2024年高中語(yǔ)文必修上冊(cè)古詩(shī)文情境式默寫(xiě)匯編含答案

必修上冊(cè)情境式默寫(xiě)《短歌行》（1）《短歌行》中詩(shī)人感嘆年華已逝，借酒解憂(yōu)的詩(shī)句：“___________，___________！”（2）在《短歌行》中，詩(shī)人用“朝露”作比，感嘆留華易逝的句子：“___________，___________。”（3）《短歌行》中詩(shī)人運(yùn)用設(shè)問(wèn)形式回答了什么可以解憂(yōu)的詩(shī)句：“___________？___________?！保?）曹操《短歌行》中“___________，___________”兩句化用了《詩(shī)經(jīng)》中寫(xiě)姑娘思念情人的詩(shī)句，以此來(lái)表達(dá)自己對(duì)人才的渴望。（5）曹操在《短歌行》中說(shuō)一旦四方賢才光臨，將奏瑟吹笙，宴請(qǐng)賓客的詩(shī)句是“__________，__________”。（6）古人善于運(yùn)用音樂(lè)和景物表達(dá)情感，《短歌行》中描寫(xiě)音樂(lè)場(chǎng)面的句子是“___________”；描寫(xiě)夜空景象的句子是“___________”。（7）《短歌行》中“___________，___________”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)、可望而不可即的明月，表達(dá)了作者對(duì)賢才的渴望。（8）《短歌行》中運(yùn)用比喻的手法，表現(xiàn)詩(shī)人希望盡可能多地接納人才的詩(shī)句：“___________，___________?！保?）曹操在《短歌行》中運(yùn)用典故，以周公自比，說(shuō)自己也有周公那樣的胸襟，一定會(huì)熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠(chéng)服地歸順的詩(shī)句是：“__________，__________”?！敬鸢浮浚?）對(duì)酒當(dāng)歌；人生幾何（2）譬如朝露；去日苦多（3）何以解憂(yōu)；唯有杜康（4）青青子衿；悠悠我心（5）我有嘉賓；鼓瑟吹笙（6）鼓瑟吹笙；月明星?。?）明明如月；何時(shí)可掇（8）山不厭高；海不厭深（9）周公吐哺；天下歸心【解析】默寫(xiě)時(shí)注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：譬、唯、衿、悠、笙、稀、掇、厭?！稓w園田居（其一）》（1）從天性的角度揭示詩(shī)人回歸田園的原因的詩(shī)句：“____________，____________?！保?）飽含詩(shī)人誤入官場(chǎng)的無(wú)限悔恨之情的詩(shī)句：“____________，____________?！保?）寫(xiě)詩(shī)人歸隱田園后開(kāi)荒種地、過(guò)田園生活的詩(shī)句：“____________，____________。”（4）直接表現(xiàn)詩(shī)人脫離官場(chǎng)回歸田園后的喜悅心情的詩(shī)句：“____________，____________。”（5）用遠(yuǎn)景鏡頭描繪出村莊的朦朧和安詳?shù)脑?shī)句：“____________，____________?！保?）《歸園田居》（其一）中通過(guò)“____________，____________”兩句，我們可以看出詩(shī)人所居潔凈，生活十分閑適，有很多空閑時(shí)間。（7）《歸園田居》（其一）中表達(dá)山村的靜謐、描寫(xiě)鄉(xiāng)村中常見(jiàn)的聲音的句子：“____________，____________?！保?）《歸園田居》（其一）中描寫(xiě)自己居住屋舍周?chē)臉?shù)木茂密、果實(shí)累累的詩(shī)句：“____________，____________?！保?）《歸園田居》（其一）中描寫(xiě)自己居住屋舍寬綽的詩(shī)句：“____________，____________?！薄敬鸢浮浚?）少無(wú)適俗韻；性本愛(ài)丘山（2）誤落塵網(wǎng)中；一去三十年（3）開(kāi)荒南野際；守拙歸園田（4）久在樊籠里；復(fù)得返自然（5）曖曖遠(yuǎn)人村；依依墟里煙（6）戶(hù)庭無(wú)塵雜；虛室有余閑（7）狗吠深巷中；雞鳴桑樹(shù)顛（8）榆柳蔭后檐；桃李羅堂前（9）方宅十余畝；草屋八九間【解析】默寫(xiě)時(shí)需要注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：韻、際、拙、樊籠、曖、墟、庭、吠、顛、蔭、檐。高考模擬1．陶淵明《歸園田居（其一）》中的“

，

”兩句，用白描手法靜態(tài)描寫(xiě)了房屋周?chē)鷺?shù)木茂盛的景象。2．《歸園田居》中陶淵明運(yùn)用鳥(niǎo)作比的方式表達(dá)對(duì)田園生活向往的句子是“

，

”。3．陶淵明《歸園田居》其一中，妙用疊詞，描寫(xiě)鄉(xiāng)村尋常景象，展現(xiàn)寧?kù)o、平和的田園生活狀態(tài)的兩句是：“

，

?！?．《歸園田居（其一）》中“

，

”兩句，自然真切地描繪出“雞犬之聲相聞”的鄉(xiāng)村生活環(huán)境。5．陶淵明《歸園田居》（其一）中，“

，

”兩句交代了自己辭官歸隱的根本原因。這與《歸去來(lái)兮辭》的序中“質(zhì)性自然，非矯厲所得”表達(dá)的意思是一致的。6．陶淵明《歸園田居（其一）》中“

，

”兩句寫(xiě)雞狗的叫聲，與“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”有異曲同工之妙，都運(yùn)用了以聲襯靜的手法，襯托出一個(gè)和諧，安寧的意境。7．《歸園田居（其一）》中“

，

”兩句，自然真切地描繪出“雞犬之聲相聞”的鄉(xiāng)村生活環(huán)境。8．在《歸園田居》（其一）中，詩(shī)人用“

，

”兩個(gè)比喻，表達(dá)自己對(duì)田園活的向往和眷戀。9．陶淵明在《歸園田居其一》中以白描的手法介紹自己歸鄉(xiāng)后的住處“

，

”，說(shuō)這里雖無(wú)雕梁畫(huà)棟，卻后有綠樹(shù)，前有花木，相映成趣。10．陶淵明《歸園田居（其一）》中“

，

”兩句寫(xiě)雞狗的叫聲，與“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”有異曲同工之妙，都運(yùn)用了以聲襯靜的手法，襯托出一個(gè)和諧，安寧的意境。11．《歸園田居》“

，

”兩句詩(shī)歌表達(dá)了陶淵明本性與官場(chǎng)行事作風(fēng)之間的矛盾，也為下文張本。12．曹操《短歌行》中“

，

”兩句，以山海為喻，表達(dá)了對(duì)接納人才、天下歸心的渴望。13．曹操《短歌行》用禮賢下士的誠(chéng)心吸引人才，而《過(guò)秦論》中“

，

”兩句寫(xiě)各國(guó)諸侯用珍寶土地招攬人才。14．中華文化在給孩子取名字時(shí)有從《詩(shī)經(jīng)》與《楚辭》中選詞的傳統(tǒng)，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦的名字就取自《詩(shī)經(jīng)·小雅》中的“

，

”兩句，曹操在《短歌行》中也直接引用了這兩句。15．曹操《短歌行》中，“

，

”兩句寫(xiě)詩(shī)人沉思吟詠，表達(dá)對(duì)賢人的思念和傾慕。16．古人創(chuàng)作詩(shī)詞好仿《詩(shī)經(jīng)》以比的手法敘事抒情，如曹操在《短歌行》中就曾用“

，

”兩句比喻賢才的求而不得，以此點(diǎn)明憂(yōu)愁不斷的原因。17．三國(guó)時(shí)期，曹操視野廣闊、氣魄宏大，曾三下“求賢令”，在《短歌行》中借周公禮遇賢才的典故，表達(dá)自己廣納人才，要實(shí)現(xiàn)一統(tǒng)天下的宏圖大業(yè)的句子是：“

，

?！?8．古人說(shuō)“千軍易得，一將難求”，意即賢才難求。曹操在《短歌行》中引用《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》中“

，

”來(lái)表達(dá)自己賢才難求之憂(yōu)。19．曹操《短歌行》中“

，

”兩句不是提倡及時(shí)行樂(lè)，而是提醒人們及時(shí)建功立業(yè)。20．曹操《短歌行》中“

，

”兩句，被蘇軾在《赤壁賦》中引用過(guò)?！敬鸢浮?、榆柳蔭后檐

桃李羅堂前

2、羈鳥(niǎo)戀舊林

池魚(yú)思故淵

3、

曖曖遠(yuǎn)人村

依依墟里煙

4、狗吠深巷中

雞鳴桑樹(shù)顛

5、少無(wú)適俗韻

性本愛(ài)丘山6、狗吠深巷中

雞鳴桑樹(shù)顛

7、

狗吠深巷中

雞鳴桑樹(shù)顛

8、

羈鳥(niǎo)戀舊林

池魚(yú)思故淵

9、榆柳蔭后檐

桃李羅堂前

10、

狗吠深巷中

雞鳴桑樹(shù)顛

11、

少無(wú)適俗韻

性本愛(ài)丘山

12、

山不厭高

海不厭深13、

山不厭高

海不厭深

14、

呦呦鹿鳴

食野之蘋(píng)

