陜西省咸陽市2022年高考沖刺模擬語文試題含解析

2021-2022高考語文模擬試卷

注意事項

1.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3,請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑：如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05亳米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.

1、閱讀下面的文字，完成下面小題。

近期，一檔叫《上新了?故宮》的綜藝節(jié)目頻頻登上網(wǎng)絡熬搜榜，以往的故宮深處，伴隨鏡頭移轉，徐

徐展現(xiàn)在觀眾眼前。翻閱演職人員列表，不難發(fā)現(xiàn)這檔綜藝節(jié)目的制作團隊人員都特別年輕。今天的年輕人，傳統(tǒng)文

化節(jié)目創(chuàng)新的主力人群是他們，他們奉獻才智并且日漸欣賞傳統(tǒng)文化。在年輕人聚集的網(wǎng)絡平臺，每出現(xiàn)之

作，常常能帶動一番熱烈討論。在“新生代”的炯炯目光中，傳統(tǒng)文化正汲取著源源不斷的發(fā)展動力。

青年人熱愛傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象令人欣喜，但我們仍需留意，（）源起西周的陜西秦腔，年輕一代鮮有問津；

o

歷史悠久的評書藝術，歷經(jīng)輝煌之后，影響力式微；傳統(tǒng)手工藝刺繡門類,但是不論哪個類目如今都很難找

到“接班人”……

新穎的創(chuàng)意，激發(fā)了年輕一代了解傳統(tǒng)文化的熱情。當傳統(tǒng)文化再次被激活，光彩煥發(fā)時，它也穿越時空，為我

們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供資源與靈感。青春是取之不竭的創(chuàng)造力與活力，當這股力量與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相互融合，二者定

能,攜手向前。

1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.寂寂無聞推陳出新層見疊出交相輝映

B.鮮為人知推陳出新舉不勝舉交相輝映

C.寂寂無聞革故鼎新層見疊出相映成趣

D.鮮為人知革故鼎新舉不勝舉相映成趣

2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.不僅日漸成為欣賞傳統(tǒng)文化的主力人群，還為傳統(tǒng)文化節(jié)目的創(chuàng)新奉獻才智。

B.不只是以主力人群的身份觀看傳統(tǒng)文化，還為傳統(tǒng)文化節(jié)目的創(chuàng)新奉獻才智。

C.不僅為傳統(tǒng)文化節(jié)目的創(chuàng)新奉獻才智，還日漸成為欣賞傳統(tǒng)文化的主力人群。

D.不只為創(chuàng)新傳統(tǒng)文化節(jié)目奉獻才智，甚至日漸成為欣賞傳統(tǒng)文化的主力人群。

3.下列在文中括號內補寫的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.傳統(tǒng)文化大多都遭到了破壞

B.幾乎沒有人關注傳統(tǒng)文化并呼吁保護傳承傳統(tǒng)文化了

C.還有很多傳統(tǒng)文化的保護傳承正頻頻“告急”

D.傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展缺少創(chuàng)新和關注

2、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.盡管前三節(jié)大比分領先，騎士隊在第四節(jié)仍打得非常認真，本節(jié)一開始，詹姆斯就搶球得逞，扣籃成功，雙方差

距還在拉大。

B.龍卷風是大氣中最強烈的渦旋現(xiàn)象，影響范圍雖小，但破壞力極大，經(jīng)過之處，常會發(fā)生拔起大樹、掀翻車輛、

摧毀建筑物。

C.今年下半年即將推出的iPhone7,已經(jīng)成了蘋果能否扳回局面、穩(wěn)住其智能手機之王寶座、破解外界對其拐點質疑

的關鍵一役。

D.6月23日是英國就脫歐進行公投的日子，截至公投日，除了BBC沒有亮明立場外，英國其他媒體均給出了自己的

鮮明立場。

3、對以下這段文字的理解，無碘的一項是

一直以來，科學家們認為當肺臟周邊的組織偵測到肺里氧濃度變低時，人就會打哈欠以吸入更多氧氣；但是科學

家們后來發(fā)現(xiàn)，胎兒就已經(jīng)會打哈欠了。

A.肺臟不一定會偵測到氧氣的不足。

B.肺臟與打哈欠未必有必然的聯(lián)系。

C.人打哈欠是為了吸入更多的空氣。

D.胎兒雖然不會換氣但已會打哈欠。

4、閱讀下面的文字，完成各題。

得益于中國在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等領域的卓著進步，人工智能在國內發(fā)展迅猛。在可以預見的未來，中國

的人工智能產(chǎn)業(yè)將在自動駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機器人等領域獲得蓬勃發(fā)展。

從娛樂、出行到支付手段，人工智能悄然改變著我們的生活。今年7月，國務院印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)

劃》，指出人工智能成為國際競爭的新焦點、經(jīng)濟發(fā)展的新引擎，帶來社會建設的新機遇，同時人工智能未來發(fā)展的不

確定性也帶來了新挑戰(zhàn)。在這些新挑戰(zhàn)中，最令普通人關注的，或許就是人工智能時代的“人機關系”：高階人工智

能有沒有失控風險？未來的機器會不會挑戰(zhàn)人類社會的秩序，甚至獲得自主塑造和控制未來的能力？隨著人工智能日

新月異的發(fā)展，很多人有了這樣的擔心。

人工智能會帶來福祉還是挑戰(zhàn)，是許多文學、影視、哲學作品不斷探討的主題。近年來大眾傳播對人工智能的關

注，無形中也加重了人們對“人機關系”的焦慮。以音源庫和全息投影技術為支撐的“二次元”虛擬偶像上臺勁歌熱

舞，人工智能用人臉識別技術與深度學習能力挑戰(zhàn)人類記憶高手，“阿爾法狗”擊敗各國圍棋大師，攻占了人類智力

游戲的高地……尤其是一些以“人機對戰(zhàn)”為噱頭的綜藝節(jié)目，通過混淆人工智能的概念，人為渲染了一種人機之間

緊張的對立氣氛，既無必要，也缺乏科學性。

事實上，現(xiàn)在所有人工智能仍屬于在“圖靈測試”概念下界定的“智能”，無論是將要盛行的根據(jù)神經(jīng)網(wǎng)絡算法

的翻譯程序，抑或是基于量子計算理論的各種模型，在未來很長時間內都將是從屬于人類的工具。作家韓少功提出了

“當機器人成立作家協(xié)會”的有趣假設，從文學的角度解釋了自己對于人機對立關系的看法。他認為價值觀才是人類

最終的特點和優(yōu)勢，人工智能的發(fā)展，應該促使人們對自身存在的本質進行更加深刻的探索，并堅定人類本身存在的

價值。

盡管如此，行將邁入人工智能時代，我們仍需謹慎界定人機之間的關系格局。國務院在《新一代人工智能發(fā)展規(guī)

