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(工作計(jì)劃單位: 姓名: 日期 實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICAL第第PAGE102019高一第一學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃(一)(一)備課安排(主備老師及課文活動(dòng)時(shí)間:每周一下午第一節(jié)課(如果時(shí)間不夠,順延到第二節(jié)xx老師:《沁園春-(主備周次:2、6、10、14、xx((主備周次:3、7、1115、
xxxx(5、9、13、17、(二)人文素養(yǎng)③訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)每日一讀一聽(tīng)一看一剪。一讀,即讀報(bào)刊;一聽(tīng),即聽(tīng)新聞廣播;一看,即看有一定品位的電視欄目,如“百家講壇”(必做依據(jù):開(kāi)闊眼界,豐富生活,增加積累,增長(zhǎng)學(xué)識(shí)……力(三)現(xiàn)代文部分:xx1、4、7、10、13、16、19周詩(shī)詞部分:xxxx2、5、8、11、14、17、20周文言文部分:xx3、6、9、12、15、18、21周1次月考:xx老師主備2次月考:xx3次月考:xxxx老師主備4次月考:xx老師主備以“十六歲,我想說(shuō)……”為題,寫(xiě)一篇600-800P144-145。三將《最后的長(zhǎng)春藤葉》改變成課本劇(自編自演;或?qū)懸黄嘘P(guān)“界三大段篇小說(shuō)之王”比較閱讀的讀書(shū)筆記。搜集、整理相關(guān)資料,寫(xiě)一篇有關(guān)陶淵明或柳宗元的述評(píng)(頁(yè)就一段時(shí)間以來(lái)出現(xiàn)的一股所謂“戲說(shuō)名著”出你的思考,與他人交流。xx(921日)44(下午)6xx(1124日)135(上午)2節(jié)課xx老師:待定xx102019高一第一學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃(二此外,日常語(yǔ)文教學(xué)還貫穿練字、背誦、默寫(xiě)等基礎(chǔ)訓(xùn)練。對(duì)書(shū)寫(xiě)較“功”,這對(duì)于十六七歲、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不無(wú)提供教案、課件及相關(guān)資料(或資源,再由備課組集體討論。在共性化備課的20:00—21:122019高一第一學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃(三(“知識(shí)和能力”“過(guò)程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”“作、探究”式的學(xué)習(xí),提高學(xué)生語(yǔ)文能力,增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。推進(jìn)“大語(yǔ)文”出研究成果,促進(jìn)教師發(fā)展。(一)
(二)(一)選修教材主要有八篇課文,將按照必修教材的單元設(shè)置,按照“詩(shī)人的精神”“
第一單元10課時(shí)第二單元12課時(shí)第三單元108課時(shí)6《論語(yǔ)》8課時(shí)10
“”8次分推,除了安排兩次作文教學(xué)、兩次單元考試外,將安排基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,本學(xué)期的考試有,入學(xué)考試(已完成“表達(dá)交流”期完成兩個(gè)單元、后半期完成兩個(gè)單元。60700610(二)922日前。51024100分。全年級(jí)學(xué)生參11月底。1—2篇課外閱讀篇目的泛讀,主要選文能體現(xiàn)學(xué)生的閱讀興趣,有比較強(qiáng)的時(shí)2019高一第一學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃(四)文閱讀教學(xué),夯實(shí)“雙基”,等機(jī)動(dòng)(18節(jié)。以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”“單元”“系統(tǒng)性”,還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的直精講“教讀課”,指導(dǎo)“自讀課”
“”“自讀課”“自讀”“教讀”“一刀切”理。……“?!睂?shí)踐和總結(jié),共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面,關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級(jí)目標(biāo),不斷反思教學(xué)的引導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。
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