工作態(tài)度、工作適應(yīng)程度、自身不足以及改進措施和建議

工作態(tài)度、工作適應(yīng)程度、自身不足以及改進措施和建議

第一篇、工作中自我評價不足工作態(tài)度、工作適應(yīng)程度、自身不足以及改進措施和建議

篇一：工作中的自我評價

工作中的自我評價

---業(yè)務(wù)管理中心龐玲玲

充分利用時間。一個人的時間是有限的，在有限的時間里如何將自己的事情打理的有條不紊很重要。在工作過程中，有工作在時，主要矛盾就是工作，而不是化妝、看電視、聊天、對工作視而不見等等，忙完了可以休息，工作中我有時候喜歡把活堆起來，總說明天再弄，明天的活來了又堆起來說后天再弄??事實證明，這種做法會使工作效率低下，看似整天很忙，卻不見成效。時間是稀缺資源，我們年輕人更應(yīng)該懂得如何有效利用時間才能最大化的完成工作。

隨著時間的推移，工作閱歷的增加，我也在不斷的完善自我。2021年又是一個充滿激情的一年，在今后的工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，對照德能勤績四項標(biāo)準(zhǔn)，盡心盡力做好各項工作，較好履行

自己的工作職責(zé)。朝著以下幾個方向努力：

一是高度重視理論知識學(xué)習(xí)，不斷堅定政治信念，進一步明確服務(wù)宗旨。

積極參加機關(guān)組織的各項活動，提高自己的溝通能力，更希望能參加公司組織的每次培訓(xùn)。能針對自身工作特點，擠出時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件、報告和業(yè)務(wù)書籍。時刻牢記全心全意為客戶、為基層公司服務(wù)的宗旨，公道正派，堅持原則，忠實地做好本職工作。

二是統(tǒng)籌結(jié)合加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力，積極做好本職工作。學(xué)無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種保險知識，并用于指導(dǎo)實踐工作?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。積極利用參加培訓(xùn)班等機會聆聽專家的指導(dǎo)，向?qū)＜艺埥虒W(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。緊緊圍繞本職工作的重點，積極學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)濟、政治、科技、法律等最新知識，努力做到融匯貫通，聯(lián)系實際。在實際工作中，把理論知識、業(yè)務(wù)知識和其它新鮮知識結(jié)合起來，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應(yīng)新形勢、新任務(wù)對本職工作的要求。

三是勤干加實干，積極進取，努力取得工作實績。

認(rèn)真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，做到腿勤、口勤，手勤，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)建立健全各項制度，保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項管理日趨正規(guī)化、規(guī)范化。來人接待、上下溝通、內(nèi)外聯(lián)系等各類工作努力做到不推諉、負(fù)責(zé)任。

有句話叫態(tài)度決定一切，其實在工作中，態(tài)度決定工作質(zhì)量、工作效率、工作完成率。沒有事業(yè)心的人，將一事無成。才華和能力只有在腳踏實地的工作中才能充分施展，才能得到相應(yīng)的回報，我們青年的一代是要充分發(fā)揮個人潛能，銳意進取才能真正實現(xiàn)個人的人生價值。篇二：優(yōu)缺點自我評價總結(jié)

優(yōu)缺點自我評價總結(jié)

本人敢于接受各種挑戰(zhàn)，勇于堅持，個性開朗，與人相處融洽，表達(dá)能力較強，極具學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力，有很強的上進心，思想積極，做事認(rèn)真、主動、有條理。政治思想上，與黨中央保持一致，能夠快速貫徹黨的各方面政治精神，深入學(xué)習(xí)黨的各會議重要內(nèi)容，有較好的辨別力和敏銳性；學(xué)習(xí)上，雖然不是成績最優(yōu)異的，但是學(xué)習(xí)刻苦努力、態(tài)度非常端正；工作上，擔(dān)任學(xué)生干部期間，成功組織過多次班級活動，有責(zé)任心，集體榮譽感強，起到了很好的帶頭表率作用，在企業(yè)的實習(xí)期間，也受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評；生活上，為人謙遜、踏實、能吃苦，個人作風(fēng)端正。與此同時，我還存在一些不足之處，對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；h的理論知識學(xué)習(xí)不夠，有些內(nèi)容學(xué)習(xí)不扎實，需要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)黨的理論知識，提高鉆研精神；平時遇到問題和困難的時候，考慮不夠全面，把握細(xì)節(jié)方面有待提高；實習(xí)中，學(xué)習(xí)的理論知識聯(lián)系實際的能力有所欠缺。總之，以上的優(yōu)點

我將繼續(xù)堅持，缺點要及時的改正，進一步嚴(yán)格要求自己，積極地進行自我反省與批評。年的要求用愛心、耐心、童心對待幼兒,關(guān)注每個幼兒,關(guān)注每個幼兒的每個細(xì)節(jié)。為成為一個優(yōu)秀的幼兒教師而努力。2、繼續(xù)本科學(xué)歷的學(xué)習(xí),樹終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識,一專多能,使教學(xué)工作博、深、新,豐富自己的知識,開闊自己的視野,以先進的知識結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量,做到勤業(yè)多能。3、以愛的承諾嚴(yán)格要求自己,教書育人,為人

師表,做到敬業(yè)奉獻(xiàn)。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒,建立和諧、平等的師幼關(guān)系;愛每一個幼兒,為每一個幼兒負(fù)責(zé),做每一個幼兒可信賴的朋友。具體措施1、積極參加政治學(xué)習(xí),做好筆記,主動積極參加團組織活動,時時以一個優(yōu)秀團員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),做好筆記和反思,并和工作實際相結(jié)合,落實到工作中去。2、平時認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊反思,及時總結(jié)每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,更好的開展工作。3、樹立以幼兒為本的教育思想,明確教育的目的不僅要讓幼兒學(xué)習(xí)知識、獲得知識,還要教幼兒學(xué)習(xí)做人,學(xué)會做人,學(xué)會理解、尊重、合作,熱愛自然,維護世界和平等。在一日生活中,提倡探究式學(xué)習(xí),鼓勵幼兒大膽探索,主動學(xué)習(xí)。讓幼兒盡可能的利用身邊的實物,通過摸摸、說說、問問來調(diào)動多種感官學(xué)習(xí),使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新能力。4、在幼兒園中,時時有德育,處處有德育,充分利用日常生活中的德育因素,對幼兒進行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。晨間活動滲透德育,在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,對幼兒進行“感恩”教育。

；

3、把工作建立在自己優(yōu)勢上，善于利用自己的長處，上級、同事和下級的長處；4、精力集中于少數(shù)主要領(lǐng)域；5、善于作出有效的決策。

不然，就是“無事忙”或“給他人制造麻煩”。作為一個管理者，每天有多忙并不重要，而忙的什么卻很重要。一個管理者的時間是有限的，必須“抓大放小”，分清“輕重緩急”，選擇關(guān)鍵的事情去做；尤其要抓住關(guān)鍵，做成一件事，進入良性循環(huán)，一順百順。管理者的基本工作就是“決策”，就是確定一個目標(biāo)。一個成功的管理者不常改變自己的目標(biāo)而是常改變自己的方法，一個失敗的管理者卻常改變自己的目標(biāo)而不常改變自己的方法。管理工作不是就事論事地解決“例?！眴栴}，而是基于思想觀念或高層次認(rèn)識，對整個組織的存在價值、人才隊伍開發(fā)和短期績效或成果，產(chǎn)生實質(zhì)性的影響。

企業(yè)要發(fā)展，要實現(xiàn)自己的目標(biāo)，體現(xiàn)自己的價值，管理者必須避免出現(xiàn)傳統(tǒng)管理的特征：1、時間屬于別人，常陷于處理發(fā)生的事務(wù)上；2、身在什么崗位，就用什么樣的思維方式來看待問題，不知道整個系統(tǒng)所需要的條件是什么，導(dǎo)致部門之間不合作；3、只專注于事務(wù)，忽略了人才的培養(yǎng)?，F(xiàn)代管理者的工作主要是幫助同事發(fā)揮他們的長處并避免用到他們的短處。他們的管理就是對企業(yè)的承諾：1、承諾目標(biāo)。明確做什么以及做到什么程度；2、承諾措施。明確如何做；3、承諾合作。明確與誰做，解決管理者和被管理者之間的合作分工問題?，F(xiàn)代管理者都善于作出對整個組織績效和成果具有特殊影響的決策。他們的決策，是一套系統(tǒng)化的程序，有明確的要素和一定的步驟，他們重視的，是分辨什么問題為例行性的，什么問題為策略性的，而不重視“解決問題”。他們需要的是決策的結(jié)果，而不是技巧。例如：國遠(yuǎn)公司目前所做的決策：1、確立