劃》中提出，“建立人工智能法律法規(guī)、倫理規(guī)范和政策體系，形成人工智能安全評估和管控能力”.未來，應通過

對人工智能相關法律、倫理和社會問題的深入探討，為智能社會劃出法律和倫理道德的邊界，讓人工智能服務人類社

會。這也是世界范圍內的一項共識。微軟、谷歌等巨頭也因人工智能的發(fā)展風險而成立了倫理委員會。越來越多的機

器人專家呼吁，在機器人和自動化系統(tǒng)上安裝“道德黑匣子”以記錄機器的決定與行為。人們已經(jīng)意識到，人工智能

的發(fā)展應該以人類社會的穩(wěn)定與福祉為前提。

中國在人工智能領域發(fā)展迅猛，在未來構建人機關系格局上，也應發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢。面對人工智能，既

要通過法律和政策予以規(guī)范，也要用文明和倫理賦予其更多開放的彈性。在這方面，相信中國文明傳統(tǒng)會比偏重邏輯

與實證的西方文明傳統(tǒng)更有用武之地，更有助于開拓兼顧科技與人文的“中國智造”。

（《人民日報》（2017年08月23日05版,有刪改）

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

A.中國的人工智能的迅猛發(fā)展，帶來了它在自動駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機器人等領域的廣泛應用。

B.人工智能改變著我們的生活，同時機器人專家對人工智能將來發(fā)展的不確定性表現(xiàn)出了恐慌。

C.人工智能是從屬于人類的工具，人類社會的穩(wěn)定與福祉是人工智能發(fā)展的前提。

D."人機對戰(zhàn)”的綜藝節(jié)目通過混淆人工智能的概念，使人工智能與人類的關系對立起來。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

A.文章以時下熱門的人工智能為分析對象，借用現(xiàn)實例子，探討未來發(fā)展走向，體現(xiàn)了時評文章及時性的基本特點。

B.文章既肯定人工智能給人類帶來的發(fā)展和機遇，又深入地分析了未來人工智能發(fā)展風險的問題。

C.對于人工智能，文章先交代背景，接著逐層分析，最后提出在未來構建人機關系格局上，也應發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化

的優(yōu)勢。

D.文章引用相關的文件規(guī)定和專家的觀點，說明人們已經(jīng)意識到仍需謹慎界定人機之間的關系格局。

3.根據(jù)原文內容，下列說法正確的一項是

A.如果我們能堅定人類本身的存在價值，深刻探索自身存在的本質，將會更好地促進人工智能的發(fā)展。

B."人機關系"是人工智能時代最令普通人關注的問題，所以面對即將到來的人工智能時代，我們必須謹慎界定人機之

間的關系格局。

C.我們應深入探討與人工智能相關的法律、倫理和社會問題，為智能社會劃出法律和倫理道德的邊界，讓人工智能

更好地服務社會。

D.只要通過法律和政策予以規(guī)范人工智能，并發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢，就能避免未來人工智能失控的風險。

5、閱讀下面古詩，完成下列小題。

宿業(yè)師山房①期丁大②不至

（唐）盂浩然

夕陽度西嶺，群塞倏已暝。松月生在涼，風泉滿清聽。

樵人歸欲盡，煙鳥棲初定。之子期宿來，孤琴候蘿徑。

（注）①山房，山中的屋舍。②丁大：作者友人。

1.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）

A.開頭兩句寫夕陽剛剛西沉下去，屋舍四周的群山萬壑立刻就變得昏暗起來。

B.三四兩句分別從不同的角度，來刻畫詩人在身之所處的環(huán)境中的獨特感受。

C.五六兩句寫夜深時山間的靜謐，“歸”“棲”二字中流露出一種濃濃的鄉(xiāng)愁。

D.最后兩句用“期宿來”點出與友人的期約，表達了詩人對朋友的滿心期待。

2.這首詩結尾一句“孤琴候蘿徑”中的“琴”，蘊含有見證朋友之間彼此相知的意思。下列詩句中的“琴”也是表達

這層含意的一項是（）

A.滿庭詩境飄紅葉，繞砌琴聲滴暗泉。（雍陶《韋處士郊居》）

B.唯要主人青眼待，琴詩談笑自將來。（白居易《春雪過皇甫家》）

C.從此靜窗聞細韻，琴聲長伴讀書人。（李群玉《書院二小松》）

D.中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

3.“山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞?！边@是孟浩然《夏日南亭懷辛大》中的幾句。其中的“散

發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞”，與《宿業(yè)師山房期丁大不至》中的“松月生夜涼，風泉滿清聽”都寫到了“夜（夕）涼”，

但表意效果又有區(qū)別。請結合詩句作簡要分析。

6、（1）寧赴湘流，葬于江魚之腹中。,o

（2）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，,o

（3）釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；.

（4）,o爽籟發(fā)而清風生，纖歌凝而白云遏。

（5）,o五月漁郎相憶否，小楫輕舟，夢入芙蓉浦。

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。

戲曲的現(xiàn)代化不能割裂與傳統(tǒng)的關系

從傳統(tǒng)戲曲的發(fā)展歷程未看，一部戲曲史實際.上就是傳統(tǒng)戲曲如何改變和超越自己、努力適應人們的審美趣味和

欣賞方式的變化的歷史，一部改革發(fā)展和不斷地新陳代謝的歷史。它始終反映著時代的價值觀念、審美選擇和人們的

表達方式。從院本到雜劇，從南戲到傳奇,從譚鑫培到梅蘭芳，勾勒出傳統(tǒng)戲曲緊跟時代的軌跡，這正是它能夠實現(xiàn)現(xiàn)

代轉型的一個根本原因。

無疑，戲曲從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉型的難度和復雜性是歷史上任何一個時代所不曾有的。當今社會生活中，人們的思維

與欣賞方式、價值觀與表達方式都發(fā)生了翻天覆地的變化，而導致現(xiàn)代生活的內容、欣賞接受方式和傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)

形式產(chǎn)生了更大的矛盾。如何解決這種矛盾，如何實現(xiàn)這種跨越，傳統(tǒng)戲曲已經(jīng)作出了自己的求變的姿態(tài)。雖然梅蘭芳

最終放棄了時裝戲，樣板戲也因其過于政治意識形杰化而飽受非議，現(xiàn)代戲又大量失去了傳統(tǒng)戲曲本質因素而不盡人

意。但是我們看到，戲曲在由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的發(fā)展、跨越中已經(jīng)走出了第一步。

