專題20第三章綜合測(cè)-2022-2023學(xué)年七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中期末考點(diǎn)大串講（浙教版）

專題20第三章綜合測(cè)一、單選題(共20題；共60分)1．（2023七下·金華期中）小明坐在汽車上，透過車窗看到與公路并排的鐵路上一列火車的車頭，過了一會(huì)兒又看到車尾。關(guān)于火車與汽車的運(yùn)動(dòng)情況，不可能的是（）A．火車靜止，汽車運(yùn)動(dòng)B．火車運(yùn)動(dòng)，汽車靜止C．火車和汽車運(yùn)動(dòng)方向相同，火車的速度等于汽車的速度D．火車和汽車的運(yùn)動(dòng)方向相反，火車的速度小于汽車的速度【答案】C【解析】小明先看到火車的車頭，后看到火車車尾，以汽車為參照物，火車是向前運(yùn)動(dòng)。

汽車有三種情況：如果汽車靜止，火車是向前運(yùn)動(dòng)的；如果汽車向前行駛，火車也向前運(yùn)動(dòng)，火車的運(yùn)動(dòng)速度比汽車大；如果汽車是向后倒車，火車可能是靜止、可能是向前運(yùn)動(dòng)、也可能是倒車但是比汽車的倒車速度小。綜上所述，A、B、D是可能的，不可能是C。故選C。2．（2023七下·浙江期中）媽媽做飯時(shí)，小明在旁邊仔細(xì)觀察，聯(lián)想到許多科學(xué)知識(shí)，其中正確的是（）A．沒有接觸的物體之間一定不存在力的作用B．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為500克C．把雞蛋向碗沿一撞，蛋殼破了但碗沒有破，是因?yàn)榈皻な艿降牧Ρ韧氪驞．餃子上捏出了漂亮的花邊，是由于力改變了物體的形狀【答案】D【解析】A.兩個(gè)磁體之間不相互接觸也能發(fā)生力的作用，故A錯(cuò)誤；

B.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約50g，故B錯(cuò)誤；

C.雞蛋撞擊碗時(shí)，雞蛋撞擊碗的力和碗對(duì)雞蛋的力為一對(duì)相互作用力，二者大小相等，方向相反，故C錯(cuò)誤；D.餃子上捏出了漂亮的花邊，是由于力改變了物體的形狀，故D正確。故選D。3．（）奧運(yùn)會(huì)上，體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠前，總是要在手上抹上一些鎂粉；而在做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握杠又不能太緊。這樣做的目的是（）A．前者是增大摩擦，后者是減小摩擦B．兩者都是增大摩擦C．前者是減小摩擦，后者是增大摩擦D．兩者都是減小摩擦【答案】A【解析】體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠前，總是要在手上抹上一些鎂粉，即通過增大接觸面粗糙程度的方式增大摩擦。而在做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握杠又不能太緊，即通過減小壓力的方法減小摩擦，從而保證順利轉(zhuǎn)動(dòng)。故A正確，而B、C、D錯(cuò)誤。故選A。4．（）體育課有爬繩和爬桿兩種運(yùn)動(dòng)，某同學(xué)先后以相同的姿勢(shì)順著繩和桿勻速向上爬，下列說法正確的是（）A．爬繩時(shí)受到的摩擦力較大，因?yàn)槔K子粗糙B．爬桿時(shí)受到的摩擦力較大，因?yàn)榕罈U時(shí)手握在桿上的力要大些C．爬繩和爬桿時(shí)，受到的摩擦力一樣大D．若爬繩和爬桿的速度不一樣，則速度大的摩擦力大【答案】C【解析】當(dāng)該同學(xué)勻速向上爬動(dòng)時(shí)，他受到的重力和摩擦力相互平衡，即二者大小相等，方向相反，這與在繩子上還是桿上無關(guān)，故C正確，A、B、D錯(cuò)誤。故選C。5．（）如圖所示，重為500N的小科沿著豎直的直桿勻速上爬，此階段他受到的摩擦力為f1；小科停在A處稍作休息，此階段他受到的摩擦力為f2；之后沿桿勻速下滑，此階段他受到的摩擦力為f3。下列說法正確的是()A．f1>500N，方向豎直向下 B．f2=500N，方向豎直向下C．f3<500N，方向豎直向上 D．f1=f2=f3，方向均豎直向上【答案】D【解析】小科勻速上爬時(shí)，在A處?kù)o止時(shí)，或者勻速下滑時(shí)，他都處于平衡狀態(tài)，即他受到的重力與摩擦力相互平衡。根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知，摩擦力等于重力，因此f1=f2=f3；方向與重力方向相反，即方向豎直向上。故選D。6．如圖所示，用手握住一個(gè)空玻璃瓶，保持瓶子在豎直方向靜止。下列說法錯(cuò)誤的是()A．手對(duì)瓶子有握力，瓶子會(huì)發(fā)生形變B．手對(duì)瓶子有豎直向上的靜摩擦力，大小等于瓶子重力．C．手對(duì)瓶子的握力增大時(shí)，瓶子所受的摩擦力也增大D．向瓶子里倒入一定量的水，瓶子所受的摩擦力也增大【答案】C【解析】A.當(dāng)手對(duì)瓶子施加握力時(shí)，瓶子受到擠壓，肯定會(huì)發(fā)生形變，故A正確不合題意；

