保留。B項(xiàng)“不絕如縷”形容聲音細(xì)微悠長(zhǎng)或局勢(shì)危

急，與文意不符，排除。

第三空，搭配“牢牢”，D項(xiàng)“錨定”指穩(wěn)定住，與“牢牢”搭配恰當(dāng)，且與文意相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“對(duì)標(biāo)”指對(duì)比標(biāo)桿找差距，與“牢

牢”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《躺贏不可能——建功新時(shí)代系列評(píng)論之二》

5、鱔魚在水中，若不將頭部伸出水面呼吸新鮮空氣的話，即使水中溶氧十分豐富，也很可能會(huì)窒息而死。一般雄鱔將頭伸出水面呼吸的頻率較

高，雌鱔相對(duì)較低，小雌鱔甚至不到水面吞吐空氣。因?yàn)?，剛孵出的稚鱔具有胸鰭和鰭褶，上面有許多毛細(xì)血管，卵黃囊上具有與水有很大接

觸面的血管網(wǎng)膜，這些血管網(wǎng)膜是這一時(shí)期的主要呼吸器官。稚鱔的胸鰭和鰭褶不停地扇動(dòng)，在水中進(jìn)行著氣體交換，而不必將頭伸出水面呼

吸。隨著稚鱔的個(gè)體增大，卵黃囊、鰭褶和胸鰭逐漸退化，而后主要靠口腔和喉部呼吸。

根據(jù)上文，不能推出的是：

A．即使水中溶氧豐富，鱔魚也需要呼吸水面空氣

B．血管網(wǎng)膜不再是成年鱔魚的呼吸器官

C．在相同時(shí)間內(nèi)，雄鱔將頭部伸出水面的次數(shù)比雌鱔多

D．稚鱔一般不會(huì)將頭部伸出水面呼吸

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“即使水中溶氧十分豐富，也很可能會(huì)窒息而死”可知，A項(xiàng)“鱔魚也需要呼吸水面空氣”符合文意，排除。

B項(xiàng)，根據(jù)“剛孵出的稚鱔具有胸鰭和鰭褶，上面有許多毛細(xì)血管······這些血管網(wǎng)膜是這一時(shí)期的主要呼吸器官······而后主要

靠口腔和喉部呼吸”可知，鱔魚并不是完全不用血管網(wǎng)膜呼吸，只是成年后，血管網(wǎng)膜不再是主要的呼吸器官，故B項(xiàng)“血管網(wǎng)

膜不再是成年鱔魚的呼吸器官”表述過于絕對(duì)，當(dāng)選。

C項(xiàng)，根據(jù)“一般雄鱔將頭伸出水面呼吸的頻率較高，雌鱔相對(duì)較低”可知，在相同時(shí)間內(nèi)，雄鱔會(huì)比雌鱔伸出水面呼吸的次數(shù)

多，符合文意，排除。

D項(xiàng)，根據(jù)“稚鱔的胸鰭和鰭褶不停地扇動(dòng)，在水中進(jìn)行著氣體交換，而不必將頭伸出水面呼吸”可知，稚鱔一般不會(huì)把頭伸出

水面呼吸，符合文意，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《常見放生物種及生活習(xí)性》

6、禮儀的運(yùn)作既要尊重歷史及傳統(tǒng)，將歷史文化作為禮儀教育重要的精神________，又要密切觀察新時(shí)代社會(huì)的特征與變化，________歷

史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，把優(yōu)秀的歷史文化與新時(shí)代的精神及要求相結(jié)合，將傳統(tǒng)文化中的禮儀資源融進(jìn)新時(shí)代禮儀，探索出融合民族性和時(shí)代性

特色的禮儀內(nèi)容。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．洗禮整合

B．熏陶劃分

C．滋養(yǎng)找準(zhǔn)

D．淬煉貫穿

《正確答案》

C

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《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)文意可知，要在歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)中，將優(yōu)秀的歷史文化與新時(shí)代精神結(jié)合，將傳統(tǒng)的內(nèi)容融

入新時(shí)代，故C項(xiàng)“找準(zhǔn)”符合文意，體現(xiàn)了在融合之前需準(zhǔn)確把握兩者的聯(lián)系，保留；A項(xiàng)“整合”與“結(jié)合點(diǎn)”搭配不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)“劃分”指把整體分成若干部分，與文意不符，排除；D項(xiàng)“貫穿”表示穿過、連通，與“點(diǎn)”搭配不當(dāng)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，“精神滋養(yǎng)”為常見固定搭配，C項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《善用禮儀文化涵育文明新風(fēng)》

7、目前國家要求建立分類考試招生、“”證書制度試點(diǎn)等多元職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)手段。然而，在現(xiàn)實(shí)中，有關(guān)部門對(duì)職業(yè)教育評(píng)價(jià)仍然

只將普職招生數(shù)量（或普職比）和學(xué)生畢業(yè)后的是否就業(yè)作為硬性指標(biāo)，甚少關(guān)注學(xué)生在校專業(yè)性學(xué)習(xí)的過程性評(píng)價(jià)和學(xué)生畢業(yè)“入市”后的跟蹤

評(píng)價(jià)。更離譜的是，一些地方政府將中職學(xué)生畢業(yè)升入高一級(jí)的高職院校作為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，在評(píng)價(jià)學(xué)校中錯(cuò)誤堅(jiān)持“唯升學(xué)

論”“唯學(xué)歷”，造成部分職業(yè)院校雖名為“職業(yè)”，仍以升學(xué)、學(xué)歷為導(dǎo)向辦學(xué)。這些已不合時(shí)宜的評(píng)價(jià)手段亟需扭轉(zhuǎn)，否則，職業(yè)教育“上熱下

冷”的困境難以擺脫，高質(zhì)量職業(yè)教育體系也難以及早建成。

這段文字意在說明：

A．專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)效果應(yīng)是職業(yè)學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)

B．應(yīng)及時(shí)構(gòu)建科學(xué)完善的職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

C．職業(yè)學(xué)校應(yīng)找準(zhǔn)辦學(xué)定位發(fā)展職業(yè)教育的特色

D．錯(cuò)誤的職教評(píng)價(jià)體系使得職業(yè)教育“上熱下冷”

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇論述背景，當(dāng)前國家要求建立多元的職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)手段，緊接著通過轉(zhuǎn)折指出問題，現(xiàn)實(shí)中有關(guān)部門對(duì)職業(yè)教

育的評(píng)價(jià)仍只關(guān)注招生數(shù)量和畢業(yè)后是否就業(yè)，甚至以升學(xué)作為評(píng)價(jià)指標(biāo)，尾句分析問題，論述不合時(shí)宜的評(píng)價(jià)手段會(huì)導(dǎo)致

一系列的問題。故文段為提出問題-分析問題的結(jié)構(gòu)，解決問題的對(duì)策才是文段的重點(diǎn)，即要構(gòu)建科學(xué)完善的職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)

價(jià)體系，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，為問題中的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“發(fā)展職業(yè)教育的特色”文段未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，為尾句分析問題中的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《職業(yè)教育“上熱下冷”需扭轉(zhuǎn)》

8、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，雖說立足于解決中國問題，但也具有________的意義，其成功的經(jīng)驗(yàn)可供世界各國借鑒。以這一思

想為理論指南，“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的中國方案是對(duì)“不同文明能否和諧相處”這一問題的智慧作答。而認(rèn)為自己的人種、制度高人一等，執(zhí)意

改造甚至________其他文明和制度，在認(rèn)識(shí)上是愚蠢的，在做法上是災(zāi)難性的。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．多元性戕害

B．開放性詆毀

C．普遍性取代

D．國際性消弭

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，橫線后內(nèi)容是對(duì)橫線處詞語的解釋說明，由“其成功的經(jīng)驗(yàn)可供世界各國借鑒”可知，橫線處詞語需體現(xiàn)不局限于中

國，也適用于其他國家，A項(xiàng)“多元性”側(cè)重種類、數(shù)量多，B項(xiàng)“開放性”側(cè)重不封閉，均無法體現(xiàn)適用于其他國家，排除；C