這個進程最早應該是從五四時期的戲曲改良運動開始的。1905年，陳獨秀發(fā)表了《論戲曲》，基本上代表了當時

許多學者關于戲曲的主要觀點，即從內容到形式對戲曲進行改造,試圖讓戲曲成為社會改良的工具。這本身就脫離了戲

曲作為傳統(tǒng)藝術的內涵。因此，他們用這種“工具論”的標準改良傳統(tǒng)戲曲，結果發(fā)現(xiàn)戲曲與傳統(tǒng)文化總是有著千絲

萬縷的聯(lián)系，根本達不到他們所預期的改良社會的宣傳效果，于是，他們轉而要求戲曲背離傳統(tǒng)，向西方話劇學習和

靠攏，甚至有的學者干脆主張完全廢除傳統(tǒng)戲曲，而將西方戲劇移植過宋，創(chuàng)造一種新的戲劇，完成中國戲劇的現(xiàn)代

化。張庚先生在評價這段歷史時說：“'五四'并沒有創(chuàng)造出自己民族的新文化，因而也沒有創(chuàng)造出新戲劇來?！本科?/p>

原因，他認為：“沒有任何文化可以不接受遺產(chǎn)而能發(fā)榮滋長成為一種高級的結晶，戲劇也不例外。”正是從這一點上

來說，割裂了傳統(tǒng)與戲曲的關系，戲曲的現(xiàn)代化只能是一句空話。

（節(jié)選自〈中國戲曲的現(xiàn)代轉型與本質回歸》，有刪改）

1.根據(jù)文意，下列說法不正確的兩項是0（）

A.中國傳統(tǒng)戲曲之所以能獲得發(fā)展，是它始終反映著時代的價值觀念、審美選擇和人們的表達方式。.

B.當今社會中，由于人們的思維與欣賞方式等方面發(fā)生了巨大變化，增加了戲曲從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉型的難度和復雜性。

C.梅蘭芳文革時期編演的樣板戲，由于不顧觀眾的需求，沒有表現(xiàn)出戲曲由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的發(fā)展、.跨越而飽受非議。

D.五四時期的學者們試圖配合當時社會變革所進行的戲曲改革由于脫離社會現(xiàn)實，最終并沒有取得預期的效果。

E.張庚先生認為“五四”并沒有創(chuàng)造出新戲劇。究其原因，是沒有接受傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的滋養(yǎng)，導致戲曲變革的失敗。

2.作者認為，傳統(tǒng)戲曲能夠實現(xiàn)現(xiàn)代轉型的原因是什么？

3.“五四”戲曲的變革“割裂了傳統(tǒng)與戲曲的關系”具體表現(xiàn)在哪些方面?請作簡要概述。

8、閱讀下文，完成第下列小題

動畫藝術的構建與傳播對兒童心理的影響（節(jié)選）

周大勇王秀艷

動畫片以怪異形象、滑稽動作以及擬人話語構成了它的幽默源，而這些元素無疑與兒童求新、求奇、求趣的心理

相匹配。也就是說，動畫藝術的構成要素與兒童的接受心理具有同構性，這決定了動畫藝術能夠深入兒童內心世界，

其潛移默化的影響是不容置疑的。無論是從背景布局到動畫形象的設置無不呈現(xiàn)了它的特異性，比如“海綿寶寶”“天

線寶寶”“大頭兒子”“果寶”“大耳朵圖圖”等形象從外形的設計上就帶有一定的怪異性。如果說怪異外形是動畫

片幽默產(chǎn)生的潛在條件，那么滑稽動作與擬人的話語則直接將幽默表露出來。

很多動畫藝術形象都可以在現(xiàn)實生活中找到原型，但又并非現(xiàn)實生活原貌，而是在現(xiàn)實基礎上的“變異化”組合。

這種組合方式是符合兒童接受心理的，對兒童而言，這種藝術組合與呈現(xiàn)既具有“熟悉感”又不乏“陌生化”信息的

融入。將兒童置于“熟悉”到“陌生”之間，滿足了兒童的好奇心和求索欲望。從“喜羊羊”“灰太狼”“加菲貓”

到“忍者神龜”“功夫熊貓”等這些動物擬人化形象的塑造上，我們不難看出動畫形象“熟悉”與“陌生”融合的特

性。而且?guī)缀跛械膭赢嫸及凑铡皵M人”的化身來呈現(xiàn)，并借助擬人的“陌生化”來呈現(xiàn)“熟悉的形象”，拉近了與

兒童的距離。不僅如此，以動畫形象的“小巧靈動”向兒童傳遞“人小鬼大”的信息，有助于兒童自信心的培育。

通常動畫片的敘事方式是基于“沖突”或“問題”而展開的。動畫片中的“沖突框架”的確立是基于對立主體雙

方矛盾而反映出來的，一種是“斗勇”型，比如《變形金剛》《黑貓警長》《忍者神龜》反映的是正義與邪惡的較量，

善惡分明、情節(jié)清晰。另一種則是純粹“斗智”型的，比如《貓與老鼠》《喜羊羊與灰太狼》《魔術師與兔子》等等以

智慧戰(zhàn)勝對手?！皢栴}”的敘事模式是圍繞問題的出現(xiàn)和解決路徑而展開的，比如《海底總動員》是圍統(tǒng)小丑魚父子

從分離（問題出現(xiàn)）到團聚（問題解決）來完成敘事的?；凇皼_突”和“問題”模式下的動畫敘事使情節(jié)起伏跌宕，

讓兒童完全融入動畫之中。跳入“動畫世界”的兒童，在“沖突”和“問題”的推動下，能夠滿足于其心理體驗。需

要說明的是，兒童從“動畫世界”再跳回“現(xiàn)實世界”就感覺很困惑、也很不情愿和某種不適應，需要及時干預?？?/p>

來，家長需要做好兒童的“把關人”，對兒童的媒介接觸進行控制和引導。

在動畫想象藝術中，有時候改變了現(xiàn)實的關系法則，試圖在動畫中植入一種''平衡"，而恰恰是利用這種超越現(xiàn)