了一個統(tǒng)一的方向，并成立了一個管制中心；2、建立了一個有責(zé)權(quán)的高層管理和積極進取、作風(fēng)干練的經(jīng)營業(yè)務(wù)部門；3、通過制度的建設(shè)，也明確了他們各自的責(zé)任和履行其職責(zé)的職權(quán)，足以使他們發(fā)揮所長，并使他們的成就得到應(yīng)得的鼓勵。現(xiàn)代管理者都善于改進做事的風(fēng)格和方法，在他們面前，都擺著許多值得去做的工作，而他們的時間卻非常有限，因此，他們都善于將決策轉(zhuǎn)化為行動，將一項任務(wù)轉(zhuǎn)化為組織的行為。他們都知道集中精力抓住、解決一項首要任務(wù)。一位有效的管理者，都會把主要精力集中在當(dāng)前正在進行的工作上，而不會再去兼辦其他工作。他們會首先確定工作的優(yōu)先次序：1、重將來而不重過去；2、重視機會而不能只看到困難；3、選擇自己的機會，而不盲目跟從；4、追求高目標(biāo)，要有新意，不能只求安全和方便。只有這樣鼓足勇氣，敢于決定真正該做和真正先做的工作，管理者才能成為時間和任務(wù)的“主宰”，而不成為他們的奴隸?，F(xiàn)代管理者都善于使人發(fā)揮其長處，用其同事之長處、用其上級之長處和用其本身之長處，充分運用每一個人的長處，共同完成一個工作任務(wù)，以達(dá)到既定的工作目標(biāo)。這才是組織存在的唯一目的，管理工作的唯一意義。要運用人的長處，面臨的第一關(guān)即是選擇人。有效的管理者擇人任事都是以一個人能做些什么為基礎(chǔ)。所以用人的決策，不在于如何克服人的短處，而在于如何發(fā)揮人的長處。不管是誰，如果他在任用一個人時只想避免短處，那他所領(lǐng)導(dǎo)的組織最終必然是平平庸庸的。企業(yè)是用人來做事，而不是用來投主管之所好的。一個組織有一種特殊的手段，它既

可以使人發(fā)揮長處，也可以使人的短處所帶來的不利影響減少到最低程度。

生活在這個社會上的每一個人、都需要工作,而且需要努力的工作。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量。我們在為他人工作的同時，也是在為自己工作，工作是人生的主要任務(wù)，也是檢驗人能力的方法。才能來自于文化教育和品德修養(yǎng)，更取決于工作中的培育和鑄就。在工作中造就能力，也在工作中施展能力，如此，循環(huán)往復(fù)，螺旋式上升。當(dāng)感受到自我提高、自我實現(xiàn)的樂趣和滿足時，對工作的愛也就駐立心底，也就會拋棄小的得失和恩怨，迸發(fā)出對工作的激情，把自己的潛能發(fā)揮出來。由此，敬業(yè)進取、不懈努力是實現(xiàn)理想和提升自我的必由之路。

能不能讓自我價值得以實現(xiàn),最主要的是取決于對工作的態(tài)度。第一、不管從事什么樣的工作都要明白一點,那就是我們是在為自己工作。只有工作才能滿足我們的各種需要,物質(zhì)需要和精神需要都只能通過努力工作才能實現(xiàn)的；有工作的機會,才能讓自己充分發(fā)揮能力,有展示自已的機會。我們所做的一切工作,都是為我們自已實現(xiàn)目標(biāo)而做的。第二、認(rèn)真工作才能讓你不斷的去思考、去學(xué)習(xí)、去總結(jié)經(jīng)驗,這是比物質(zhì)更豐富的財富。人生本來就是一個積累過程,知識和經(jīng)驗積累得越多,才能戰(zhàn)勝工作和生活中更多的困難,才不會在困難面前低頭,才會有越挫越勇的氣勢,才能離實現(xiàn)目標(biāo)更近。因為在工作中我們會發(fā)現(xiàn)很多機會,通過努力實踐,才能更好的把握機會,實現(xiàn)理想。第三、對工作要充滿熱情,把工作當(dāng)成一個使命來完成。工作不僅僅

是為了賺錢,我們工作更多的是為了實現(xiàn)一種價值。如果對工作沒有熱情,那就失去了前進的動力和信心,不僅不進步,還很有可能倒退,最后被社會所淘汰。第四、對待工作應(yīng)該像對待自己的生命一樣,做到一絲不茍、盡心盡職。在工作中,要積極主動,不能死板,要有創(chuàng)造性的工作和學(xué)習(xí)。對待工作要像對待善惡一樣,“不以善小而不為,不以惡小而為之”。不能認(rèn)為遲到幾分鐘無所謂,就拖延時間；不能因為幾張復(fù)印紙無關(guān)緊要,就隨便浪費，事無大小,這也是一種責(zé)任和義務(wù)。竭力做好每一件事情,將會讓我們活得更加有意義。第五、用感恩的心去工作,在工作中體會樂趣。不管環(huán)境如何,作為員工都應(yīng)該恪守職責(zé),忠誠于自己的工作,忠誠于自己的單位,不要浪費寶貴的時間去分析和抨擊別人,去指責(zé)別人,重心要放在如何能盡善盡美的干好自己的工作,并從中獲得經(jīng)驗和樂趣,這才是最重要的。因此，工作態(tài)度作為工作的內(nèi)在心理動力，影響對工作的知覺與判斷、促進學(xué)習(xí)、提高工作的忍耐力等。這些功能，直接關(guān)系到工作績效的大小。工作態(tài)度第一，能力第二；工作態(tài)度決定一切，工作可以平凡，工作態(tài)度不能平庸。員工態(tài)度決定執(zhí)業(yè)態(tài)度，執(zhí)業(yè)態(tài)度決定職業(yè)生涯。從“要我做好”到“我要做好”——把演練和實戰(zhàn)相結(jié)合，對業(yè)務(wù)流程熟悉、對業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)形成條件反射，形成統(tǒng)一的行為模式和企業(yè)氛圍，才能提高整個組織的責(zé)任心和敬業(yè)度，構(gòu)建企業(yè)的防火墻。具體來說，企業(yè)管理者和企業(yè)員工在進行工作態(tài)度改造時，要遵循以下三條原則：1、循序漸進：漸進的改造比一步到位的改造更容易成功。轉(zhuǎn)變態(tài)度一定要遵循循序漸進的原則，先提出能接受的較低要求，然后再逐步提高要求，

工作態(tài)度、工作適應(yīng)程度、自身不足以及改進措施和建議

試用期個人總結(jié)本人有幸進入xxx單位，從事xxx工作，初到單位在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)，同事的熱心幫助

下，很快融入集體，也學(xué)到了很多知識。在這一年的試用期里，我一直學(xué)習(xí)同事求真務(wù)實的

作風(fēng)，堅定的工作信念，飽滿熱情的工作態(tài)度，較好的完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的

各項任務(wù)。這期間我的個人總結(jié)如下：

1、努力做好本職工作，積極學(xué)習(xí)新的知識。首先要做到的就是做好本職工作，努力的將

學(xué)習(xí)過的東西應(yīng)用到現(xiàn)場中。其次就是要多向同事學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)。扎扎實實的做好目前的

工作，虛心的向別人學(xué)習(xí)不懂的東西。

2、端正態(tài)度，提高自己所從事的專業(yè)水平。工作時要端正態(tài)度，不能因為它的復(fù)雜而亂

了自己的態(tài)度。平時要腳踏實地的工作，會一點記住一點，慢慢的提高自己的工作能力從而

提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。

3、日常工作信念要堅定，工作的熱情要保持。日常工作我們保持工作熱情，閑暇時間我

們可以進行各項娛樂活動來為生活增添色彩，所以要堅定自己的奮斗信念，保持一顆激情的

心。更好的去適應(yīng)工作生活。

4、存在不足。將近一年的試用期，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處，首先就是自己的心態(tài)

不夠成熟，其次就是對一些工作的缺乏信心、細(xì)心與勇氣。今后的工作中，我要努力學(xué)習(xí)，取長補短，改正缺點，進一步提高自己的專業(yè)素質(zhì)水平，

努力做好今后的各項工作。篇二：試用期第一個月工作總結(jié)月度工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，做為一名供應(yīng)鏈試用員工已經(jīng)有一個月之久。在這供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的日

子里，我體會到了公司員工之間的的沖勁氛圍和各個部門的巨大魅力，目睹了公司的一個個

新項目。供應(yīng)鏈部門的工作逐漸完善，并日漸不亂，同時，也看到了公司的新項目帶給我們

的學(xué)習(xí)平臺和和無窮的機遇與挑戰(zhàn)，所以，我在此對于過去的工作做下總結(jié)。在過去的一個月里，我只要跟昭桂學(xué)習(xí)sap/erp系統(tǒng)的基本試用方法。在昭耐心的指導(dǎo)

下基本上在規(guī)定的時間內(nèi)完成了大部分的工作需求。在工作中逐漸積累做事的流程和細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)了很多供應(yīng)的業(yè)務(wù)知識，逐步地了解了部門組

內(nèi)各成員的綜合素質(zhì)和工作范圍。就個人業(yè)務(wù)方面，我主要了解富士康業(yè)務(wù)。當(dāng)然這很多得

益于昭桂和王平。倪經(jīng)理人的精心指導(dǎo)，我很是感謝他們。但是在工作的過程中存在許多的

不足，需要進一步改善。工作時間上每天都有繁瑣雜碎的事情發(fā)生在身上，但是沒有合理安排時間及時處理，導(dǎo)致問題積累，

有很多多知識未能及時鞏固，同時也需要緊抓時間實踐操縱，并參加實際訓(xùn)練中，使自己能

更加靈活應(yīng)用系統(tǒng)同時結(jié)合工作流程，理清相關(guān)異常經(jīng)驗。工作心態(tài)上重新審視自己的工作態(tài)度，改變自己工作的心態(tài)。在這一個月期間，工作一直沒有進入

狀態(tài)，每天的工作在迷茫中度過，但是工作可以平凡，工作態(tài)度不能平庸。工作態(tài)度的總結(jié)

影響我們的行為，我相信一個工作態(tài)度良好的職場人員，無論他從事什么工作，他都會把工

作當(dāng)成是一項神圣的天職，并懷著濃厚的興趣把它做好。而反而，只會把工作當(dāng)成累贅，當(dāng)

