2024年一年級(jí)班主任工作總結(jié)（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年一年級(jí)班主任工作總結(jié)____年春學(xué)期一年級(jí)（5）班班主任工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)與管理工作已圓滿(mǎn)結(jié)束，本人繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)（5）班的班主任職務(wù)。本班共有____名學(xué)生，每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展均是我作為班主任的重要職責(zé)。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，收獲了諸多成果。一、明確班級(jí)規(guī)則，促進(jìn)課堂秩序?yàn)榱舜_保班級(jí)運(yùn)行的順暢，我強(qiáng)調(diào)并明確了班級(jí)規(guī)則。在授課過(guò)程中，我要求學(xué)生必須做到三點(diǎn)：端正坐姿、認(rèn)真聽(tīng)講、舉手發(fā)言。針對(duì)部分學(xué)生在課堂上坐姿不端正的問(wèn)題，我采取了及時(shí)提醒與激勵(lì)相結(jié)合的方法，通過(guò)比較與表?yè)P(yáng)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生保持良好的坐姿，從而提高其學(xué)習(xí)效率和積極性。二、注重學(xué)生思想教育，提升班級(jí)凝聚力學(xué)生思想工作是班級(jí)工作的基石。我始終將思想教育作為班級(jí)工作的首要任務(wù)，利用班會(huì)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀。同時(shí)，我充分利用課余時(shí)間與學(xué)生深入交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決他們的困惑和問(wèn)題。在班級(jí)內(nèi)積極開(kāi)展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和斗志。通過(guò)這一系列工作，我所帶的班級(jí)在平穩(wěn)中取得了良好的發(fā)展。三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力我深知家校聯(lián)系對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。因此，我注重與家長(zhǎng)的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。對(duì)于班級(jí)中的貧困家庭、外來(lái)務(wù)工子弟以及父母不在身邊的學(xué)生，我更是給予了更多的關(guān)愛(ài)和幫助。在申請(qǐng)貧困補(bǔ)助時(shí)，我積極與貧困家庭聯(lián)系，確保每一戶(hù)家庭都能得到應(yīng)有的幫助。同時(shí)，我也經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，共同制定教育計(jì)劃，形成教育合力。四、關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，提高班級(jí)整體水平后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班級(jí)管理工作的重要組成部分。我深知要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變和行為習(xí)慣的養(yǎng)成并非易事，但我始終堅(jiān)信只要付出足夠的耐心和努力就一定能夠取得成果。因此我采取了多種措施對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育和幫助：通過(guò)個(gè)別談話、家訪等方式了解他們的思想動(dòng)態(tài)和家庭情況；在課堂上給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)；組織學(xué)習(xí)小組幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)等。通過(guò)這些措施的實(shí)施后進(jìn)生們逐漸取得了進(jìn)步班級(jí)整體水平也得到了提高。五、應(yīng)對(duì)特殊情況，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行本學(xué)期伊始我們?cè)庥隽艘咔楦綦x的特殊情況。在此期間我積極應(yīng)對(duì)每日做好溫度統(tǒng)計(jì)和網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)工作與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和疑難點(diǎn)。同時(shí)我還積極幫助家長(zhǎng)解決在統(tǒng)計(jì)行程卡等方面遇到的問(wèn)題確保了學(xué)生能夠在特殊時(shí)期也能夠得到良好的教育和指導(dǎo)?？偨Y(jié)這一學(xué)期的工作我深感自己還有很多不足之處需要在新的一年中加以改進(jìn)和提高。我將繼續(xù)努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。2024年一年級(jí)班主任工作總結(jié)（二）作為一年級(jí)的班主任，我承擔(dān)著管理班級(jí)并關(guān)注每個(gè)孩子的身心健康、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全和心理狀態(tài)的重任。