實的方式引起受眾對其關注。在《貓與老鼠》中，與現(xiàn)實相比，貓和老鼠的關系錯位了，貓的詭計總是能被老鼠識破，

而且貓總是被耍，似乎貓永遠也斗不過機靈的老鼠。對于貓與老鼠的顛覆性構建恰恰是動畫藝術性的體現(xiàn)，這種動畫

敘事的構建改變了自然法則。動畫藝術形象“對立關系錯位”是“違背”自然法則的，對兒童已有的或正在形成的認

知圖式產(chǎn)生沖擊?！敦埮c老鼠》在敘事過程中所傳遞主題是動用智慧“弱小一樣可以戰(zhàn)勝強大敵人”，把斗智斗勇的精

神傳播給兒童。但不能不提及問題的另一面，這種構建方式一定程度上造成低齡兒童認知的困惑，心理學研究表明，7

歲以下的兒童還不能充分理解電視節(jié)目的虛構性，常常認為故事人物在生活中真實存在。''而對大齡兒童而言并非壞

事，這種違背常理的藝術表達方式有利于兒童打破思維定勢、有助于逆向思維的培育。

今天的兒童，一方面存在著缺少玩伴的孤獨，另一方面也面臨著無休止“學習牢籠”的禁錮，二者不同程度地壓

制了童真的釋放。而動畫世界的自由舒展、千變萬化以及超現(xiàn)實的想象力恰恰給兒童送去了屬于他們特有的童真

——“單兔”“快樂”“稚趣”“游戲”等。盡管“動畫世界”與“現(xiàn)實世界”存在很大的差異，但現(xiàn)代科技助推下

的動畫藝術正在彌合兒童已經(jīng)破損的童年之夢。我們有理由相信，進入動畫世界的兒童是快樂的，這種快樂對于兒童

而言，不但喜形于色，而且也指向其內心深處，在心理上達到舒展和釋放。

1.下列關于“動畫藝術的構建”的說法，符合文意的一項是（）

A.怪異形象、滑稽動作以及擬人話語是優(yōu)秀的動畫片必須具備的三個要素。

B.動畫藝術形象要源于生活，但不照搬生活，要注意“熟悉感”與“陌生化”的融合。

C.動畫片中的“沖突框架”或“問題”敘事模式分“斗勇”型和“斗智”型兩種。

D.動畫藝術主要采用“對立關系錯位”這種超越現(xiàn)實的方式來吸引兒童。

2.下列說法不符合原文意思的一項是（）

A.動畫藝術的構成要素要與兒童接受的心理相匹配，動畫才能深入兒童內心。

B.兒童長時間置身于“動畫世界”，不容易回歸“現(xiàn)實世界”，需要成人及時引導。

C.動畫藝術形象“對立關系錯位”違背了自然法則，對兒童的心理產(chǎn)生許多不良影響。

D.在自由舒展、千變萬化的動畫世界里，兒童可以暫時消除孤獨，獲得滿足和愉悅。

3.動畫藝術對兒童心理有哪些影響，請結合原文概括。

9、閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

本報北京11月29日電：總投資12億余元的蛋白質科學研究（北京）國家重大科技基礎設施順利通過國家驗收。

該設施的建成并投入運行，將為國內外生命科學和健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展再添強勁原動力。

該設施匯聚了生物質譜、生物大數(shù)據(jù)與超級計算、冷凍電鏡等尖端技術平臺，為深度解析蛋白質組及蛋白質復合

體的結構和功能，全景式揭示人類、重要動植物與微生物等生理、病理、藥理、毒理等相關分子機制，提供高通量分

析、高時空分辨、高復雜度覆蓋、大數(shù)據(jù)解析、智能化知識發(fā)現(xiàn)等一站式綜合技術體系。

該設施將為通量發(fā)現(xiàn)與重大疑難病癥的診斷、預防、治療緊密相關的功能蛋白質和藥物靶標提供獨到的強大技術

支撐。據(jù)不完全統(tǒng)計，該設施調試運行3年多來，已直接支撐了近400項國家級課題研究，產(chǎn)出了300余篇發(fā)表于國

際權威雜志的高水平科學論文、100余項發(fā)明專利和軟件著作權。

項目首席科學家賀福初院士和王志新院士表示，安白質科學是生物科技與信息科技的交叉學科，是未來科技的戰(zhàn)

略制高點。將努力把該設施建設成為國際生命科學領域高端人才的集聚和培養(yǎng)平臺。

（摘編自《蛋白質科學研究（北京）國家重大科技基礎設施通過國家驗收》《人民日報》2018.11.29）

材料二：

和以往走進的國家大科學工程相比，上海國家蛋?白質科學中心的設施沒能在視覺上給人造成強大沖擊。

“我們這里主要是一些體量相對較小的生命科學研究的儀器集群，以至于在立項之初，是否將上海設施列入大科

學工程都存在爭議?！崩坐Q說道。

可別小瞧這里的“儀器集群”o上海設施自2014年5月試運行以來，前來參觀的10多位諾貝爾獎得主和其他國

際知名專家對設備的先進性紛紛“點贊”。

雷鳴回憶道，十多年前，我國在蛋白質科學研究領域雖然已取得一批達到國際一流水平的研究成果，但整體上仍

落后于國際先進水平?？蒲谢A設施建設滯后，是制約蛋白質科學發(fā)展的關鍵因素。

在科學家們的不懈努力下，蛋白質科學研究設施國家重大科技基礎設施項目于2008年被批準立項，成為我國生命

科學領域第一個大科學工程項目。蛋白質科學研究設施分為上海和北京兩部分，上海設施以建設蛋白質結構解析能力

為主。

圍繞從生物體的空間尺度和生命過程的時間尺度來研究蛋白質，上海設施構建了由規(guī)模化聾白質制備系統(tǒng)、蛋白

質晶體結構分析系統(tǒng)、核磁分析系統(tǒng)、集成化電鏡分析系統(tǒng)、蛋白質動態(tài)分析系統(tǒng)、質譜分析系統(tǒng)、復合激光顯微成

像系統(tǒng)、分子影像系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫與計算分析系統(tǒng)組成的9大技術系統(tǒng)，具備規(guī)?；鞍踪|制備、多尺度結構分析、多

層次動態(tài)研究、修飾與相互作用分析以及數(shù)據(jù)庫與計算分析5大能力。

（摘編自《探秘蛋白質的“前世今生”——國家蛋白質科學中心?上?！贰犊萍既請蟆罚?/p>

材料三：

蛋白質是生命活動的主要執(zhí)行者。對蛋白質結構與功能、相互作用和動態(tài)變化的深入研究，將有助于揭示生命現(xiàn)

象的本質。蛋白質研究取得的眾多成果也將是新藥創(chuàng)制、傳染病防診治、農(nóng)作物改良、生物能源轉化、工業(yè)生物催化

等各個領域的重要創(chuàng)新源泉。

蛋白質研究國家重大科學研究計劃引領了我國蛋白質研究，目前已取得了一系列重要的成果，包括解析了一批具

有重要生物學功能的蛋白質及其復合物的空間結構，建立了國際上最大的人類正常肝組織、肝病和肝癌系列的蛋白質

表達譜和相互作用網(wǎng)絡圖；發(fā)現(xiàn)200余種針對人類重大疾病的潛在藥物象標或診斷標志物等。

但是，與國際蛋白質研究的先進水平相比，我國的蛋白質研究源頭創(chuàng)新能力有待加強，重點需要促進多學科交叉

合作研究、關注蛋白質研究的原創(chuàng)性新技術新方法、提升解決重大科學問題的合力。

（摘編自《蛋白質研究國家重大科學研究計劃“十二五”專項規(guī)劃》百度百科）

1.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是

A.蛋白質科學研究（北京）國家重大科技基礎設施匯聚了生物質譜等尖端技術平臺，為專門研究蛋白質提供高通量

分析等一站式綜合技術體系。

B.科研基礎設施建設滯后嚴重制約我國蛋白質科學發(fā)展，經(jīng)過科學家們不懈努力，蛋白質科學研究國家級基礎設施

項目在2008年被批準立項。

C.上海國家蛋白質科學中心的設施主要圍繞從生物體的空間尺度和生命過程的時間尺度來研究蛋白質，由9大技術

系統(tǒng)組成，具備5大能力。

D.對蛋白質的深入研究，將有助于揭示生命現(xiàn)象的本質，有助于重大疑難病癥診斷、防治，新藥創(chuàng)制以及工業(yè)、農(nóng)