15、

但為君故

沉吟至今

16、

明明如月

何時(shí)可掇

17、

周公吐哺

天下歸心

18、

青青子衿

悠悠我心

19、

對(duì)酒當(dāng)歌

人生幾何

20、

月明星稀

烏鵲南飛【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：蔭、檐、羅、羈、淵、曖、墟、顛、呦、蘋(píng)、掇、衿《夢(mèng)游天姥吟留別》（1）《夢(mèng)游天姥吟留別》中，用“月”烘托意境的句子是“_____________，_______________”。（2）《夢(mèng)游天姥吟留別》中，描寫(xiě)云中仙人出場(chǎng)時(shí)的穿著與出行工具的詩(shī)句“____________”和“_________________”令人嘆為觀止。（3）《夢(mèng)游天姥吟留別》中，寫(xiě)天姥山巍峨挺拔的句子是“___________，_____________，________________，_____________”。（4）《夢(mèng)游天姥吟留別》中，由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的句子是“______________，__________________”。（5）《夢(mèng)游天姥吟留別》中，由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的句子是“_____________，____________，_____________，_____________”。（6）《夢(mèng)游天姥吟留別》中，描寫(xiě)南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)住過(guò)的地方溪水清澈、猿啼凄清的句子是“_____________，______________”。（7）《夢(mèng)游天姥吟留別》中，“______________，________________，_______________，_________________。”四句寫(xiě)仙境的石門(mén)訇然打開(kāi)，放眼望去，天空廣闊，不見(jiàn)邊際，在日月光輝的照耀下，金銀筑成的樓臺(tái)發(fā)出奪目的光彩。（8）當(dāng)不愿意低三下四去侍奉權(quán)貴的時(shí)候，許多有志之士往往用《夢(mèng)游天姥吟留別》中的名句“______________，_________________”來(lái)表明自己的態(tài)度。（9）一些古典詩(shī)詞都曾流露出某種消極情緒。當(dāng)感到失落，想發(fā)泄內(nèi)心的愁苦時(shí)，我們可以吟詠“_________________，_________________”【答案】（1）湖月照我影；送我至剡溪（2）霓為衣兮風(fēng)為馬；虎鼓瑟兮鸞回車(chē)（3）天姥連天向天橫；勢(shì)拔五岳掩赤城；天臺(tái)四萬(wàn)八千丈；對(duì)此欲倒東南傾（4）我欲因之夢(mèng)吳越；一夜飛度鏡湖月（5）忽魂悸以魄動(dòng)；恍驚起而長(zhǎng)嗟；惟覺(jué)時(shí)之枕席；失向來(lái)之煙霞（6）謝公宿處今尚在；淥水蕩漾清猿啼（7）洞天石扉；訇然中開(kāi)；青冥浩蕩不見(jiàn)底；日月照耀金銀臺(tái)（8）安能摧眉折腰事權(quán)貴；使我不得開(kāi)心顏（9）世間行樂(lè)亦如此；古來(lái)萬(wàn)事東流水【解析】默寫(xiě)時(shí)需要注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：剡、霓、鸞、度、扉、訇、冥?！兜歉摺罚?）杜甫在《登高》中，由高到低寫(xiě)出所見(jiàn)所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子：“_____________，_____________?！保?）杜甫在《登高》中，發(fā)出“_____________，_____________”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?。?）杜甫《登高》中，道出郁積于心的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難以排遣的句子：“_____________，_____________?！保?）杜甫《登高》中，以落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子：“_____________，_____________。”（5）杜甫的《登高》詩(shī)中，“_____________”寫(xiě)出了詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，漂泊時(shí)長(zhǎng)的境況，“_____________”更顯得詩(shī)人形單影只，老病孤苦?！敬鸢浮浚?）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回（2）萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)（3）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯（4）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)（5）萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)【解析】默寫(xiě)時(shí)需要注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：渚、作、鬢、蕭。高考模擬1．青色是解讀中華傳統(tǒng)文化的色彩密碼之一，李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中用“

”描寫(xiě)將要下雨時(shí)的陰郁，又用“

”表現(xiàn)天空的廣袤無(wú)垠。2．在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，“

，

”兩句通過(guò)視聽(tīng)描寫(xiě)，寫(xiě)出了詩(shī)人夢(mèng)游天姥山登上半山腰時(shí)的所見(jiàn)所聞，充滿(mǎn)了奇幻色彩。3．李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中描寫(xiě)仙府門(mén)開(kāi)之前電閃雷鳴、地動(dòng)山搖的詩(shī)句是“

，

”。4．謝靈運(yùn)及其山水詩(shī)歌的創(chuàng)作對(duì)后世產(chǎn)生了巨大影響，李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中兩次提及這位山水詩(shī)人以表達(dá)追慕之意，這兩句詩(shī)分別是“

”和“

”。5．李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中“

，

”與《蜀道難》中的“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”在寫(xiě)水勢(shì)浩蕩方面有異曲同工之妙。6．《夢(mèng)游天姥吟留別》中“

，

”，描寫(xiě)了山路崎嶇曲折，詩(shī)人沉醉其中，不知不覺(jué)天色已晚。7．李白《夢(mèng)游天姥吟留別》一詩(shī)中“

,

”兩句寫(xiě)詩(shī)人夢(mèng)中游歷天姥山，他迷戀著花、依倚著石，陶醉其中，流連忘返，渾然不覺(jué)時(shí)光的流逝。8．傳說(shuō)神仙或隱士多騎白鹿，李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中“

，

”兩句，流露出尋仙慕道、退世避隱之意。9．在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，“

，

”運(yùn)用楚騷句法從聽(tīng)覺(jué)角度展現(xiàn)了夢(mèng)境之驚悚。10．李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中描寫(xiě)詩(shī)人驚醒之后夢(mèng)中奇景消失殆盡的兩句是：“

，

”。11．李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中“

，

”兩句，描寫(xiě)了詩(shī)人迷戀山景不覺(jué)天色已晚的情景，充滿(mǎn)了奇幻色彩。12．李白《夢(mèng)游天姥吟留別》“

，

”兩句，通過(guò)云層和水波的變換，反映了天氣的變化。13．李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中，詩(shī)人想象天姥山上仙人的世界，其中“

，

”兩句描寫(xiě)了神獸、神鳥(niǎo)的形象，并點(diǎn)明山上的仙人之多。14．李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中“

”“

”兩句提到了謝靈運(yùn)，反映了謝靈運(yùn)及其山水詩(shī)對(duì)后世的巨大影響。15．在《登高》中，杜甫面對(duì)蕭蕭落木與滾滾長(zhǎng)江，霎時(shí)百感交集，描述自己的境況：“

，

。”16．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！倍鸥Α兜歉摺分幸彩惆l(fā)了類(lèi)似的感慨的句子是：“

，

?！?7．杜甫《登高》中“

，

”兩句，以密集的意象描繪登高的見(jiàn)聞，為抒發(fā)深沉豐富的情感做了充分鋪墊。18．杜甫《登高》中描寫(xiě)秋聲肅殺、江水雄邁的兩句是“

，

”。【答案】1、

云青青兮欲雨

青冥浩蕩不見(jiàn)底

2、

半壁見(jiàn)海日

空中聞天雞3、

列缺霹靂

丘巒崩摧

4、謝公宿處今尚在

腳著謝公屐

5、

熊咆龍吟殷巖泉

栗深林兮驚層巔

6、

千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定

迷花倚石忽已暝

7、千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定

迷花倚石忽已暝

8、

且放白鹿青崖間

須行即騎訪名山

9、

熊咆龍吟殷巖泉

栗深林兮驚層巔

10、

惟覺(jué)時(shí)之枕席

失向來(lái)之煙霞

11、巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定

迷花倚石忽已暝

12、

云青青兮欲雨

水澹澹兮生煙

13、

虎鼓瑟兮鸞回車(chē)

仙之人兮列如麻

14、

謝公宿處今尚在

腳著謝公屐

15、

萬(wàn)里悲秋常作客

百年多病獨(dú)登臺(tái)