項(xiàng)“普遍性”可體現(xiàn)適用于多種事物，D項(xiàng)“國際性”可體現(xiàn)不局限于中國，均可與橫線后內(nèi)容構(gòu)成合理的解釋關(guān)系，符合文意，

保留。

第二空，搭配“其他文明和制度”，且由“甚至”可知，橫線處詞語與“改造”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，比“改造”程度更重，C項(xiàng)“取代”用于文

段可體現(xiàn)妄圖用本國文明與制度完全替代別國文明與制度，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)“消弭”指消除（壞事），如“消弭水患”，與

搭配主體“文明和制度”的感情色彩不符，搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明網(wǎng)《“中國方案”的文明底蘊(yùn)和價(jià)值指向》

9、當(dāng)選為美國院士的中國女科學(xué)家李愛珍說：“我經(jīng)常對(duì)學(xué)生講，任何人都會(huì)從地球上消失，也很快會(huì)被人們忘記，但是‘中國’這兩個(gè)字會(huì)永遠(yuǎn)

在地球上存在下去，與國家的需要相比，自己的得失實(shí)在微不足道，國家給我們的，我們永遠(yuǎn)不能忘記?！?/p>

本文段意在說明（）。

A．“中國”這兩個(gè)字會(huì)永遠(yuǎn)在地球上存在下去

B．中國文化會(huì)永遠(yuǎn)在地球上存在下去

C．自己的得失在長(zhǎng)遠(yuǎn)看來并不重要

D．國家的需要具有更高的價(jià)值

《正確答案》

D

《專家解析》

D項(xiàng)，文段以“但是”引出意在闡述的重點(diǎn)，即與自己的得失相比，國家的需要更有價(jià)值。

10、歌舞片如果只專注于故事的文學(xué)創(chuàng)作，歌舞部分就會(huì)____________，成為文學(xué)的陪襯，最終作品會(huì)失去歌舞片的獨(dú)特魅力?？扇绻^于

專注歌舞的表達(dá)，那么影片的故事性又會(huì)被________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．相形見絀限制

B．太阿倒持淡化

C．黯然失色削弱

D．乏善可陳壓抑

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，由“歌舞片如果只專注于故事的文學(xué)創(chuàng)作”“成為文學(xué)的陪襯”可知，橫線處強(qiáng)調(diào)與文學(xué)部分相比，歌舞部分被弱化、忽

視之意。C項(xiàng)“黯然失色”指相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩，符合文意，保留。A項(xiàng)“相形見絀”指和同類的事物相

比較，顯出不足，“歌舞部分”與“文學(xué)創(chuàng)作”不屬于同類事物，與文意不符，排除；B項(xiàng)“太阿倒持”比喻以把柄授與人，自身反

而面臨危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)害，文段并無“以把柄授與人”之意，排除；D項(xiàng)“乏善可陳”表示一件事物沒有什么優(yōu)點(diǎn)可以述說，置于此處程

度過重，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，由文意可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)出影片的故事性被削減之意。C項(xiàng)“削弱”指使變?nèi)?，符合文意，?dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《來撒，在歌舞之旅中看見大美新疆》

11、自動(dòng)駕駛涉及的技術(shù)非常多，包括感知、決策、控制等多個(gè)系統(tǒng)，其發(fā)展是人工智能、5G通信、激光雷達(dá)、高精地圖等多項(xiàng)技術(shù)協(xié)同發(fā)力

的結(jié)果，任何一個(gè)環(huán)節(jié)“瘸腿”都跑不好。以感知為例，感知能力提升，既依賴高性能的元器件，還離不開智能算法和數(shù)據(jù)分析。近年來，激光

雷達(dá)的感知距離從150米增加到500米，讓自動(dòng)駕駛車輛“看”得更遠(yuǎn)。人工智能算法的優(yōu)化，則對(duì)物體的識(shí)別更精確，讓自動(dòng)駕駛車輛“看”得更

準(zhǔn)。

畫橫線處“跑不好”所反映的問題本質(zhì)是：

A．技術(shù)缺陷影響自動(dòng)駕駛的感知能力

B．自動(dòng)駕駛研發(fā)環(huán)節(jié)涉及內(nèi)容較廣泛

C．某一技術(shù)短板導(dǎo)致的自動(dòng)駕駛?cè)毕?/p>

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D．自動(dòng)駕駛還未邁入智能網(wǎng)聯(lián)新時(shí)代

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇引出自動(dòng)駕駛涉及的技術(shù)非常多，需多項(xiàng)技術(shù)協(xié)同發(fā)力，并指出任何一個(gè)環(huán)節(jié)“瘸腿”都不行，隨后以“感知”為例進(jìn)行

論證，故“跑不好”所反映的問題本質(zhì)是因某一技術(shù)存在短板，未能協(xié)同發(fā)力而導(dǎo)致的自動(dòng)駕駛?cè)毕?，?duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“感知能力”對(duì)應(yīng)例子內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“研發(fā)環(huán)節(jié)”文段并未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，“智能網(wǎng)聯(lián)新時(shí)代”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《邁上自動(dòng)駕駛“智高點(diǎn)”》

12、雖然隨著就業(yè)優(yōu)先政策的不斷強(qiáng)化和落實(shí)，當(dāng)前我國就業(yè)形勢(shì)總體平穩(wěn)，且表現(xiàn)出逐步改善的態(tài)勢(shì)。但是未來就業(yè)工作依然面臨一些嚴(yán)峻

的挑戰(zhàn)。一方面，部分勞動(dòng)力難以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)；另一方面，部分用人單位難以招聘到合適的員工，這些都是結(jié)構(gòu)性矛盾的具體表現(xiàn)。從勞

動(dòng)力需求側(cè)來看，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)，技能型勞動(dòng)力的需求日益增加。從勞動(dòng)力供給側(cè)來看，存量勞動(dòng)力中存在著大量傳統(tǒng)行業(yè)分

流出來的勞動(dòng)力，這些勞動(dòng)力通常缺乏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的新技能，如果技能提升或培訓(xùn)工作不到位，則會(huì)加劇就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾。

文段意在說明：

A．我國就業(yè)形勢(shì)總體平穩(wěn)并且在逐步改善

B．高質(zhì)量的就業(yè)是解決結(jié)構(gòu)性矛盾的關(guān)鍵

C．結(jié)構(gòu)性矛盾是未來就業(yè)工作面臨的挑戰(zhàn)

D．穩(wěn)就業(yè)是未來一段時(shí)間就業(yè)工作的重點(diǎn)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出我國就業(yè)形勢(shì)總體平穩(wěn)且逐步改善，隨后通過轉(zhuǎn)折詞“但是”指出未來就業(yè)工作還面臨挑戰(zhàn)。后文指出“一方面，

部分勞動(dòng)力難以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)”和“另一方面，部分用人單位難以招聘到合適的員工”，這些都是結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的具體表

現(xiàn)，文段接著從勞動(dòng)力需求側(cè)以及勞動(dòng)力供給側(cè)分析了當(dāng)前勞動(dòng)力市場(chǎng)的特點(diǎn)，隨后再次指出“這些勞動(dòng)力通常缺乏經(jīng)濟(jì)社會(huì)

發(fā)展所需的新技能，如果技能提升或培訓(xùn)工作不到位，則會(huì)加劇就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾”，可以看出未來就業(yè)工作面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)是

結(jié)構(gòu)性矛盾突出，故文段意在說明結(jié)構(gòu)性矛盾是未來就業(yè)工作面臨的挑戰(zhàn)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“我國就業(yè)形勢(shì)總體平穩(wěn)并且在逐步改善”為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段重點(diǎn)講述結(jié)構(gòu)性矛盾是未來就業(yè)工作面臨的挑戰(zhàn)，高質(zhì)量的就業(yè)只能夠部分解決結(jié)構(gòu)性矛盾，非重點(diǎn)且“關(guān)鍵”無中