僅憑個(gè)人的力量往往難以面面俱到，因此，培養(yǎng)和利用班干部顯得至關(guān)重要。班干部在班級(jí)中的角色舉足輕重，他們的核心作用和榜樣效應(yīng)對(duì)塑造良好的班級(jí)風(fēng)氣產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。通過(guò)班干部的管理來(lái)推動(dòng)全班的管理，能實(shí)現(xiàn)高效能的管理效果。因此，本學(xué)年我將重點(diǎn)放在班干部的培養(yǎng)上。在接手班級(jí)之初，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我選定了馬思雨、王若婳、王宇超這三位小朋友作為培養(yǎng)的對(duì)象。他們的思想品質(zhì)優(yōu)秀，具備明辨是非、承擔(dān)責(zé)任、關(guān)心集體和以身作則的素質(zhì)，這使他們?cè)谕瑢W(xué)中建立起威信和影響力，成為班級(jí)的領(lǐng)頭羊。同時(shí)，我強(qiáng)調(diào)班干部應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，他們應(yīng)明確自己首先是學(xué)生，學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生的首要任務(wù)。具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，他們才能在學(xué)生中樹(shù)立威信，引領(lǐng)并協(xié)助其他同學(xué)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在選擇時(shí)，不一定選擇學(xué)習(xí)成績(jī)最好的，但必須是成績(jī)較好的。此外，這三位小朋友的能力也相當(dāng)出色。我從預(yù)備鈴響起后的幾分鐘開(kāi)始，讓他們?cè)谥v臺(tái)上進(jìn)行初步的管理實(shí)踐，如指導(dǎo)小組做好課前準(zhǔn)備，并通過(guò)加星星的方式激勵(lì)學(xué)生。在此期間，我要求全班保持安靜，以培養(yǎng)他們的管理能力。隨著管理能力的提升，我逐漸將午餐后的時(shí)間交給他們管理，孩子們可以自由安排活動(dòng)，但必須保持安靜。早讀時(shí)間，我也讓他們輪流負(fù)責(zé)，以增強(qiáng)他們的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。在他們開(kāi)始管理時(shí)，我會(huì)在一旁協(xié)助，但避免在孩子們面前直接糾正錯(cuò)誤，而是私下指導(dǎo)他們，以維護(hù)他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信。同時(shí)，我給予他們足夠的自由度，允許他們采用自己的管理方法，只要這些方法有效且可行。我逐漸減少在教室中的時(shí)間，讓孩子逐漸養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣?，F(xiàn)在，馬思雨、王若婳、王宇超這三位小朋友在班級(jí)管理中已能獨(dú)當(dāng)一面，受到其他老師的一致好評(píng)。他們的存在使教室保持安靜，孩子們都沉浸在閱讀中，沒(méi)有吵鬧現(xiàn)象。除了這三位能干的小干部，我也為班級(jí)中的其他孩子分配了各自的任務(wù)，讓他們認(rèn)識(shí)到班級(jí)是我們的共同家園，需要每個(gè)人的努力才能建設(shè)好。大部分孩子擔(dān)任值日生，一小部分孩子負(fù)責(zé)清潔、整理圖書(shū)、管理電器設(shè)備等，確保教室的整潔有序。如今，我發(fā)現(xiàn)自己在管理班級(jí)方面變得更加輕松，孩子們能妥善處理自己的職責(zé)，甚至?xí)嵝盐彝瓿扇蝿?wù)。我感到非常欣慰，現(xiàn)在作為一個(gè)“懶惰”的班主任，我感到無(wú)比幸福。2024年一年級(jí)班主任工作總結(jié)（三）一、德育工作與教學(xué)工作1.校內(nèi)教學(xué)活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中，我們著重強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作，初期學(xué)生可能表現(xiàn)欠佳，但經(jīng)過(guò)持續(xù)訓(xùn)練，他們的動(dòng)手能力已顯現(xiàn)顯著進(jìn)步。未來(lái)，我將持續(xù)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，以提升掌控課堂的能力，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2.課外教學(xué)活動(dòng)本學(xué)期，我有幸參加了多次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校提供的這些機(jī)會(huì)深感感激。特別是在“名師名家走進(jìn)濱海新區(qū)”活動(dòng)中，徐長(zhǎng)青老師的專(zhuān)場(chǎng)展示，以及他工作室的“簡(jiǎn)約課堂”理念，都給我留下了深刻印象，激發(fā)了我更大的教學(xué)熱情?！半p導(dǎo)互動(dòng)”教學(xué)模式也讓我眼界大開(kāi)，它展示了課堂的多樣性和師生互動(dòng)的深度，使我認(rèn)識(shí)到在學(xué)生初級(jí)階段，應(yīng)著力培養(yǎng)他們完整表達(dá)問(wèn)題和自我觀點(diǎn)的能力。訪問(wèn)____鎮(zhèn)鲅魚(yú)圈實(shí)驗(yàn)小學(xué)的經(jīng)歷，同樣讓我收獲頗豐。