16、無(wú)邊落木蕭蕭下

不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

17、

風(fēng)急天高猿嘯哀

渚清沙白鳥(niǎo)飛回

18、

無(wú)邊落木蕭蕭下

不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：青、冥、靂、著、殷、暝、惟、澹、鸞、常、蕭。《琵琶行并序》（1）朱自清《松堂游記》中有這樣一段話：“好了，月亮上來(lái)了，卻又讓云遮去了一半，老遠(yuǎn)地躲在樹(shù)縫里，像個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。”如果換用詩(shī)句來(lái)表達(dá)同樣的意思，我們可以引用《琵琶行并序》中的“___________，___________”。（2）白居易《琵琶行并序》中“___________，___________”兩句以?xún)山M疊詞進(jìn)行對(duì)比，寫(xiě)出樂(lè)聲沉重舒長(zhǎng)和輕細(xì)急促的不同特點(diǎn)。（3）白居易《琵琶行并序》中運(yùn)用比喻手法，形象地描繪出琵琶曲“時(shí)而流暢，時(shí)而滯澀”的句子是“___________，___________”。（4）白居易《琵琶行并序》中“___________，___________”兩句表現(xiàn)了“聲暫歇”后力量的大爆發(fā)，同時(shí)，這兩句也將音樂(lè)的魅力推向了高潮。（5）白居易《琵琶行并序》中“___________，___________”兩句借助對(duì)聽(tīng)者和江中月影的描寫(xiě)，從側(cè)面表現(xiàn)了琵琶樂(lè)的巨大魅力。（6）白居易《琵琶行》中“___________，___________”兩句寫(xiě)昔日琵琶女身價(jià)很高，引來(lái)眾多紈绔子弟的追捧。（7）樂(lè)曲演奏過(guò)程中的停頓也有情感表達(dá)的作用。白居易《琵琶行》中對(duì)此進(jìn)行說(shuō)明的詩(shī)句是：“___________，___________?！保?）古詩(shī)文中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句，如白居易《琵琶行并序》中的“__________，__________”，表現(xiàn)出詩(shī)人因被貶而淪落天涯的孤獨(dú)與無(wú)助的苦悶。（9）杜鵑是我國(guó)古詩(shī)詞中最常見(jiàn)的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意?！杜眯胁⑿颉分械摹癬_________？__________”兩句就表達(dá)了一種凄涼之意。（10）《琵琶行并序》中，“__________，__________”是全詩(shī)的主旨句，表明詩(shī)人與琵琶女同病相憐。（11）《琵琶行》中借月烘托琵琶女獨(dú)守空船的凄涼心情的詩(shī)句是“_____________，_____________”。（12）《琵琶行并序》中，寫(xiě)琵琶女在調(diào)弦校音時(shí)雖曲調(diào)未成但深情已露，表現(xiàn)琵琶女技藝高超的句子是“______________，______________”。（13）《琵琶行并序》中，寫(xiě)?yīng)毷乜沾呐门畨?mèng)到往事，淚流不止的句子是“______________，______________”。（14）《琵琶行并序》運(yùn)用側(cè)面烘托的手法描寫(xiě)琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩(shī)句是“____________，____________”。（15）《琵琶行并序》中，詩(shī)人生動(dòng)地描繪了琵琶女彈奏樂(lè)曲時(shí)旋律的變化，用“____________”描繪曲調(diào)的婉轉(zhuǎn)流利，用“____________，____________”形容樂(lè)聲的激越雄壯，用“____________，____________”形容弦聲愈來(lái)愈低沉，以至停頓?！敬鸢浮浚?）千呼萬(wàn)喚始出來(lái)；猶抱琵琶半遮面（2）大弦嘈嘈如急雨；小弦切切如私語(yǔ)（3）間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑；幽咽泉流冰下難（4）銀瓶乍破水漿迸；鐵騎突出刀槍鳴（5）東船西舫悄無(wú)言；唯見(jiàn)江心秋月白（6）五陵年少爭(zhēng)纏頭；一曲紅綃不知數(shù)（7）別有幽愁暗恨生；此時(shí)無(wú)聲勝有聲（8）春江花朝秋月夜；往往取酒還獨(dú)傾（9）其間旦暮聞何物；杜鵑啼血猿哀鳴（10）同是天涯淪落人；相逢何必曾相識(shí)（11）去來(lái)江口守空船；繞船月明江水寒（12）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲；未成曲調(diào)先有情（13）夜深忽夢(mèng)少年事；夢(mèng)啼妝淚紅闌干（14）曲罷曾教善才服；妝成每被秋娘妒（15）間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑；銀瓶乍破水漿迸；鐵騎突出刀槍鳴；冰泉冷澀弦凝絕；凝絕不通聲暫歇【解析】默寫(xiě)時(shí)需要注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：嘈、鶯、漿、唯、綃、幽、闌、澀。高考模擬1．白居易在《琵琶行》序言中對(duì)琵琶女這樣介紹：“年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦?！倍谠?shī)歌中將之分別表述為“

”和“

”。2．白居易《琵琶行》中描寫(xiě)琵琶演奏中途逐漸停歇，恰似書(shū)畫(huà)中的留白，無(wú)聲卻有情，這兩句詩(shī)是：“

，

?！?．白居易在《琵琶行》序言中對(duì)琵琶女這樣介紹：“年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。”而在詩(shī)歌中將之分別表述為“

”和“

”。4．《琵琶行》“

？

”這兩句用設(shè)問(wèn)的形式，通過(guò)自問(wèn)自答，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了白居易第三次聽(tīng)完琵琶女演奏后的真切反應(yīng)。5．白居易《琵琶行（并序）》中“

，

”兩句與《夜箏》中“弦凝指咽聲停處”相似，寫(xiě)出樂(lè)聲暫停之狀。6．白居易《琵琶行》中“

，

”兩句寫(xiě)樂(lè)聲已停，聽(tīng)眾卻仍久久沉浸在美妙的情境中，側(cè)面烘托了琵琶女演奏技藝的高超。7．白居易《琵琶行》中以比喻手法慕寫(xiě)琵琶的聲音，既有表現(xiàn)聲音婉轉(zhuǎn)流利的“

”，也有形容聲音濁雜粗重的“

”。8．白居易《琵琶行》中以“

”寫(xiě)出琵琶女彈奏琵琶時(shí)動(dòng)作的熟練，用“

”寫(xiě)相鄰船的反應(yīng)，從側(cè)面描寫(xiě)琵琶女彈奏琵琶的高超技藝。9．《琵琶行（并序）》中描寫(xiě)琵琶曲在一個(gè)高潮之后，陷入寂靜，沒(méi)有任何語(yǔ)言可以描述的兩句是：“

，

?！?0．《青衫淚》是元代馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的雜劇，其內(nèi)容取材于白居易的《琵琶行》，標(biāo)題來(lái)源于詩(shī)中的“

，

”兩句。11．白居易在《琵琶行》中，描寫(xiě)琵琶女的琴聲婉轉(zhuǎn)流暢如同鳥(niǎo)鳴，時(shí)而又滯澀難通的句子是：“

，

?！?2．白居易在《琵琶行》中用“

，

”兩句寫(xiě)出了送別的自然場(chǎng)景，渲染了離別之情。13．白居易《琵琶行》中“

，

”兩句，描繪了詩(shī)人被貶潯陽(yáng)時(shí)居所環(huán)境的惡劣。14．白居易《琵琶行》中以“

，

”描摹月色的朦朧迷離，恰似詩(shī)人離別時(shí)的心境。15．上課了，老師鼓勵(lì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，課堂上要勇于發(fā)言，敢于亮出自己的觀點(diǎn)，而不要像《琵琶行》里那位琵琶女那樣‘

，

’?！?6．白居易的《琵琶行》中，“

，

”兩句生動(dòng)地刻畫(huà)出琵琶女演奏結(jié)束準(zhǔn)備自述身世時(shí)的動(dòng)作與神情。17．古詩(shī)詞中有很多精彩的聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，比如李白《蜀道難》中描寫(xiě)水石相激、山鳴谷應(yīng)的“

，

”兩句；再如白居易《琵琶行（并序）》中展現(xiàn)清越高亢、金戈殺伐的琵琶聲的“

，

”兩句。18．白居易的《琵琶行》中“

，

”兩句寫(xiě)昔日的琵琶女身價(jià)很高，引來(lái)了眾多紈绔子弟的追捧。19．《青衫淚》是元代馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的雜劇，其內(nèi)容取材于白居易的《琵琶行》，標(biāo)題來(lái)源于詩(shī)中的“

，

”兩句?！敬鸢浮?、

暮去朝來(lái)顏色故

老大嫁作商人婦

2、

別有幽愁暗恨生

此時(shí)無(wú)聲勝有聲

3、

暮去朝來(lái)顏色故

老大嫁作商人婦4、座中泣下誰(shuí)最多

江州司馬青衫濕

5、冰泉冷澀弦凝絕

凝絕不通聲暫歇

6、東船西舫悄無(wú)言

唯見(jiàn)江心秋月白

7、

間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑

大弦嘈嘈如急雨

8、

輕攏慢捻抹復(fù)挑

東船西舫悄無(wú)言

9、

別有幽愁暗恨生

此時(shí)無(wú)聲勝有聲

10、

座中泣下誰(shuí)最多

江州司馬青衫11、

間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑

幽咽泉流冰下難12、潯陽(yáng)江頭夜送客

楓葉荻花秋瑟瑟

13、

住近湓江地低濕

黃蘆苦竹繞宅生

14、

醉不成歡慘將別

別時(shí)茫茫江浸月

15、

醉不成歡慘將別

別時(shí)茫茫江浸月

16、

千呼萬(wàn)喚始出來(lái)