生有，排除；

D項(xiàng)，文段重點(diǎn)講述的是未來就業(yè)工作面臨的挑戰(zhàn)，而不是“未來一段時(shí)間就業(yè)工作的重點(diǎn)”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《穩(wěn)就業(yè)：成效、挑戰(zhàn)與政策指向》

13、志愿服務(wù)摻假不只影響學(xué)生誠信問題，更違反了學(xué)校的相關(guān)規(guī)范。針對(duì)這種現(xiàn)象，一方面，學(xué)校要明確對(duì)志愿服務(wù)造假的懲處措施，讓學(xué)

生和家長(zhǎng)知道造假的代價(jià)，不要抱有僥幸心理，從而影響到個(gè)人相關(guān)記錄。另一方面，有關(guān)方面也要積極探索和嘗試各種志愿創(chuàng)新形式，著力

構(gòu)建家、校、學(xué)生、志愿服務(wù)組織多方協(xié)同參與的機(jī)制和平臺(tái)，靈活構(gòu)建對(duì)不同志愿者的評(píng)價(jià)和考核機(jī)制，以此貼合高中生活躍的心理狀態(tài)，

調(diào)動(dòng)他們對(duì)公益的主觀能動(dòng)性，從而避免一些家長(zhǎng)和學(xué)生走偏路。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)（）。

A．志愿服務(wù)摻假帶來的影響

B．如何解決志愿服務(wù)摻假

C．志愿服務(wù)摻假的懲處措施

D．志愿服務(wù)不應(yīng)急功近利

《正確答案》

B

第6頁正大管培生在線測(cè)評(píng)題

正大管培生在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：30d94eb646fe0a5dc3bd3c4f8b77f0ac

《專家解析》

文段開篇指出志愿服務(wù)造假的影響，引出“志愿服務(wù)造假”的話題，接著通過“一方面”“另一方面”并列了兩方面對(duì)策：一是學(xué)校

要明確志愿造假的懲處措施，二是要積極探索志愿創(chuàng)新形式，故文段通過并列結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)了針對(duì)志愿服務(wù)造假問題的解決辦

法，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段首句，僅引出話題，非文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)并列的第一方面，表述片面，排除；

D項(xiàng)，文段未提及“急功近利”，無中生有，排除。

故正確答案為B。

14、億萬年前的超新星爆發(fā)產(chǎn)生的星云會(huì)孕育下一顆恒星，就像盤古開天地的傳說一樣。星云中重的元素匯聚在一起形成一個(gè)個(gè)核心，有的核

心越聚越大，最終形成新的恒星；小的核心圍著恒星旋轉(zhuǎn)就形成了行星，星星們就這樣組合在一起形成了星系，就像我們熟知的太陽系一樣。

同時(shí)，超新星爆發(fā)噴射出的高能粒子，還會(huì)為它所到達(dá)的平靜的星云帶來波瀾和擾動(dòng)，加速星云匯聚的速度。

這段文字意在說明：

A．太陽系源于一顆超新星的爆發(fā)

B．重元素的匯聚形成了恒星和行星

C．宇宙源于億萬年前的超新星爆發(fā)

D．超新星爆發(fā)產(chǎn)生孕育恒星的星云

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇提出超新星爆發(fā)產(chǎn)生的星云會(huì)孕育下一顆恒星，接下來具體介紹了星云中重的元素和小的核心如何形成恒星以及星

系，尾句通過“同時(shí)”表示并列，進(jìn)一步說明超新星爆發(fā)噴射出的高能粒子加速星云的匯聚，故文段首句提出觀點(diǎn)，后文具體

解釋說明，為總分結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)超新星爆發(fā)產(chǎn)生孕育恒星的星云，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“太陽系”對(duì)應(yīng)解釋說明部分，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“重元素”對(duì)應(yīng)解釋說明部分，非重點(diǎn)，且表述片面，排除；

C項(xiàng)，文段并未提及“宇宙”的起源，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《壯麗的宇宙奇觀，一部創(chuàng)造萬物的史詩》

15、安全檢查工作非常重要，要______，不應(yīng)麻痹大意，一旦出了事故，后悔也就來不及了。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．防微杜漸

B．精益求精

C．防患未然

D．嚴(yán)格管理

《正確答案》

C

《專家解析》

由“一旦出了事故”可知安檢工作正是要防止事故的發(fā)生?！胺阑嘉慈弧敝阜乐故鹿驶虻満τ谏形窗l(fā)生之前，與后面的內(nèi)容相呼

應(yīng)。因此C項(xiàng)正確。

16、①然而，當(dāng)前市面上流行的兒童食品，卻未必是順應(yīng)兒童成長(zhǎng)發(fā)育所研發(fā)的

②但目前兒童食品的通用標(biāo)準(zhǔn)屬于行業(yè)協(xié)會(huì)出臺(tái)的指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)，并不具有強(qiáng)制性，對(duì)商家的約束作用比較有限

③因此，必須要有相關(guān)部門的嚴(yán)格監(jiān)管，要讓產(chǎn)品符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)才能打上兒童食品標(biāo)志，讓兒童食品不再成為商家想打就打的“概念牌”

④有專家指出，市場(chǎng)中的兒童食品并非食品分類，其行情火爆的背后，是兒童消費(fèi)品市場(chǎng)的高溢價(jià)和好掙錢

⑤兒童成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)相當(dāng)豐富，同時(shí)對(duì)食品添加劑的排解能力相對(duì)較差，所以他們對(duì)食品的需求與成年人并不完全相同

⑥讓兒童食品名副其實(shí)，關(guān)鍵是要標(biāo)準(zhǔn)先行

第7頁正大管培生在線測(cè)評(píng)題

正大管培生在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：30d94eb646fe0a5dc3bd3c4f8b77f0ac

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的一項(xiàng)是：

A．④②⑤③①⑥

B．④⑤①③⑥②

C．⑤①④⑥②③

D．⑤⑥①③②④

《正確答案》

C

《專家解析》

觀察選項(xiàng)，判斷首句。④句引出專家的觀點(diǎn)，⑤句介紹兒童成長(zhǎng)對(duì)食品的需求，均符合首句特征，不易排除。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，①句存在轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”，強(qiáng)調(diào)兒童食品未必是順應(yīng)兒童成長(zhǎng)發(fā)育所研發(fā)的，轉(zhuǎn)折前后語義相反，故①句

之前應(yīng)論述兒童成長(zhǎng)發(fā)育時(shí)的食品需求，①句前分別為③句、⑤句和⑥句，③句介紹應(yīng)對(duì)兒童食品進(jìn)行監(jiān)管這一對(duì)策，無法

與①句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除A項(xiàng)；⑤句介紹兒童成長(zhǎng)對(duì)食品的需求，可以與①句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故⑤①兩句構(gòu)成捆綁，保留

B、C兩項(xiàng)；⑥句介紹讓兒童食品名副其實(shí)的對(duì)策，無法與①句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除D項(xiàng)。

對(duì)比B、C兩項(xiàng)的尾句，②句提出目前的兒童食品通用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)商家的約束作用比較有限這一問題，③句通過結(jié)論詞“因此”提出

相關(guān)部門應(yīng)對(duì)兒童食品進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，以約束商家行為這一對(duì)策，按照邏輯順序，應(yīng)先提出問題，再給出對(duì)策，故②句應(yīng)在

③句之前，③句更適合作尾句，排除B項(xiàng)，C項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《莫使“兒童”二字成食品營(yíng)銷噱頭》

17、白化珊瑚需要水溫恢復(fù)正常后，才能重新獲得藻類并恢復(fù)。而藻類共生體可以重新定植，珊瑚的“外貌”看似也可以從白化中恢復(fù)，但珊瑚

健康受到的長(zhǎng)期影響一直沒有得到充分認(rèn)識(shí)。鑒于此，研究人員對(duì)一次嚴(yán)重白化事件中的薔薇珊瑚進(jìn)行了采樣。他們記錄了哪些珊瑚發(fā)生了白