B.當(dāng)瓶子在空中保持靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，它受到平衡力，即摩擦力與重力相互平衡，二者大小相等，方向相反，因此摩擦力的方向豎直向上，故B正確不合題意；

C.瓶子受到的靜摩擦力始終等于瓶子的重力，與手的握力大小無關(guān)，故C錯(cuò)誤符合題意；

D.向瓶子里倒入一定量的水后，瓶子的重力增大，而摩擦力等于瓶子重力，因此摩擦力也增大，故D正確不合題意。故選C。7．韓國(guó)“歲月號(hào)”客輪在前往濟(jì)州島途中突然急轉(zhuǎn)，裝載的貨物發(fā)生偏移，導(dǎo)致客輪側(cè)翻?？洼喖鞭D(zhuǎn)時(shí)裝載的貨物發(fā)生偏移，主要原因是()A．貨物的重力變小 B．貨物具有慣性C．貨物受到的阻力消失 D．貨物受到平衡力【答案】B【解析】原來貨物和輪船一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，輪船受力發(fā)生急轉(zhuǎn)，而貨物由于慣性保持運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因此貨物發(fā)生偏移，導(dǎo)致客輪側(cè)翻，故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。故選B。8．行星“葛利斯581d”表面所受重力大小是在地球表面的兩倍。設(shè)想航天員從地球攜帶標(biāo)有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測(cè)力計(jì)飛至行星“葛利斯581d"，測(cè)得方便面的示數(shù)是(g取10N/kg)()A．天平示數(shù)為100g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1NB．天平示數(shù)為100g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2NC．天平示數(shù)為200g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1ND．天平示數(shù)為200g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N【答案】B【解析】質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性，不隨形狀、狀態(tài)、位置和溫度的變化而變化，因此方便面的質(zhì)量保持不變還是100g。方便面在地球上的重力G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，則方便面在“葛利斯581d”行星上的重力為：G'=2G=2×1N=2N，故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。故選B。9．下列有關(guān)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，說法正確的是()A．腳踢出去的足球在地面上滾動(dòng)一段距離后會(huì)停下來，是因?yàn)槟_對(duì)足球的力逐漸減小B．用手推一下桌面上的橡皮，橡皮會(huì)運(yùn)動(dòng)，不用力推橡皮，橡皮馬上會(huì)停下來。說明物體的運(yùn)動(dòng)必須要有力維持C．水平拋出的物體會(huì)做曲線運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)橹亓Ω淖兞宋矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．物體受到平衡力的作用時(shí)，一定會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)【答案】C【解析】A.腳踢出去的足球在地面上滾動(dòng)一段距離后會(huì)停下來，是因?yàn)樽闱蚴艿降孛娴淖枇?，故A錯(cuò)誤；

B.用手推一下桌面上的橡皮，橡皮會(huì)運(yùn)動(dòng)，不用力推橡皮，橡皮馬上會(huì)停下來，是因?yàn)橄鹌な艿胶艽蟮淖枇?，這說明改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)需要力的作用，故B錯(cuò)誤；

C.水平拋出的物體會(huì)做曲線運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)橹亓Ω淖兞宋矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C正確；

D.物體受到平衡力的作用時(shí)，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D錯(cuò)誤。故選C。10．（2022七下·新昌期末）物體在太空中處于失重狀態(tài)(相當(dāng)于物體不受重力)。在天宮課堂第二課《天宮拋物》實(shí)驗(yàn)中，王亞平將冰墩墩拋到對(duì)面葉光富的手中(葉光富手的位置不變)，下列說法正確的是（）A．拋冰墩墩時(shí)，冰墩墩對(duì)王亞平?jīng)]有力的作用B．拋冰墩墩時(shí)，拋出的方向應(yīng)向葉光富的手偏上C．冰墩墩在空中飛行時(shí)，做曲線運(yùn)動(dòng)D．冰墩墩在空中飛行時(shí)，做勻速直線運(yùn)動(dòng)【答案】D【解析】拋出冰墩墩時(shí)，冰墩墩有靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，所以王亞平對(duì)冰墩墩有力的作用。根據(jù)相互作用力的原理可知，冰墩墩同時(shí)對(duì)王亞平有力的作用，故A錯(cuò)誤；

在太空中，冰墩墩處于失重狀態(tài)，即它不受豎直向下的重力作用，因此冰墩墩在運(yùn)動(dòng)過程中不會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，因此沿水平方向拋出即可，故B錯(cuò)誤；

拋出的冰墩墩不受任何力的作用，即受到的外力為零，那么它應(yīng)該做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤，D正確。故選D。11．（2022七下·杭州期末）甲、乙兩物體在水平面上做直線運(yùn)動(dòng)，路程與時(shí)間關(guān)系（st）圖像如圖所示。在t=5秒時(shí)兩線相交。由圖像可知（）A．兩物體在t=5秒時(shí)一定相遇B．兩物體在5秒內(nèi)通過的路程甲大于乙C．6秒時(shí)，甲通過的路程小于乙D．甲物體做變速直線運(yùn)動(dòng)，乙物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)【答案】D【解析】A.根據(jù)圖像可知，如果甲、乙兩個(gè)物體做相向運(yùn)動(dòng)，那么二者路程相同時(shí)它們也可能沒有相遇，故A錯(cuò)誤；