成讓自己不快樂的源頭，當(dāng)成敵人一樣地去對待。居然都是工作就必需改善自己的而工作心

態(tài)快樂享受工作帶來的樂趣。

二、主動學(xué)習(xí)、盡快適應(yīng)，迅速熟悉環(huán)境和工作內(nèi)容。首先從盡快熟悉大廈供配電系統(tǒng)

和個單元及公共部分的電氣設(shè)備配置情況，并去現(xiàn)場實地踩踏、巡查；其次，主動、虛心向

主管、同事請教、學(xué)習(xí)，基本掌握了日常上班的工作內(nèi)容，工作流程、工作方法。

三、工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，通過不斷學(xué)習(xí)、虛心請教，總結(jié)積累，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)

安排的各項工作任務(wù)。

1.配合做好日常養(yǎng)護、開挖的巡視、檢查，管理工作；

2.參與起草園區(qū)占用城市道路修復(fù)管理辦法；

3.參與完成蘇惠路-星陽街交叉口道路修復(fù)工程招、評標(biāo)工作；

4.積極主動的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

四、與同事之間和諧相處、加強溝通、團結(jié)協(xié)作，以盡快更好的融入團隊。

五、存在問題及解決辦法：由于在原單位主要是從事空調(diào)工作，對于公司電工工作內(nèi)容及流程還需要進一步的了解

與熟悉。我將在今后的工作中多向前輩請教，學(xué)習(xí)，以最短的時間熟悉公司理工作內(nèi)容及流

程，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，在工作中不斷磨練意志、增長才干?？傊?，在短短的兩個月時間里，雖然取得了一點成績，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求尚有很大差距。

今后，我將進一步嚴(yán)格要求自己、加強學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平、充分發(fā)揮所長，積極、熱

情、細(xì)致的完成好每一項工作。篇四：試用期工作總結(jié).試用期工作總結(jié)

我于2021年8月18日進入jf公司工作已有近三個月的時間，在這段時間的工作中，使

我受益匪淺，學(xué)到許多以前未接觸的知識，對汽配行業(yè)有了更加深入的了解，對質(zhì)量工程師

的崗位有了更深刻的認(rèn)識，深深的感覺到這是一份附有挑戰(zhàn)性的工作。在第一個月的試用期中，我主要是熟悉日常工作流程和生產(chǎn)工藝要求，經(jīng)常和同事交流

在工作中遇到一些事情的處理方式。在這期間，也是我出錯的高峰期，特別是在有些事情的

處理上缺乏一定的預(yù)見性和靈活性，但通過向一些有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，在后期的工作中逐步

得到了改善。這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面。在此，我要特地

感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正?，F(xiàn)在通過三個月對工作的不斷熟悉與鍛煉，我可以認(rèn)真、細(xì)致的完成本職工作，效率上

也有了很大的提高。但這對我來說僅僅是個開始，在今后的工作中我還有很長的路要走，我

一定要克服不足，朝著以下幾個方向努力：

一、作為一個剛剛?cè)肼毜男侣殕T我擺正工作位置，嚴(yán)格要求自己，時刻保持“謙虛，謹(jǐn)慎，律己”的工作態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力工作，認(rèn)真履行好

崗位的職責(zé)。

二、本著對工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真遵守各項規(guī)章制度，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，努力學(xué)習(xí)各項專業(yè)知識，通過不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，使工作效

率和工作質(zhì)量有了較大提高，較好地完成了各項工作任務(wù)。

三、鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力，不斷在工作中學(xué)習(xí)、進取、完善自己，以便更好地完成自己的本職工作。

四、提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、細(xì)致地的對待每一項工作。

五、提高與同事和客戶之間的溝通能力，以便更快的找到問題的原因提高工作效率。

三個月的試用期即將結(jié)束，這三個月下來我學(xué)到了很多，感悟了很多;我深深的為能成為

公司的一員而感到驕傲和自豪，在此我再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的栽培與指導(dǎo)，我一定不

會辜負(fù)你們對我的期望，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我一定以積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，熱情、

細(xì)致地的對待每一件事，通過不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，使工作效率和工作質(zhì)量得到提高，較好

地完成各項工作任務(wù)，成為一名優(yōu)秀的質(zhì)量工程師。篇五：試用期工作總結(jié)試用期工作總結(jié)我于2021年3月19日進入公司,時光荏苒，到現(xiàn)在已有半年了.在這半年的時間里，

我完成了角色的轉(zhuǎn)換，逐漸融入了集體。一直以來我努力工作,嚴(yán)格要求自己，虛心向前輩和

同事學(xué)習(xí)。同時也時刻提醒自己端正工作態(tài)度，踏實做人，認(rèn)真做事，樹立良好工作作風(fēng)。

回顧半年的工作，現(xiàn)做如下總結(jié)：剛到公司就參加了公司內(nèi)部組織的入職培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，主要有公司歷

史沿革、公司組織機構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、安全、精益生產(chǎn)、管理體系以及規(guī)

章制度等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，我在最短的時間里了解到本公司的基本運

作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。

在日常生活中，我認(rèn)真服工作、從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守公司各項規(guī)章制度和各項要求，注意自己

的形象，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。入職初期，面對陌生的領(lǐng)域時，缺少經(jīng)驗，對于專業(yè)知識需要一個重新洗牌的過程，自

己在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，能夠很快克服這種狀態(tài)融入到嶄新的工作生活中。在實踐中學(xué)習(xí)，

不斷提高工作能力。作為公司法務(wù)人員，我主要負(fù)責(zé)公司法律風(fēng)險標(biāo)準(zhǔn)化管理工作。包括制

定工作計劃、召開專題會議、編寫會議紀(jì)要、上報工作信息等內(nèi)容。合同管理是我工作的重中之重。隨著工作的深入，我逐漸參與到一些重要合同起草中，

這對后面的合同審核起到了非常重要的作用。合同起草和審核方面，通過半年度的努力，對

工礦產(chǎn)品購銷合同的條款進行了進一步的完善。為規(guī)范公司合同評審工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)的支

持和同事們的幫助下，制定下發(fā)了《合同評審管理辦法》，對公司所有合同進行合法性審查，

并做好審查臺賬。先后參與的公司8項規(guī)章制度的起草與修訂工作，并從專業(yè)角度提出修改

意見。

根據(jù)法律風(fēng)險管理工作的需要，先后進行了5次集中培訓(xùn)。主要包括法律風(fēng)險管理培訓(xùn)，

合同法及合同檔案培訓(xùn)，知識產(chǎn)權(quán)管理培訓(xùn)。6月份組織全員培訓(xùn)，7月份到蕪湖公司進行培

訓(xùn)，掌握蕪湖公司法律風(fēng)險管理工作進展情況，制定整改方案。在日常的工作中，認(rèn)真審核公司各類合同并做好相關(guān)記錄，制定標(biāo)準(zhǔn)的合同文本，參與重大合同的起草工作，監(jiān)督、檢查合同的履行情況；對公司重大事項出具法

律意見書；建立法律風(fēng)險信息報送制度，并對收集信息進行甄別，制定方案；定期收集總結(jié)

國家最新法律法規(guī)，整理與公司開展業(yè)務(wù)需要的各種法律、法規(guī)及規(guī)章制度。法務(wù)專員是一個特殊的崗位,它要求永無止境地更新知識和提高技能。因此，我十分注重

學(xué)習(xí)提高：一是向書本學(xué)。工作之余,我總要利用一切可利用的時間向書本學(xué)習(xí),除了認(rèn)真閱工作態(tài)度、工作適應(yīng)程度、自身不足以及改進措施和建議

讀公司的規(guī)章制度，合同范本外,我還自費購買幾本法務(wù)方面的參考書。二是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。這段

時間以來,我親身感受了各位領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和工作藝術(shù),我學(xué)會了在不同的高度、

從不同的角度，思考問題、安排工作。三是向同事學(xué)。正是不斷地虛心向他們求教,我自身的

素質(zhì)和能力才得以不斷提高。在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷與培養(yǎng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，積極投身到工作中，已

經(jīng)逐漸適應(yīng)了公司的工作環(huán)境。今后我會在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷進取、不斷完善自己。以期為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

工作態(tài)度、工作適應(yīng)程度、自身不足以及改進措施和建議

篇一：不足之處

我年月參加工作，，工作者共同的天地。年月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)年歲，中專文化程度，黨內(nèi)擔(dān)任過支部委員。自醫(yī)院開展先教活動以來，我認(rèn)真閱讀了《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》等有關(guān)書籍及其他必讀篇目，并和同志們展開了熱烈討論。從中我深刻認(rèn)識到全心全意為人民服務(wù)

是我們黨的根本宗旨；實事求是是馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的精髓，是指導(dǎo)我們工作的思想法寶。對此我圍繞“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真回顧自己這些年來在工作上、學(xué)習(xí)上和生活上的一言一行，我切實感到與黨的要求還存在一定的差距，自己有必要進行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地為黨工作。

一、存在的問題和不足

⒈理論學(xué)習(xí)方面

一是在理論學(xué)習(xí)上存在著應(yīng)付思想。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真、缺乏自覺性。只限于一般性地讀書，對自己要求的不高，只求寫讀書筆記的數(shù)量，不求質(zhì)量，使心得體會寫的比較膚淺。

二是理論聯(lián)系實際工作不夠。由于學(xué)習(xí)的目的不夠明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，理論和實際相脫節(jié)。沒有把在當(dāng)前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯(lián)系起來，更談不上從理論上去認(rèn)識、去探討，使自己在考慮和安排工作時缺乏前瞻性，不是處于推著干就是忙于眼前的任務(wù)。