化，哪些珊瑚沒有白化。四年后，他們對(duì)同一批珊瑚的代謝組（這些生物體在各種生理學(xué)過程中產(chǎn)生的小分子）進(jìn)行了檢測(cè)。研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，

看上去從白化中恢復(fù)的珊瑚，其飽和脂肪酸和免疫應(yīng)答分子都持續(xù)增加（生理機(jī)能不完善）。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中將有不同白化歷史的珊瑚暴露在實(shí)

驗(yàn)溫度應(yīng)力下，驗(yàn)證了以上結(jié)果。

畫橫線處的“以上結(jié)果”指的是：

A．氣候變化對(duì)世界上的珊瑚構(gòu)成了嚴(yán)重威脅

B．珊瑚白化會(huì)對(duì)珊瑚生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重的破壞

C．白化珊瑚需水溫恢復(fù)正常后才能重獲藻類并恢復(fù)

D．恢復(fù)“外貌”的珊瑚不意味著其內(nèi)在健康如初

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出，白化珊瑚在水溫恢復(fù)正常之后能重獲藻類并恢復(fù)，接下來引出珊瑚即使“外貌”恢復(fù)，珊瑚健康受到的長(zhǎng)期影

響一直沒有得到充分認(rèn)識(shí)的話題，隨后指出新的研究發(fā)現(xiàn)看上去從白化中恢復(fù)的珊瑚，其“飽和脂肪酸和免疫應(yīng)答分子都持續(xù)

增加”，即其內(nèi)里的機(jī)制并未真正得到恢復(fù)，故尾句驗(yàn)證的“以上結(jié)果”指的就是珊瑚看上去從白化中恢復(fù)，但內(nèi)在并不健康，

對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、B、C三項(xiàng)均未對(duì)應(yīng)“以上結(jié)果”前所述的研究結(jié)果，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《看似恢復(fù)的白化珊瑚“內(nèi)在”依然病著》

18、昭昭前事，惕惕后人。牢記歷史，不是要記住恥辱、延續(xù)仇恨，而是為了開創(chuàng)未來，讓和平薪火____________。歷史是一面鏡子，回望

戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的“血與火”，當(dāng)代的和平____________。習(xí)近平總書記指出：“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。

”牢記歷史，________革命先烈，從中不斷汲取堅(jiān)韌不拔、眾志成城的精神力量，面向未來、砥礪前行。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．發(fā)揚(yáng)光大來之不易緬想

B．生生不息敝帚自珍追憶

C．延綿不絕難能可貴擁戴

D．代代相傳彌足珍貴緬懷

第8頁正大管培生在線測(cè)評(píng)題

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《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“和平薪火”，B項(xiàng)“生生不息”指事物不斷地發(fā)展、產(chǎn)生，C項(xiàng)“延綿不絕”指延續(xù)不斷的樣子，D項(xiàng)“代代相傳”指一

代接一代地相繼傳下去，均能體現(xiàn)薪火連續(xù)不斷之意，與“和平薪火”搭配得當(dāng)，保留。A項(xiàng)“發(fā)揚(yáng)光大”指充實(shí)發(fā)展，使更加顯

著盛大，多搭配“傳統(tǒng)、精神”等，與“和平薪火”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“回望戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的‘血與火’”可知，橫線處成語應(yīng)表達(dá)當(dāng)代的和平是珍貴、來之不易的，C項(xiàng)“難能可貴”指不容易做

到的事居然能做到，非?？少F，D項(xiàng)“彌足珍貴”形容十分珍貴、非常珍貴，均符合文意，保留。B項(xiàng)“敝帚自珍”比喻自己的東

西雖然不好，卻對(duì)它十分珍惜，文段并未體現(xiàn)和平是不好的，與文意不符，排除。

第三空，搭配“革命先烈”，D項(xiàng)“緬懷”指懷念，追想，“緬懷革命先烈”為常見搭配，表達(dá)了對(duì)先烈的追思，當(dāng)選。C項(xiàng)“擁戴”指

擁護(hù)推崇愛戴，一般不搭配“革命先烈”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《讓和平薪火代代相傳》

19、2020年是全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的收官之年，要取得全面勝利，就必須深度解析重度貧困地區(qū)有效實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略所面臨的多重困

難，才能____________，確保貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)根源性脫貧。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．循序漸進(jìn)

B．有的放矢

C．有備無患

D．高瞻遠(yuǎn)矚

《正確答案》

B

《專家解析》

由“必須深度解析重度貧困地區(qū)有效實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略所面臨的多重困難”可知，橫線處成語表意為要精準(zhǔn)定位才能解決

問題，B項(xiàng)“有的放矢”比喻說話或做事有明確的目的，有針對(duì)性，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“循序漸進(jìn)”指按一定的順序、步驟逐

漸進(jìn)步，與文意不符，排除；C項(xiàng)“有備無患”意思是事先有準(zhǔn)備，就可以避免禍患，更側(cè)重對(duì)未來事情的預(yù)判，而文段說的扶

貧是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情采取措施，與文意不符，排除；D項(xiàng)“高瞻遠(yuǎn)矚”比喻眼光遠(yuǎn)大，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“扶教育之貧”更要“靠教育扶貧”》

20、枇杷是一種藥食同源的食品，功效多多，常用于潤(rùn)肺、降氣、止咳，若有肺熱引起的咳嗽、咳痰，常用枇杷配桑皮、百部等中藥材治療。

但因枇杷性涼，屬寒性水果，對(duì)于脾胃虛寒的人來說，有引起腹瀉的可能；風(fēng)寒感冒一般是由于受寒引起的，吃枇杷會(huì)促使病情加重；甜枇杷

多糖，痰多咳嗽的患者吃甜枇杷反而會(huì)使痰增多，加重病情。

根據(jù)這段文字，以下說法正確的是：

A．感冒患者吃枇杷易加重病情

B．胃寒患者吃枇杷會(huì)導(dǎo)致腹瀉

C．痰多咳嗽的患者不宜吃枇杷

D．枇杷可用于緩解肺熱型咳嗽

《正確答案》

D

第9頁正大管培生在線測(cè)評(píng)題

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《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“風(fēng)寒感冒一般是由于受寒引起的，吃枇杷會(huì)促使病情加重”可知，文段只提到風(fēng)寒感冒患者吃枇杷易加重病

情，“感冒患者”范圍擴(kuò)大，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“對(duì)于脾胃虛寒的人來說，有引起腹瀉的可能”可知，腹瀉只是可能會(huì)出現(xiàn)的情況，并非必然，表述過于絕對(duì)，排

除；

C項(xiàng)，根據(jù)“甜枇杷多糖，痰多咳嗽的患者吃甜枇杷反而會(huì)使痰增多，加重病情”可知，痰多咳嗽的患者不宜吃甜枇杷，“不宜

吃枇杷”偷換概念，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“若有肺熱引起的咳嗽、咳痰，常用枇杷配桑皮、百部等中藥材治療”可知，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《猶抱“枇杷”半遮面》

21、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)治理與網(wǎng)絡(luò)正能量傳播并行不悖、相輔相成，但是互聯(lián)網(wǎng)在蓬勃發(fā)展的同時(shí)，難免____________，一些網(wǎng)站甚至披著合法的

外衣發(fā)布有害信息、虛假報(bào)道，有的網(wǎng)站平臺(tái)對(duì)違法違規(guī)信息的傳輸一味地________，不進(jìn)行嚴(yán)格的審查。而國家網(wǎng)信辦陸續(xù)約談新浪微

博、豆瓣網(wǎng)等，體現(xiàn)了監(jiān)管部門依法管網(wǎng)的決心，也捍衛(wèi)了網(wǎng)絡(luò)空間正能量的傳播。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．泥沙俱下姑息

B．魚龍混雜顧及

C．愈演愈烈縱容

D．雜亂無章放任

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)文段“一些網(wǎng)站甚至披著合法的外衣發(fā)布有害信息、虛假報(bào)道”可知，互聯(lián)網(wǎng)在蓬勃發(fā)展的同時(shí)，好的壞的信息