B.根據(jù)圖像可知，兩個(gè)物體在5s內(nèi)通過的路程都是3m，故B錯(cuò)誤；

C.6s時(shí)，甲通過的路程為5m，乙通過的路程為4m，則甲通過的路程大于乙，故C錯(cuò)誤；

D.甲的st圖像為一條曲線，則甲物體做變速直線運(yùn)動(dòng)；乙的st圖像為一條通過坐標(biāo)原點(diǎn)的斜線，那么乙物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故D正確。故選D。12．（2022七下·杭州期末）如圖所示，甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體物塊放置在水平地面上，甲和乙的密度相等，甲的邊長(zhǎng)大于乙的邊長(zhǎng)。甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為p1，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)為p2。下列判斷正確的是（）A．p1=p2B．p1＞p2C．若將甲放到乙上，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜1D．若將乙放到甲上，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)將小于p1【答案】B【解析】AB.設(shè)甲的邊長(zhǎng)為a，乙的邊長(zhǎng)為b，由題意知a＞b；

甲、乙的密度相等，甲的邊長(zhǎng)大于乙的邊長(zhǎng)，

因?qū)嵭恼襟w物塊對(duì)水平地面的壓強(qiáng)：p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρL3gL2=ρgL，

所以p1＞p2，故A錯(cuò)誤，B正確；

C.由前面解答可知，p1=ρga，p2=ρgb；

將甲放到乙上，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)：p213．（2022七下·杭州期末）小應(yīng)探究"二力平衡條件"的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，下列說法正確的是（）A．向左盤和右盤同時(shí)放入等重的砝碼后木塊保持靜止，說明木塊所受的一對(duì)平衡力方向相同B．保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后再松手觀察，目的是研究這兩個(gè)力是否在同一物體上C．向左、右盤同時(shí)放入不等重砝碼時(shí)，木塊仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，說明桌面光滑無摩擦D．將木塊換成輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)，左右兩盤各放入重5N的砝碼，則測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N【答案】D【解析】A.向左盤和右盤同時(shí)放入等重的砝碼后木塊保持靜止，說明木塊所受的一對(duì)平衡力方向相反，故A錯(cuò)誤；

B.保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后再松手觀察，目的是研究這兩個(gè)力是否在同一直線上，故B錯(cuò)誤；

C、向左、右盤同時(shí)放入不等重砝碼時(shí)，木塊仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，說明木塊受到摩擦力作用，桌面不光滑，故C錯(cuò)誤；

D.輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)，左右兩盤各放入重5N的砝碼，測(cè)測(cè)力計(jì)受到的拉力為5N，則測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N，故D正確。故選D。14．（2022七下·麗水期末）前不久，麗水市區(qū)回收了舊版的共享電動(dòng)車，換了一批新升級(jí)的共享單車，關(guān)于共享電動(dòng)車涉及的科學(xué)知識(shí)，正確的是()A．水平勻速騎行時(shí)，車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)車的支持力是一對(duì)相互作用力B．共享單車的輪胎上刻有較深的花紋，是為了增大壓力來增大摩擦C．騎共享單車下坡時(shí)，人和自行車受到的慣性越來越大D．騎共享單車要求佩戴頭盔，因?yàn)轭^盔能增大頭部被撞擊時(shí)的壓強(qiáng)【答案】A【解析】A.水平勻速騎行時(shí)，車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)車的支持力都作用在車上，二者大小相等、方向相反，且在同一直線上，是一對(duì)相互作用力，故A正確；

B.共享單車的輪胎上刻有較深的花紋，是為了增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故B錯(cuò)誤；

C.騎共享單車下坡時(shí)，人和自行車的質(zhì)量大小不變，則它們的慣性大小不變，故C錯(cuò)誤；

D.騎共享單車要求佩戴頭盔，因?yàn)轭^盔能減小頭部被撞擊時(shí)的壓強(qiáng)，故D錯(cuò)誤。故選A15．（2022七下·定海期末）科學(xué)學(xué)習(xí)中要善于通過實(shí)驗(yàn)尋找“反例”來反駁一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。為反駁“物體的運(yùn)動(dòng)方向與物體受力方向都是一致的”觀點(diǎn)，（不計(jì)空氣阻力）下列實(shí)驗(yàn)不能作為反例的是（）A．實(shí)驗(yàn)甲：小球豎直下落B．實(shí)驗(yàn)乙：小球豎直上拋C．實(shí)驗(yàn)丙：小球斜向上拋出D．實(shí)驗(yàn)丁：小球在光滑水平面上勻速滑行【答案】A【解析】A.實(shí)驗(yàn)甲：小球豎直下落，它受到的重力方向是豎直向下的，二者方向一致，不能作為反例，故A符合題意；