業(yè)、生物等諸多領域的創(chuàng)新。

2,下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是

A.蛋白質科學研究設施上海和北京兩部分都是我國生命科學領域的大工程項目，北京設施落成較晚，從2008年立項

到落成，經(jīng)過了十年的建設。

B.上海國家蛋白質科學中心的設施是一些體量相對較小的儀器集群，明顯落后于北京蛋白質科學研究國家重大科技

基礎設施一站式綜合技術體系。

C.我國蛋白質科學研究成果豐碩，但整體上仍落后于國際先進水平，主要表現(xiàn)在源頭創(chuàng)新能力不足，解決重大科學

問題的合力沒有形成等方面。

D.蛋白質科學是生物科技與信息科技的交叉學科，是未來科技的戰(zhàn)略制高點，建設上海和北京兩個設施是國家搶占

生命科技前沿的戰(zhàn)略部署。

3.三則材料報道的側重點分別是什么？請結合材料簡要分析。

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

辨志

［清］張爾岐

人之生也，未始有異也；而卒至于大異者，習為之也。人之有習，初不知其何以異也；而遂至于日異者，志為之

也。志異而習以異，習異而人以異。志也者，學術之樞機，適善適惡之轅樣也。樞機正，則莫不正矣；樞機不正，亦

莫之或正矣。適燕者北其轅，雖未至燕，必不誤入越矣。適越者南其樨，雖未至越，必不誤入燕矣。嗚呼，人之于志,

可不慎歟！

今夫人生而呱呱名啼，啞啞以笑，蠕蠕以動惕惕以息，無以異也。出而就傳，朝接之讀，暮課之義，同一圣人之

《易》書》《詩》《禮》春秋》也。及其既成，或為百世之人焉，或為天下之人焉，或為一國一鄉(xiāng)之人焉；其劣者，為

一室之人、七尺之人焉；至其最劣，則為不具之人、異類之人焉。言為世法，動為世表，存則儀其人，沒則傳其書，

流風余澤久而愈新者百世之人也功在生民業(yè)隆匡濟身存則天下賴之以安身亡則天下莫知所恃者天下之人也恩施沾呼一

域行能表乎一方，業(yè)未大光，立身無負者，一國一鄉(xiāng)之人也。若夫智慮不離乎鐘釜，慈愛不外乎重?于，則一室之人而

已。耽口體之養(yǎng)，彼耳目之娛，膜外概置、不通殉癢者，則七尺之人。篤于所嗜，瞽亂②荒遺，則不具之人。因而敗

度滅義，為民魂害者，則為異類之人也。豈有生之始速不同如此裁？習為之耳。習寺不同，志為之耳。志在乎此，則

習在乎此矣；志在乎彼，則習在乎彼矣。

子曰：“茍志于仁矣，無惡也。”言志之不可不定也。故志乎道義，未有人于貨利者也；志乎貨利，未有幸而為

道義者也。志乎道義，則每進而上；志乎貨利，則每趨而下。其端甚微，其效甚巨。近在胞臆之間，而遠周天地之內。

定之一息之頃，西著之百年之久。孟子曰：“雞鳴而起，芋亭為善者，舜之徒也。雞鳴而起，孳孽為利者，跖之徒也。

欲知弁與跖③之分，無他，利與善之間也?！比酥枣苕芙K其身不已者，志在故耳志之為物，往而必達，圖而必成。

及其既達，則不可以返也；及其既成，則不可以改也。于是為舜者，安享其為舜；為跖者，未嘗不自悔其為跖，而已

莫可致力矣。豈跖之聰明材力不舜若歟?所志者殊耳。嗚呼，學者一日之志，天下治亂之原，生人憂樂之本矣！

孟子曰：“士何事？目，尚志?！薄秾W記》目：“凡學官先事，士先志。”張子曰：“未官者使正其志?！苯潭?/p>

不知先志，學而不知尚志，欲天下治隆而俗美，何由得哉?

（選自《蒿庵集》，有刪改）

(注)①膜：人體薄皮樣組織，這里代指人體；置：一概放置不管。②督亂：昏亂。③跖：盜跖，柳下惠之弟。

1.對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.朝授之讀，暮課之義授：教授

B.慈愛不外乎妻子妻子：配偶

C.徇耳目之娛徇：追求，謀求

D.雞鳴而起，掌孳為善者孳孳：努力不懈

2.下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是

A.生而呱呱以啼請立太子為王，以絕秦望

B.行能表乎一方其聞道也固先乎吾

C.習之不同，志為之耳臣之壯也，猶不如人

D.定之一息之頃，畫著之百年之久劍閣崢蝶畫崔嵬

3.文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是

A.久而愈新者/百世之人也/功在生民/業(yè)隆匡濟/身存則天下賴之以安/身亡則天下莫知所恃者/天下之人也

B.久而愈新者/百世之人也/功在生民業(yè)隆匡濟身存/則天下賴之以安/身亡則天下莫知所恃者/天下之人也

C.久而愈新者/百世之人也功在生民/業(yè)隆匡濟/身存則天下賴之以安/身亡/則天下莫知所恃者/天下之人也

D.久而愈新者/百世之人也/功在生民/業(yè)隆匡濟身存/則天下賴之以安/身亡則天下莫知所恃者/天下之人也

4.以下六句話分編為四組，全都屬于志向對人生起到積極作用的一組是

①而遂至于日異者，志為之也②人之于志，可不慎歟③篤于所嗜，督亂荒遺，則不具之人

④茍志于仁矣，無惡也⑤志乎道義，則每進而上⑥人之所以孳孳終其身不已者，志在故耳

A.①@④B.①③⑥C.②?⑤D.④⑤⑥

5.下列對文章的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.作者認為人的差異取決于人的習慣，而習慣又取決于人的志向，人的志向決定了人生的價值與地位，志向既是人

們憂樂的根本，又是社會治亂的源頭。

B.作者認為舜一類的人志在道義，跖一類的人志在貨利；若達成目標后再想改變志向已不可能，所以像跖一類的人

自始至終都不會為自己的行為而后悔。

C.作者行文先簡論“志”的重要性，再列舉人的差異性表現(xiàn)及影響以進一步闡明“志”的作用，進而分析差異形成

原因并提出解決問題的辦法，結構嚴謹。

D.作者運用比喻、對比的論證方法，將“志”“習”“異”三者關系說得明白、深刻且生動形象；引用孔孟論志之

言，增強了論證力度并增添了說理文采。

6.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)因而敗度滅義，為民蠢害者，則為異類之人也。

(2)豈跖之聰明材力不舜若歟？

(3)欲天下治隆而俗美，何由得哉？

11、閱讀下文，完成下面小題。

方輿之內①，山除海噬②，麗土之毛③，足以活人者多矣?；螂[弗章④。即章矣，近之人習用之，以為澤居之魚

督、山居之糜鹿也；遠之人逖聞之⑤，以為逾汶之貉、逾淮之橘也⑥，坐是，兩者弗獲相通也。

余不佞，獨持迂論，以為能相通者什九，不者什一。人人務相通，即世可無慮不足，民可無道瑾⑦?；蜞托χ?/p>

固陋之心終不能移。每聞他方之產(chǎn)可以利濟人者，往往欲得而藝之。同志者或不遠千里而致、耕獲苗畬⑧，時時利賴

其用。以此持論頗益堅。

歲戊申，江以南火水，無麥禾。欲以樹藝佐其急，且備異日也。有言閩、越之利甘薯者?？推翁镄焐鸀橛枞缕?/p>

種，種之，生且蕃，略無異彼土。庶幾哉橘逾淮弗為枳矣。余不敢以糜鹿自封也，欲遍布之，恐不可戶說⑨，輒以是

疏先焉。

(節(jié)選自徐光啟《甘薯疏序》)