混雜其中，因此橫線處所填成語應(yīng)該體現(xiàn)出有好有壞的含義，A項(xiàng)“泥沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，B項(xiàng)“魚龍

混雜”比喻好的壞的混雜在一起，均符合文意，保留。C項(xiàng)“愈演愈烈”指事情、情況等越加惡化、嚴(yán)重，D項(xiàng)“雜亂無章”指又多

又亂，沒有條理，均沒有體現(xiàn)出有好有壞的含義，排除。

第二空，根據(jù)文段“不進(jìn)行嚴(yán)格的審查”可知，有的網(wǎng)站平臺(tái)對(duì)違法違規(guī)信息的傳輸沒有嚴(yán)格的審查，放任其發(fā)展，因此橫線

處所填詞語應(yīng)該體現(xiàn)出過度容忍的含義，A項(xiàng)“姑息”指無原則地寬容，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“顧及”指照顧到，注意到，并沒

有體現(xiàn)出過度容忍的含義，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《【網(wǎng)絡(luò)文明】美麗中國，維護(hù)清朗網(wǎng)絡(luò)空間步履堅(jiān)實(shí)》

22、①甚至可能造成對(duì)知識(shí)價(jià)值與教育功能的信任危機(jī)

②從終身學(xué)習(xí)和個(gè)體成長(zhǎng)的角度講，“第一學(xué)歷”僅僅代表人生學(xué)習(xí)奮斗過程的一個(gè)節(jié)點(diǎn)

③學(xué)歷“查三代”現(xiàn)象由來已久，根深蒂固

④在求職升遷、選人用人時(shí)過分強(qiáng)調(diào)“第一學(xué)歷”，將“第一學(xué)歷”作為前置條件和門檻約束，難免會(huì)陷入以偏概全、一葉障目的境地

⑤對(duì)個(gè)人而言，“第一學(xué)歷歧視”是對(duì)人的偏見和標(biāo)簽化，不利于激發(fā)個(gè)體終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不利于優(yōu)秀人才在組織體系中脫穎而出

⑥這種以一紙文憑論高低的做法，實(shí)質(zhì)上是用人單位簡(jiǎn)化管理、僵化操作的具體體現(xiàn)

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的一項(xiàng)是：

A．⑥⑤③②④①

B．④⑥⑤③①②

C．③⑤⑥②④①

D．③②④⑥⑤①

《正確答案》

D

第10頁正大管培生在線測(cè)評(píng)題

正大管培生在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：30d94eb646fe0a5dc3bd3c4f8b77f0ac

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③句引出話題，指出“學(xué)歷‘查三代’”現(xiàn)象根深蒂固，適合作首句，保留C、D兩項(xiàng)。④句進(jìn)一步分析“學(xué)

歷‘查三代’”，即追溯“第一學(xué)歷”的問題，按照行文邏輯，應(yīng)先提出問題，再分析問題，故④句應(yīng)在③句之后，排除B項(xiàng)；⑥

句“這種”指代不明確，不適合作首句，排除A項(xiàng)。

對(duì)比C、D兩項(xiàng)，⑥句前分別為④句和⑤句，⑥句“這種”指代的是用人單位的做法，④句“在求職升遷、選人用人時(shí)過分強(qiáng)調(diào)‘第

一學(xué)歷’”屬于“用人單位的做法”，故④⑥兩句可以構(gòu)成捆綁，D項(xiàng)當(dāng)選。⑤句“對(duì)個(gè)人而言”說明是從個(gè)人角度進(jìn)行分析，無法

與⑥句構(gòu)成捆綁，排除C項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《學(xué)歷代表過去，能力才決定未來》

23、巨大的需求催生出一個(gè)朝氣蓬勃的市場(chǎng)。然而，目前市場(chǎng)上一些科普產(chǎn)品和服務(wù)卻____________，要么只是科學(xué)原理的簡(jiǎn)單呈現(xiàn)，傳播

方式過于機(jī)械，讓人感覺____________；要么就是披著科普的外衣大搞商業(yè)活動(dòng)，背離了科普初心。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．大失所望大同小異

B．不盡人意索然無味

C．匪夷所思枯燥乏味

D．瞠目結(jié)舌意興索然

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“然而”表轉(zhuǎn)折和后文可知，目前市場(chǎng)上一些科普產(chǎn)品和服務(wù)無法讓人滿意，A項(xiàng)“大失所望”指非常失望，B項(xiàng)“不

盡人意”形容不太符合人的意愿，均符合文意，保留。C項(xiàng)“匪夷所思”指言談行動(dòng)離奇古怪，超出常情，不是一般人根據(jù)常理

所能想象的，與文意無關(guān)，排除；D項(xiàng)“瞠目結(jié)舌”意思是瞪眼翹舌說不出話來，形容人窘迫或驚呆的樣子，也形容人害怕的表

情，程度過重，排除。

第二空，形容傳播方式過于機(jī)械給人帶來的感覺，B項(xiàng)“索然無味”形容枯燥，體現(xiàn)了過于機(jī)械給人帶來的感覺，符合文意，當(dāng)

選。A項(xiàng)“大同小異”指大部分相同，只有小部分不同，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《科普高熱度如何維持住》

24、廣大高校要積極________自身優(yōu)勢(shì)資源，切實(shí)發(fā)揮“__________”作用，帶動(dòng)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域深入開展調(diào)查研究。還要走出以往閉門辦學(xué)

的模式，遵循胸懷天下的事業(yè)和決心，堅(jiān)持推動(dòng)高等教育的高質(zhì)量開放，積極汲取人類文明先進(jìn)文化和管理經(jīng)驗(yàn)，________批判式的“拿來主

義”，既要為我所用，更要注重學(xué)習(xí)借鑒，不斷創(chuàng)新超越。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．利用主心骨踐行

B．優(yōu)化當(dāng)家人秉承

C．挖掘先鋒隊(duì)履行

D．盤活領(lǐng)頭雁奉行

《正確答案》

D

第11頁正大管培生在線測(cè)評(píng)題

正大管培生在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：30d94eb646fe0a5dc3bd3c4f8b77f0ac

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“帶動(dòng)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域深入開展調(diào)查研究”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出帶動(dòng)、引領(lǐng)作用，C項(xiàng)“先

鋒隊(duì)”指先進(jìn)、走在前列的人，D項(xiàng)“領(lǐng)頭雁”指在眾人眼里有一定的號(hào)召力和領(lǐng)導(dǎo)能力，具有榜樣力量的人，均符合文意，保

留。A項(xiàng)“主心骨”指可依靠的核心力量，B項(xiàng)“當(dāng)家人”指主持家政的人，均側(cè)重強(qiáng)調(diào)重要，地位高，與文意不符，排除。

第三空，搭配“拿來主義”，D項(xiàng)“奉行”指遵照實(shí)行，與“拿來主義”搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“履行”指實(shí)際地做自己答應(yīng)做的或應(yīng)該

做的事，常搭配“責(zé)任”“義務(wù)”，與“拿來主義”搭配不當(dāng)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，“盤活資源”為常見固定搭配，指采取措施使資源運(yùn)作，產(chǎn)生效益，符合文意，D項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《【社科時(shí)評(píng)】高校應(yīng)做調(diào)查研究的“排頭兵”和“領(lǐng)頭雁”》

25、雕塑的一側(cè)是正舉起大刀的農(nóng)民形象，飽經(jīng)滄桑的臉上每寸紋理都仿佛交織著仇恨、悲痛，每條血管都仿佛________著家仇國恨的火

焰。他身后是持槍沖鋒的八路軍小戰(zhàn)士，稚氣的臉上洋溢著“初生牛犢不怕虎”的神情，暗示著革命之火____________。雕塑的正中間是青年

指戰(zhàn)員，揮舞大刀，振臂高呼。這把重點(diǎn)刻畫的大刀，是前進(jìn)的________，是勝利的號(hào)角，也是信仰的象征。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．燃燒一脈相承動(dòng)力

