小學(xué)落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》

小學(xué)落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》一、指導(dǎo)思想

小學(xué)落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》的指導(dǎo)思想，以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，推動(dòng)小學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使德育工作貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育放在首位，貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。

3.堅(jiān)持知行合一。注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)踐育人，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與合作，形成德育工作合力，共同為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索德育工作新方法、新途徑，推動(dòng)德育工作與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新。

6.堅(jiān)持常態(tài)長效。建立健全德育工作制度，形成長效機(jī)制，確保德育工作常態(tài)化、制度化。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

小學(xué)德育工作總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)、文明行為和社會(huì)公德，使其成為具有愛國主義情懷、集體主義精神、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。具體包括：

（1）樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（2）養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，具備自尊、自信、自律、自強(qiáng)的品質(zhì)。

（3）弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，尊重和傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)。

（4）具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）低年級（1-2年級）：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、文明禮貌、勤奮好學(xué)等基本品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）中年級（3-4年級）：加強(qiáng)學(xué)生道德認(rèn)知、道德情感和道德行為的教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、熱愛集體、助人為樂、尊敬勞動(dòng)、節(jié)約資源等良好品質(zhì)。

（3）高年級（5-6年級）：進(jìn)一步提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其形成正確的價(jià)值觀，具備獨(dú)立思考、批判性思維、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，為順利過渡到初中階段打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)深入進(jìn)行馬克思主義基本理論和中國夢教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過開展“我的中國夢”、“我和我的祖國”等主題教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)他們?yōu)橹腥A民族偉大復(fù)興而努力奮斗的理想信念。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)校應(yīng)圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開展“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等主題教育活動(dòng)，使學(xué)生深入理解并自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是培養(yǎng)學(xué)生民族認(rèn)同感和自豪感的重要途徑。學(xué)校應(yīng)深入挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的文化自信。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)校應(yīng)將生態(tài)文明理念融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，開展“綠色生活”、“節(jié)能減排”等主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色消費(fèi)觀念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

5.心理健康教育

心理健康教育關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。學(xué)校應(yīng)建立健全心理健康教育體系，開展心理健康知識宣傳、心理咨詢、心理疏導(dǎo)等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握心理健康知識，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力。

具體內(nèi)容包括：

（1）理想信念教育：開展升旗儀式、主題班會(huì)、紅色之旅等教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識、民族意識和時(shí)代意識。

（2）社會(huì)主義核心價(jià)值教育：通過課程教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)等途徑，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（3）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育：組織學(xué)生參觀博物館、開展詩詞比賽、舉辦傳統(tǒng)文化講座等，讓學(xué)生感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

（4）生態(tài)文明教育：開展環(huán)保知識競賽、垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)、植樹節(jié)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)，養(yǎng)成綠色生活習(xí)慣。

（5）心理健康教育：開展心理健康講座、心理劇、心理沙龍等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、調(diào)節(jié)情緒、建立良好的人際關(guān)系。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。依據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開發(fā)具有校本特色的德育課程，將德育內(nèi)容有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全科育人。

（2）提高教師德育素養(yǎng)。加強(qiáng)教師德育培訓(xùn)，提高教師的德育意識和能力，使每位教師都能在課堂上關(guān)注學(xué)生品德培養(yǎng)，做到言傳身教。

（3）創(chuàng)新德育教學(xué)方法。運(yùn)用討論、探究、合作等教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高德育課程的實(shí)效性。

2.文化育人

（1）營造良好校園文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)等形式，宣傳德育內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中接受德育教育。

（2）開展豐富多樣的文化活動(dòng)。組織各類文藝演出、比賽、展覽等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才華的平臺，培養(yǎng)他們的審美情趣和道德情操。

3.活動(dòng)育人

（1）開展主題教育活動(dòng)。結(jié)合國家重大節(jié)日、紀(jì)念日，組織開展豐富多樣的主題教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感。

（2）重視儀式教育。舉行開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入隊(duì)入團(tuán)等儀式，強(qiáng)化學(xué)生的組織觀念和集體榮譽(yù)感。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。組織學(xué)生參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如支教、環(huán)保、扶貧等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（2）開展志愿服務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神和社會(huì)公德。

5.管理育人

（1）建立健全德育管理制度。制定德育工作計(jì)劃、評價(jià)體系等，確保德育工作有章可循、有據(jù)可依。

（2）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。開展學(xué)生行為規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立健全家校溝通機(jī)制，定期開展家長學(xué)校、親子活動(dòng)等，引導(dǎo)家長參與學(xué)校德育工作，共同為學(xué)生成長營造良好環(huán)境。

（2）整合社會(huì)資源。與社區(qū)、企事業(yè)單位、社會(huì)組織等建立合作關(guān)系，共同開展德育活動(dòng)，拓寬德育渠道，形成全社會(huì)共同參與德育工作的良好格局。

實(shí)施要求：

1.學(xué)校要明確德育工作的重要性，將德育工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，確保德育工作落到實(shí)處。

2.各級教育行政部門要加強(qiáng)德育工作的指導(dǎo)，定期對學(xué)校德育工作進(jìn)行督查，推動(dòng)德育工作深入開展。

3.教師要樹立德育意識，提高自身德育素養(yǎng)，將德育內(nèi)容融入日常教學(xué)，做到教學(xué)與育人相結(jié)合。

4.家長要積極參與學(xué)校德育工作，關(guān)注孩子成長，與學(xué)校共同培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。

5.社會(huì)各界要關(guān)心支持學(xué)校德育工作，為學(xué)校德育工作提供必要的資源和支持，共同營造良好的社會(huì)育人環(huán)境。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長為第一責(zé)任人，分管副校長具體負(fù)責(zé)，相關(guān)職能部門密切配合，形成全校共同參與的德育工作格局。

2.制定實(shí)施方案。學(xué)校要根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》和本指南，結(jié)合實(shí)際情況，制定具體的德育工作實(shí)施方案，明確目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法和要求，確保德育工作有序開展。

3.建立健全工作機(jī)制。完善德育工作制度，建立健全德育工作考核評價(jià)體系，將德育工作納入教師績效考核，激勵(lì)教師積極參與德育工作。

4.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。選拔優(yōu)秀干部和教師擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等德育工作職務(wù)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)，提高德育工作水平。

5.保障德育工作條件。合理配置德育工作資源，為德育活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)、場地和設(shè)施保障，確保德育工作順利開展。

6.加強(qiáng)德育研究。鼓勵(lì)教師開展德育課題研究，總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀德育成果，不斷提高德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

7.加強(qiáng)德育宣傳。充分利用校園網(wǎng)、微信公眾號等媒體平臺，宣傳德育工作成果，樹立典型，營造良好的德育氛圍。

8.定期開