猶抱琵琶半遮面17、

沉吟放撥插弦中

整頓衣裳起斂容

18、

銀瓶乍破水漿迸

鐵騎突出刀槍鳴

19、

五陵年少爭(zhēng)纏頭

一曲紅綃不知數(shù)

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：暮、幽、舫、唯、嘈、捻、荻、湓、裳、綃?！赌钆珛?赤壁懷古》（1）《念奴嬌·赤壁懷古》中表現(xiàn)千百年來(lái)，才華橫溢的英雄豪杰都被長(zhǎng)江淘洗干凈的詞句是：_______________，_____________，_____________。（2）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，運(yùn)用比喻修辭情寫(xiě)赤壁的險(xiǎn)要地勢(shì)的詞句是：_______________，_____________，_____________。（3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“_________________，_________________”兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫(xiě)，引起后面對(duì)歷史的緬懷。（4）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中從不同方面對(duì)周瑜的形象進(jìn)行了刻畫(huà)，“_________________”以婚事襯托其少年得意；“_________________”寫(xiě)其裝束，表現(xiàn)了他的儒雅風(fēng)度。（5）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“_________________，_________________”兩句分別從神態(tài)描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的角度，把周瑜面對(duì)敵軍時(shí)的從容自信刻畫(huà)得淋漓盡致。（6）《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來(lái)抒發(fā)人生似夢(mèng)，壯志難酬的感慨的句子是：_________________，_________________。（7）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中借美女襯托英雄人物的句子是“____________，___________________，___________________”。（8）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中表現(xiàn)周瑜有儒將風(fēng)度，且指揮若定的句子是“_______________________，________________________”。（9）《念奴嬌·赤壁懷古》中“__________，__________”兩句寫(xiě)詞人感慨人生的短暫，情不自禁將酒灑在地上，以表示憑吊。（10）《念奴嬌·赤壁懷古》中具體描寫(xiě)赤壁景象的句子是：__________，__________，__________。（11）《念奴嬌·赤壁懷古》下片，表達(dá)詩(shī)人曠達(dá)之情的句子是：_______，_________。（12）《念奴嬌赤壁懷古》中感嘆自己多愁善感，過(guò)早長(zhǎng)出花白頭發(fā)的詩(shī)句是“________________________,____________________?！薄敬鸢浮浚?）大江東去；浪淘盡；千古風(fēng)流人物（2）亂石穿空；驚濤拍岸；卷起千堆雪（3）江山如畫(huà)；一時(shí)多少豪杰（4）小喬初嫁了；羽扇綸巾（5）談笑間；檣櫓灰飛煙滅（6）人生如夢(mèng)；一尊還酹江月（7）小喬初嫁了；雄姿英發(fā)；羽扇綸巾（8）談笑間；檣櫓灰飛煙滅（9）人生如夢(mèng)；一尊還酹江月（10）亂石穿空；驚濤拍岸；卷起千堆雪（11）人生如夢(mèng)；一尊還酹江月（12）多情應(yīng)笑我；早生華發(fā)【解析】默寫(xiě)時(shí)需要注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：綸、櫓、尊、酹、華?！队烙鰳?lè)?京口北固亭懷古》（1）《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，作者登高望遠(yuǎn)，首先想到孫權(quán)這位著名的歷史人物，不禁感嘆的句子是“________________，________________，________________”。借孫權(quán)的典故來(lái)表達(dá)英雄難尋之情。（2）辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，贊嘆劉裕北伐時(shí)叱咤風(fēng)云、馳騁戰(zhàn)場(chǎng)、所向披靡，立下赫赫戰(zhàn)功的兩句是“________________，________________”。（3）用典是古詩(shī)詞中常用的手法，如辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中用劉義隆典故的詞句是“____________，____________，____________”。（4）辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中“______________”一句，寫(xiě)出了宋武帝劉裕吞滅強(qiáng)敵的氣勢(shì)，而“______________”一句則寫(xiě)出了宋文帝劉義隆出師敗還的狼狽。（5）辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，用“______________，______________”兩句寫(xiě)出異族祠堂的香火旺盛，傳達(dá)出對(duì)收復(fù)中原的隱憂(yōu)。（6）辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中以廉頗自比，表明自己雖然年老卻壯志猶存，希望能為國(guó)效力的句子是：“______________,______________？”（7）辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，通過(guò)對(duì)比四十三年前“_____________”的慘烈回憶和現(xiàn)實(shí)中“_____________”的熱鬧場(chǎng)景，含蓄地抒發(fā)了作者對(duì)淪陷區(qū)百姓忘卻戰(zhàn)敗歷史的心痛之情。（8）詞人遙憶當(dāng)年抗金戰(zhàn)火彌漫揚(yáng)州路的詞句是：___________，___________，___________。（9）辛棄疾從眼前斜陽(yáng)照射的街道和樹(shù)木寫(xiě)去，又想起了跟京口有關(guān)的另一個(gè)歷史風(fēng)流人物的句子是：___________，___________，___________。（10）辛棄疾登高望遠(yuǎn)，沒(méi)有尋覓到英雄遺跡，表達(dá)了物是人非傷感的句子是：___________，___________，___________?！敬鸢浮浚?）千古江山；英雄無(wú)覓；孫仲謀處（2）金戈鐵馬；氣吞萬(wàn)里如虎（3）元嘉草草；封狼居胥；贏得倉(cāng)皇北顧（4）氣吞萬(wàn)里如虎；贏得倉(cāng)皇北顧（5）佛貍祠下；一片神鴉社鼓（6）廉頗老矣；尚能飯否（7）烽火揚(yáng)州路；一片神鴉社鼓（8）四十三年；望中猶記；烽火揚(yáng)州路（9）斜陽(yáng)草樹(shù)；尋常巷陌；人道寄奴曾?。?0）舞榭歌臺(tái)；風(fēng)流總被；雨打風(fēng)吹去【解析】默寫(xiě)時(shí)需要注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：胥、贏、佛、祠、巷、榭?！堵暵暵罚?）《聲聲慢》中使用了一連串疊詞，渲染出一種凄涼的氣氛，把詞人內(nèi)心的悲哀、孤獨(dú)、寂寞表現(xiàn)得淋漓盡致的詩(shī)句是：“

，

，

。”（2）《聲聲慢》中描寫(xiě)天氣變化無(wú)常，忽暖忽寒，人最難調(diào)養(yǎng)身體的詩(shī)句是：“

，

?！保?）《聲聲慢》中寫(xiě)晚風(fēng)寒氣逼人，淡酒難敵，含蓄地道出了詞人想解脫而又無(wú)法解脫的痛苦心情的詩(shī)句是：“

，

、

！”（4）“

，

，

？”三句既寫(xiě)出了自己無(wú)心摘花的郁悶，又透露了面對(duì)花凋花謝的感慨。（5）運(yùn)用日常生活中的細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)詞人兀自獨(dú)坐、百無(wú)聊賴(lài)、無(wú)所依傍的句子是：“

，

！”（6）《聲聲慢》中詞人用雨點(diǎn)打在梧桐葉上的情形，寫(xiě)出自己不能自抑凄苦的詩(shī)句是：“

，

、

?！薄敬鸢浮繉ひ捯?/p>

冷冷清清

凄凄慘慘戚戚

乍暖還寒時(shí)候

最難將息

三杯兩盞淡酒

怎敵他

晚來(lái)風(fēng)急

滿(mǎn)地黃花堆積

憔悴損

如今有誰(shuí)堪摘

守著窗兒

獨(dú)自怎生得黑

梧桐更兼細(xì)雨

到黃昏

點(diǎn)點(diǎn)滴滴【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。默寫(xiě)時(shí)需要注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：戚、乍、盞、憔悴損、堪、兼。高考模擬1．《念奴嬌·赤壁懷古》中“

，

”，詩(shī)人分別從側(cè)面襯托和正面描寫(xiě)的角度展現(xiàn)了周瑜擔(dān)任三軍統(tǒng)帥時(shí)的年輕有為、意氣風(fēng)發(fā)，與自己的老境頹唐形成鮮明對(duì)比。2．蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中用“

，

”表現(xiàn)周瑜的指揮若定，表達(dá)自己的欽佩和羨慕。3．蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，“