B．蔓延延綿不絕標(biāo)識(shí)

C．迸發(fā)生生不息旗幟

D．沸騰代代相傳方向

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“火焰”，A項(xiàng)“燃燒”、B項(xiàng)“蔓延”、C項(xiàng)“迸發(fā)”均與“火焰”搭配恰當(dāng)，保留。D項(xiàng)“沸騰”一般搭配水，與“火焰”搭配

不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“革命之火”，且稚氣的八路軍小戰(zhàn)士是革命的新一代，故橫線處所填成語暗示革命之火不會(huì)熄滅。C項(xiàng)“生生不

息”指不斷地生長(zhǎng)、繁殖，能體現(xiàn)不會(huì)熄滅的意思，與文意相符，保留。A項(xiàng)“一脈相承”指由一個(gè)血統(tǒng)或一個(gè)派別傳下來，比

喻某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系，文段并未強(qiáng)調(diào)八路軍小戰(zhàn)士與老戰(zhàn)士在思想或行為等方面有繼承關(guān)系，而是強(qiáng)調(diào)

革命有新生力量，不會(huì)斷絕，與文意不符，排除；B項(xiàng)“延綿不絕”形容相同的自然景觀一個(gè)接一個(gè)不間斷地出現(xiàn)，一般搭配山

川、文化、文明等，與“革命之火”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，橫線處所填詞語與“號(hào)角”并列，表示大刀的重要作用。C項(xiàng)“旗幟”比喻有代表性、號(hào)召力的某種思想、學(xué)

說、事物等，置于橫線處能體現(xiàn)大刀的重要作用，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《彰顯民族氣魄的英雄群像》

26、最近，甘肅省衛(wèi)生廳重拳出擊，暗訪12家省級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)煙頭287個(gè)，罰款287萬?！爸氐洹?，作為禁煙的嘗試，并非全不可行。北京在

奧運(yùn)會(huì)后也曾有過對(duì)違規(guī)吸煙者重罰的動(dòng)議。但是，重也要有限度，而且更要注意防止簡(jiǎn)單化。如果不夠合理，短期效應(yīng)固然可期，但長(zhǎng)遠(yuǎn)

看，往往是一種風(fēng)險(xiǎn)博弈：眾所周知，國內(nèi)禁煙的難度主要在于煙民數(shù)量龐大，而且漠視規(guī)則的積弊難以急剎車，甘肅巨額罰單的實(shí)質(zhì)，是把

禁煙矛盾直接轉(zhuǎn)嫁給了對(duì)吸煙者缺少強(qiáng)制權(quán)的所屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)，這一做法容易招致不可知的醫(yī)患沖突。

這段文字意在說明（）。

A．重罰并非禁煙良方

B．目前我國禁煙難度很大，積弊甚多

C．甘肅巨額罰單的實(shí)質(zhì)是轉(zhuǎn)嫁禁煙矛盾，容易招致醫(yī)患沖突

D．目前我國禁煙前景不夠樂觀

《正確答案》

A

《專家解析》

文段先是有所保留地肯定“作為禁煙的嘗試，并非全不可行”，然后轉(zhuǎn)折提出“重也要有限度，而且更要注意防止簡(jiǎn)單化”，否則

即使短期內(nèi)有效，長(zhǎng)遠(yuǎn)看卻容易招致風(fēng)險(xiǎn)。重點(diǎn)是重罰的弊端，即文段意在說明通過重罰來禁煙并非良方。因此A項(xiàng)正確。

27、客觀地說，要實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛，單靠汽車本身升級(jí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要城市道路升級(jí)為智能化管理，達(dá)到汽車和城市交通系統(tǒng)的聯(lián)動(dòng)，汽

車才能有更多的“眼睛”觀察到周圍的路況，發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)。但在目前技術(shù)與環(huán)境沒有完善的情況下，無人駕駛的汽車還不能像人腦一樣做到精

準(zhǔn)判斷，不可貿(mào)然上路。這也是無人駕駛研發(fā)者應(yīng)該注意的，研發(fā)應(yīng)當(dāng)考慮周全而不能激進(jìn)，畢竟自動(dòng)駕駛能否應(yīng)對(duì)復(fù)雜的道路環(huán)境，必須經(jīng)

第12頁正大管培生在線測(cè)評(píng)題

正大管培生在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：30d94eb646fe0a5dc3bd3c4f8b77f0ac

歷“路考”的檢驗(yàn)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．自動(dòng)駕駛技術(shù)的應(yīng)用需穩(wěn)步前行

B．安全是自動(dòng)駕駛技術(shù)應(yīng)用的首要原則

C．實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛離不開各種配套設(shè)施的升級(jí)

D．能否通過“路考”檢驗(yàn)是自動(dòng)駕駛技術(shù)的關(guān)鍵

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇論述實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛，不能只靠汽車本身升級(jí)，還要城市道路升級(jí)。接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出觀點(diǎn)，表示以目前的技

術(shù)和環(huán)境狀況，無人駕駛的汽車不可貿(mào)然上路，尾句通過“這也是”補(bǔ)充說明，指出無人駕駛研發(fā)應(yīng)考慮周全而不能激進(jìn)，這

些共同說明無人駕駛不可貿(mào)然上路，不能激進(jìn)，即無人駕駛的汽車上路需穩(wěn)妥、謹(jǐn)慎，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“安全”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前的“危險(xiǎn)”，非文段重點(diǎn)，排除。

C項(xiàng)，“配套設(shè)施”表述不明確，文段明確表述為“城市道路升級(jí)”，且為轉(zhuǎn)折前表述，非重點(diǎn)，排除。

D項(xiàng)，“路考”為尾句中論證“不能激進(jìn)”的解釋說明內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《無人駕駛首發(fā)事故，令人惋惜但不能止步》

28、放眼全球，一場(chǎng)空前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革已然開啟，“雙碳”航道上____________。只有那些真正洞見“雙碳”目標(biāo)下革命性變化和巨大潛力的

國家，才能在這個(gè)歷史進(jìn)程中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。對(duì)于我國而言，實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的困難和挑戰(zhàn)是不容忽視的，但也要看到，作為一項(xiàng)具有重大影響的綜

合決策和戰(zhàn)略抉擇，它既不是空中樓閣，也不是____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．百花齊放過眼云煙

B．千帆競(jìng)發(fā)畫餅充饑

C．龍爭(zhēng)虎斗異想天開

D．百舸爭(zhēng)流好高騖遠(yuǎn)

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)前文“一場(chǎng)空前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革已然開啟”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出大多數(shù)國家都在踐行“雙碳”之意，且與“航道”構(gòu)

成形象化對(duì)應(yīng)，B項(xiàng)“千帆競(jìng)發(fā)”指事物蓬勃向上，生機(jī)勃勃地向前發(fā)展，D項(xiàng)“百舸爭(zhēng)流”指很多人都在奮勇前進(jìn)，均符合文

意，保留。A項(xiàng)“百花齊放”指藝術(shù)界的繁榮景象，C項(xiàng)“龍爭(zhēng)虎斗”指雙方勢(shì)均力敵，斗爭(zhēng)或競(jìng)賽激烈，均無法與“航道”構(gòu)成形象

化對(duì)應(yīng)，排除。

第二空，根據(jù)前文可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)是有重大影響的綜合決策和戰(zhàn)略抉擇，并不是空想，也不是不顧自

身?xiàng)l件地追求高目標(biāo)之意，D項(xiàng)“好高騖遠(yuǎn)”指不切實(shí)際地追求過高的目標(biāo)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“畫餅充饑”指借空想安慰自

己，文段并無“安慰自己”之意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《以新發(fā)展理念推進(jìn)碳達(dá)峰碳中和》

29、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)不迷路有一個(gè)基本法則，即視覺，而視覺________的自然羅盤就是太陽或日光。之所以以太陽為普遍的導(dǎo)航羅盤是因?yàn)樘枌?duì)