三是理論聯(lián)系自己思想少。認(rèn)為自己世界觀早就定型了。表現(xiàn)為缺乏開拓創(chuàng)新精神，爭先意識不強，對自己工作標(biāo)準(zhǔn)要求的不高。

⒉宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待病員和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為病員服務(wù)的意識淡化，沒切實做到為病員所想，為病員所急。總覺得自己是一個普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄?！耙磺袨榱巳罕姡磺幸揽咳罕?，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

⒊工作中存在急燥情緒

我在工作中存在一種浮躁心理、急燥心態(tài)、急于求成的思想，比如毅力不夠，具體行動不足；對他人批評指責(zé)多，關(guān)心照顧少；本人性格急躁，特別是在一些緊急任務(wù)面前，由于時間短，工作量大，任務(wù)繁重，本人就顯得尤為急躁，過于武斷，和同事及下屬商量協(xié)調(diào)少，強行安排部署多。往往是主張“只要結(jié)果，不講過程”，給身邊工作人員帶來一定難度和壓力，現(xiàn)在想起來太急于求成，對同事太嚴(yán)厲、苛刻了。

性情不穩(wěn)，有時過于暴烈。應(yīng)該說我的性格具有兩重性，在工作之余我還是比較謙遜、調(diào)侃的，但在工作過程中，我是比較注重嚴(yán)肅和規(guī)范的。有時談觀點和議論事比較實在，無意中可能傷害了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的感情，有時，對安排的工作落實不好，可能產(chǎn)生情緒化的訓(xùn)斥，有時可能不太注意場合，語言過重。

⒋在工作方式方法方面，習(xí)慣用傳統(tǒng)的辦法解決問題，工作創(chuàng)新能力不強。

采取正確的科學(xué)的方式方法，是搞好工作的重要方面。方式得當(dāng)，事半功倍，方法得當(dāng)，才能達(dá)到工作的目的和最佳的效果。近年來隨著行為科學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展，工作方式方法增添了許多新的經(jīng)驗，各行各業(yè)的工作方式方法正在發(fā)生著深刻的變化。總之，工作方式方法越來越講求從實際出發(fā)，堅持因人、因事、因時、因地，靈活多變，講求實效?？墒牵以诠ぷ髦蟹绞椒椒ê唵?、陳舊，個別時甚至是不講究方式方法，完全由著自己的性格來行事。做為黨員來說，不掌握正確科學(xué)的工作方式方法，就不能很好的團結(jié)群眾。團結(jié)就是力量，在新

的歷史時期，黨員更要發(fā)揮率先垂范的作，工作者共同的天地。用，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大人民群眾，投身到各項工作之中去。如果每名黨員只憑著自己的力量去干工作，而不善于團結(jié)群眾的話，那么他就是有再大的本事，也只能說是杯水車薪。因此在改革開放新時代，我們需要不斷地改進和創(chuàng)新工作方式方法，創(chuàng)造出更多更適用的新方式、新方法，使我們的工作方式方法，逐步邁向系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化，才能緊跟時代步伐，開創(chuàng)工作新局面。

二、分析原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

⒈宗旨觀念有所淡化。認(rèn)為自己工作快年了，有時產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

⒉放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上，一直有一個“理論無用論”的思想左右頭腦。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學(xué)理論的精神實質(zhì)和科學(xué)體系。這種學(xué)習(xí)，雖然也在學(xué)，但都是形而上學(xué)的學(xué)，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，充其量也只能是低水平的學(xué)習(xí)。這樣一來，就造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)的放松；二是理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，只是為了應(yīng)付工作上的需要，因此對政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，流于一知半解，影響了理論水平的

提高；三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

⒊不良情緒主要根源表現(xiàn)在三個方面：一是過高地估計自己，過高估計成績，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇氣情緒；二是與領(lǐng)導(dǎo)與同志們的交心談心不夠，雖有溝通，但不經(jīng)常、不深入、面不寬?？傉J(rèn)為工作忙，大家都很熟相處得都不錯，沒有必要多談心。由于疏于溝通及交換意見，也就缺乏來自領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，同時也必然缺乏全局意識，工作中遇事不能通盤考慮；三是缺乏黨性修養(yǎng)和適當(dāng)?shù)男膽B(tài)調(diào)整，沒有做自己情緒的主人，不善于也懶于控制自己的情緒，因此在工作中難以保持積極、樂觀、平和的心態(tài)。

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蔽矣X得自己要做到真正剖析自己，就是要為自己定好位，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。在這次先教活動中，虛心接受方方面面的意見和建議，認(rèn)真解決和克服問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

三、整改措施

人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是可以做得更好的。在先教活動中我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡，這些黨員的言行，是我們的楷模，我們所有的共產(chǎn)黨員都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，努力把自己鍛造得象他們一樣先進、一樣偉大。但是在我們這樣一個擁有萬黨員的大黨，要想真的成為青史留名、人人敬仰的楷模，既需要機遇更需要勇氣，我們中的大多數(shù)很可能不會取得那樣的成就，但是這并不意味著我們就不應(yīng)該有所追求，我們最現(xiàn)實的追求應(yīng)該是立足本職、本崗，踏踏實實地做好黨和人民交給自己的工作，在自己的人生道路上留下一行用黨的要求不斷充實和完善自己，為黨的事業(yè)而不懈奮斗的足跡。

⒈切實加強學(xué)習(xí)，全面提高能力。學(xué)習(xí)是工作和做人的需要，是充實能量，提高素質(zhì)的需要，

學(xué)習(xí)也是終生的任務(wù)。為此，我要提高學(xué)習(xí)的原動力，一是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)作為自身內(nèi)在的追求，堅持不倦；二是堅持普遍獵足與重點吸收相結(jié)合的原則，首選與自身工作相關(guān)的知識，以及適應(yīng)新形勢下的工作能力的培養(yǎng)；三是不斷提高自身個體的綜合能力，包括組織協(xié)調(diào)能力、駕馭業(yè)務(wù)工作和自我情緒的能力，不斷強化理論素養(yǎng)。同時加強自我約束嚴(yán)格要求自己，保持良好的精神風(fēng)貌，做一名新時期合格的共產(chǎn)黨員，保持黨員的先進性。

⒉樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。

我們的事業(yè)是在不斷開拓創(chuàng)新的過程中發(fā)展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠(yuǎn)保持蓬勃生機和活力的法寶。在深化改革的路上，我們面臨的任務(wù)十分復(fù)雜、艱巨，這需要以開拓創(chuàng)新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。因此，我要敢于沖破傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

⒊以先教活動為契機，進一步增強責(zé)任意識，樹立工作新標(biāo)準(zhǔn)。首先，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時刻警示自己。在充分認(rèn)識到自己缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不冷靜、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因?？朔尚感睦?，樹立生活、工作、學(xué)習(xí)的新目標(biāo)，化劣勢、不足為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。再次，學(xué)習(xí)、提高協(xié)調(diào)能力，改變不良心理，溶入社會，多與群眾溝通，改變工作方法，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，為更好地為人民服務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。

參加這次保先教育活動，是對自己道德情操、黨性觀念、工作態(tài)度的一次全面洗禮，我決心以更加認(rèn)真的態(tài)度，認(rèn)真反思自己，參加好后面的活動，努力使自己成為一名合格的共產(chǎn)黨員。篇二：工作總結(jié)如何寫不足之處

工作總結(jié)中的不足之處

1、對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，辦事心切，處事不夠干練，想問題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級交辦的任務(wù)，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏工作動力;工作態(tài)度、工作適應(yīng)程度、自身不足以及改進措施和建議

2、有時處理問題思路不夠清晰，使得開展工作起來比較被動;工作開展中也缺少積極開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力有待加強;

3、缺乏工作經(jīng)驗，面對問題過于急躁，一心想干點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹(jǐn)慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導(dǎo)同事的進一步指導(dǎo)改進。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點這、明天學(xué)點那，結(jié)果什么都懂點，什么也不精，學(xué)到的知識不系統(tǒng)、不透徹。對學(xué)習(xí)的重要性和自覺性落實不到行動上。對學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。

5、工作方面：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

6、工作作風(fēng)方面：工作作風(fēng)不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地。做事情只安于表面，處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

7、執(zhí)行能力方面：對所做工作的執(zhí)行能力存在欠缺，特別是在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，抱有能拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)。

8、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強。雖然通過學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當(dāng)先的意識不強。9、工作上滿足于正?；狈﹂_拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問題有時考慮得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。工作態(tài)度、工作適應(yīng)程度、自身不足以及改進措施和建議

10、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業(yè)心和責(zé)任感。篇三：2021年度積累的工作經(jīng)驗與不足之處

2021年度積累的工作經(jīng)驗與不足之處

自己是初次做酒店美工這份工作，在某些實踐中難免出先工作

找不到頭緒，出現(xiàn)小錯誤等情況，在部門領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各部同事

大力協(xié)助支持下，美工基本圓滿完成了部門領(lǐng)導(dǎo)安排的工作和各部門

設(shè)計等大小工作任務(wù)，同時在工作中總結(jié)從中學(xué)習(xí)到：

1.有問題及時向領(lǐng)導(dǎo)請教，與同事溝通；

2.做事要有規(guī)劃，并且按照規(guī)劃去執(zhí)行，在規(guī)定時間內(nèi)任務(wù)是否完

成，完成進度是百分制多少，該如何補救，整個任務(wù)的執(zhí)行過程中存

在哪些問題，針對這些問題有什么補救辦法；

3.做事要細(xì)心，就能逐漸做好每一件事

4.工作不斷根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求修改自己的設(shè)計作品，經(jīng)過時間的洗禮，

