第7課 百家爭鳴 教學課件

思維導圖建構(gòu)新知要點梳理能力達標訓練知識點一

老子和《道德經(jīng)》1.______學派的創(chuàng)始人，______后期楚國人。2.思想觀點：①思想的核心是“道”，“道”是孕育萬物的總根源；②萬物都有其自然的法則，人們應該__________；③世間的事物都有其________，對立的雙方是可以__________的，他善于從正反兩方面思考問題。

④政治上主張____________。3.著作：《老子》，又稱《________》。道家春秋順應自然

對立面相互轉(zhuǎn)化“無為而治”道德經(jīng)知識點二

孔子和儒家學說1.______學派的創(chuàng)始人，______后期魯國人。2.政治上：①他的思想核心是______，他提出“仁者愛人”。②推崇西周的制度，提出“__________”，愛惜民力，體察民意。__________。3.教育上：①__________，主張“__________”；②在教學中，孔子注重道德教育和文化知識教育；③發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出很多教育規(guī)律、__________。儒家春秋“仁”為政以德反對苛政興辦私學有教無類教學原則4.著作：__________（由其弟子及再傳弟子整理成）。5.影響：孔子的學說對我國古代政治與文化的發(fā)展有非常重要的意義，他所提出的一些道德規(guī)范對我國社會發(fā)展具有深遠影響。《論語》知識點三

百家爭鳴1.背景：__________，舊的社會制度進一步瓦解，新的社會制度逐步確立，社會急劇變化。戰(zhàn)國時期2.內(nèi)容（1）儒家：孟子（________、民貴君輕、反對一切非正義的戰(zhàn)爭）。荀子（“禮治”，明確尊卑等級）。（2）道家：莊子（順應自然和民心）。（3）墨家：墨子（______________“尚賢”，提倡節(jié)儉）。（4）法家：韓非（反對空談仁義，強調(diào)__________，樹立君主權(quán)威，建立__________________）?！叭收薄凹鎼邸薄胺枪ァ币苑ㄖ螄醒爰瘷?quán)專制統(tǒng)治3.主要概況：各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術(shù)，著書立說；不同學派之間展開激烈的辯論，相互抨擊，同時又相互影響，取長補短。4.影響：百家爭鳴促進了思想文化的繁榮，成為___________________________________，為古代思想文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世產(chǎn)生了十分重要而深遠的影響。

我國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰易錯易混儒家：

孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者愛人”。孟子主張實行“仁政”、民貴君輕、反對一切非正義的戰(zhàn)爭。荀子主張“禮治”，明確尊卑等級。道家：

老子思想的核心是“道”。認為人們要順應事物運行的規(guī)律來辦事。莊子強調(diào)順應自然和民心，認為人生應追求精神自由，保持人格獨立。重難解讀百家爭鳴出現(xiàn)的背景：

（1）生產(chǎn)力水平的提高，經(jīng)濟的發(fā)展，為學術(shù)文化的繁榮提供了物質(zhì)條件；（2）社會大變革時期，各諸侯國林立紛爭，學者有一個相對寬松的環(huán)境，可以自由地發(fā)表自己的見解與主張；（3）除原有的舊貴族外，當時產(chǎn)生了許多新的階級或階層，如地主、農(nóng)民、工商業(yè)者，一些學者站在各自立場，提出了不同的主張；（4）私學的興起，造就了一大批學識淵博的文士，他們在一起談經(jīng)論道，從“學在官府”到“學在民間”。百家爭鳴是春秋戰(zhàn)國時期社會動蕩與變革在思想意識領域的反映。課堂延伸諸子百家思想在當代的借鑒價值：

（1）墨家：反對相互攻伐兼并；構(gòu)建和諧社會；勤儉治國。（2）儒家：以人為本，構(gòu)建和諧社會。（3）道家：客觀面對和看待問題。（4）法家：積極改革，勇于創(chuàng)新；構(gòu)建法治社會。1.寓言故事“塞翁失馬”出自《淮南子·人間訓》。后人由此得出“塞翁失馬，焉知非?！薄叭痰民R，焉知非禍”的結(jié)論。這個寓言故事體現(xiàn)了以下哪一思想(