B.實(shí)驗(yàn)乙：小球豎直上拋，而重力卻是豎直向下的，二者方向不一致，可以作為反例，故B不合題意；

C.實(shí)驗(yàn)丙：小球斜向上拋出，小球的運(yùn)動(dòng)軌跡為曲線，而重力的方向豎直向下，二者方向不一致，可以作為反例，故C不合題意；

D.實(shí)驗(yàn)?。盒∏蛟诠饣矫嫔蟿蛩倩袝r(shí)，運(yùn)動(dòng)方向?yàn)樗剑亓Φ姆较驗(yàn)樨Q直向下，二者方向不一致，可以作為反例，故D不合題意。故選A。16．（2022七下·武義期末）水平面上疊放著A、B兩個(gè)物體，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，已知F1=10N，F(xiàn)2=6N，那么下列有關(guān)說法正確的是()A．A受到摩擦力為4N，向左 B．B對(duì)地面的摩擦力為4N，向左C．A對(duì)B的摩擦力為10N，向右 D．地面對(duì)B的摩擦力為6N，向左【答案】C【解析】A相對(duì)于B保持靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上A受到拉力F1和摩擦力作用，摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，拉力F1是10N，A受到的摩擦力是10N，方向向左，故A錯(cuò)誤；

A受到B的摩擦力水平向左，大小是10N，根據(jù)物體間力的作用是相互的可知，B上表面受到A的摩擦力水平向右，大小是10N，故C正確；

物體B進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平方向上受到A對(duì)B水平向右的摩擦力、地面對(duì)B水平向左的摩擦力、水平向左的拉力F2，這三個(gè)力是平衡力，所以地面對(duì)B水平向左的摩擦力與水平向左的拉力F2之和等于A對(duì)B水平向右的摩擦力，所以B下表面受到地面的摩擦力大小為10N6N=4N，方向向左。B對(duì)地面的摩擦力為4N，方向向右，故B、D錯(cuò)誤。故選C。17．（2022七下·嘉興月考）如圖是中國(guó)天眼的日常維護(hù)裝備：“微重力蜘蛛人”，設(shè)備最主要部分是一個(gè)直徑超7m的氮?dú)馇蛳旅鎽业踔爸┲肴恕保艘揽扛×?shí)現(xiàn)在“大鍋內(nèi)行走”的平衡，下列有關(guān)說法正確是（）

A．由于氮?dú)馇蚴艿搅艘粋€(gè)很大向上的浮力，所以減小了人的重力B．當(dāng)人靜止在反射面板上時(shí)，人受到的支持力和重力是一對(duì)平衡力C．人手輕碰面板后，會(huì)往前運(yùn)動(dòng)，這是由于物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持D．蜘蛛人的手腳上都有寬大的輕質(zhì)板，這是為了減小人對(duì)反射面板的壓強(qiáng)【答案】D【解析】A.根據(jù)G=mg可知，人的質(zhì)量不變，則人的重力不變，故A錯(cuò)誤；

B.當(dāng)人靜止在反射面板上時(shí)，人受到的支持力等于重力與浮力的差，即F支持=GF浮力。因?yàn)槎叩拇笮〔煌?，因此二者不是平衡力，故B錯(cuò)誤；

C.人手輕碰面板后，會(huì)往前運(yùn)動(dòng)，這是由于力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持運(yùn)動(dòng)的原因，故C錯(cuò)誤；

D.蜘蛛人的手腳上都有寬大的輕質(zhì)板，這是為了減小人對(duì)反射面板的壓強(qiáng)，故D正確。故選D。18．（2022七下·杭州期末）小金同學(xué)梳理了七年級(jí)（下）科學(xué)教材中相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，如圖所示，其中分析錯(cuò)誤的是（）A．在甲圖中，所砌墻壁與重垂線平行時(shí)，說明墻壁豎直B．在乙圖中，坦克安裝履帶是增大受力面積，減小對(duì)地面的壓力C．在丙圖中，錢江潮是在月球和太陽(yáng)的引力和杭州灣喇叭口地形的作用下形成的D．在丁圖中，用力壓或拉彈簧時(shí)，彈簧的形狀發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的形狀【答案】B【解析】A.在甲圖中，所砌墻壁與重垂線平行時(shí)，說明墻壁豎直，故A正確不合題意；

B.在乙圖中，坦克安裝履帶是增大受力面積，減小對(duì)地面的壓強(qiáng)，故B錯(cuò)誤符合題意；

C.在丙圖中，錢江潮是在月球和太陽(yáng)的引力和杭州灣喇叭口地形的作用下形成的，故C正確不合題意；

D.在丁圖中，用力壓或拉彈簧時(shí)，彈簧的形狀發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的形狀，故D正確不合題意。故選B。19．（2022七下·上城期中）下面是同學(xué)們上體育課時(shí)的一些場(chǎng)景，其中解釋錯(cuò)誤的是（）A．運(yùn)動(dòng)員“百米賽跑”的成績(jī)，是通過相同的路程比時(shí)間的方法來判定快慢B．投出去的實(shí)心球最終落到地面，是因?yàn)閷?shí)心球在空中不受力的作用C．“踢足球”時(shí)，頭球攻門是利用力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．做“俯臥撐”時(shí)，自身重力不變【答案】B【解析】A.運(yùn)動(dòng)員“百米賽跑”的成績(jī)，記錄的是跑完100m所用的時(shí)間，即時(shí)間越短，成績(jī)?cè)胶?，也就是通過相同的路程比時(shí)間的方法來判定快慢，故A正確不合題意；