我的專業(yè)技能和發(fā)展得到提升；

5.做完工作要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報所做工作；

俗話說：只有經(jīng)歷才能成長。世界沒有完美的事情，每個人都

有缺點，在工作中身上的問題也多多?？偨Y(jié)存在的問題需要彌補的不

足:

1.有很多時候一個人埋頭哭干，在以后的工作中與同事多溝通，多探

討，能從中找到新的思路；

2.美術(shù)功底還有所欠缺，同也需要再加強鍛煉自身的設(shè)計水平，積極

吸收新的觀念與設(shè)計理念；

3.對酒店美工行業(yè)了解的不夠好，有閑暇時間要對酒店行業(yè)的了解與

學(xué)習(xí)加強；4.一旦遇到工作比較多的時候，容易急噪、粗心做事耐心不夠好，以后工作中無論遇到什么工作和問題都要穩(wěn)定下來不急不噪做好工作

準(zhǔn)備和計劃并完成工作；

5.工作效率不高，雖然按照計劃做事，可是做事的速度有些慢；在以

后工作中需要改進；

6.不會放手安排工作，很多時候干工作不敢放手交代給該做工作的

人，害怕做錯，導(dǎo)致自己積累一堆工作未完成。

7.相信在以后的工作中我會彌補這些不足,努力提高我的技能,完善我

的工作,為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力！

工作態(tài)度、工作適應(yīng)程度、自身不足以及改進措施和建議

摘要：實習(xí)是高等教育的重要環(huán)節(jié)，是全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段，是學(xué)生適應(yīng)未來工作的必要途徑。它可以驗證學(xué)生的職業(yè)抉擇，讓學(xué)生了解目標(biāo)工作的實際工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)工作及企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，找到自身職業(yè)的差距，可以及時的糾正和反饋自己的職業(yè)發(fā)展軌跡。然而，在實際中實習(xí)生在實習(xí)過程中存在許多問題需要去解決和規(guī)范。本文在當(dāng)前實習(xí)生一職難求、實習(xí)效果不佳、實習(xí)生權(quán)益難以保障的背景下，對實習(xí)的意義、存在的問題及改進的措施作了詳細(xì)論述。

關(guān)鍵詞：實習(xí)生；實習(xí)；問題；改進措施

基于對當(dāng)前實習(xí)生實習(xí)過程中存在的問題的系統(tǒng)思考，著眼于21世紀(jì)個人、企業(yè)、社會的發(fā)展，關(guān)注實習(xí)生的特殊地位和作用，本文以實習(xí)生在實習(xí)過程中存在的問題及改進措施為題，對目前實習(xí)生實習(xí)過程中存在的問題進行全方位的解讀。通過對企業(yè)、實習(xí)生、學(xué)校的全方面調(diào)查，分析了目前實習(xí)生實習(xí)過程中存在的問題以及產(chǎn)生的原因和后果、影響，然后通過文獻(xiàn)研究總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探討有效的解決辦法，以幫助企業(yè)、學(xué)校、實習(xí)生本人正視實習(xí)生和其他員工不同和特點，根據(jù)實習(xí)生的身份的差異性進行相應(yīng)的制度的完善，從而解決企業(yè)實習(xí)生在實習(xí)過程中存在的問題。

一、實習(xí)的概述

1.實習(xí)的界定。

實習(xí)：顧名思義，在實踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實踐中。因為任何知識源于實踐，歸于實踐。所以要付諸實踐來檢驗所學(xué)。它是解決大學(xué)生就業(yè)問題的有效途徑，也是大學(xué)生進入職業(yè)生涯的緩沖階段。

2.實習(xí)生在實習(xí)過程中存在的問題。

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，在校的大學(xué)生們也紛紛投身到“實習(xí)大軍”中，期望為將來的就業(yè)增加一些籌碼。但是，在當(dāng)代的社會中實習(xí)存在著各種各樣的問題：①實習(xí)生實習(xí)一職難求。

二、造成實習(xí)生在實習(xí)過程中存在的問題的原因2.1企業(yè)方面

2.1.1企業(yè)招聘實習(xí)生的目的與學(xué)校不一。據(jù)調(diào)查，從企業(yè)招聘實習(xí)生的目的來看，8成企業(yè)的主要目的都是儲備人才；此外，實習(xí)生還能夠滿足企業(yè)填補簡單的工作空缺緩解短期業(yè)務(wù)高峰的壓力、精簡人力成本等方面的需求。而對學(xué)校而言，讓學(xué)生實習(xí)是為了讓學(xué)生所學(xué)到的知識能夠得以實踐和應(yīng)用，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，達(dá)到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認(rèn)識，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié)。

2.1.2企業(yè)對實習(xí)生的培訓(xùn)制度不夠完善。企業(yè)沒有一整套完整的實習(xí)生培訓(xùn)制度，就沒辦法把實習(xí)生的工作計劃好、安排好、指導(dǎo)好，這也就導(dǎo)致了實習(xí)生在實習(xí)期間除了“端茶”、“倒水”、“拖地”、“擦灰”也就沒有了其他的工作。這樣幾個月下來，實習(xí)生會感覺到學(xué)不到自己想要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識等內(nèi)容，而且企業(yè)也會產(chǎn)生實習(xí)生不會給企業(yè)產(chǎn)生價值的表象認(rèn)識，甚至當(dāng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)總是發(fā)現(xiàn)實習(xí)生在無所事事地上網(wǎng)、看雜志時，便更不會認(rèn)可引進實習(xí)生會給企業(yè)的帶來實際意義。

2.2學(xué)校方面

2.2.1學(xué)校未能重視學(xué)生實習(xí)階段。目前很多學(xué)校未能重視實習(xí)問題，不能靈活、有效的管理實習(xí)，對實習(xí)工作的管理模式和方法較為單一，評價體系亦相當(dāng)不規(guī)范。大學(xué)生在實習(xí)期

間被分到各行各業(yè)，去到不同的地方，較為分散，這對于本來就要完成學(xué)校教學(xué)重任的老師來說無法全程參與和指導(dǎo)他們所帶學(xué)生的實習(xí)工作。

2.2.2學(xué)校重理論、輕實踐。許多學(xué)校把教學(xué)重點放在課堂上，而忽視了實踐的重要性，忽略了實踐教學(xué)對人才創(chuàng)新教育的不可替代的作用。由于這種認(rèn)識上的偏差，導(dǎo)致對實踐工作上的投入不足，社會實踐活動和設(shè)施偏少，實踐環(huán)節(jié)的建設(shè)也相對落后。

2.3學(xué)生方面

2.3.1環(huán)境適應(yīng)能力差。一方面，個別學(xué)生對異地實習(xí)生活不習(xí)慣，戀家思想嚴(yán)重，不能堅持正常工作。另一方面，企業(yè)的要求與學(xué)校的管理不同，個別學(xué)生適應(yīng)不了企業(yè)嚴(yán)格的規(guī)章制度，違犯實習(xí)紀(jì)律，出現(xiàn)中途離崗等現(xiàn)象。

2.3.2職業(yè)素質(zhì)低。實習(xí)生的職業(yè)素質(zhì)欠佳、工作態(tài)度不踏實、思想上不夠重視。有些實習(xí)生對本職工作并不熱心，認(rèn)為自己留下來工作的可能性不大，因而不能安心實習(xí)和工作，缺乏職業(yè)所必備的責(zé)任心。不嚴(yán)格遵守實習(xí)生規(guī)章制度，自由散漫，遲到、早退、請假現(xiàn)象嚴(yán)重。

2.3.3缺乏主動性。大多數(shù)實習(xí)生為獨生子女，由于父母的溺愛，依賴性大，缺乏獨立性和主動性，不知道積極面對工作，有效處理日常工作的瑣事，在實習(xí)期間不知道主動學(xué)習(xí)新知識，遇到不懂的問題不知道請教，導(dǎo)致了整天無所事事的局面，到實習(xí)結(jié)束什么也都沒有學(xué)到。

三、改進實習(xí)存在的問題的措施3.1企業(yè)方面

3.1.1建立實習(xí)生實習(xí)管理制度。企業(yè)要充分認(rèn)識到實習(xí)管理制度的重要性，要從戰(zhàn)略性人力資源管理的高度認(rèn)識實習(xí)制度，從而制定一套規(guī)范、完善的實習(xí)管理制度，根據(jù)組織的發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)、有計劃地發(fā)掘與儲備人才。企業(yè)根據(jù)自己的發(fā)展需要把實習(xí)生工作作為自己儲備人才的一部分，建立完善的招聘、選拔、測評、獎勵體系。這樣可以節(jié)約自己尋找人才的成本，利用身邊的資源去尋求自己需要的合適的員工。

3.1.2改進薪酬管理。企業(yè)要端正自己的態(tài)度，不要再想著利用實習(xí)生這樣的廉價勞動力，要改進薪酬管理和住宿條件，為實習(xí)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境?，F(xiàn)在很多企業(yè)接受實習(xí)生的一個原因就是實習(xí)生的薪酬低。

3.2學(xué)校方面

3.2.1要時加強實習(xí)生管理。學(xué)校要密切關(guān)注學(xué)生實習(xí)動態(tài)，加強對實習(xí)生的管理。不要將對實習(xí)生的考核簡單停留在實習(xí)報告上，要選派老師具體深入到實習(xí)單位考察實習(xí)生的思想、工作、生活動態(tài)，以便實習(xí)生能夠更好、更快地適應(yīng)工作環(huán)境。同時要加強與企業(yè)的聯(lián)系，隨時了解實習(xí)生的動態(tài)，及時處理好實習(xí)過程中的問題，不斷完善實習(xí)的教育指導(dǎo)工作，使實習(xí)工作能夠持續(xù)、有效的開展。

