福建省廈門市2025屆高二上生物期末經(jīng)典模擬試題含解析

福建省廈門市2025屆高二上生物期末經(jīng)典模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．研究表明，綠茶、大蒜等食物能殺死癌細胞。下列敘述正確的是（）A.由于癌細胞是無限增殖的細胞，每個細胞的核DNA是正常體細胞的2倍B.癌細胞易擴散，是由于細胞膜上的糖蛋白減少，細胞間的黏著性下降引起的C.原癌基因只存在于癌細胞中D.正常細胞的生命歷程包括細胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變2．T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明了（）A.DNA是遺傳物質(zhì) B.RNA是遺傳物質(zhì)C.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) D.糖類是遺傳物質(zhì)3．藍細菌擬核DNA上有控制葉綠素合成的chlL基因。某科學家通過構(gòu)建該種生物缺失chlL基因的變異株細胞，以研究chlL基因?qū)θ~綠素合成的控制，技術路線如下圖所示，下列相關敘述不正確的是（）A.①②過程應使用不同的限制性內(nèi)切核酸酶B.①②過程都要使用DNA連接酶C.終止密碼子是基因表達載體的重要組成部分D.若操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株4．種植基因型為AA和Aa的豌豆,兩者數(shù)量之比是1:3.自然狀態(tài)下(假設結(jié)實率相同),其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為(

)A.7:6:3B.3:2:1C.5:2:1D.1:2:15．為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響，科學家在該植物某一生長周期內(nèi)，發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長情況如圖所示。下列相關推測錯誤的是（）A.莖的伸長與生長素的促進作用有關，也與乙烯有關B.生長素濃度增高到一定值時，會促進乙烯的合成C.莖段中乙烯含量增高，會抑制生長素的促進作用D.圖中a、b兩個時刻，該植物莖段的生長速度相同6．植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)林園藝生產(chǎn)中應用廣泛，下列生產(chǎn)播施與預期結(jié)果對應一致的是（）A.玫瑰葡萄種植過程中，合理施用人工合成的赤霉素、細胞分裂素——提高葡萄結(jié)果率和單果質(zhì)量，提高果實無核化程度B.用適宜濃度的2，4—D處理二倍體番茄幼苗—得到無子番茄C.生長期噴灑適宜濃度的乙烯利—促進種子的形成和果實的發(fā)育D.適當處理黃瓜莖端，使莖端脫落酸與赤霉素的比值較低—有利于分化形成雌花二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖中左圖是激素分泌后經(jīng)體液運輸?shù)桨屑毎?，并與靶細胞結(jié)合的示意圖，下圖中右圖是毒品可卡因?qū)θ梭w腦部神經(jīng)沖動的傳遞干擾示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）左圖中參與運輸激素的體液包括______________。激素與靶細胞膜上的特異性受體結(jié)合后，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化，這體現(xiàn)了細胞膜具有_____________________的功能。（2）右圖可知，可卡因會_______________________________，導致③中的多巴胺含量____________，持續(xù)刺激②，使可卡因吸食者感覺很“high”。（3）糖被稱為“合法的毒品”，它會刺激神經(jīng)細胞釋放大量的多巴胺令人產(chǎn)生愉悅感，人體攝入糖后，血糖上升，此時，_____________細胞分泌的_____________激素明顯增多，該激素通過促進組織細胞對葡萄糖的_________________________，從而使血糖水平降低，但又因為血糖濃度快速下降到偏低水準，再次引發(fā)進食的欲望，這種假饑餓感讓你不斷攝入糖分，形成惡性循環(huán)，令人無法自拔，俗稱“糖癮”。8．（10分）如圖為特異性免疫的過程，據(jù)圖回答問題：（1）圖中的甲細胞是________，其成熟的場所是________。（2）實線部分表示的免疫過程屬于________免疫，記憶B細胞在接受抗原刺激后，將迅速__________，產(chǎn)生大量的乙細胞。（3）虛線部分表示的免疫過程屬于________免疫，其中丁細胞為____________。（4）當人感染了釀膿鏈球菌，常會引起免疫系統(tǒng)將自身的心肌細胞當作外來異物進行攻擊，從而使人患風濕性心臟病，這種病屬于__________________病。9．（10分）某生物興趣小組為探究絞股藍中的多糖對糖尿病大鼠血糖的影響，進行了如下實驗。實驗材料、用具：生理狀況相同的健康雄性大鼠48只、絞股藍多糖、生理鹽水、血糖測定儀等。