B.投出去的實(shí)心球最終落到地面，是因?yàn)閷?shí)心球在空中受到重力的作用，故B錯(cuò)誤符合題意；

C.“踢足球”時(shí)，頭球攻門改變了球的運(yùn)動(dòng)方向，即是利用力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C正確不合題意；

D.做“俯臥撐”時(shí)，人的質(zhì)量不變，根據(jù)G=mg可知，自身重力不變，故D正確不合題意。故選B。20．（2021七下·諸暨期中）聲速測(cè)量?jī)x器可測(cè)量聲波在不同環(huán)境中的傳播速度，使用時(shí)，將A、B兩個(gè)聲波采集器和發(fā)射器放在同一條直線上，當(dāng)聲波發(fā)射器發(fā)出聲波時(shí)，通過調(diào)節(jié)圖中S的距離，聲波到達(dá)兩個(gè)采集器的時(shí)間就會(huì)不同，聲速測(cè)量?jī)x器上的顯示屏則能顯示出聲波到達(dá)兩個(gè)采集器的時(shí)間差，顯示屏上顯示的時(shí)間單位為ms，(1ms＝10﹣3s)。下圖是聲速測(cè)量?jī)x器某次在教室里測(cè)量聲速時(shí)的情景，其中S＝34cm，液晶顯示器上顯示的時(shí)間差為1ms，下列對(duì)此過程說法錯(cuò)誤的是()A．這次測(cè)量聲波先被A采集器接收到B．保持上圖距離不變，測(cè)量聲速時(shí)教室的溫度為15℃，則A，B間的距離為102cmC．若聲速增大，則液晶顯示器上顯示的時(shí)間差會(huì)變小D．若聲波發(fā)射器逐漸靠近A，則液晶顯示器上顯示的時(shí)間差逐漸變小【答案】D【解析】A.根據(jù)圖片可知，聲波發(fā)生器到A的距離小于到B的距離，則A采集器先接收到聲波，故A正確不合題意；

B.聲波發(fā)生器到B的距離：sB=sA+△s=34m+340m/s×0.001s=68m，采集器A、B的距離為：34m+68m=102m，故B正確不合題意；

C.根據(jù)△t=△sv可知，當(dāng)兩個(gè)采集器到發(fā)生器的距離差一定時(shí)，聲速越大，時(shí)間差△t越小，故C正確不合題意；

D.若聲波發(fā)射器逐漸靠近A，則A到發(fā)生器的距離減小，而B到發(fā)生器的距離增大，那么△s增大，根據(jù)二、填空題(共6題；共26分)21．（2021七下·柯橋期末）如圖所示有一質(zhì)地均勻的長(zhǎng)方體，質(zhì)量為1kg，底面積為120cm2，放在水平桌面上時(shí)與桌面的接觸面積為100cm2，則此時(shí)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)為Pa；若豎直切除右邊的陰影部分，則剩余部分（仍在桌面上）對(duì)桌面的壓強(qiáng)會(huì)。（選填“變大”、“變小”或“不變”）【答案】1000；變大【解析】（1）物體對(duì)桌面的壓力F=G=mg=1kg×10N/kg=10N；

物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)p=FS=10N100×10?4m2=1000Pa。

（2）將這個(gè)物體分成兩部分，伸出桌面部分的重力為G'，桌面內(nèi)的重力為G，受力面積為S，

則原來物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)為：p=FS=G'+GS①22．（2019七下·嘉興月考）如圖所示，兩塊相同的擋板中夾著二塊重分別為G、2G的同一種材料的磚塊，在小晨同學(xué)用水平方向兩個(gè)力F1、F2作用下整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)分析F1F2（選填“大于”或“小于”“等于”），左邊磚塊對(duì)右邊磚塊的摩擦力大小是，方向是?！敬鸢浮康扔冢?.5G；豎直向上【解析】（1）將兩個(gè)物體看做一個(gè)整體，當(dāng)它們?cè)谒椒较蛱幱陟o止?fàn)顟B(tài)時(shí)，那么水平方向的壓力是平衡力，即F1=F2；

（2）由于擋板和磚的材料相同，因此接觸面粗糙程度相同，那么整體左右兩邊受到的摩擦力大小相等；當(dāng)整體在豎直方向保持靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，