3.2.2要重實踐。學(xué)校要重視起實踐的重要性，不要光把教育停留在理論上，讓理論和實踐相結(jié)合。在校期間要多組織一系列與實習(xí)相關(guān)的活動，提供學(xué)生的實踐動手能力。一些高等學(xué)?？梢耘c學(xué)生實習(xí)比較集中的企業(yè)、事業(yè)單位，根據(jù)雙方的實際情況，可適當(dāng)建設(shè)實習(xí)用房。

3.3學(xué)生方面

3.3.1提升自己的能力。實習(xí)生在平時的工作和學(xué)習(xí)中要注重實踐，培養(yǎng)自己各方面的能力，爭取把自己培養(yǎng)成全方位的人才。平時，可以加強交流，提升自己的人際交往能力、表達(dá)溝通能力等，為以后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3.3.2主動學(xué)習(xí)。要樹立良好的心態(tài)，擺正自己的姿態(tài)，虛心向企業(yè)的各位同事學(xué)習(xí)，遇到問題要主動積極的思考，要在實踐中不斷學(xué)習(xí)，填補自己操作能力的空缺。同時，因為沒有

經(jīng)驗，所以一定會有挫折和失敗，這種時候不能消極，要學(xué)會總結(jié)和自我調(diào)節(jié)，積極主動地面對工作。

四、結(jié)論大學(xué)生來說是一個必需且重要的環(huán)節(jié)，實習(xí)能夠提供大學(xué)生接觸社會的機會，增強學(xué)生自主創(chuàng)新能力，并增加學(xué)生就業(yè)的籌碼。而如今實習(xí)生卻面臨這樣那樣的困難，因此，企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生都應(yīng)該重視實習(xí)，共同努力，以最大限度地改變目前實習(xí)生現(xiàn)狀，給實習(xí)生提供一個寬松、舒適的實習(xí)環(huán)境。

關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)問題的思考

一大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)存在的問題1.大學(xué)生對畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)的認(rèn)識不足

大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)是高等學(xué)校教學(xué)過程中十分重要的環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)與實際工作相結(jié)合的平臺，是學(xué)校檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一個過程。但是不少大學(xué)生并沒有認(rèn)真對待專業(yè)實習(xí)，在實習(xí)前，對實習(xí)的具體知識缺少相應(yīng)的了解，缺乏必要的實習(xí)準(zhǔn)備；在實習(xí)時間里，部分學(xué)生常常忙于各種與就業(yè)相關(guān)的事情，將實習(xí)與就業(yè)完全割裂開來。有調(diào)查表明，46%的人看實習(xí)單位是否有名氣，是否符合自己的意愿，若不滿，則主動放棄實習(xí)。同時，在實習(xí)的過程中，更多的學(xué)生持散漫的態(tài)度，認(rèn)為只要實習(xí)結(jié)束就可以了，找工作與實習(xí)完全沒有關(guān)系。

2.實習(xí)場所相對不足

實習(xí)基地建設(shè)困難、實習(xí)場所的缺乏仍是大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)面臨的一大難題。首先，從實習(xí)單位來看，由于實習(xí)生在較短的時間里很難為公司帶來利潤，所以公司的積極性較低，同時對實習(xí)生進行培訓(xùn)也要花費必要的人力、物力、財力等，更加劇了企業(yè)的困難，這是造成實習(xí)場所缺乏的主要原因。其次，隨著社會經(jīng)濟水平的不斷提高，人們對教育也越來越重視，所以大學(xué)生的數(shù)量也在急劇增加，從而導(dǎo)致大學(xué)生實習(xí)場所的緊張。最后，大學(xué)生對實習(xí)單位持挑剔的態(tài)度，非好單位不去，大部分學(xué)生蜂擁到好的工作單位，也導(dǎo)致實習(xí)單位不足。

3.學(xué)校及實習(xí)單位對實習(xí)生缺乏管理

實習(xí)是大學(xué)生由學(xué)校步入社會的第一步，相應(yīng)的管理是必不可少的，但多數(shù)學(xué)校及實習(xí)單位對實習(xí)生缺乏相應(yīng)的管理與指導(dǎo)。首先，學(xué)校與實習(xí)單位并沒有簽訂相關(guān)的合作協(xié)議，多數(shù)實習(xí)單位在上崗前對實習(xí)生缺乏相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)，實習(xí)生對工作的流程缺乏相應(yīng)的了解。其次，由于實習(xí)學(xué)生人數(shù)較多，教師很難兼顧教學(xué)崗位與實習(xí)指導(dǎo)，因此很多教師不愿意指導(dǎo)專業(yè)實習(xí)，即使指導(dǎo)也是敷衍了事。再次，學(xué)校缺乏科學(xué)的實習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)，對實習(xí)的內(nèi)容很難做出評判，有的學(xué)生放棄學(xué)校集體實習(xí)的機會，選擇自主實習(xí)，最后可能因為種種原因沒有實習(xí)，最后只要有實習(xí)證明即可，仍可通過學(xué)校的實習(xí)考核。最后，實習(xí)單位在學(xué)生實習(xí)期間未能與學(xué)生簽訂勞動合同，學(xué)生的安全、薪酬等得不到相應(yīng)的保障。

4.實習(xí)生的權(quán)益難以保障

學(xué)生作為一名工作人員在實習(xí)單位實習(xí)，應(yīng)當(dāng)享有必要的權(quán)益，但是多數(shù)實習(xí)單位未能做到這一點。首先，很多大學(xué)生為了獲得更多的實踐經(jīng)驗，在尋找實習(xí)單位的過程中并不注重報酬，甚至不要報酬以得到實習(xí)機會。一些實習(xí)單位抓住實習(xí)生的這種心理，不給勞動報酬或壓低報酬，變相使用廉價勞動力。其次，很多實習(xí)生干的都是跑腿活，根本學(xué)不到東西。

最后，大學(xué)生在實習(xí)單位實習(xí)基本上沒有簽訂勞動合同，實習(xí)生權(quán)益保護失去了依據(jù)，同時在實習(xí)過程中因工受傷也得不到賠償。

二解決大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)問題的對策1.大學(xué)生對實習(xí)應(yīng)持正確的態(tài)度

大學(xué)生應(yīng)端正實習(xí)的態(tài)度，轉(zhuǎn)變實習(xí)的觀念。首先，在思想上要把實習(xí)放在一個重要的位置，了解實習(xí)的過程，在思想上為實習(xí)做好準(zhǔn)備。其次，在校學(xué)習(xí)期間，始終要以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，同時珍惜每年的暑期社會實踐機會，在實踐中鍛煉自己，從而逐步提高自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。最后，在實習(xí)過程中，堅持從簡單的事情做起，向有工作經(jīng)驗者學(xué)習(xí)，把實習(xí)當(dāng)成學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程，不斷提高自己處理問題的能力。

2.建設(shè)充足的實習(xí)基地

首先，實習(xí)單位作為大學(xué)生實習(xí)的主要承載者，需要認(rèn)識到大學(xué)生是國家經(jīng)濟發(fā)展的潛在動力，認(rèn)識到接收大學(xué)生實習(xí)不僅是一種義務(wù)，更是一份社會責(zé)任。實習(xí)基地的建設(shè)要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、互惠互利、合理設(shè)置、全面開放和資源共享的原則，盡可能爭取和專業(yè)有關(guān)的企事業(yè)單位合作，使學(xué)生在實際的職業(yè)環(huán)境中頂崗實習(xí)，努力提高辦學(xué)的社會效益與經(jīng)濟效益。同時，實習(xí)單位應(yīng)針對大學(xué)生的特點，制定一套科學(xué)有效的實習(xí)管理辦法，嚴(yán)格按照實習(xí)管理辦法執(zhí)行。對實習(xí)生進行培訓(xùn)指導(dǎo)，使其更快地適應(yīng)公司模式。其次，實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)與學(xué)生簽訂必要的勞動合同，制定明確的實習(xí)生工作紀(jì)律和薪酬待遇。最后，實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)加強與學(xué)校的聯(lián)系，共同促進實習(xí)工作的順利進行。

3.學(xué)校給予實習(xí)一定的支持

首先，學(xué)校在學(xué)生實習(xí)前應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進行相應(yīng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，加強其對實習(xí)過程的了解，以便實習(xí)工作的順利進行。其次，學(xué)校應(yīng)委派專業(yè)教師進行實習(xí)指導(dǎo)，經(jīng)常與實習(xí)生及實習(xí)單位溝通交流，了解實習(xí)生的工作狀況，協(xié)調(diào)實習(xí)單位的工作，解答學(xué)生在實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。再次，學(xué)校應(yīng)建立健全的實習(xí)評價體系，完善各項評價指標(biāo)，對學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)給出評價，并設(shè)立相應(yīng)的懲罰與獎勵機制，激勵學(xué)生積極地投入到實習(xí)工作中去。最后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供相應(yīng)的實習(xí)經(jīng)費，保證大學(xué)生實習(xí)的順利進行。

4.國家制定或完善相關(guān)的法律體系

國家應(yīng)當(dāng)建立健全大學(xué)生實習(xí)管理的法律法規(guī)，通過這些條例來保障大學(xué)生實習(xí)的權(quán)益。如培訓(xùn)權(quán)、人身權(quán)和獲得基本薪酬待遇的權(quán)益。同時，在法律中明確指出將企業(yè)接納大學(xué)生實習(xí)轉(zhuǎn)變成企業(yè)必須履行的義務(wù)，如無特殊情況，企業(yè)必須接收部分實習(xí)生，并保障其基本權(quán)益。近年來，我國某些大城市相繼出臺了一些針對實習(xí)生的相關(guān)文件，但沒有上升為法律法規(guī)，效果仍需進一步提高。國家應(yīng)在《勞動法》及《合同法》中作明確的規(guī)定，將實習(xí)納入勞動法的調(diào)整范圍，解決大學(xué)生在實習(xí)期間可能遇到的問題。