于生物和人類的生存至關(guān)重要。作物生長(zhǎng)需要太陽光線和適應(yīng)四季，動(dòng)物同樣通過自己的眼、耳、鼻等器官________日照的周期性，并與自

己的遷徙和生殖周期掛鉤。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．依據(jù)預(yù)測(cè)

B．參考領(lǐng)略

C．參照感知

D．依仗體悟

第13頁正大管培生在線測(cè)評(píng)題

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《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“導(dǎo)航羅盤”的特點(diǎn)可知，太陽起的是導(dǎo)向作用，A項(xiàng)“依據(jù)”、B項(xiàng)“參考”、C項(xiàng)“參照”均體現(xiàn)了導(dǎo)向作用，保留；D

項(xiàng)“依仗”指倚仗、憑借，通常用于消極語境中，如“依仗權(quán)勢(shì)”，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，動(dòng)物是通過感官去了解日照的周期性，故橫線處詞語需體現(xiàn)感官所起到的作用，C項(xiàng)“感知”指感覺與

知覺，符合“感官”的特點(diǎn)，當(dāng)選；A項(xiàng)“預(yù)測(cè)”指預(yù)先推測(cè)，感官無法起到推測(cè)作用，排除；B項(xiàng)“領(lǐng)略”指領(lǐng)會(huì)、欣賞，側(cè)重感性

上的體驗(yàn)和欣賞，如“領(lǐng)略風(fēng)光”，此處搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《動(dòng)物認(rèn)路靠什么》

30、社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)是指各主體互動(dòng)協(xié)調(diào)的有機(jī)結(jié)構(gòu)，是社會(huì)心理服務(wù)體系的動(dòng)力源泉。優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)，能夠使其主動(dòng)服

務(wù)于國家戰(zhàn)略需求，推進(jìn)社會(huì)治理現(xiàn)代化。一是不斷加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)理論研究，綜合運(yùn)用社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科理論知識(shí)和實(shí)踐積

累，注重對(duì)社會(huì)心理服務(wù)理論研究成果的轉(zhuǎn)化，顯著提升社會(huì)心理服務(wù)專業(yè)化水平。二是加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，在提升社會(huì)心理服務(wù)工作者專業(yè)

能力、實(shí)踐技能和理論研究的同時(shí)，對(duì)社區(qū)工作者、社會(huì)工作者、高校輔導(dǎo)員、網(wǎng)格員等相關(guān)工作人員進(jìn)行社會(huì)心理服務(wù)理念和實(shí)踐技能培

訓(xùn)，拓展社會(huì)心理服務(wù)實(shí)踐的人才儲(chǔ)備。

這段文字意在解釋：

A．怎樣加強(qiáng)心理服務(wù)體系建設(shè)

B．如何優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)

C．為何要完善社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)的功能

D．怎樣打造共建共治共享社會(huì)治理格局

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先介紹了社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)是什么，即各主體互動(dòng)協(xié)調(diào)的有機(jī)結(jié)構(gòu)，并指出其是社會(huì)心理服務(wù)體系的動(dòng)力源泉，

隨后介紹了優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)的作用，并通過并列結(jié)構(gòu)“不斷加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)理論研究”“加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)”等進(jìn)一

步解釋了如何優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)，故文段意在強(qiáng)調(diào)如何優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“加強(qiáng)心理服務(wù)體系建設(shè)”文段并未提及，無中生有，排除；

C項(xiàng)，“為何要完善社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)的功能”側(cè)重的是原因，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“共建共治共享社會(huì)治理格局”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的著力點(diǎn)》

31、交通安全教育從兒童抓起，是持續(xù)提升交通安全意識(shí)和交通文明素質(zhì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。公安部道路交通安全研究中心研究表明，兒童交通安全

教育應(yīng)樹立風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)則和文明意識(shí)。其中風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)是基礎(chǔ)，特別是在具體細(xì)節(jié)方面還需要進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)知、培養(yǎng)習(xí)慣，比如過斑馬線不要橫沖

直撞，開車門使用“遠(yuǎn)端手開門法”，不要在停車場(chǎng)、停車位玩耍等。圍繞這些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，加強(qiáng)兒童交通安全教育和行為養(yǎng)成，啟蒙兒童的交通風(fēng)

險(xiǎn)意識(shí)，才能兜牢安全的底線。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)提升兒童的交通安全意識(shí)

B．兒童交通安全教育需要注重風(fēng)險(xiǎn)細(xì)節(jié)

C．強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，兜牢交通安全的底線

D．要從具體細(xì)節(jié)入手養(yǎng)成文明交通習(xí)慣

《正確答案》

B

第14頁正大管培生在線測(cè)評(píng)題

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《專家解析》

文段開篇提出話題，即交通安全教育從兒童抓起，并闡述其是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，接下來指出兒童交通安全教育應(yīng)樹立風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)則和

文明意識(shí)，然后論述風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)是基礎(chǔ)，并提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)在具體細(xì)節(jié)方面還需要進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)知、培養(yǎng)習(xí)慣，后文進(jìn)行舉例

說明，尾句再一次強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)兒童交通風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的細(xì)節(jié)教育，才能兜牢安全的底線。故文段主要強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)兒童交通安全教育要

注重風(fēng)險(xiǎn)細(xì)節(jié)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，偏離文段核心話題“風(fēng)險(xiǎn)細(xì)節(jié)”，排除；

C、D兩項(xiàng)，均缺少文段核心話題“兒童”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《在兒童心中播撒交通安全種子》

32、現(xiàn)實(shí)中，“掛證”現(xiàn)象在會(huì)計(jì)、建筑、環(huán)評(píng)、水利等領(lǐng)域都存在。一些職業(yè)受到青睞，折射著相關(guān)行業(yè)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。但也應(yīng)看到，掛證

人頭多、在崗人數(shù)少，不僅違背執(zhí)業(yè)規(guī)范和誠信原則，也影響工作效率與質(zhì)量。特別是在醫(yī)藥、消防、監(jiān)理等與生命健康、公共安全關(guān)系緊密

的行業(yè)，如果因?yàn)椤皰熳C”而造成隱患，后果不堪設(shè)想。據(jù)報(bào)道，一些行業(yè)掛靠費(fèi)與風(fēng)險(xiǎn)高低成正比。事實(shí)上，人身安全、生命健康都是無價(jià)的，

對(duì)于“掛證”的危害，我們有目共睹。

這段文字意在說明：

A．應(yīng)清楚認(rèn)知“掛證”行為的危害隱患

B．“掛證”的流行映射出行業(yè)的興旺發(fā)展

C．應(yīng)加大對(duì)醫(yī)藥等健康安全領(lǐng)域的監(jiān)管力度

D．掃清“掛證”土壤以消除安全隱患

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出“掛證”現(xiàn)象普遍存在，并肯定這一現(xiàn)象折射相關(guān)行業(yè)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”開始論述其危

害，并強(qiáng)調(diào)對(duì)“與生命健康、公共安全關(guān)系緊密的行業(yè)”危害更大，最后對(duì)“掛證的危害”進(jìn)行再一次強(qiáng)調(diào)。故文段重在論證“掛

證”的危害，D項(xiàng)“掃清‘掛證’土壤”指從根部入手，讓“掛證”失去生存空間，是文段核心問題的針對(duì)性對(duì)策，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“認(rèn)知······危害”并不能解決文段中出現(xiàn)的問題，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，未提及“掛證”這一核心話題，且“加大······監(jiān)管力度”無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《疏堵結(jié)合，掃除“掛證”土壤》

33、枕頭是人們生活的必需品。據(jù)研究，人的一生中至少有23年的時(shí)間是在枕頭上度過的。枕頭在發(fā)展過程中蘊(yùn)含了古人智慧，人類枕物的歷

史可以追溯到舊石器時(shí)代中期，自然界中隨處可見的草棍、土石或動(dòng)物毛皮、獸骨等都曾被人類當(dāng)枕頭使用過。我國成型的枕頭出現(xiàn)于商朝，