根據(jù)二力平衡條件可知：2f=G+2G；即f=1.5G；右邊的物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，它受到左邊磚塊的摩擦力f左，右邊擋板向上的摩擦力f，向下的重力2G，根據(jù)二力平衡條件得到：f+f左=2G；1.5G+f左=2G那么：f左=0.5G，且方向豎直向上。故答案為：等于；0.5G；豎直向上23．（2019七下·麗水月考）如圖所示，水平桌面上有兩個(gè)重力不計(jì)的圓柱形容器A、B，橫截面積均相同，A的底面向上凸起，B的底面為平面。在兩容器中均加入重為10N的水，A對(duì)桌面的壓強(qiáng)（填“大于”、“小于”或“等于”）B對(duì)桌面的壓強(qiáng)。若A、B容器的水中同一高度處壓強(qiáng)分別為pA、pB，則pAp（B填“大于”、“小于”或“等于”）。【答案】大于；大于【解析】（1）兩個(gè)容器的重力不計(jì)，它們對(duì)水平桌面的壓力都等于水的重力，因此FA=FB；A的底面向上凸起，所以受力面積SA<SB；根據(jù)公式p=FS可知，A對(duì)桌面的壓強(qiáng)大于B對(duì)桌面的壓強(qiáng)；

（2）A、B兩個(gè)容器中水的重力相等，則它們的體積相等，因?yàn)锳的底面向上凸起，所以A的水面高度大于B的水面高度；因?yàn)閮牲c(diǎn)處于同一高度，所以這兩個(gè)點(diǎn)的水面深度hA>hB；根據(jù)公式p=ρg?可知，A點(diǎn)的壓強(qiáng)大于B點(diǎn)的壓強(qiáng)，即：PA>P24．交通部門常用超聲波測(cè)速儀來檢測(cè)車速。測(cè)速原理是測(cè)速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測(cè)車射回的超聲波信號(hào)，再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差，測(cè)出車速，如圖甲所示。某次測(cè)速中，測(cè)速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測(cè)速儀之間的距離。則該被測(cè)汽車前后兩次接收到超聲波的時(shí)間間隔是s，該汽車的平均速度是m/s（已知超聲波的速度為340m/s，計(jì)算結(jié)果保留二位小數(shù)）?！敬鸢浮?.96；14.17【解析】觀察圖片可知，超聲波第一次與汽車相遇時(shí)間是0.16s，

那么這時(shí)汽車距離測(cè)速儀的距離：s1=vt1=340m/s×0.16s=54.4m；

第二次超聲波發(fā)射在1s時(shí)，與汽車相遇時(shí)是1.12s，那么經(jīng)過的時(shí)間就是：t2=1.12s?1s=0.12s，

第二次相遇時(shí)汽車到測(cè)速儀的距離：s2=vt2=340m/s×0.12s=40.8m；25．如圖所示，水平傳送帶正將大米從車間運(yùn)送到糧倉(cāng)。重500N的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動(dòng)，稍后與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，米袋滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力方向向，隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小為N?！敬鸢浮坑?；0【解析】米袋靜止放上傳送帶，米袋相對(duì)傳送帶向左運(yùn)動(dòng)，故米袋受到的摩擦力方向向右；當(dāng)米袋隨傳送帶儀器勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，假設(shè)米袋在水平方向受到摩擦力，因米袋勻速運(yùn)動(dòng)，找不到另一力與這個(gè)摩擦力平衡，故米袋在水平方向不會(huì)受到摩擦力。26．（2023七下·浙江期中）小輝利用如圖所示的裝置探究“彈簧片彎曲時(shí)末端的形變量x與彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)它的拉力F大小的關(guān)系”。在一定彈性限度范圍內(nèi)，用彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)同一彈簧片施加豎直向上大小不同的拉力F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：試驗(yàn)次數(shù)123456形變量x/cm0.61.21.82.43.0拉力F/N12345（1）實(shí)驗(yàn)次數(shù)4中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，為N（2）分析可知，實(shí)驗(yàn)次數(shù)4時(shí)，彈簧片彎曲時(shí)末端的形變量x大約是cm?！敬鸢浮浚?）3.5（2）2.1【解析】（1）根據(jù)圖片可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N，則實(shí)驗(yàn)4中的示數(shù)為3.5N；

（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，彈簧的形變量與拉力大小成正比，那么得到：0.6cm1N三、實(shí)驗(yàn)探究題(共6題；共40分)27．境白遠(yuǎn)塵皆入詠，物含妙理總堪尋！——科學(xué)規(guī)律往往隱藏在眾多表象的茫茫迷霧之中，而科學(xué)研究就像穿透這迷霧的明燈，引導(dǎo)著探索者到達(dá)真理的彼岸。人類對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)就經(jīng)歷了一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的探索過程。（1）古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年。（2）十七世紀(jì)，伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn)，正確地揭示了“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”。如圖所示，伽利略的斜麗實(shí)驗(yàn)有如下步驟：①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá)到原來的位置。②兩個(gè)塒接的斜面，讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面。③如果沒竹傺擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度。④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動(dòng)下去。上述步驟中，有的屬于可靠事實(shí)，有的則是科學(xué)推論。將這些事實(shí)和推論進(jìn)行分類排序，以下正確的是()A．事實(shí)②一事實(shí)①一推論③一推論④B．事實(shí)②一推論①一推論③一推論④C．事實(shí)②一推論①一推論④一推論③D．事實(shí)②一推論③一推論①一推論④（3）伽利略得出：運(yùn)動(dòng)物體如果不受其他物體的作用，將會(huì)，伽利略由此開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法?！敬鸢浮浚?）力是維持物體運(yùn)動(dòng)（2）D（3）永遠(yuǎn)勻速運(yùn)動(dòng)下去【解析】（1）古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年。

