三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第四單元 萬以內(nèi)的加法和減法（二）人教新課標(biāo)（2104秋）

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元萬以內(nèi)的加法和減法（二）人教新課標(biāo)（2104秋）作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深刻理解教學(xué)的內(nèi)涵和目標(biāo)。我將以第一人稱，以我的口吻，描述一份三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案——第四單元《萬以內(nèi)的加法和減法（二）》。一、教學(xué)內(nèi)容我選擇的教學(xué)內(nèi)容是來自人教新課標(biāo)（2014秋）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第四單元。該單元包含兩節(jié)內(nèi)容：例1和例2。例1是關(guān)于兩步計(jì)算的加法，例2是關(guān)于兩步計(jì)算的減法。二、教學(xué)目標(biāo)我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握兩步計(jì)算的加法和減法，能正確列式計(jì)算，并能在實(shí)際情境中應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于兩步計(jì)算的理解和應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能正確進(jìn)行兩步計(jì)算的加法和減法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我準(zhǔn)備了教材、PPT、黑板、粉筆、練習(xí)題和答案。五、教學(xué)過程我將以一個(gè)實(shí)踐情景引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，我會(huì)描述一個(gè)小明的購物情景，他買了2個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果3元，又買了1個(gè)香蕉，2元，問小明一共花了多少錢？然后我會(huì)講解例1，我會(huì)用具體的物品比如蘋果和香蕉，讓學(xué)生直觀地理解兩步計(jì)算的加法。我會(huì)讓學(xué)生跟著我一起列式計(jì)算，確保他們理解每一步。在講解完兩個(gè)例題后，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固他們剛剛學(xué)到的知識(shí)。我會(huì)及時(shí)給予反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)設(shè)計(jì)簡潔清晰的板書，列出兩步計(jì)算的加法和減法的步驟，讓學(xué)生一目了然。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我會(huì)布置一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后鞏固所學(xué)。我會(huì)提供詳細(xì)的答案，方便他們自檢。八、課后反思及拓展延伸課后我會(huì)反思我的教學(xué)，看看有沒有可以改進(jìn)的地方。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生拓展延伸，比如讓他們觀察生活中的一些加法和減法的情境，加深他們的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述的教案設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景的引入是至關(guān)重要的，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。例如，我選擇了小明購物的情景，這是一個(gè)生活中常見的情境，能夠讓學(xué)生直觀地理解加法和減法的應(yīng)用。講解例題的過程是我教學(xué)中的重點(diǎn)。我會(huì)用具體的物品，如蘋果和香蕉，來進(jìn)行演示，讓學(xué)生能夠直觀地理解兩步計(jì)算的過程。我會(huì)讓學(xué)生跟著我一起列式計(jì)算，確保他們能夠理解每一步的計(jì)算方法。隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)也是重點(diǎn)之一。通過讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算練習(xí)，他們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并加深對(duì)兩步計(jì)算的理解。我會(huì)及時(shí)給予反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，確保他們能夠正確地掌握加法和減法的計(jì)算方法。另一個(gè)重點(diǎn)是板書的設(shè)計(jì)。我會(huì)設(shè)計(jì)簡潔清晰的板書，列出兩步計(jì)算的加法和減法的步驟，讓學(xué)生能夠一目了然地看到計(jì)算的過程。這樣有助于他們?cè)谡n后進(jìn)行復(fù)習(xí)，并加深對(duì)計(jì)算方法的記憶。在教學(xué)難點(diǎn)方面，兩步計(jì)算的理解和應(yīng)用是學(xué)生可能遇到的難點(diǎn)。為了克服這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過具體的例題和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠直觀地理解兩步計(jì)算的過程，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。學(xué)生可能對(duì)列式計(jì)算的步驟和方法不夠熟悉，這也是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。我會(huì)通過詳細(xì)的講解和示范，讓學(xué)生能夠理解每一步的計(jì)算方法，并通過隨堂練習(xí)來進(jìn)行鞏固。在教具和學(xué)具準(zhǔn)備方面，我會(huì)準(zhǔn)備教材、PPT、黑板、粉筆、練習(xí)題和答案。