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BA.順其自然

B.樸素的辯證法思想C.無為而治

D.小國寡民2.右圖為上海舉辦的世博會的會徽，它以中國漢字“世”字書法創(chuàng)意為形，突顯了上海世博會以人為本的理念。“以人為本，關(guān)注民生”是古往今來治國興邦的基本經(jīng)驗，我國古代思想家最早提出“仁”的學說，主張“仁者愛人”“為政以德”的是(

)

BA.老子

B.孔子

C.孟子

D.墨子3.從2

000多年前墨子和學生做成小孔成像實驗，到今天“墨子號”系列成果引領“第二次量子革命”，量子科學領域有望成為中國對外的新名片，閃耀世界。墨子的思想主張是(

)

CA.“以法治國”

B.“無為而治”

C.“兼愛”“非攻”

D.“為政以德”4.中華優(yōu)秀文化蘊含治國的政治智慧。黨的二十大報告再次強調(diào)“江山就是人民，人民就是江山”?！爸T子百家”中與此思想一致的是(

)

CA.道家：“無為而治”

B.墨家：“兼愛”“非攻”C.儒家：“民貴君輕”

D.法家：“以法治國”5.在聯(lián)合國大廳里，赫然寫著“己所不欲，勿施于人”的格言，并被世界確認為人類社會應該確保的道德底線。這句2

000多年前的中國格言出于《論語·顏淵》，它屬于哪一學派的言論(

)

AA.儒家

B.道家

C.墨家

D.法家6.學了某課后，同學們討論本班任課教師的管理風格。下列說法正確的有(

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A①語文老師善于因材施教，以德治班，頗有儒家風范

②數(shù)學老師深入了解學生，知己知彼，頗有道家風范

③物理老師講究順其自然，無為而治，典型墨家風格

④英語老師嚴格執(zhí)行班規(guī)，照章辦事，頗有法家之風A.①④

B.②③

C.③④

D.①②7.（歷史解釋）春秋戰(zhàn)國至秦漢時期，各種思想流派紛呈，形成了“百家爭鳴”的局面。有學者將其中的一些思想流派分別描述為“全面歸服自然的隱士派”“專制君主的參謀集團”“反對不義之戰(zhàn)的和平主義者”“擁有無限同情心與向上心的文化人的學派”。以上描述的思想流派分別是(

)

DA.儒家、法家、道家、墨家

B.墨家、法家、儒家、道家C.法家、儒家、墨家、道家

D.道家、法家、墨家、儒家8.（時空觀念）識讀示意圖是歷史學習的重要內(nèi)容之一。下面是中國歷史上某一時期的示意圖，下列歷史人物中，最有可能生活在此時期的是(

)

DA.周武王

B.楚莊王

C.老子

D.荀子9.（史料實證）經(jīng)過五年考古挖掘，山東省淄博市齊故城小城西門外建筑基址群被正式確認為稷下學宮遺址。這里曾是各學派聚集之地，各家學者進行交流論辯，聚眾講學，著書立說，為中華文明的燦爛奠定了深厚的思想文化基礎。稷下學宮體現(xiàn)的歷史現(xiàn)象是(

)

BA.諸侯爭霸

B.百家爭鳴

C.兼并戰(zhàn)爭

D.改革涌現(xiàn)10.（唯物史觀）春秋戰(zhàn)國時期，老子認為統(tǒng)治者應去除貪欲，回歸小國寡民中去就可以消除戰(zhàn)爭；孔子認為戰(zhàn)爭大多是非正義的，破壞了以仁義服人的禮制社會；墨子認為人與人“不相愛”是戰(zhàn)爭的根源，主張兼愛，抨擊攻伐。這反映了當時(

)

CA.春秋與戰(zhàn)國戰(zhàn)爭的性質(zhì)完全不同

B.思想領域的大一統(tǒng)局面逐漸形成C.戰(zhàn)爭給社會和人民帶來深重災難

D.反對戰(zhàn)爭是諸子百家的共同思想11.（家國情懷）我國古代儒家主張“仁”“信”，墨家主張“兼愛”，法家主張以法治國；社會主義核心價值觀中有“和諧”“誠信”“友善”“法治”等內(nèi)容。這表明社會主義核心價值觀(