（2）根據(jù)伽利略研究運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系的方法是實(shí)驗(yàn)加推理可知，事實(shí)有②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面。推理有①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá)到原來的位置。③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度。④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動(dòng)下去。由此可知，事實(shí)排在前面，推理按角度逐漸減小的順序排列，所以順序?yàn)槭聦?shí)②一推論③一推論①一推論④，D選項(xiàng)正確。

（3）通過實(shí)驗(yàn)伽利略得出：運(yùn)動(dòng)物體如果不受其他物體的作用，將會(huì)永遠(yuǎn)勻速運(yùn)動(dòng)下去，伽利略由此開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法。28．（2022七下·溫州期末）“風(fēng)洞”是以人工的方式產(chǎn)生并且控制氣流，用來模擬物體周圍氣體的流動(dòng)情況。小明用“風(fēng)洞”模擬物體的下落過程，并研究共所受的空氣阻力與哪些因索有關(guān)。取A、B、C、D、E、F六個(gè)不同的小球，將其逐一放入風(fēng)洞的中線位置，調(diào)節(jié)底部出風(fēng)口的風(fēng)速大小，使小球懸停在空中，此時(shí)，小球所受空氣阻力等于重力大小。具體實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：小球編號(hào)ABCDEF質(zhì)量m0m0m02m04m03m0半徑(厘米)10204010105風(fēng)速(米/秒)1052.52040a（1）結(jié)合實(shí)驗(yàn)分析，小明的假設(shè)為（2）實(shí)驗(yàn)中，小明是利用的原理來測(cè)量物體下落過程中所受的空氣阻力大小的。（3）分析表格數(shù)據(jù)可知，完成小球F的實(shí)驗(yàn)，所需的風(fēng)速大小a為米/秒。【答案】（1）物體的下落過程，其所受的空氣阻力可能與物體的半徑和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)（2）二力平衡（3）60【解析】（1）根據(jù)表格可知，變量有兩個(gè)，即小球的半徑和風(fēng)速，因此小明的假設(shè)為：物體的下落過程，其所受的空氣阻力可能與物體的半徑和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。

（2）實(shí)驗(yàn)中，小明是利用二力平衡的原理來測(cè)量物體下落過程中所受的空氣阻力大小的。

（3）比較實(shí)驗(yàn)A、D、E可知，當(dāng)小球半徑相同時(shí)，風(fēng)速增大2倍，小球的質(zhì)量變成原來的2倍，即空氣阻力變成原來的2倍，因此空氣阻力與小球半徑成正比；

比較實(shí)驗(yàn)A、B、C可知，當(dāng)小球的質(zhì)量相同時(shí)，即空氣阻力相同時(shí)，小球半徑和風(fēng)速的乘積相同，即風(fēng)速與半徑成反比；

則空氣阻力與二者的關(guān)系可以描述為：f=nrv。

將A和F作比得到：fAfF=nrAv29．（2022七下·仙居期末）小科用扎有橡皮膜的直玻璃管(如圖甲)來研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。①往玻璃管內(nèi)倒入一定量的水，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向下凸出(如圖乙)。②把玻璃管慢慢放入水里，發(fā)現(xiàn)橡皮膜凸出程度慢慢變小，當(dāng)管內(nèi)外液面相平時(shí)，橡皮膜變平(如圖丙)。③繼續(xù)向下放入水里，橡皮膜向上凸出，并逐漸變大。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)①中的現(xiàn)象，可以說明。（2）由實(shí)驗(yàn)②③可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系是。（3）如果丙圖玻璃管里加的是食鹽水，當(dāng)橡皮膜變平時(shí)，玻璃管液面到橡皮膜的距離為h1，燒杯內(nèi)液面到橡皮膜的距離為h2，則h1h2(選填“>”、“<”或“=”)?！敬鸢浮浚?）水對(duì)容器底部有壓強(qiáng)（2）液體密度相同時(shí)，深度越深，壓強(qiáng)越大（3）<【解析】（1）在實(shí)驗(yàn)（1）中，橡皮膜在玻璃管的底部，且向下凸起，那么說明：水對(duì)容器底部有壓強(qiáng)。

（2）將玻璃管放入水中后，向下運(yùn)動(dòng)的距離越大，橡皮膜向上的凸起程度越大，那么得到結(jié)論：液體密度相同時(shí)，深度越深，壓強(qiáng)越大。