老師們的專(zhuān)業(yè)精神和教學(xué)特色對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，首次接觸到的“差異教學(xué)”理念，為我指明了新的教學(xué)方向，激發(fā)了我進(jìn)一步探索的熱情?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)與收獲，我將保持這種積極態(tài)度，持續(xù)提升自我，以期在未來(lái)的工作中取得更大的進(jìn)步。2024年一年級(jí)班主任工作總結(jié)（四）經(jīng)過(guò)一學(xué)期的觀察與指導(dǎo)，我深感你在各方面取得了顯著的進(jìn)步，老師對(duì)你的表現(xiàn)愈發(fā)滿(mǎn)意。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我時(shí)常聽(tīng)到他們提及孩子回家后興奮地分享老師對(duì)他的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如小紅花等，隨后幾天在家中的表現(xiàn)也格外優(yōu)秀。1.強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的培養(yǎng)：各種習(xí)慣的養(yǎng)成是塑造良好班級(jí)風(fēng)貌的基石，而低年級(jí)階段則是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。我認(rèn)為，培養(yǎng)良好習(xí)慣的核心在于提升學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，確保他們無(wú)論老師在場(chǎng)與否都能保持一致的行為表現(xiàn)。一旦班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，學(xué)生的整體素養(yǎng)將得到顯著提升。因此，我針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣等方面，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)班級(jí)內(nèi)部的小紅花競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的積極性，同時(shí)以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。2.培養(yǎng)小干部，提升孩子能力：班干部作為班級(jí)的核心力量，對(duì)于班級(jí)的建設(shè)至關(guān)重要。針對(duì)新生入學(xué)時(shí)行為能力不穩(wěn)定的情況，我開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng)，通過(guò)短期目標(biāo)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己。每周五，我都會(huì)邀請(qǐng)本周的值日生與其他同學(xué)共同評(píng)選出本周在各方面表現(xiàn)最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué)，并賦予他們下周值日生的職責(zé)。這種方式不僅極大地激發(fā)了學(xué)生的積極性，也為后續(xù)班委會(huì)的成立打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，嚴(yán)潘豪同學(xué)在期中左右的一周內(nèi)因表現(xiàn)突出被選為值日生，此后他不僅在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，即使不再擔(dān)任值日生也持續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn)，成為老師和同學(xué)們表?yè)P(yáng)的榜樣。3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，班主任工作需要家長(zhǎng)的理解和支持。我十分重視與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)彼此間的溝通。無(wú)論是學(xué)生的進(jìn)步、生病還是學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳等情況，我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確保家庭教育和學(xué)校教育同步進(jìn)行，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。特別是針對(duì)班級(jí)中80后子女普遍存在的嬌氣、任性等問(wèn)題，我通過(guò)多搞集體活動(dòng)、與家長(zhǎng)主動(dòng)溝通等方式引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體、學(xué)會(huì)欣賞和幫助他人。4.所取得的成績(jī)：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力，我們班級(jí)取得了顯著的成績(jī)。在各項(xiàng)比賽中屢獲殊榮，如校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩項(xiàng)目第一名、校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)____米跑第一名、校“迎澳涂鴉墻繪畫(huà)”銀獎(jiǎng)等。此外，吳雨芯同學(xué)的作文《第一次值日》和賀沐堯同學(xué)的作文《上學(xué)路上》分別發(fā)表在寧波晚報(bào)上。這些成績(jī)的取得離