”是對(duì)上片所描寫(xiě)的雄偉江山的總括評(píng)價(jià)，“

”描寫(xiě)了周瑜的外貌，表現(xiàn)他雖為武將，卻有文士的風(fēng)度。4．《念奴嬌·赤壁懷古》中，“

，

”承上啟下，既是對(duì)上片寫(xiě)景的概括總結(jié)，又是對(duì)下片英雄人物的概寫(xiě)。5．《永遇樂(lè)·京口北固享懷古》中“

，

”指出人們?cè)缫淹鼌s亡國(guó)的恥辱。6．《聲聲慢》中，詩(shī)人用“

，

”兩句，寫(xiě)出了詩(shī)人兀自坐著，無(wú)聊至極，將一個(gè)人百無(wú)聊賴(lài)、無(wú)所依傍的心情寫(xiě)得淋漓盡致。7．李清照《聲聲慢》中

，

兩句，寫(xiě)詞人備嘗凄清寂寞，又經(jīng)歷了一系列磨難與打擊，百感匯聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天氣，令人不知如何是好。表明心靈的創(chuàng)傷難以平復(fù)。8．古人對(duì)“窗”有獨(dú)特的情懷，一扇窗猶如一個(gè)畫(huà)框”鑲嵌著居室主人的浮生所記，主人的日常悲歡就在其中回放和上演?！堵暵暵分小?/p>

，

”就是女詞人在窗前的獨(dú)特感悟。9．《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，“

，

”兩句寫(xiě)詩(shī)人登臨北固亭，慨嘆眼前景象，又擔(dān)憂(yōu)當(dāng)前時(shí)局，表達(dá)的感慨與《念奴嬌·赤壁懷古》類(lèi)似。10．《念奴嬌·赤壁懷古》中“

”一句，寫(xiě)周瑜的儒將裝束，“

”一句表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。11．蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中，憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，以一杯清酒祭月的句子是“

，

”。12．蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中以“

，

”兩句總括赤壁風(fēng)景之美，然后由景入情，過(guò)渡到寫(xiě)人敘事。13．蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“

，

”運(yùn)用夸張手法描寫(xiě)周瑜卓越戰(zhàn)績(jī)。14．蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》用“

，

”兩句，點(diǎn)明經(jīng)歷理想與現(xiàn)實(shí)的沖突，他選擇以祭奠江月的方式告慰過(guò)往。15．古代文人擅長(zhǎng)借“夢(mèng)”寄托情思，如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“

，

”?！敬鸢浮?、

小喬初嫁了

雄姿英發(fā)

2、談笑間

檣櫓灰飛煙滅

3、

江山如畫(huà)

羽扇綸巾

4、

江山如畫(huà)

一時(shí)多少豪杰

5、

佛貍祠下

一片神鴉社鼓

6、

守著窗兒

獨(dú)自怎生得黑

7、

乍暖還寒時(shí)候

最難將息

8、守著窗兒

獨(dú)自怎生得黑

9、

舞榭歌臺(tái)

風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去

10、

羽扇綸巾

檣櫓灰飛煙滅

11、

人生如夢(mèng)

一尊還酹江月

12、

江山如畫(huà)

一時(shí)多少豪杰

13、

談笑間

檣櫓灰飛煙滅

14、

人生如夢(mèng)

一尊還酹江月

15、

人生如夢(mèng)

一尊還酹江月【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：檣櫓、綸、佛貍祠、榭、尊、酹?！盾髯印駥W(xué)》（1）《荀子·勸學(xué)》中舉例說(shuō)，筆直的木材如果“___________”，就會(huì)彎曲到符合圓規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)；即使再經(jīng)曝曬也不會(huì)挺直，因?yàn)椤癬__________”。（2）在“停課不停學(xué)”期間的云班會(huì)上討論“學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系”，你想強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，可以引用《荀子·勸學(xué)》中的“___________，___________”。（3）《荀子·勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說(shuō)，終日殫精竭慮思考，卻“___________”，踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“___________”。（4）《荀子·勸學(xué)》中，作者以“木”“金”為喻，形象地說(shuō)明了只有不斷地學(xué)習(xí)才能夠取得進(jìn)步的道理的句子是“___________，___________”。（5）《荀子·勸學(xué)》中“___________”是說(shuō)君子的天性跟其他人并沒(méi)有什么不同，然而最終卻超過(guò)一般人，是因?yàn)椤癬__________”。（6）儒道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述積累的重要性?！独献印分姓f(shuō)：“九層之臺(tái)，起于累土。千里之行，始于足下?！薄盾髯印駥W(xué)》中說(shuō)：“___________，___________”。（7）《荀子·勸學(xué)》中用“___________，___________”兩句，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)增加人的智慧和端正人的行為的積極作用。（8）古代詩(shī)文中，有許多借助“風(fēng)雨”來(lái)抒發(fā)情感的名句?！盾髯印駥W(xué)》中，借助“風(fēng)雨”形象地論述了積累的重要性的句子是“___________，___________”。（9）俗話說(shuō)“只要功夫深，鐵杵磨成針”，這和《荀子·勸學(xué)》中的“___________，___________”兩句有異曲同工之妙，都從正面強(qiáng)調(diào)了持之以恒的重要性。（10）《荀子·勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了“思”不如“學(xué)”的句子是“____________________，____________________”。（11）荀子的《荀子·勸學(xué)》并非單純地勸勉人們學(xué)習(xí)知識(shí)，更是勸人為“善”，培養(yǎng)高尚的品德，由文中“___________________，___________________，___________________”可見(jiàn)。（12）《荀子·勸學(xué)》中用“蚓”和“蟹”作比，前者沒(méi)有鋒利的爪牙，也無(wú)“___________________”，卻能“上食埃土，下飲黃泉”；后者雖有“六跪而二螯”，卻“___________________”。原因在于前者“用心一也”，后者“___________________”。（13）荀子在《荀子·勸學(xué)》中對(duì)比朽木和金石說(shuō)明堅(jiān)持的重要性的句子是“___________________，___________________；___________________，___________________”。（14）《荀子·勸學(xué)》以蚯蚓為例，論證了學(xué)習(xí)必須鍥而不舍、堅(jiān)持不懈；同篇中與之相反的例證是：“_______________，_______________，_______________?！薄敬鸢浮浚?）輮以為輪；輮使之然也（2）吾嘗終日而思矣；不如須臾之所學(xué)也（3）不如須臾之所學(xué)也；不如登高之博見(jiàn)也（4）木受繩則直；金就礪則利（5）君子生非異也；善假于物也（6）（故）不積跬步；無(wú)以至千里（7）君子博學(xué)而日參省乎己；則知明而行無(wú)過(guò)矣（8）積土成山；風(fēng)雨興焉（9）鍥而不舍；金石可鏤（10）吾嘗終日而思矣；不如須臾之所學(xué)也（11）積善成德；而神明自得；圣心備焉（12）筋骨之強(qiáng)；非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者；用心躁也（13）鍥而舍之；朽木不折；鍥而不舍；金石可鏤（14）蟹六跪而二螯；非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者；用心躁也【解析】默寫(xiě)時(shí)需要注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：輮、臾、受、礪、生、跬、鏤、鱔、躁、鍥螯高考模擬1．李斯在《諫逐客書(shū)》中說(shuō)到“河海不擇細(xì)流，故能就其深”，這兩句正是來(lái)源于《荀子?勸學(xué)》中的“

，

”。2．《荀子·勸學(xué)》中“

,

”兩句，與王之渙《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”所表達(dá)意思相近。3．《勸學(xué)》中提到，蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪牙，但做事專(zhuān)一；螃蟹又有腿又有鉗，卻“

”，原因是“

”。4．荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)，那些借助車(chē)馬的人，即使不善奔走，也會(huì)實(shí)現(xiàn)“

”的夢(mèng)想；那些“

”，即使不善游泳，也可以橫渡江河。5．曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”荀子在《勸學(xué)》中也用“

，

”強(qiáng)調(diào)了自我反思的重要性。6．在《勸學(xué)》中，荀子以雕刻為喻，從反面闡明“堅(jiān)持”的重要性的兩句是：“

，

?！?．《荀子·勸學(xué)》中為了說(shuō)明學(xué)習(xí)要注意積累的道理，反復(fù)使用比喻和對(duì)比的手法。其中與“水滴石穿”有異曲同工之妙，充分顯示出“不舍”的重大意義的句子是“

，

。”8．《勸學(xué)》中，在列舉事例后以總結(jié)性的語(yǔ)句“

，

”強(qiáng)調(diào)了人要善于借助外部力量來(lái)提升自己。9．荀子在《勸學(xué)》中，用“金”“木”作比，說(shuō)明客觀事物經(jīng)過(guò)人工改造可以發(fā)生根本變化的兩句是“

，

”。10．學(xué)習(xí)不能用心浮躁，荀子對(duì)此有著深刻的感觸，《勸學(xué)》中的“

，

”兩句用蟹及其居住之所生動(dòng)形象地闡述了這個(gè)道理。11．儒、道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述積累的重要性。《老子》中說(shuō)“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”。《荀子·勸學(xué)》中說(shuō)“