實驗步驟：①將實驗大鼠隨機平均分為甲、乙、丙、丁4組，甲組給予普通飼料喂養(yǎng)，乙、丙丁三組給予等量高糖高脂飼料喂養(yǎng)（制備成實驗性糖尿病大鼠），飼喂42天。②_________________________________，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。③每天相同時間，丙組灌胃一定量的50mg/kg的絞股藍多糖，丁組灌胃等量的200mg/kg的絞股藍多糖、甲、乙兩組分別灌胃___________。各組按照不同給藥方法處理2個月。④2個月后，測定各組大鼠空腹狀態(tài)下血糖濃度，取平均值并進行數(shù)據(jù)分析。實驗結(jié)果如表：組別給藥前（mmol/L）給藥后（mmol/L）甲4．524．98乙20．2523．04丙19．1217．04丁21．9914．28請回答下列問題：（1）補全實驗步驟②_________________________________。③_________________________________。（2）實驗中設置乙組的作用是______________________。在實驗中分析測定各組大鼠的血糖濃度，取平均值的目的是______________________。（3）本實驗的實驗結(jié)論是：______________________。10．（10分）以下甲、乙兩圖表示遺傳信息傳遞的某些過程。請回答：（1）甲圖代表的過程是_____________，該過程中需要模板、原料、酶和______等條件。（2）甲圖中b鏈的堿基序列與______鏈相同，假如b鏈中A∶T∶C∶G為1∶3∶1∶4，那么c鏈中A∶T∶C∶G的比例為_________________。a鏈與乙圖中①鏈的基本組成單位在化學組成的區(qū)別是_________________________。（3）乙圖中的①是以甲圖中a鏈為模板合成的，若a鏈的一個堿基被替代，那么②～⑤所代表的結(jié)構(gòu)_____________（一定改變/可能改變/一定不改變）。若乙圖中最終合成的多肽含有60個氨基酸，則控制其合成的基因上至少含有堿基_______個（不考慮終止密碼子）。（4）甲、乙兩圖所示的生理過程能同時出現(xiàn)在______中。A.神經(jīng)細胞B.肌細胞C.造血干細胞11．（15分）大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后，植被演替過程見下圖。據(jù)圖回答：（1）該火燒跡地上發(fā)生的是______演替。與①相比，③群落有更復雜的垂直結(jié)構(gòu)，其原因主要是______（2）火燒15年后，草本、灌木豐富度的變化趨勢均為______，主要原因是它們與喬木競爭時獲得的______（3）用樣方法調(diào)查群落前，需通過逐步擴大面積統(tǒng)計物種數(shù)繪制“種－面積”曲線，作為選取樣方面積的依據(jù)。下圖是該林區(qū)草本、灌木、喬木的相應曲線。據(jù)下圖分析，調(diào)查喬木應選取的最小樣方面積是______

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】癌細胞的主要特征：（1）無限增殖；（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細胞表面發(fā)生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，易轉(zhuǎn)移。在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因發(fā)生突變，使細胞發(fā)生轉(zhuǎn)化而引起癌變?！驹斀狻緼、由于癌細胞是無限增殖的細胞，但細胞的核DNA有些是正常體細胞2倍（DNA復制后的細胞），有些和正常體細胞相同（處于G1期的細胞），A錯誤；B、癌細胞細胞膜上的糖蛋白減少，細胞間的黏著性下降，易于擴散和轉(zhuǎn)移，B正確；C、原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，使細胞發(fā)生癌變而成為癌細胞，但原癌基因和抑癌基因存在于正常細胞中，原癌基因并不是只存在于癌細胞中，C錯誤；D、正常細胞的生命歷程包括細胞增殖、分化、衰老、凋亡，不包括細胞癌變，D錯誤。故選B。2、A【解析】1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻渴删w屬于DNA病毒，只含有DNA和蛋白質(zhì)，而且噬菌體侵染細菌時，只有DNA進入細菌，蛋白質(zhì)外殼留在細菌外，根據(jù)噬菌體侵染細菌之后的后續(xù)放射性分析發(fā)現(xiàn)子代噬菌體中檢測到了32P的放射性，而沒有檢測到35S的放射性，由此證明了DNA才是在親子代之間有連續(xù)性的物質(zhì)，因此該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。即A正確。故選A。3、C【解析】分析題圖：圖示為變異株的培育過程。①是chIL基因與質(zhì)粒重組形成質(zhì)粒1的過程；②是紅霉素抗性基因和質(zhì)粒1重組形成質(zhì)粒2的過程；③是將重組質(zhì)粒2導入有chIL基因的藍藻細胞，并同源替換chIL基因，最終獲得無chIL基因的藍細菌。