［注］①方輿：大地。②山阪(zOu)海噬(shi):山角海濱。③麗土之毛：附著于土地的植物。④章：顯露。⑤逖

(ti)聞.在遠處聽到。⑥逾汶之貉、逾淮之橘：《考工記?總敘》“橘逾淮而北為枳，……貉逾汶則死，此地氣然也。

強調生物生存對自然條件的依賴。⑦不佞：不才。自謙之詞。道殘：餓死在道路上。⑧耕獲蕾(zT)畬(yG):耕耘收獲。

⑨戶說：挨家挨戶地勸說。

1.本文作者徐光啟，字子先，上?？h人，為代科學家。

2.下列說法不符合文意的一項是()

A.作者認為，某些生物只能生長在某地的觀念妨礙了生物品種的推廣。

B.作者堅持認為，絕大多數(shù)生物品種是可以互相交流、異地引種的。

C.作者有時候會嗤笑那些不懂得利用他方之產(chǎn)的固陋之士。

D.作者從客居莆田的徐生那里引入甘薯并種植成功。

3.第二段末作者為什么說自己“以此持論頗益堅”？

4.本文在記事說理中，反映了作者的態(tài)度。

5.作者寫作此文的意圖是什么？

12、根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。

真正的“順其自然”，不是人生道路上遇到坎坷時的自我安慰，兩手一攏的不作為，而是竭盡所能，拼搏奮斗之

后的不強求。

參考答案

1、1.B

2.C

3.C

【解析】

1.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題答題時要熟記所有成語的含義，然后結合語境弄清所用成語

的前后語境，盡可能找出句中相關暗示信息。

本題：

寂寂無聞：無聲無息，不為人知，常指沒有名氣；

鮮為人知：很少有人知道；

語境說的是故宮深處很少有人知道，應選“鮮為人知”；

推陳出新：指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）；革故鼎新：去掉舊的，建

立新的，多指改朝換代或重大變革；

根據(jù)繼承發(fā)展傳統(tǒng)文化的語境，應選“推陳出新”；

舉不勝舉：舉也舉不完，形容極多；

層見疊出：屢次出現(xiàn)；

語境強調的是傳統(tǒng)手工藝刺繡門類多，沒有“屢次出現(xiàn)”的意思，故應選“舉不勝舉”；

相映成趣：指互相對照、映襯著就顯得有趣味，有意思；

交相輝映:各種光亮、彩色等相互映照；

語境中沒有“有趣味，有意思”的意思，故應選“交相輝映”；

故選B。

2.本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的

成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。

本題：

A項，根據(jù)上下文，應該將“日漸成為欣賞傳統(tǒng)文化的主力人群”與“為傳統(tǒng)文化節(jié)目的創(chuàng)新奉獻才智”互換位置；

B項，語序不當，且“觀看傳統(tǒng)文化”搭配不當；

D項，“甚至”表示強調突出的事例，用在語境中不恰當；

故選c。

3.本題考查語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的能力。解答此類題目，首先要把握語段，注意前后語境

的關聯(lián)。再根據(jù)語境合理推導出所要填寫的內容。這是一道考查語句補寫的題目，答題時注意分析句子之間的邏輯關

系、語句之間的陳述對象的一致性以及語句強調的重心。

本題：

A項，“破壞”一詞不符合下文意思；

B項，下文強調的是傳統(tǒng)文化的保護傳承告急，重點不在于“幾乎沒有人關注傳統(tǒng)文化并呼吁……”；

D項，“缺少創(chuàng)新”的說法與下文在語意上不連貫；

故選C。

【點睛】

正確運用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調；二、看成語意思

與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成

語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足

而造成前后內容重復。

2、C

【解析】

本題考查辨析并修改病句的能力。要做好這類題，考生應該熟悉常見的六大類型：語序不當、搭配不成分、殘缺或贅

余、不合邏輯、結構混亂、表意不明。

A項，不合邏輯，“得逞”，一般指陰謀實現(xiàn)，是貶義詞，與“搶球”搭配不當，“得逞”應改為“得手”；

B項，成分殘缺，“發(fā)生”后缺少賓語，在“建筑物”后面加上“等現(xiàn)象”；

D項，殘缺成分導致搭配不當、表意不明，“就脫歐”表達不成立，可以改為“6月23日是英國就是否脫歐進行公投

的日子”或者“6月23日是英國就脫歐問題進行公投的日子”。

故選C。

3、B

【解析】

本題考查學生理解句子含義，壓縮概括語段內容的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的要求，如本題“對以下

這段文字的理解，正確的一項“，然后抓住語段的中心來理解內涵。

從語段來看，語段只有一大句話，但句中使用了分號，這表明考生要分清分號前后內容的關系，分號前面是說科學家

一直以來的一個認知，即“當肺臟周邊的組織偵測到肺里氧濃度變低時，人就會打哈欠以吸入更多氧氣”，分號后面

“胎兒已經(jīng)會打哈欠”的事實，邏輯上是用來否定科學家原先對打哈欠原因的認知，即“打哈欠是為了吸入更多氧

氣”，而前提是“肺臟周邊的組織”能“偵測到肺里氧濃度變低”，由此可知，這段話是說“肺臟與打哈欠未必有必

然的聯(lián)系”.

A項，“肺臟不一定會偵測到氧氣的不足”錯誤，這與語境“肺臟周邊的組織偵測到肺里氧濃度變低”矛盾。

C項，“人打哈欠是為了吸入更多的空氣”錯誤，語境說的是“吸入更多氧氣”。

D項，“胎兒雖然不會換氣但已會打哈欠”錯誤，“雖然不會換氣”沒有依據(jù)。

故選B。

4、1.C

2.B

3.C

【解析】

1.此題考查學生對原文內容的理解和分析能力。解答此類題要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表達

作者寫作意圖或文章主旨的語句，闡釋或歸納文中的主要內容。解答是應先從原文中找到與選項相關的閱讀區(qū)間，然

后與選項的表述仔細比對，看是否一致；同時還要了解錯誤表述設置的一般思路，比如張冠李戴、無中生有、混淆時

態(tài)、以偏概全、曲解文意等等。

A項，“帶來了它在自動駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機器人等領域的廣泛應用”，未然變已然，原文是“中國的人

工智能產(chǎn)業(yè)將在自動駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機器人等領域獲得蓬勃發(fā)展”。

B項，“同時機器人專家對人工智能將來發(fā)展的不確定性表現(xiàn)出了恐慌”縮小范圍，原文是“很多人有了這樣的擔

心”，“很多人”可以包括專家，也包括普通人。

D項，“使人工智能與人類的關系對立起來”曲解文意，原文是“人為渲染了一種人機之間緊張的對立氣氛”.