這些教具和學(xué)具能夠幫助我進(jìn)行直觀的演示和講解，同時(shí)也能夠提供給學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)和復(fù)習(xí)。在教學(xué)過程中，我會(huì)注重學(xué)生的參與和理解。我會(huì)鼓勵(lì)他們積極提問和參與討論，以確保他們能夠充分理解兩步計(jì)算的加法和減法。在課后，我會(huì)進(jìn)行反思和拓展延伸。我會(huì)思考我的教學(xué)是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否有需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察和應(yīng)用加法和減法的情境，以加深他們的理解?？偟膩碚f，我對(duì)于三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案——第四單元《萬以內(nèi)的加法和減法（二）》的設(shè)計(jì)注重實(shí)踐情景的引入、例題講解、隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)。通過這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，我希望能夠幫助學(xué)生掌握兩步計(jì)算的加法和減法，提升他們的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，我也注重教學(xué)難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，通過具體的例題和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提高他們的計(jì)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地傳達(dá)知識(shí)并激發(fā)學(xué)生的興趣。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題時(shí)，我會(huì)用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)盡量讓我的講解富有感染力，讓學(xué)生能夠更好地理解和記住計(jì)算方法。我合理安排了時(shí)間分配。在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我會(huì)控制好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)留出一些時(shí)間來進(jìn)行課堂提問和解答學(xué)生的問題，以促進(jìn)他們的思考和理解。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。我會(huì)鼓勵(lì)他們提出自己心中的疑惑，并給予耐心的解答。同時(shí)，我也會(huì)通過提問的方式來引導(dǎo)學(xué)生思考和鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在情景導(dǎo)入方面，我通過一個(gè)小明的購物情景來引入本節(jié)課的內(nèi)容。這樣的引入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠直觀地理解加法和減法的應(yīng)用。我會(huì)用生動(dòng)的語言描述情景，并引導(dǎo)學(xué)生參與其中，讓他們能夠更好地理解和記住計(jì)算方法。我要注重學(xué)生的個(gè)體差異。在講解和練習(xí)時(shí)，我要關(guān)注不同學(xué)生的理解和掌握程度，根據(jù)他們的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和輔導(dǎo)。我要增加一些互動(dòng)和合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)生之間的交流和合作，他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我要注重學(xué)生的反饋。我會(huì)及時(shí)收作業(yè)，及時(shí)給予反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫卣莆沼?jì)算方法?？偟膩碚f，我在本節(jié)課中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，包括語言語調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等。這些技巧和竅門能夠幫助我更好地傳達(dá)知識(shí)，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用并改進(jìn)這些技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。課后提升為了讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩步計(jì)算的加法和減法，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目既包括理論計(jì)算，也包括實(shí)際應(yīng)用，力求讓學(xué)生在不同的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。題目1：小明有2個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果3元，又買了1個(gè)香蕉，2元。請(qǐng)問小明一共花了多少錢？答案1：小明一共花了8元。題目2：媽媽買了2件衣服，每件衣服50元，又買了1個(gè)帽子，25元。請(qǐng)問媽媽一共花了多少錢？答案2：媽媽一共花了105元。題目3：一個(gè)長方形的長是10厘米，寬是5厘米，請(qǐng)問它的面積是多少？答案3：長方形的面積是50平方厘米。題目4：一個(gè)正方形的邊長是8厘米，請(qǐng)問它的面積是多少？答案4：正方形的面積是64平方厘米。題目5：小華有2個(gè)足球，每個(gè)足球40元，他又賣掉了一個(gè)足球，得回了20元。請(qǐng)問小華還剩下多少錢？答案5：小華還剩下60元。題目6：一本故事書的價(jià)格是35元，小華買了2本，又賣掉了一本，得回了15元。請(qǐng)問小華一共花了多少