【詳解】A、①②過程切割的位點不同，應該使用不同的限制性核酸內(nèi)切酶，A正確；B、①②過程都是形成重組質(zhì)粒的過程，因此都要使用限制酶和DNA連接酶，B正確；C、終止子是基因表達載體的重要組成部分，終止密碼子在mRNA上，不在基因上，C錯誤；D、②過程插入了紅霉素抗性基因，可作為標記基因，若操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株，D正確。故選C?！军c睛】本題以藍細菌為素材，結(jié)合變異株的培育過程圖，考查基因工程的原理及技術，要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟。4、A【解析】AA和Aa二者數(shù)量之比是1:3，則AA占1/4、Aa占3/4，1/4AA自交后代是1/4AA，3/4Aa自交后代基因型是（3/4×1/4=3/16）AA、（3/4×1/2=3/8）Aa、（3/4×1/4=3/16）aa，所以子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量比是7:6:3。故選A。5、D【解析】據(jù)圖分析：當植物莖中生長素的含量達到M時，會促進乙烯的合成，當莖中乙烯的含量達到一定濃度時，反過來會抑制生長素的合成?！驹斀狻緼、在植物的生長發(fā)育中各種激素是互相配合，協(xié)調(diào)一致共同起作用的，莖的伸長與生長素的促進作用有關，也與乙烯有關，A正確；B、據(jù)圖分析，生長素濃度增大到一定值，即M時，會促進植物莖中乙烯的合成，B正確；C、據(jù)圖分析，當乙烯的濃度增大到一定程度，會抑制生長素的合成，C正確；D、圖中a、b兩個時刻，該植物生長素的含量相同，但a點能促進植物生長，b點植物基本不生長，D錯誤。故選D。6、A【解析】不同植物激素的生理作用：生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導芽的分化；防止植物衰老。脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花。【詳解】A、合理施用赤霉素、細胞分裂素類似物，能夠促進細胞分裂，縮短細胞周期，從而達到提高葡萄結(jié)果率和單果質(zhì)量，提高果實無核化程度的目的，A正確；B、生長素能促進果實的發(fā)育，因此，用適宜濃度的生長素類似物，如2，4—D處理二倍體番茄花蕾可得到無子番茄，B錯誤；C、生長期噴灑適宜濃度的乙烯利-促進種子的形成和果實的成熟，C錯誤；D、黃瓜莖端的脫落酸與赤霉素比值較高，有利于分化形成雌花，比值較低則有利于分化形成雄花，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.血漿和組織液②.信息交流（2）①.與多巴胺轉(zhuǎn)運體結(jié)合，抑制突觸前膜對多巴胺的回收②.增加（3）①.胰島B②.胰島素③.攝取、利用和儲存【解析】分析右圖：①表示神經(jīng)遞質(zhì)，②表示突觸后膜上的受體，③表示突觸間隙，④線粒體。血糖平衡調(diào)節(jié)：當血糖濃度升高到一定程度時，胰島B細胞的活動增加，胰島素的分泌量明顯增加。體內(nèi)胰島素水平的上升，一方面促進血糖進入組織細胞進行氧化分解，進入肝臟、酸肉并合成糖原，進入脂肪組織細胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿?；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖。這樣既增加了血糖的去向，又減少了血糖的來源，使血糖濃度恢復到正常水平。當血糖濃度降低時，胰島A細胞的活動增強。胰高血糖素的分泌量增加。胰高血糖索主要作用于肝臟，促進肝糖原分解成葡萄糖進入血液，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖，使血糖濃度回升到正常水平。血糖的平衡還受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。例如，當血糖含量降低時，下丘腦的某個區(qū)城興奮，通過交感神經(jīng)使胰島A細胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升。另外，神經(jīng)系統(tǒng)還通過控制甲狀腺和腎上腺的分泌活動來調(diào)節(jié)血糖含量?！拘?詳解】由左圖可知，左圖中參與運輸激素的體液包括血漿和組織液。激素是信號分子，激素與靶細胞膜上的特異性受體結(jié)合后，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化，這體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能?！拘?詳解】由右圖可知，可卡因會與多巴胺轉(zhuǎn)運體結(jié)合，從而抑制突觸前膜對多巴胺的回收，這樣多巴胺就會持續(xù)刺激②突觸后膜，使可卡因吸食者產(chǎn)生愉快的感覺?！拘?詳解】當血糖濃度上升時，胰島B細胞分泌的胰島素明顯增多，該激素會作用于相應的靶細胞，促使組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖?！