，

”。12．荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)，君子和普通人沒(méi)有什么差別，他們只是“

”，所以你每天思考，還“

”。13．荀子在《勸學(xué)》中多次提到“馬”，如“

”，并非善于奔走卻能到達(dá)千里；如“

”，也不能夠達(dá)到十步之遠(yuǎn)，蘊(yùn)含著關(guān)于學(xué)習(xí)的深刻道理。14．荀子《勸學(xué)》中“

，

”兩句，強(qiáng)調(diào)了廣泛涉獵，不斷反思，以改變秉性，提升自己。15．《荀子·勸學(xué)》中的“

，

”兩句，通過(guò)“木”與“金”的變化來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明客觀事物經(jīng)過(guò)人工改造，可以改變?cè)瓉?lái)的狀況。16．曾子曰：“吾日三省吾身?！薄秳駥W(xué)》中，“

，

”兩句同樣說(shuō)明了自我反省對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。17．荀子在《勸學(xué)》中“

，

”兩句以木頭和金屬制的刀斧為例，論證了通過(guò)學(xué)習(xí)能改變自己的觀點(diǎn)?！敬鸢浮?、

不積小流

無(wú)以成江海

2、

吾嘗跂而望矣

不如登高之博見(jiàn)也

3、

非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者

用心躁也

4、

而致千里

假舟楫者

5、

君子博學(xué)而日參省乎己

則知明而行無(wú)過(guò)矣

6、

鍥而舍之

朽木不折

7、

鍥而不舍

金石可鏤

8、

君子生非異也

善假于物也

9、

故木受繩則直

金就礪則利

10、

蟹六跪而二螯

非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者

11

、

故不積跬步

無(wú)以至千里

12、

善假于物也

不如須臾之所學(xué)也

13

、

假輿馬者

騏驥一躍

14

、

君子博學(xué)而日參省乎己

則知明而行無(wú)過(guò)矣

15、

故木受繩則直

金就礪則利

16、君子博學(xué)而日參省乎己

則知明而行無(wú)過(guò)矣

17、（故）木受繩則直

金就礪則利

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：跂、鱔、躁、致、楫、己、知、鍥、生、礪、螯、跬、至、輿?！稁熣f(shuō)》（1）《師說(shuō)》中用對(duì)比手法揭示了古代圣人和時(shí)下一般人產(chǎn)生巨大差距的原因。古代圣人在自身已經(jīng)很優(yōu)秀的前提下還不斷地為自己“充電”，時(shí)下一般人“_____________”。（2）《師說(shuō)》中提出新師道觀，客觀地表述了弟子和老師之間關(guān)系的句子是“_____________，_____________”。（3）《師說(shuō)》中表達(dá)了從師的重要性，并提出了擇師的標(biāo)準(zhǔn)，其中明確擇師標(biāo)準(zhǔn)的句子是“_____________，_____________”。（4）《師說(shuō)》中批評(píng)“士大夫之族”在拜師求學(xué)上的淺見(jiàn)，即“句讀之不知，惑之不解，_____________，_____________，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也”。（5）韓愈認(rèn)為老師的職能是“_____________”。（6）《師說(shuō)》中說(shuō)明士大夫之族恥學(xué)于師的原因的句子是“_____________，_____________”。（7）《師說(shuō)》中，對(duì)于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象，韓愈最后的評(píng)價(jià)是：“___________，___________”。（8）韓愈的《師說(shuō)》是寫(xiě)給少年李蟠的。文末所說(shuō)的“___________”，點(diǎn)出李蟠的文章愛(ài)好，而“___________，”則說(shuō)明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。（9）韓愈在《師說(shuō)》中認(rèn)為師生各有所長(zhǎng)，可以互相學(xué)習(xí)，其原因是：“___________，___________”。（10）韓愈在《師說(shuō)》中引用孔子的言論“___________，___________”，指出不必苛求老師一定要比弟子強(qiáng)。（11）韓愈在《師說(shuō)》中運(yùn)用“___________，___________”，強(qiáng)調(diào)從師的目的是學(xué)道，向誰(shuí)學(xué)習(xí)與對(duì)方的年齡大小無(wú)關(guān)。（12）《師說(shuō)》中，底層勞動(dòng)者“___________”，而貴族階層“___________”：二者求學(xué)態(tài)度對(duì)比鮮明。韓愈發(fā)出“今其智乃反不能及”的嘆息，也就不足為奇了。（13）《荀子·勸學(xué)》中指出“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”，這與韓愈《師說(shuō)》中“___________，___________”的觀點(diǎn)是一致的。（14）韓愈在《師說(shuō)》中，揭示本文寫(xiě)作緣由的句子是：“___________，___________。”【答案】（1）而恥學(xué)于師（2）是故弟子不必不如師；師不必賢于弟子（3）道之所存；師之所存也（4）或師焉；或不焉（5）傳道受業(yè)解惑也（6）位卑則足羞；官盛則近諛（7）小學(xué)而大遺；吾未見(jiàn)其明也（8）好古文；六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（9）聞道有先后；術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻（10）三人行；則必有我?guī)煟?1）吾師道也；夫庸知其年之先后生于吾乎（12）不恥相師；則群聚而笑之（13）弟子不必不如師；師不必賢于弟子（14）余嘉其能行古道；作《師說(shuō)》以貽之【解析】默寫(xiě)時(shí)需要注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：受、諛、遺、庸、貽。高考模擬1．韓愈在《師說(shuō)》中把所謂的君子和巫醫(yī)樂(lè)師百工在“從師學(xué)習(xí)”問(wèn)題上進(jìn)行對(duì)比，并感嘆說(shuō)“

，

”。2．韓愈在《師說(shuō)》中，用“

，

”這組對(duì)偶句一語(yǔ)道破士大夫之族不愿意相互學(xué)習(xí)的原因，告誡人們無(wú)論何時(shí)都要保持謙虛、自尊自愛(ài)。3．韓愈《師說(shuō)》開(kāi)篇即提出“

”的觀點(diǎn)，托古言事，與當(dāng)時(shí)一般人“

”的態(tài)度形成對(duì)照，令人警醒。4．在《師說(shuō)》中，韓愈列舉孔子以郯子之徒為師，以“

，

”詮釋了“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因。5．《師說(shuō)》中，韓愈在總結(jié)了從師無(wú)須分貴賤論長(zhǎng)幼后，提出了“

，

”的擇師準(zhǔn)則。6．韓愈在《師說(shuō)》中兩次提及“巫醫(yī)樂(lè)師百工之人”這一群體，第一次是將他們“

”的行為與士大夫“恥學(xué)于師”的行為進(jìn)行對(duì)比；第二次則借其來(lái)強(qiáng)調(diào)士大夫不從師就會(huì)產(chǎn)生“

”的結(jié)果。7．在韓愈眼中，其實(shí)不同教師的職責(zé)也有所不同，如他在《師說(shuō)》中首先將教師的職責(zé)界定為“

”，卻又認(rèn)為“童子之師”的職責(zé)只是“

”。8．韓愈在《師說(shuō)》中指出，人們愛(ài)自己的孩子，會(huì)“

”，但這種老師往往只是“

”，不是傳道受業(yè)解惑的老師。9．《師說(shuō)》中，韓愈用“

，

”兩句批評(píng)士大夫們以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。10．韓愈在《師說(shuō)》中指出，古之圣人才智超出一般人很遠(yuǎn)，“

”；今之眾人才智低于圣人很多，“

”，這就造成了兩種截然不同的結(jié)果。11．《師說(shuō)》中韓愈認(rèn)為老師應(yīng)該“

”，如果只是“

”，那就不符合韓愈心中老師的標(biāo)準(zhǔn)。12．韓愈《師說(shuō)》中認(rèn)為每個(gè)人并不是生下來(lái)就懂得知識(shí)和道理的，有困惑是正常的，但如果有困惑卻不向老師學(xué)習(xí)，結(jié)果只能是“

，

”。13．《荀子·勸學(xué)》中說(shuō)：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！表n愈則在《師說(shuō)》中將這種認(rèn)識(shí)直接表述為“