（3）當(dāng)橡皮膜變平時(shí)，里面鹽水的壓強(qiáng)和外面水的壓強(qiáng)相等，

即p鹽水=p水；ρ鹽水gh1=ρ水gh2；ρ鹽水h1=ρ水h2；因?yàn)辂}水密度大于水的密度，所以h1<h2。30．（2022七下·新昌期末）課后服務(wù)活動(dòng)中，科學(xué)興趣小組的同學(xué)們利用圖甲裝置進(jìn)行“二力平衡條件”的探究：（1）小明向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，改變其中一端的砝碼數(shù)量，發(fā)現(xiàn)小車無法保持靜止?fàn)顟B(tài)。由此說明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力大小。（2）把小車轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后松手，觀察到小車轉(zhuǎn)動(dòng)，最后恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài)，說明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力作用在。（3）某次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)左盤放入稍大一點(diǎn)的砝碼時(shí)，兩個(gè)拉力大小不同，但小車仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是小車受到(選填“重力”或“摩擦力”)的影響。為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才"能平衡，小明提出將甲裝置中的小車換成小卡片，如圖乙，小明下一步的操作是(選填字母)。A．剪斷小卡片B．剪斷細(xì)繩【答案】（1）相等（2）同一條直線上（3）摩擦力；A【解析】（1）當(dāng)改變一端砝碼的數(shù)量時(shí)，小車受到拉力會(huì)發(fā)生改變，此時(shí)兩邊的拉力不相等，因此小車會(huì)運(yùn)動(dòng)起來，不處于平衡狀態(tài)，那么得到：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力大小相等。

（2）把小車轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，此時(shí)小車受到的兩個(gè)拉力沒有在同一直線上，然后松手，觀察到小車轉(zhuǎn)動(dòng)，最后恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài)，說明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力作用在、同一條直線上。

（3）某次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)左盤放入稍大一點(diǎn)的砝碼時(shí)，兩個(gè)拉力大小不同，但小車仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是小車受到摩擦力的影響。為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，就要想辦法將紙片變成兩個(gè)，因此小明接下來的操作是：剪斷小卡片。31．（2022七下·武義期末）某小組探究“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力、重力兩個(gè)因素是否有關(guān)?！盵實(shí)驗(yàn)器材]：氫氣球、壓力傳感器、拉力傳感器、白紙、金屬盒等。[實(shí)驗(yàn)步驟]：步驟1：金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上(如圖1)，讀出壓力傳感器的示數(shù)；拉動(dòng)白紙的過程中，讀出拉力傳感器的示數(shù)。步驟2：將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上(如圖2)，讀出壓力傳感器的示數(shù)；拉動(dòng)白紙的過程中，讀出拉力傳感器的示數(shù)。步驟3：再往金屬盒里注入適量的沙子，使壓力傳感器的示數(shù)為，在拉動(dòng)白紙的過程中讀出相關(guān)數(shù)據(jù)。金屬盒總重力G/N壓力傳感器的F1/N拉力傳感器F2/N步驟14.84.81.8步驟24.83.21.2步驟36.4？1.8[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]：接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與重力無關(guān)，與壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大。（1）步驟1中(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動(dòng)白紙；（2）步驟1中金屬盒受到的摩擦力為牛；（3）步驟2中使用氫氣球最終是為了改變的大?。唬?）步驟：3中壓力傳感器的示數(shù)為牛?！敬鸢浮浚?）不需要（2）1.8（3）金屬盒對(duì)紙的壓力（4）4.8【解析】（1）步驟1中，金屬盒對(duì)白紙的壓力和接觸面的粗糙程度不變，因此無論白紙是否勻速運(yùn)動(dòng)，拉力傳感器的示數(shù)保持不變，即不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)白紙；

（2）根據(jù)二力平衡的條件可知，金屬盒受到的摩擦力等于拉力傳感器的示數(shù)，即步驟1中摩擦力為1.8N；

（3）步驟2中使用氫氣球最終是為了改變金屬盒對(duì)紙的壓力的大小；

（4）將步驟3和步驟1對(duì)比可知，拉力傳感器的示數(shù)不變，那么摩擦力大小相同，因此壓力相同，因此3中壓力傳感器的示數(shù)應(yīng)該為4.8N。32．（2019七下·嵊州期末）如圖所示是某興趣小組探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)。（1）根據(jù)二力平衡的原理，實(shí)驗(yàn)過程中彈簧測(cè)力計(jì)必須直線拉動(dòng)物體，才能使滑動(dòng)摩擦力與拉力大小相等。（2）在實(shí)驗(yàn)操作正確的前提下，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F2。由此可知：接觸面粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）小明在甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切去一部分后。用剩下的部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力變小。由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。同學(xué)們都認(rèn)為他的做法不科學(xué)。正確的做法應(yīng)該是：將木塊沿豎直方向切去一部分后，然后，就可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得出正確結(jié)論?！敬鸢浮浚?）水平勻速（2）壓力（3）將切下部分放在剩余木塊的上方【解析】【分析】（1）當(dāng)木塊在水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，它受到的拉力和摩擦力是平衡力；

（2）分析甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中哪個(gè)因素不同即可；

（3）當(dāng)探究接觸面積是否影響滑動(dòng)摩擦力的大小時(shí)，必須控制壓力和接觸面粗糙程度相同。

【解答】（1）根據(jù)二力平衡的原理，實(shí)驗(yàn)過程中彈簧測(cè)力計(jì)必須水平勻速直線拉動(dòng)物體，才能使滑動(dòng)摩擦力與拉力大小相等。

（2）乙中木塊上面有砝碼，而甲中沒有，說明二者壓力不同，因此：可知：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。