到魏晉南北朝時(shí)期，木枕是人們普遍使用的生活用品。經(jīng)過不斷發(fā)展，隋朝出現(xiàn)了瓷枕，而從明朝起，硬枕被布枕、蕎麥皮枕等軟枕取代，瓷

枕漸漸退出歷史舞臺(tái)。上述文字旨在講述（）。

A．枕頭是生活必需品

B．枕頭的功用

C．枕頭的演變歷程

D．枕頭的種類

《正確答案》

C

第15頁正大管培生在線測(cè)評(píng)題

正大管培生在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：30d94eb646fe0a5dc3bd3c4f8b77f0ac

《專家解析》

文段開篇引出“枕頭”的話題，隨后以時(shí)間順序?qū)φ眍^的演變過程展開論述，從“舊石器時(shí)代中期”“商朝”“魏晉南北朝”到“隋

朝”，介紹了枕頭種類及材質(zhì)的變化。故文段是以時(shí)間順序展開的并列結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)論述“枕頭”的發(fā)展變化過程，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)開篇引出話題部分，非重點(diǎn)，排除；

B、D項(xiàng)，均無法全面概括枕頭的發(fā)展歷程，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《古人為啥最愛高枕、硬枕？遠(yuǎn)在戰(zhàn)國時(shí)就有記載》

34、近年來，歷史虛無主義“____________”，一些人以“反思?xì)v史”為名，歪曲黨史、新中國史甚至整個(gè)中國史，造成人們思想混亂，并

________到政治領(lǐng)域，產(chǎn)生了很大危害。我們要旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無主義，加強(qiáng)思想引導(dǎo)和理論辨析，以便____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．大行其道滲透去蕪存菁

B．登堂入室輻射一網(wǎng)打盡

C．沉渣泛起延伸正本清源

D．愈演愈烈轉(zhuǎn)移釜底抽薪

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)歷史虛無主義從歷史領(lǐng)域蔓延到了政治領(lǐng)域。A項(xiàng)“滲透”、B

項(xiàng)“輻射”、C項(xiàng)“延伸”均符合文意，保留。D項(xiàng)“轉(zhuǎn)移”指改換位置，從一方移到另一方，歷史虛無主義如果從歷史領(lǐng)域轉(zhuǎn)移到了

政治領(lǐng)域，歷史領(lǐng)域就沒有虛無主義了，排除。

第三空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)反對(duì)歷史虛無主義要從思想上和理論上加以引導(dǎo)辨析，即從思想和理論根源

處著手解決，C項(xiàng)“正本清源”指從根源上進(jìn)行改革，符合語境，保留。A項(xiàng)“去蕪存菁”指除去雜質(zhì)、保留精華，文段并非強(qiáng)調(diào)

要提取歷史虛無主義中的精華成分，排除；B項(xiàng)“一網(wǎng)打盡”比喻一個(gè)不漏的全部抓住或徹底清剿，側(cè)重強(qiáng)調(diào)一個(gè)不漏、徹底清

除，與前文“加強(qiáng)思想引導(dǎo)和理論辨析”的語境無關(guān)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證。C項(xiàng)“沉渣泛起”比喻已經(jīng)絕跡了的腐朽、陳舊事物又重新出現(xiàn)，置于此處表示歷史虛無主義重新出現(xiàn)，與

文意相符，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《學(xué)史明“理”：只有馬克思主義才能發(fā)展中國》

35、眾所周知，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)沖擊，實(shí)體書店的傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)方式早就難以為繼，在這種情況下，誰若是瞄準(zhǔn)課后閱讀服務(wù)并____________，誰就

有可能占得先機(jī)，于同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中另辟蹊徑，________出屬于自己的一片藍(lán)海。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一馬當(dāng)先轉(zhuǎn)變

B．先發(fā)制人重塑

C．捷足先登拓展

D．首當(dāng)其沖探索

《正確答案》

C

第16頁正大管培生在線測(cè)評(píng)題

正大管培生在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：30d94eb646fe0a5dc3bd3c4f8b77f0ac

《專家解析》

第一空，根據(jù)“誰就有可能占得先機(jī)”可知，橫線處要體現(xiàn)出先采取行動(dòng)的含義，A項(xiàng)“一馬當(dāng)先”指作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前，形容

領(lǐng)先、積極帶頭，B項(xiàng)“先發(fā)制人”指先下手取得主動(dòng)，可以制服對(duì)方，C項(xiàng)“捷足先登”比喻行動(dòng)敏捷，首先達(dá)到目的，均能體

現(xiàn)“先采取行動(dòng)”的含義，保留。D項(xiàng)“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遇到災(zāi)難，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)“另辟蹊徑”可知，橫線處要表達(dá)實(shí)體書店在尋求轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新，C項(xiàng)“拓展”指開拓發(fā)展，即在原有的基礎(chǔ)上延伸，

符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“轉(zhuǎn)變”與“出”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“重塑”指推翻原來的，建立全新的，文段并未強(qiáng)調(diào)書店將原來的經(jīng)營(yíng)

方式徹底推翻，不符合文意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《實(shí)體書店可探索課后閱讀服務(wù)》

36、客戶不喜歡推銷，他們喜歡購買。因?yàn)轭檰栃弯N售員是賣客戶想要購買的產(chǎn)品，告之型銷售員是賣自己想賣的產(chǎn)品。所以顧問型銷售員處

處受人歡迎，因?yàn)樗麄儙涂蛻艚鉀Q問題，告之型銷售員處處讓人討厭，因?yàn)樗麄冎幌胪其N自己的產(chǎn)品。前者是以客戶為中心，幫助客戶提供有

價(jià)值的產(chǎn)品或服務(wù)，后者是以自我為中心，只想著自己銷售產(chǎn)品后的業(yè)績(jī)收入。因?yàn)槎咝膽B(tài)不一樣，出發(fā)點(diǎn)不一樣，所以銷售業(yè)績(jī)不一樣。

本段文字意在表明（）。

A．銷售員的思路決定其出路

B．顧問型銷售與告之型銷售的區(qū)別

C．要做顧問型銷售

D．銷售心態(tài)對(duì)銷售業(yè)績(jī)的影響

《正確答案》

C

《專家解析》

C項(xiàng)正確，文段主體為兩種銷售人員，綜合這兩層因果關(guān)系可得文段主旨：銷售要以客戶為中心，為客戶著想，這樣的銷售人

員即顧問型銷售。A項(xiàng)錯(cuò)誤，擴(kuò)大了文段的主要觀點(diǎn)，表述過于籠統(tǒng)。BD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，表述了文中說明的事實(shí)，沒有表達(dá)作者

的觀點(diǎn)傾向。

37、從國際看，百年變局加速演進(jìn)，外部環(huán)境更趨復(fù)雜嚴(yán)峻和不確定；全球疫情沖擊下，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇動(dòng)力不足，國際貿(mào)易和投資大幅萎縮，

國際金融市場(chǎng)持續(xù)動(dòng)蕩，大宗商品價(jià)格高位波動(dòng)，國際交往嚴(yán)重受限。從國內(nèi)看，受經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)下行和新冠肺炎疫情雙重影響，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展總

體面臨需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力。消費(fèi)和投資恢復(fù)遲緩，穩(wěn)出口難度增大，能源原材料供應(yīng)仍然偏緊，中小微企業(yè)、個(gè)體工商

戶生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難，穩(wěn)市場(chǎng)保就業(yè)任務(wù)更加艱巨。在這樣的背景下，必須通過更大力度、更多舉措和更廣渠道，穩(wěn)定各類市場(chǎng)主體、確保更多更

充分就業(yè)。

這段文字意在說明：

A．穩(wěn)定市場(chǎng)主體、確保就業(yè)意義重大

B．多措并舉全面優(yōu)化就業(yè)服務(wù)生態(tài)

C．打好穩(wěn)市場(chǎng)主體保就業(yè)“組合拳”

D．就業(yè)是保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定的“壓艙石”