，

”的師生關(guān)系。14．韓愈在《師說(shuō)》中除了提出地位和年齡不作要求的標(biāo)準(zhǔn)外，更重要的是推出“

，

”的結(jié)論，直指士大夫階層的門(mén)弟觀念，為下文針砭時(shí)弊張本?！敬鸢浮?、

今其智乃反不能及

其可怪也歟

2、

位卑則足羞

官盛則近諛

3、

古之學(xué)者必有師

（而）恥學(xué)于師

4、

聞道有先后

術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻

5

、

道之所存

師之所存也

6

、

不恥相師

今其智乃反不能及

7

、

所以傳道受業(yè)解惑也

授之書(shū)而習(xí)其句讀者

8

、擇師而教之

授之書(shū)而習(xí)其句讀者

9、位卑則足羞

官盛則近諛

10、

猶且從師而問(wèn)焉

而恥學(xué)于師

11

、（所以）傳道受業(yè)解惑也

授之書(shū)而習(xí)其句讀者

12

、

其為惑也

終不解矣

13

、

是故弟子不必不如師

師不必賢于弟子

14

、道之所存

師之所存也

15

、

擇師而教之

授之書(shū)而習(xí)其句讀者

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：歟、諛、受?！冻啾谫x》（1）蘇軾在《赤壁賦》中寫(xiě)江上水汽彌漫，江水無(wú)邊無(wú)際和天相接的句子是：_____________，_____________。（2）蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)議論說(shuō)，江水不停地流去，“_____________”；月亮?xí)r圓時(shí)缺，“_____________”。（3）蘇軾在《赤壁賦》中以“_____________，_____________”兩句，寫(xiě)出了婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)、延綿不盡的樂(lè)聲之美。（4）蘇軾在《赤壁賦》中表達(dá)愿與神仙同游，與明月共存的美好幻想的兩句是“_______________，_______________”。（5）蘇軾在《赤壁賦》中以“_______________，_______________”兩句描寫(xiě)了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州之后，艦船連綿、旗幟遮天的景象。（6）蘇軾在《赤壁賦》中化用孔子的名句，用“_______________，_______________”兩句闡釋了“短暫與永恒”“靜止與變化”的辯證關(guān)系。（7）蘇軾喜歡借助“酒杯”來(lái)表情達(dá)意，如“_______________，”寫(xiě)蘇軾端起酒杯祭奠江月，“_______________”寫(xiě)蘇軾舉起用葫蘆做成的酒器和朋友互相勸酒。（8）蘇軾在《赤壁賦》中通過(guò)“_______________，_______________”的描寫(xiě)，從側(cè)面烘托了簫聲的哀婉纏綿、凄惻動(dòng)人。（9）蘇軾在《赤壁賦》中運(yùn)用比喻的修辭手法，感嘆人在天地間生命的短暫和個(gè)體的微小的句子是“_______________，_______________”。（10）蘇軾在《赤壁賦》中寫(xiě)清風(fēng)明月可以為人帶來(lái)視聽(tīng)享受的句子是：_______________，_______________，_______________，_______________。（11）蘇軾《赤壁賦》中描寫(xiě)明月初升的句子是“______________，______________”。（12）在《赤壁賦》的開(kāi)頭，蘇軾寫(xiě)自己與朋友泛舟赤壁之下，朗誦《詩(shī)經(jīng)?陳風(fēng)》中的《月出》篇，即文中所謂“______________，______________”。（13）蘇軾《赤壁賦》結(jié)尾處主客的精神到達(dá)了本質(zhì)的飛躍：“______________”——忘記了空間；“______________”——忘記了時(shí)間。（14）蘇軾《赤壁賦》中“______________，______________”兩句，指出了月亮圓缺更替、周而復(fù)始的自然規(guī)律。（15）在《赤壁賦》中，面對(duì)浩浩蕩蕩、奔騰不息的長(zhǎng)江，吹洞簫的客人發(fā)出人生短暫而自然永恒的感嘆的句子是：________________，________________。【答案】（1）白露橫江；水光接天（2）而未嘗往也；而卒莫消長(zhǎng)也（3）余音裊裊；不絕如縷（4）挾飛仙以遨游；抱明月而長(zhǎng)終（5）舳艫千里；旌旗蔽空（6）逝者如斯；而未嘗往也（7）一尊還酹江月；舉匏樽以相屬（8）舞幽壑之潛蛟；泣孤舟之嫠婦（9）寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟（10）惟江上之清風(fēng)；與山間之明月；耳得之而為聲；目遇之而成色（11）月出于東山之上；徘徊于斗牛之間（12）誦明月之詩(shī)；歌窈窕之章（13）相與枕藉乎舟中；不知東方之既白（14）盈虛者如彼；而卒莫消長(zhǎng)也（15）哀吾生之須臾；羨長(zhǎng)江之無(wú)窮【解析】默寫(xiě)時(shí)需要注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：裊、縷、挾、遨、舳艫、旌、蔽、匏、樽、幽壑、嫠、蜉蝣、粟、徘徊、窈窕、藉。高考模擬1．蘇軾《赤壁賦》中，用比喻、夸張和對(duì)比襯托的手法表現(xiàn)出江面廣闊的句子是“

，

”。2．蘇軾《赤壁賦》中，寫(xiě)作者坐在船上像脫離人世、登天成仙的兩句是“

，

”。3．《古文觀止》對(duì)蘇軾《赤壁賦》中的兩句做了這樣的點(diǎn)評(píng)：“知終無(wú)可奈何也，故借此意于悲風(fēng)之中。”據(jù)此推斷，它點(diǎn)評(píng)的句子是“

，

”。4．《宇宙的邊疆》作者卡爾·薩根認(rèn)為：我們都是星辰，點(diǎn)綴著宇宙，卻又微不足道。這一觀點(diǎn)和蘇軾在《赤壁賦》中以“

，

”兩句感慨人生短暫而渺小的觀點(diǎn)是一致的。5．屈原開(kāi)創(chuàng)了以香草美人來(lái)象征圣君賢相或美好理想的傳統(tǒng)，《赤壁賦》中“

，

”就沿用了這一傳統(tǒng)。6．在中國(guó)文學(xué)史上，屈原開(kāi)創(chuàng)了“香草美人”的傳統(tǒng)，表達(dá)自己的高尚品格和忠君愛(ài)國(guó)的思想，蘇軾《赤壁賦》中的“

，

”兩句就是對(duì)這種傳統(tǒng)的沿襲。7．蘇軾在《赤壁賦》里認(rèn)為“清風(fēng)”和“明月”對(duì)于人類(lèi)而言，可以“

，

”，從而能讓我們隨緣自適地獲得精神上的解脫。8．蘇軾《赤壁賦》中，“

，

”兩句寫(xiě)作者夜游赤壁，任憑小船飄蕩，越過(guò)那茫茫的江面。9．蘇軾《赤壁賦》中，蘇軾表現(xiàn)了豁達(dá)的宇宙觀和人生觀，其中從事物變化的角度來(lái)觀察天地萬(wàn)物的兩句是“

，

”。10．蘇軾《赤壁賦》中，“

，

”兩句表達(dá)了對(duì)曹操這樣的英雄也不復(fù)存在的感嘆。11．在中國(guó)文學(xué)史上，屈原開(kāi)創(chuàng)了“香草美人”的傳統(tǒng)，表達(dá)自己的高尚品格和忠君愛(ài)國(guó)的思想，蘇軾《赤壁賦》中的“

，

”兩句就是對(duì)這種傳統(tǒng)的沿襲。12．小明讀《三國(guó)演義》時(shí)，很喜歡開(kāi)頭的《臨江仙》中的“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”。這種看淡成敗的超脫讓他想起了蘇軾《赤壁賦》的兩句話：“

，

？”13．蘇軾在《赤壁賦》中寫(xiě)到客人聽(tīng)了蘇子的一番說(shuō)理之后非常歡喜時(shí)，不僅以神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)客人的歡喜心情，還通過(guò)“

，

”的場(chǎng)景描寫(xiě)，從側(cè)面表現(xiàn)客人豁然開(kāi)朗后極其歡暢喜悅的心情。14．自清在《荷塘月色》結(jié)尾處“猛一仰頭，不覺(jué)已經(jīng)是自己的門(mén)前”,以此表示自己在獲取短暫“安靜”后不得不回歸殘忍現(xiàn)實(shí)。同是夜游的蘇軾則自適太多，從他《赤壁賦》中“

，

”的結(jié)束出游的方式也能夠看出。15．蘇軾在《赤壁賦》中用比喻手法感嘆生命短暫和個(gè)體渺小的句子是“

，

”16．曹操《短歌行》中“

，

”兩句，被蘇軾在《赤壁賦》中引用過(guò)。17．蘇軾《赤壁賦》中的“

，

”兩句，描寫(xiě)出客人吹簫之后凄切的尾聲，婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，綿綿不絕。18．蘇軾《赤壁賦》中“

，

”兩句借蛟龍、寡婦的表現(xiàn)從側(cè)面表現(xiàn)簫聲的感染力。19．“江”與“月”在古詩(shī)詞中經(jīng)常相遇，并且會(huì)融入作者的情感，營(yíng)造出獨(dú)特的意境，如蘇東坡《赤壁賦》中的“

，

，耳得之而為聲，目遇之而成色”。20．蘇軾在《赤壁賦》中用“

，

”兩句寫(xiě)月亮從東方升起而且似在緩緩移動(dòng)，生動(dòng)形象，如在目前。21．《赤壁賦》中蘇軾飲酒樂(lè)極，扣舷而歌：“

，

”，文章的情緒由此句轉(zhuǎn)入悲涼。22．《赤壁賦》中蘇軾通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)洞簫聲凄切婉轉(zhuǎn)的兩句是：“