)

CA.照搬了春秋戰(zhàn)國時期的思想

B.是現(xiàn)代中國建設的經(jīng)驗總結(jié)C.植根于優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化

D.是馬克思主義中國化的產(chǎn)物12.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是社會主義核心價值觀的重要源泉。閱讀下列材料，回答問題。

材料一

“從孔子那里我讀到一份愛心；從孟子那里我讀到一股正氣；從墨子那里我讀到一腔熱血；從韓非那里我讀到一雙冷眼。”（1）請結(jié)合所學知識，談談孔子的“愛心”、韓非的“冷眼”各體現(xiàn)在什么地方。[答案]

孔子：提出“仁”的學說，主張人要有愛心和同情心，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意；反對苛政，為政以德。韓非：反對空談仁義，主張以法治國，樹立君主的權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。（2）在政治上，孟子是怎樣繼承和發(fā)展孔子學說的？[答案]

在政治上，孟子主張實行“仁政”，要求統(tǒng)治者不要過分盤剝?nèi)嗣?；還提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，認為取得民心才能得天下，并反對一切非正義的戰(zhàn)爭。

材料二

“要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。要處理好繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的關(guān)系，重點做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展?！薄暯娇倳浽谥泄仓醒胝尉值谑渭w學習時的講話（3）綜合以上材料，請結(jié)合所學的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，如思想、文學、史學、藝術(shù)等，選取其中一個或幾個方面，就“如何傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”自擬題目，談談你的觀點和看法。[答案]

示例：弘揚傳統(tǒng)文化，守正創(chuàng)新。中華文化博大精深，我們要弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，取其精華去其糟粕。如我們要繼承發(fā)揚儒家文化中的講仁愛、重民本、守誠信、崇正義，其不適應時代發(fā)展需要的應當摒棄，作為新時代中學生，應當弘揚傳統(tǒng)文化，守正創(chuàng)新。13.（主題實踐探究學習）某校歷史社團開展“歷史·研學”主題項目化學習?！净顒右弧可鐖F學生參觀紀念館和博物館________________________________________________________________

①墨子紀念館

墨子紀念館位于山東省滕州市龍泉廣場的西南角，建于1993年，規(guī)模宏大，是世界上唯一一座集墨子文化研討、墨學圖書資料收藏、墨學科技教育功能于一體的場館，也是國家二級博物館和全國科普教育基地。_____________________________________________________________

②孔子博物館

孔子博物館是為了紀念孔子，傳承弘揚以儒家思想為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而建設的一座專門性現(xiàn)代化博物館，位于曲阜市孔子大道100號，曲阜城中軸線南端。續(xù)表（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學知識，請你幫助博物館寫出對墨子和孔子的簡要解說。[答案]

①墨子姓墨，名翟，戰(zhàn)國時期的思想家、教育家、軍事家、科學家、社會活動家，墨家學派的創(chuàng)始人。②孔子，春秋時期大思想家、大教育家，儒家學派創(chuàng)始人，春秋后期魯國人。（答案不唯一，答到墨子和孔子的基本情況，言之有理即可）【活動二】社團學生依次對孔子博物館“大哉孔子展”的六個展廳“孔子的時代、孔子的一生、孔子的智慧、孔子與中華文明、孔子與世界文明、永遠的孔子”進行了參觀研學，拍照留存資料：_______________________________________________________________周王室東遷后，天子威望驟降，諸侯爭霸，干戈不息。在孔子的時代，諸侯國內(nèi)世卿、大夫攝政擅權(quán)，禮崩樂壞，社會動蕩，民生維艱。這場翻天覆地的時代變動，也激發(fā)了思想者們積極的思考。面對時代的困局，孔子的學說有著重大的現(xiàn)實意義。（2）根據(jù)上面第一展廳的簡介，指出孔子的時代困局。[答案]

時代困局:天子威望驟降，諸侯爭霸，干戈不息，諸侯國內(nèi)世卿、大夫攝政擅權(quán)，禮崩樂壞，社會動蕩，民生維艱。___________________________________________________________________________________________________

孔子學院