5.政府應(yīng)出臺相應(yīng)的政策，以保障實習(xí)的順利進行

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，多種就業(yè)方式應(yīng)運而生，如承包就業(yè)、自主就業(yè)等，因此也給大學(xué)生實習(xí)增加了壓力。政府管理部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，制定出相應(yīng)的實習(xí)政策，促進學(xué)生更好的實習(xí)以及學(xué)校和實習(xí)單位更好的發(fā)展。首先，政府管理部門應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生、學(xué)校和實習(xí)單位之間的聯(lián)系，促使學(xué)校和實習(xí)單位之間加強合作與交流，共同構(gòu)建良好的學(xué)生實習(xí)基地，提高學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。其次，政府管理部門應(yīng)采取相應(yīng)的積極政策，鼓勵企業(yè)主動招收實習(xí)生，并將其劃入優(yōu)秀企業(yè)的考核體系中。例如，把接納大學(xué)生實習(xí)轉(zhuǎn)化為企業(yè)社會責(zé)任的一部分，把接納大學(xué)生實習(xí)納入優(yōu)秀企業(yè)的考核體系，激勵其為創(chuàng)建更多的實習(xí)基地而努力。

工作態(tài)度、工作適應(yīng)程度、自身不足以及改進措施和建議

反思在教學(xué)過程中的不足與改進措施

灤陽鎮(zhèn)亮甲峪小學(xué)祁新

反思在教學(xué)過程中的不足與改進措施

灤陽鎮(zhèn)亮甲峪小學(xué)祁新

剛剛步入教師行列的我在教育教學(xué)過程中明顯感到有許多的不足，要糾正這些不足可能還需要一些時間去積累、去磨練。短短兩天的培訓(xùn)課使我收獲頗豐，我深刻的了解到要成為一名優(yōu)秀的教師是多么不容易

一、教學(xué)過程中的不足

1、工作比較拖拉，時間觀念不夠強。由于剛剛由一名大學(xué)

生得角色過渡到一名教師，我感到對教師平時工作內(nèi)容

有些混亂。明顯感到時間不夠用，所以有些工作拖拖拉

拉，不知如何下手。

2、備課不夠細(xì)致充分。以前的印象中教師就是上課、批改

作業(yè)?，F(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)不止那么簡單。所謂臺上一分鐘，

臺下十年功。教師上一節(jié)課雖只有四十分鐘，可是怎樣

充分讓這四十分鐘發(fā)揮最大效率就需要教師在平時充

分備課。

3、精力不夠充沛，身心不夠投入。由于剛剛進入工作狀態(tài)，

對教師的工作還不能充分的適應(yīng)，所以感到精力不足，

有時感到力不從心。

4、作業(yè)批改不夠細(xì)致。

5、對后進生急于求成，對他們的教育較粗暴。學(xué)生成績有

號有壞是很正常的，但我可能太急于求成，對后進生沒有足夠的耐心，不能了解他們的心理。有時言語過激，態(tài)度有些粗暴。

6、常留學(xué)生。學(xué)生不能按時完成作業(yè)時，經(jīng)常把個別學(xué)生

在放學(xué)后留下，占用了學(xué)生的休息時間。

7、教學(xué)認(rèn)識膚淺，教學(xué)經(jīng)驗不足。在學(xué)校中學(xué)到更多的是

理論，而真正到實踐中就發(fā)現(xiàn)自己缺乏的太多了。

二、改進措施

1、端正工作態(tài)度，時間觀念須強。

2、課前要細(xì)致備課，精心準(zhǔn)備教學(xué)進程。那么在新課程下我們應(yīng)該如何備課，才能提高課堂教學(xué)效益呢？

科學(xué)處理教材。新課程有新“課標(biāo)”，教師備課的真正目標(biāo)就是如何達(dá)到新“課標(biāo)”的要求。為此我們必須深入研究“課標(biāo)”和教材，仔細(xì)閱讀有關(guān)參考書，弄懂教材的思想，結(jié)合學(xué)習(xí)實際情況，確定各章節(jié)的教學(xué)目的、要求、重點、難點、關(guān)鍵點、障礙點及知識的內(nèi)在聯(lián)系等，科學(xué)地確定教學(xué)目的，不斷深入了解學(xué)生的思想狀況、心理特點、知識水平。此外，教材處理的一個重要環(huán)節(jié)是選擇編排教學(xué)內(nèi)容，在“課標(biāo)”要求的前提下，以教材中最基本的概念、原理為中心，從縱、橫兩方面對教材進行處理，其中“縱”指知識

的“線”，即知識的內(nèi)在聯(lián)系，“橫”指知識的“塊”，即橫向聯(lián)系。這樣便于學(xué)生將知識聯(lián)系起來，避免前學(xué)后忘。心設(shè)計教學(xué)過程。這是提高備課質(zhì)量的關(guān)鍵。教師在備課中要精心設(shè)計教學(xué)過程，選擇最優(yōu)教學(xué)方法，選編典型習(xí)題，寫出具體可行的教案，并設(shè)計好板書及課堂小結(jié)。究教學(xué)方法。教學(xué)方法多種多樣，其方法的選擇應(yīng)以教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況為依據(jù)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。教學(xué)中要抓住關(guān)鍵，由淺入深，循序漸進，培

養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。

視學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí)，提高自身知識水平，是提高備課質(zhì)量的保證。要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。因此，教師自身學(xué)識水平的提高是關(guān)鍵。只有不斷學(xué)習(xí)，才能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

另外，備課過程中出現(xiàn)疑惑，要虛心向有經(jīng)驗的老師請教。備課時要充分考慮到學(xué)生可能的表現(xiàn)，作好各種預(yù)設(shè)，以防范一些可能的情況。

3、休息是為了更好地服務(wù)工作，要勞逸結(jié)合，學(xué)會抓緊時

間睡好覺，加強鍛煉，增強體力，做到精力充沛、精神煥發(fā)。

4、做到及時批改學(xué)生的作業(yè)。

5、后進生轉(zhuǎn)化要講究方式方法。反復(fù)抓，抓反復(fù)，要有耐

心、愛心和信心。

6、認(rèn)真?zhèn)湔n，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力完

自我反思自我改進自我發(fā)展

——新城小學(xué)《教師課堂教學(xué)改進計劃制定與實施》工作總結(jié)

徐偉芳

我校在繼續(xù)落實新區(qū)“兩個若干意見”的基礎(chǔ)上，以新區(qū)教研室“全面推進二期課改，全面提高課堂效能”為本校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，把與之相配套的《教師課堂教學(xué)改進計劃和實施記載》作為學(xué)校師資隊伍建設(shè)的一個抓手，開展教學(xué)研究與改革。學(xué)校制定了落實“改進計劃”的具體方案，實現(xiàn)教學(xué)過程管理的全程監(jiān)控，提高教學(xué)基礎(chǔ)管理的實效。在新的課改形勢下，本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師在理念學(xué)習(xí)，實踐反思，同伴互助等行動中，引領(lǐng)教師深入分析課堂教學(xué)的優(yōu)勢與不足，采用行動研究法在實踐反思中收獲，在研究改進中提高，在改進過程中加快自身的專業(yè)化發(fā)展。

一、制定方案、分步實施

組織學(xué)習(xí)、更新理念

在校長室組織下學(xué)校中層干部、骨干教師、教研組長和備課組長學(xué)習(xí)，達(dá)成共識。教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)二期課改的新精神，觀看優(yōu)秀課例錄像和專家點評，使教師更新教學(xué)理念，樹立正確的師生觀、教學(xué)觀，同時也使教師認(rèn)識到“改進計劃”的實施從根本上說是教師自我反思研究與合作互助研究相結(jié)合的校本培訓(xùn)，突出了教師的主體地位，因此，它是學(xué)校師資隊伍建設(shè)、促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要抓手。

周密部署、全員參與

教導(dǎo)處人員指導(dǎo)教師分階段完成“改進計劃”的實施與記載。

1、學(xué)期初教師完成課堂教學(xué)優(yōu)勢分析及改進之處

教師通過對自身素養(yǎng)、課堂教學(xué)、班級學(xué)生情況、評價方式手段等方面進行優(yōu)勢與不足之處的分析。在自我分析的基礎(chǔ)上提出自己改進的主題，旨在提高課堂教學(xué)效能。

2、教師認(rèn)真制定課堂教學(xué)改進措施和對策

教師根據(jù)自身剖析的不足之處，圍繞改進主題分學(xué)期制定改進目標(biāo)、改進步驟，改進措施。

3、教師認(rèn)真記錄改進記載一

為了避免教師記錄自己的課堂教學(xué)改進情況演變成個人行為,如果不加任何組織、指導(dǎo)，就會出現(xiàn)為了記錄而記錄的情況。因此我們在校內(nèi)提出了日常教學(xué)改進案例的記載必須基于扎實有效的教研活動。教研要有學(xué)術(shù)性，幫助教師了解本學(xué)科的前沿發(fā)展動態(tài)，獲取