军c睛】本題考查體液的組成、細胞膜的功能、血糖調(diào)節(jié)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞、體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關系等相關內(nèi)容，要求考生識記并理解相關內(nèi)容，并具有一定的識圖能力和獲取信息的能力。8、①.T細胞②.胸腺③.體液④.增殖分化⑤.細胞⑥.效應T細胞⑦.自身免疫【解析】結(jié)合題意分析題圖：根據(jù)丁細胞與感染后的丙細胞密切接觸，導致丙細胞裂解死亡可推知丁細胞為效應T細胞，丙細胞為含抗原的靶細胞，甲細胞為T淋巴細胞；根據(jù)抗原與物質(zhì)戊特異性結(jié)合，說明物質(zhì)戊是抗體，乙細胞為漿細胞。【詳解】（1）根據(jù)前面的分析可知，圖中的甲細胞是T細胞，其成熟的場所是胸腺。（2）實線部分有抗體的產(chǎn)生和與抗原的特異性結(jié)合，所以該過程表示體液免疫的免疫過程。記憶B細胞在接受抗原刺激后，將迅速增殖分化為大量漿細胞。（3）結(jié)合前面的分析可知，虛線部分含效應T細胞與靶細胞密切接觸導致靶細胞裂解死亡，所以可表示細胞免疫的免疫過程。其中丁細胞為效應T細胞。（4）當人感染了釀膿鏈球菌，常會引起免疫系統(tǒng)將自身的心肌細胞當作外來異物進行攻擊，從而使人患風濕性心臟病，這種病屬于自身免疫病?！军c睛】熟悉體液免疫過程和細胞免疫的免疫過程是分析解答本題的關鍵。9、(1).測定各組大鼠空腹狀態(tài)下的血糖濃度(2).等量生理鹽水(3).作為（條件）對照(4).減小誤差，提高實驗的準確性(5).一定濃度范圍內(nèi)，絞股藍多糖具有降低糖尿病大鼠的血糖的作用，且濃度升高，降血糖作用更明顯【解析】本題實驗的研究思路是：某種方法處理實驗動物（灌胃絞股藍多糖）→出現(xiàn)血糖濃度下降→推知該種物質(zhì)的生理功能（降低血糖濃度）。據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）本實驗目的為“探究絞股藍中的多糖對糖尿病大鼠血糖的影響”，則實驗的自變量為多糖的有無，因變量為大鼠的血糖情況，實驗設計遵循對照原則和單一變量原則。因此實驗步驟：①隨機將大鼠平均分為甲、乙、丙、丁4組，甲組給予普通飼料喂養(yǎng)，乙、丙、丁三組給予等量高糖高脂飼料喂養(yǎng)（制備成實驗性糖尿病大鼠），飼喂42天。②測定各組大鼠空腹狀態(tài)下血糖濃度并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。（便于前后對照）③丙組灌胃絞股藍多糖50mg/kg，丁組灌胃絞股藍多糖200mg/kg，甲、乙兩組分別灌胃等量生理鹽水，各組按照不同給藥方法處理2個月。（無關變量一致及單一變量）④2個月后，測定各組大鼠空腹狀態(tài)下血糖濃度，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。（2）實驗設計應遵循對照原則，本實驗中乙組可作為條件對照；為減小誤差，提高實驗的準確性，在實驗中分析測定各組大鼠的血糖濃度并取平均值。（3）實驗結(jié)論：根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，一定濃度范圍內(nèi)，絞股藍多糖具有降低糖尿病大鼠的血糖的作用，且濃度升高，降血糖作用更明顯。【點睛】本題考查人體血糖調(diào)節(jié)及相關的探究實驗，要求考生識記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握胰島素作和胰高血糖素的具體作用；明確實驗的目的，掌握探究實驗的原則，能結(jié)合所學的知識完善實驗步驟并預測實驗結(jié)果。10、①.DNA復制②.能量（或ATP）③.d④.3∶1∶4∶1⑤.五碳糖和堿基類型⑥.可能改變⑦.360⑧.C【解析】1、甲圖代表的過程是DNA復制。DNA復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程.DNA復制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復制過程：邊解旋邊復制；DNA復制特點：半保留復制。2、乙圖代表的過程是翻譯，翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補配對原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運工具、以細胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程?！驹斀狻浚?）甲圖所代表過程為DNA分子的復制；該過程需要模板（DNA的兩條鏈）、原料（四種游離的脫氧核苷酸）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）和能量等條件。（2）由于在DNA復制過程中遵循堿基互補配對原則，未復制時，a與d鏈上的堿基互補，復制后a與b鏈上的堿基互補，所以b鏈的堿基序列與d鏈相同；由于c鏈與d鏈上的堿基互補，假如b鏈中A：T：C：G為1∶3∶1∶4，那么c鏈中相應的堿基比例為3∶1∶4∶1；a鏈為DNA單鏈，基本單位是脫氧核苷酸，①鏈為mRNA，基本單位是核糖核苷酸，兩者基本單位在化學組成的不同是五碳糖（前者為脫氧核糖，后者為核糖）和堿基類型不同（前者特有堿基是T、后者特有堿基是U）。（3）由于密碼子的簡