故選C.

2.本題考查學生對文章論證的分析能力。答題時注意分析文章的結構思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)

之間的關系，論證方法的類型，重點考核論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。

B項，“又深入地分析了未來人工智能發(fā)展風險的問題”分析錯誤，文章并沒有深入地分析了未來人工智能發(fā)展風險

的問題，而是談論人們對人工智能未來發(fā)展的憂慮，以及如何構建未來人機關系格局的問題。

故選B。

3.此題考查把握文章內容、分析作者觀點態(tài)度的能力。此種歸納內容要點和分析作者觀點態(tài)度的題目，解答時應先

根據(jù)選項確定原文信息所在的位置，然后將選項和原文進行比較，并結合上下文語境進行判斷。

A項，因果倒置，原文是“人工智能的發(fā)展，應該促使人們對自身存在的本質進行更加深刻的探索，并堅定人類本身

的存在價值”。

B項，“'人機關系'是人工智能時代最令普通人關注的問題”，或然變必然，原文是“最令普通人關注的，或許就

是人工智能時代的'人機關系'”

D項，“只要……就……”說法絕對。

故選C。

【點睛】

論述類文本閱讀常見設誤類型：

(1)無中生有。把文章里沒有的內容加進答案中去。(特別提醒：關注未然與已然、原因與結果、先與后、夸大與縮小、

部分與全體的區(qū)別)

(2)主次顛倒。把次要的說成主要的。

(3)以偏概全、張冠李戴。即偷換概念，明明是那件事，答案里卻說成是這件事。

(4)因果顛倒。或者把因說成果，或者把果說成因，這一點最具有干擾性，需要認真甄別。

5、1.C

2.B

3.《夏》詩兩句寫詩人散發(fā)乘涼，高臥閑靜寬敞之地，重在表現(xiàn)詩人身形不受拘束的暢快；《宿》詩兩句寫詩人觀松月

而覺夜涼，聽流泉而怡然，側重表現(xiàn)詩人身心融入清涼幽靜環(huán)境的適意。

【解析】

1.本題屬于綜合考查學生賞析詩歌的能力，考查學生對詩句的理解能力、技巧以及情感的把握能力，各選項內容涉及

了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求。然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作

背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思

考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。

C項，“'歸''棲’二字中流露出一種濃濃的鄉(xiāng)愁”錯誤。五、六句的意思是：打柴的樵夫們將要歸盡，暮煙中的

鳥兒剛剛棲定?！伴苑虮M歸”“鳥兒棲巢”是寫時間的轉移，此時已由薄暮轉至深夜，表明詩人候友已經(jīng)有一段時間

了，非常期待好友的到來。

故選C。

2.本題考查鑒賞詩歌的意象，把握情感的能力。應對這類問題，主要是要結合詩歌的語境把握意象的特點，進而體會

意象所蘊含的情感。

“孤琴候蘿徑”的意思是：這位朋友約定好來山寺夜寢，我抱琴在蘿徑上等候他光臨。生動地勾勒出了詩人抱著琴，

孤零零地佇立在灑滿月色的蘿徑上，望眼欲穿地期盼友人到來的形象。“琴”，蘊含有見證朋友之間彼此相知。

A項，詩句的意思是：紅葉在風中紛紛飄落，鋪滿了整個庭院，使人仿佛置身于詩的境界。步上臺階，只聽叮叮咚咚

的琴聲在身畔繚繞，原來正濺落著一道隱蔽的飛泉。此處，寫琴聲有暗泉相伴，暗示出韋處士以自然天籟為知音的自

得其樂的清高。

B項，詩句的意思是：主客互相尊重，彼此喜歡，共撫琴談詩。“琴”，是知音之間相知的見證。

C項，詩句的意思是：從此靜靜的書窗外便有了松聲竹韻，如古琴般悅耳，在讀書之余更添了一份清幽。結句的“琴

聲”緊承第三句的“細韻”，寫出了“松聲竹韻”的悅耳，抒發(fā)了詩人對小松愛憐、贊美的情感。

D項，詩句的意思是：主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來助興。并列三種樂器是為了傳達一種急管繁弦

的場面。

故選B。

3.此題考查鑒賞詩歌句子的能力。煉句是詩歌鑒賞的高頻考點，所煉之句往往是在該詩中最富有表現(xiàn)力的句子。答題

時，先要釋句，然后指明手法，最后分析表達效果；分析表達效果時要將句子放回到詩中，體會其表情達意上的妙處。

《夏》詩中，“散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞”的意思是“披散著頭發(fā)在夜晚乘涼，打開窗戶躺臥在幽靜寬敞的地方”，

其中“散發(fā)”“臥閑”生動刻畫了詩人無拘無束，灑脫隨性的形象。

《宿》詩中，“松月生夜涼，風泉滿清聽”的意思是“月光照進松林夜晚漸生涼意，風聲泉聲共鳴分外清晰”，詩人

見松月而覺夜涼，聽見泉而感山幽，細致入微地傳達出日暮山間聽泉時內心的閑適。

【點睛】

分析詩歌表達的思想感情，首先要看提示，定基調。詩歌的標題、作者、注釋等，常常為我們理解詩詞的情感指明方

向。其次抓意象，挖內涵。意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來的色調是情感的反映。優(yōu)美閑適、色彩明麗的意象往

往表達的是喜悅之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表達的是憂傷之情。然后品詞句，悟感情。作者在詩詞中常常

會有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領悟情感。

6、安能以皓皓之白而蒙世俗之塵埃乎退論書策以舒其憤思垂空文以自見瓦縫參差多于周身之帛

縷遙襟俯暢逸興遇飛家住吳門久作長安旅

【解析】

本題考查默寫名句名篇的能力，解題時必須注意語意的提醒，從理解內容方面入手，不要死記硬背。名句默寫分為兩

大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和

字義分不開，學生應借助字義來識別字形。

本題要注意“皓”“舒”“襟”“逸”“遍”等字的書寫。

【點睛】

考生默寫名句名篇時，容易出現(xiàn)三個方面的問題；一是一時回憶不起來（背誦不出）；二是順序錯亂，張冠李戴；三是

書寫錯漏。因此，答題時要沉著認真，要善于借助出處和引導句去回憶，萬一一時記不起來，可以先放一放，不要急

躁，做完其他題后可能又會突然記起來。答完題一定要反復默念，包括引導句在內，進行“全程回放”，這樣，語序

不當和書寫錯漏的問題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。

7、1.CD

2.中國傳統(tǒng)戲曲在發(fā)展中能夠緊跟時代的軌跡，不斷改變和超越自己，努力適應人們的審美趣味和欣賞方式的變化。

3.用“工具論”的標準改良傳統(tǒng)戲曲，將戲曲政治化;要求戲曲背離傳統(tǒng)甚至主張直接移植西方戲劇。

【解析】

1.本題考查理解并分析文中重要信息的能力。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。

解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼，尋找細微的差別。

C項，“由于不顧觀眾的需求，沒有表現(xiàn)出戲曲由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的發(fā)展、跨越”的說法有誤，由原文第二節(jié)“雖然梅蘭