新的知識，引導(dǎo)教師用研究的態(tài)度去鉆研教材，反思自己，琢磨學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，對待每個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計都進行細(xì)致深入的思考，使課堂教學(xué)更加有效。根據(jù)以上要求每位老師完成“日常課堂教學(xué)改進記載和體會”日常課堂教學(xué)改進記載和體會四次，每月底記載一次。

改進舉例的記載：要求教師根據(jù)自身改進主題、目標(biāo)及步驟、措施和設(shè)想，記錄好課堂教學(xué)一個環(huán)節(jié)的實例，包括教學(xué)內(nèi)容、手段、方法、效果。

改進體會的記載：教師對自身改進主題、目標(biāo)及步驟、措施進行自我反思。

4、扎實完成改進記載二

教師作好教學(xué)過程與方法概述：完整的教學(xué)過程環(huán)節(jié)與方法的簡述。

教師作好自我評價：圍繞改進主題、目標(biāo)及步驟、落實改進措施及效果的評價，并及時作好學(xué)校評價。

5、有效完成改進記載三

教師對上半學(xué)期圍繞的改進主題，改進目標(biāo)的達(dá)成情況，改進步驟的實施情況，改進手段措施的落實情況，取得的階段性效果等作自我評價。通過教研組或備課組活動對教師的課堂教學(xué)進行階段性評價，同時學(xué)校也對其作出客觀性的評價。

6、課堂教學(xué)改進學(xué)期小結(jié)

教師根據(jù)本學(xué)期改進主題、改進目標(biāo)的達(dá)成情況、改進步驟的實施結(jié)果、改進手段的落實情況、取得的改進效果，以及不足之處等進行自我總結(jié)。學(xué)校及時作出評價意見。

改進主題、目標(biāo)及步驟、措施的設(shè)想。改進主題、目標(biāo)及步驟、措施的設(shè)想。校本教研、專業(yè)引領(lǐng)

1、行政條線按學(xué)科深入分管的教研組，幫助組內(nèi)教師提煉改進主題，要求教師通過以下幾個方面為主對自己的教學(xué)情況做更詳細(xì)的分析：自身素養(yǎng)、教學(xué)方法、主體體現(xiàn)、教學(xué)科研、創(chuàng)新能力，教師及時做好教學(xué)活動的記載，同時開展小組內(nèi)同伴互助式的教學(xué)實踐反思，形成探究性、合作性、反思性的學(xué)習(xí)研究氛圍，及時研究和解決教師在教學(xué)中碰到的問題。

2、加強教研組、備課組內(nèi)互觀課、研討課的聽課、評課活動，每學(xué)期每位教師至少在組內(nèi)上兩堂課，行政條線根據(jù)學(xué)科分類深入第一線聽課，及時跟教師交流、反饋，并根據(jù)教師的改進主題進行作好評價。上課教師填寫好教學(xué)活動記載和教學(xué)過程和方法的概述，并作好反思，幫助教師在實踐反思改進中收獲提高。此外，校長、書記及分管年級行政深入第一線聽隨堂課，及時跟教師交流、反饋，并根據(jù)教師的改進主題作好評價。

3、校長室、教導(dǎo)處根據(jù)各位行政人員、組長們深入一線的聽課情況，及時匯總，按學(xué)科分類，分析各科教師的優(yōu)勢和不足，制定相關(guān)措施和對策，為下階段此項工作的開展拓寬思路。

二、不斷改進、成效顯著

加快理念的更新

通過學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育理論》,對葉瀾教授提出的“把課堂還給學(xué)生,讓課堂煥發(fā)生命活力”的觀點有了新的認(rèn)識，進一步理解新課程方案和標(biāo)準(zhǔn)。通過自己的改進主題，個性化特點的教育教學(xué)實踐使教師形成了個性化的教育教學(xué)“內(nèi)隱”理論。

加強教研，同伴互助

建立、健全以校為本的教研制度，逐步使教研活動專題化、系列化，開展“學(xué)－研－評－改－寫”等形式的教研活動。教師們積極探索，追求實效，使教研活動搞得有聲有色。圍繞學(xué)校中心工作切實開展教研活動，豐富了教研活動的內(nèi)容，加強教研活動合作性的理念，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。落實了教研組、備課組每周一次的活動，充分保證活動的有效性，促進了教研活動與教科研相結(jié)合。積極開展教學(xué)反思活動，提高教研活動的實效。加強教研組、備課組的組員二次互相聽課和周三行政人員聽課日的活動，由校長、書記帶領(lǐng)教導(dǎo)主任、教

研組長、備課組長深入課堂，研究教學(xué)，與教師協(xié)商制定課堂教學(xué)改進計劃，使每位教師對自己的教學(xué)一、二點不足之處進行試驗探索和反思改進，通過專題研討，集體備課，課堂實踐，教研活動等，引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，例如杜曉蓉、黃靜潔、唐展晟、張艷萍、顧靜華等幾位老師撰寫的有關(guān)體會、案例和自我優(yōu)劣勢分析等進行校內(nèi)展示并推薦給區(qū)教研室，切實把新的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為，從而提升教師專業(yè)化水平。期末對每位教師參與的課堂教學(xué)改進計劃活動進行評價和考核，并把優(yōu)秀的記錄本進行展示交流，進一步推動此項工作的進程。

加快了教師專業(yè)化發(fā)展的進程

通過實施“改進計劃”，教師們初步理解并運用行動研究法來進行教學(xué)的反思與實踐，再反思、再實踐，在反思實踐的過程中不斷改進自身的課堂教學(xué)水平，提高教師的科研能力與素養(yǎng)，從而加快教師專業(yè)化的進程。

三、若干思考

存在問題：在確定改進主題時缺乏針對性,不能大膽地剖析自己的教學(xué)中的不足；由于改進主題過于寬泛而不能明顯地在課堂教學(xué)中體現(xiàn)改進的足跡；少數(shù)教師缺乏自我培訓(xùn)的意識，還是把自己作為被培訓(xùn)者，學(xué)校教育中的被管理者，仍缺乏主體意識。

改進方向：加強教師落實改進主題的迫切性、實質(zhì)性，即找準(zhǔn)切入口，建立自診為主、同伴互診、行政專診制度，努力做到改進點而帶動面，提高課堂教學(xué)效能。加強和提高教師自我反思的層次性，提高自我察覺能力水平從而促進能力的發(fā)展。進一步加強教師實踐與反思的結(jié)合，使備課、課堂教學(xué)、課后反思、教育科研等教學(xué)研究工作形成一條鏈，形成反思－改進－再反思－再改進的自我發(fā)展方向。

思進必須思改

張江中心小學(xué)

我們學(xué)校地處浦東新區(qū)的腹地，中國的“硅谷”，生物、醫(yī)藥、信息技術(shù)等高新技術(shù)開發(fā)及產(chǎn)業(yè)地——張江高科技園區(qū)，并且，同濟大學(xué)分校、中醫(yī)藥大學(xué)、華師大二附中、外國語學(xué)校等多座一流的中、高等學(xué)校已在園區(qū)內(nèi)崛起，所我們清醒地認(rèn)識到：學(xué)校要與享譽全國乃至全球的張江高科技園區(qū)這個名稱相匹配，與張江的大教育環(huán)境相適應(yīng)，只有提高學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)與教學(xué)質(zhì)量。為此，“質(zhì)量是生命線”一直是我們學(xué)校辦學(xué)的座右銘?？墒?，學(xué)校尚未動遷改造，辦學(xué)條件差；另外，張江是外來人口的導(dǎo)入?yún)^(qū)，在校學(xué)生除當(dāng)?shù)貏舆w居民子女以外，一半2、重新反思備課。如何搞好課堂教學(xué)，需要在備課上下功夫。很多時候我總是想盡辦法、絞盡腦汁的來設(shè)計教案，但總覺得少了些什么，如何促進學(xué)生的全員參與，如何創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情景，如何引

發(fā)學(xué)生興趣。通風(fēng)學(xué)習(xí)認(rèn)識到，備課要突出“以人為本”的理念，要備教材，更要備學(xué)生；要備教法，更要備學(xué)法；要想使教學(xué)得心應(yīng)手，只能是有意識地多收集資料，多與同事交流等，以提高自身的教育教學(xué)水平。備課是一個過程，它需要教師不斷思考，不斷收集資料，不斷創(chuàng)新。教師要有自己的知識儲備，要有自己的教學(xué)機智，要有自己的創(chuàng)新意識和能力。

3、重新反思班主任工作。在教育崗位上我雖說一直勤勤懇懇，敬業(yè)愛生，但只是出于一種很樸素的想法，對學(xué)生的耐心不足，對學(xué)生的了解還是不深、不透，還沒有真正地走進他們的內(nèi)心。接到學(xué)校、系布置下來給班級的任務(wù)，有時首先想到的是讓學(xué)生按照我的要求去完成這些任務(wù)，而不是放手讓學(xué)生自己去思考自己去實踐。特別是有時學(xué)生產(chǎn)生了消極的想法認(rèn)為做了與做好都一樣，或?qū)W生不能很好地按照我的要求去完成任務(wù)時，我就容易產(chǎn)生急躁情緒，導(dǎo)致影響班級工作的順利開展。通過學(xué)習(xí)使我樹立了，每一位教師對待學(xué)生要有同情心、耐心、責(zé)任心的觀念。今后要努力做到對學(xué)生多給一些微笑，少發(fā)一點脾氣，讓自己多點朝氣。善于對遇到的問題進行理性思考，善于從學(xué)生的心理特點、學(xué)生的角度去分析和解決問題，要把學(xué)生工作做前、做細(xì)，做到防范于未然；善于根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向其他同志們學(xué)習(xí)，接受大家的批評和幫助，腳踏實地的開展工作。

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