，

?！?3．蘇軾《赤壁賦》中以“

，

”八字勾畫(huà)出曹操的形象，有立體感。24．《赤壁賦》中，蘇軾從哲理的角度闡述了對(duì)人生及宇宙的看法。以“

”一句表明天地萬(wàn)物時(shí)時(shí)刻刻都在變化，以“

”一句強(qiáng)調(diào)萬(wàn)物和我們皆可永恒。25．《赤壁賦》中，蘇軾認(rèn)為物各有主，而江風(fēng)之聲與山月之色是“

，

”的，是造物主恩賜的寶藏，可以盡情享用。26．杜牧《阿房宮賦》中“覆壓三百余里，隔離天日”兩句寫(xiě)出了阿房宮的壯觀，蘇軾在《赤壁賦》中，以“

，

”兩句來(lái)寫(xiě)曹操軍容之盛，兩者手法類(lèi)似。27.《赤壁賦》中，蘇軾用“

，

”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流東下時(shí)的軍容之盛。【答案】1、

縱一葦之所如

凌萬(wàn)頃之茫然

2、

飄飄乎如遺世獨(dú)立

羽化而登仙

3、

知不可乎驟得

托遺響于悲風(fēng)

4、

寄蜉蝣于天地

渺滄海之一粟

5、

渺渺兮予懷

望美人兮天一方

6、渺渺兮予懷

望美人兮天一方7、

耳得之而為聲

目遇之而成色

8

、

縱一葦之所如

凌萬(wàn)頃之茫然

9、

蓋將自其變者而觀之

則天地曾不能以一瞬

10、

固一世之雄也

而今安在哉

11、

渺渺兮予懷

望美人兮天一方12

、

固一世之雄也

而今安在哉13

、

肴核既盡

杯盤(pán)狼藉

14

、相與枕藉乎舟中

不知東方之既白

15

、

寄蜉蝣于天地

渺滄海之一粟

16

、

月明星稀

烏鵲南飛

17、

余音裊裊

不絕如縷

18

、

舞幽壑之潛蛟

泣孤舟之嫠婦

19、

惟江上之清風(fēng)

與山間之明月

20

、

月出于東山之上

徘徊于斗牛之間

21、

渺渺兮予懷

望美人兮天一方

22、

舞幽壑之潛蛟

泣孤舟之嫠婦

23

、

釃酒臨江

橫槊賦詩(shī)

24

、

則天地曾不能以一瞬

則物與我皆無(wú)盡也

25

、

取之無(wú)禁

用之不竭

26

、舳艫千里

旌旗蔽空

27、

舳艫千里

旌旗蔽空

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：葦、凌、頃、驟、渺、葦、瞬、肴、藉、蜉蝣、裊、壑、嫠、釃、槊、舳艫、旌?！兜翘┥接洝罚?）姚鼐在《登泰山記》中，寫(xiě)從山巔向下俯視，眾山如擲具的句子是“____________，______________”。（2）姚鼐《登泰山記》中，寫(xiě)夜色已退，晨曦初現(xiàn)，太陽(yáng)的形體未現(xiàn)，光芒已可見(jiàn)的句子是“________________，_________________”。（3）姚鼐《登泰山記》中“___________________，__________________”兩句，描述橫亙?cè)陉?yáng)谷與陰谷分界處的古長(zhǎng)城給泰山增添了雄奇的色彩。（4）姚鼐《登泰山記》中“___________________，_____________________”兩句，寫(xiě)高高聳立的日觀峰的所在位置，為下面觀日出的主要活動(dòng)埋下伏筆。（5）姚鼐《登泰山記》中“_____________________，______________________”兩句，通過(guò)云霧障目和冰滑難登突出了登山之艱險(xiǎn)，進(jìn)一步點(diǎn)明了風(fēng)雪中登山的特點(diǎn)。（6）姚鼐《登泰山記》中“_____________________，__________________，____________________”三句，寫(xiě)作者在山頂上遠(yuǎn)望所見(jiàn)到的景象。（7）姚鼐《登泰山記》中“_______________________，__________________，________________________”三句，通過(guò)描摹色彩，把太陽(yáng)躍動(dòng)而雄渾的形象表現(xiàn)得氣勢(shì)磅礴。（8）《登泰山記》中“_____________，_____________”兩句把泰山的水景由兩條河鋪開(kāi)成面寫(xiě)去，點(diǎn)出了山南山北眾多支流縱橫交叉、終歸一河的景色。（9）《登泰山記》一開(kāi)篇即介紹泰山的地理位置和山川形勢(shì)的句子是“_____________，_____________；_____________，_____________。陽(yáng)谷皆入汶，陰谷皆入濟(jì)”。以此統(tǒng)攝全篇，使讀者對(duì)泰山有個(gè)總體印象。（10）《登泰山記》中描寫(xiě)作者登上山頂看到青山上覆蓋著白雪、雪光照亮天空的句子是“_____________，_____________”。（11）姚鼐《登泰山記》中，“____________。____________”兩句生動(dòng)地展示了日出前泰山山頂風(fēng)揚(yáng)積雪、云霧彌漫的環(huán)境?！敬鸢浮浚?）稍見(jiàn)云中白若樗捕數(shù)十立者；山也（2）極天云一線異色；須臾成五采（3）當(dāng)其南北分者；古長(zhǎng)城也（4）最高日觀峰；在長(zhǎng)城南十五里（5）道中迷霧冰滑；磴幾不可登（6）望晚日照城郭；汶水、徂徠如畫(huà)；而半山居霧若帶然（7）日上；正赤如丹；下有紅光動(dòng)搖承之（8）陽(yáng)谷皆入汶；陰谷皆入濟(jì)（9）泰山之陽(yáng)；汶水西流；其陰；濟(jì)水東流（10）蒼山負(fù)雪；明燭天南（11）大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面；亭東自足下皆云漫【解析】默寫(xiě)時(shí)需要注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：樗、磴、徂徠、汶。高考模擬1．在姚鼐《登泰山記》中，“

，

”用擬人和比喻寫(xiě)作者剛登上泰山山頂時(shí)看到的景觀。2．姚鼐《登泰山記》中“

，

”兩句描摹色彩，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，寥寥幾字，就將紅日初升、霞光四射的情景展現(xiàn)在讀者眼前。3．岱頂觀日歷來(lái)為游人所向往，清代姚鼐在《登泰山記》中用“

，

”兩句描繪了冬日泰山日出之前晨曦初現(xiàn)、光芒四射的壯美景象。4．姚鼐在《登泰山記》中從色彩和形態(tài)兩個(gè)方面描寫(xiě)日出后日觀亭以西諸峰的句子是：“

，

?！?．登上泰山，看到山頂上的皚皚白雪，雪光讓天空變得更加明亮，你禁不住吟出姚鼐《登泰山記》的兩句“

，

”。6．《登泰山記》中，作者在泰山之巔看到一幅雪山晚晴圖，其中“

，

”兩句寫(xiě)出了雪和山圖片美景。7．《登泰山記》中，作者在泰山之巔看到一幅雪山晚晴圖，其中“

，

”兩句寫(xiě)出了雪和山的美景。8．姚鼐在《登泰山記》中用“

，

”兩句描繪了冬日泰山日出之前晨曦初現(xiàn)、光芒四射的壯美景象。9．冰雪天氣，霧大路滑，登山道路往往十分艱辛，正如姚鼐在《登泰山記》一文中所寫(xiě)的“

，

”。10．姚鼐的《登泰山記》中“

，

”兩句，描繪了日出前泰山霞光繽紛絢麗的壯觀景象。11．《登泰山記》中，姚鼐與泰安知府坐日觀亭待日出時(shí)，遭遇“

”，在太陽(yáng)升起前，他們看到“

”，不一會(huì)就變成五光十色的彩霞。12．姚鼐《登泰山記》中的“日上，

，

”從顏色、光彩、動(dòng)感等角度寫(xiě)出了太陽(yáng)初升時(shí)的壯觀景象。13．一位同學(xué)在海邊看日出。海天一線，忽然間天邊幻化出繽紛的色彩，美得無(wú)法描繪，這位同學(xué)情不自禁地吟誦起《登泰山記》中的句子：“

，

?！?4．人生如登山，一路有甘苦。正如《登泰山記》中說(shuō)的，有時(shí)因一路上大霧彌漫、冰凍溜滑。以致“

”；但只要堅(jiān)持登到山頂，回首往事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“

”。有如杜甫的名句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的效果。15．冰雪天氣，霧大路滑，登山道路往往十分艱辛，正如姚鼐在《登泰山記》一文中所寫(xiě)的“

，

”。16．姚鼐《登泰山記》中“

，

”兩句，寫(xiě)出了太陽(yáng)從東海升起的壯觀景象，充滿(mǎn)了生氣和力量，具有震撼之美。17．在《登泰山記》中