芳最終放棄了時裝戲，樣板戲也因其過于政治意識形態(tài)化而飽受非議”可知，飽受非議的原因是“因其過于政治意識

形態(tài)化”。

D項，“由于脫離社會現(xiàn)實”說法有誤，由文章第三節(jié)“這本身就脫離了戲曲作為傳統(tǒng)藝術的內涵。因此，他們用這

種'工具論’的標準改良傳統(tǒng)戲曲，結果發(fā)現(xiàn)戲曲與傳統(tǒng)文化總是有著千絲萬縷的聯(lián)系，根本達不到他們所預期的改

良社會的宣傳效果……”，可知，最終并沒有取得預期的效果是因為“脫離了戲曲作為傳統(tǒng)藝術的內涵。

故選CDo

2.本題考查歸納文章內容要點的能力。答題時注意根據(jù)題干的要求仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，篩選主要的信

息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，歸納概括，分條作答。

本題，要求歸納概括傳統(tǒng)戲曲能夠實現(xiàn)現(xiàn)代轉型的原因。由文章第一節(jié)”從院本到雜劇,從南戲到傳奇，從譚春培到梅蘭

芳，勾勒出傳統(tǒng)戲曲緊跟時代的軌跡，這正是它能夠實現(xiàn)現(xiàn)代轉型的一個根本原因”可概括，根本原因是傳統(tǒng)戲曲緊

跟時代的軌跡；由文章第二節(jié)“當今社會生活中，人們的思維與欣賞方式、價值觀與表達方式都發(fā)生了翻天覆地的變

化，而導致現(xiàn)代生活的內容、欣賞接受方式和傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)形式產(chǎn)生了更大的矛盾。如何解決這種矛盾，如何實現(xiàn)這

種跨越，傳統(tǒng)戲曲已經(jīng)作出了自己的求變的姿態(tài)”可以概括，傳統(tǒng)戲曲跨越自己，適應了變化的思維與欣賞方式、價

值觀等。

3.本題考查歸納文章內容要點的能力。答題時注意根據(jù)題干的要求仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，篩選主要的信

息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，歸納概括，分條作答。

本題，要求歸納概括出“'五四’戲曲的變革'割裂了傳統(tǒng)與戲曲的關系'的表現(xiàn)”，首先鎖定文章第三節(jié)，由“這

個進程最早應該是從五四時期的戲曲改良運動開始的?！噲D讓戲曲成為社會改良的工具。這本身就脫離了戲曲作

為傳統(tǒng)藝術的內涵。因此，他們用這種“工具論”的標準改良傳統(tǒng)戲曲，結果發(fā)現(xiàn)戲曲與傳統(tǒng)文化總是有著千絲萬縷

的聯(lián)系，根本達不到他們所預期的改良社會的宣傳效果，于是，……向西方話劇學習和靠攏，甚至有的學者干脆主張

完全廢除傳統(tǒng)戲曲，而將西方戲劇移植過宋，創(chuàng)造一種新的戲劇，完成中國戲劇的現(xiàn)代化”可以概括，“工具論”和

“廢除傳統(tǒng)戲曲，而將西方戲劇移植過來”兩點。

【點睛】

篩選并整合文中的信息，涉及的內容一般范圍比較大，所以把握全文主要內容是篩選和整合的基礎。具體來說，要探

究文章的觀點，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內容有個整體把握，篩選和整

合信息時才會心中有數(shù)。把握題干，確定答題區(qū)間。將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原

文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題

干的選項。

8、1.B

2.C

3.①動畫元素的組合與兒童接受心理形成同構性，能夠深入兒童內心世界，滿足兒童的好奇心和求索欲望。②拉近了

與兒童的距離，幫助兒童自信心的培養(yǎng)。③基于“沖突”和“問題”情境下的動畫敘事能夠滿足兒童的心理體驗。

④“對立關系錯位”的動畫形象對兒童原有的認知圖式產(chǎn)生沖擊，有利于大齡兒童打破定式思維。⑤動畫藝術使其心

理獲得快樂，使他們在心理上達到舒展和釋放。

【解析】

1.試題分析：A.怪異形象、滑稽動作以及擬人話語構成了動畫片的幽默源，不是優(yōu)秀的動畫片必須具備的三個要素。

C.動畫片中的“沖突”，一種是“斗勇”型，另一種則是純粹“斗智”型的D.動畫藝術是有時采用“對立關系錯位”的方

式，不是主要采用。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

2.試題分析：C項，由原文可知，“動畫藝術形象，對立關系錯位，是，違背，自然法則的，對兒童已有的或正在形成的認

知圖式產(chǎn)生沖擊?！鴮Υ簖g兒童而言并非壞事……”，動畫藝術形象“對立關系錯位”對兒童已有的或正在形成的認

知圖式產(chǎn)生沖擊，但不會對兒童的心理產(chǎn)生許多不良影響。

考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

3.試題分析：本題考查歸納概括要點能力。此類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的，解答時一定要善于追本溯源

尋依據(jù)，抓因求果找理由。首先要鎖定答題范圍，根據(jù)要求非常謹慎地尋找辨識有效信息，準確把握作者的觀點態(tài)度

等內容，尤其要注意對選文中心句的理解，并將有效信息進行剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

9、1.A

2.D

3.材料一惻重報道北京國家重大科技基礎設施順利通過國家驗收。材料二側重報道上海國家重大科技基礎設施的建設

過程及特點。材料三側重介紹我國蛋白質科學研究的現(xiàn)狀及需求。

【解析】

1.本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥?/p>

在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點等進行分析概括，注意結合語境。

本題要求選出“下列對材料相關內容理解，不正確的一項”。A項，“為專門研究蛋白質提供高通量分析等一站式綜合

技術體系”以偏概全，原文是“為深度解析蛋白質組及蛋白質復合體的結構和功能，全景式揭示人類、重要動植物與

微生物等生理、病理、藥理、毒理等相關分子機制，提供高通量分析、高時空分辨、高復雜度覆蓋、大數(shù)據(jù)解析、智

能化知識發(fā)現(xiàn)等一站式綜合技術體系”，可見不只是為專門研究蛋白質提供，也為其他方面提供。故選A。

2.本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項信息與原文語句內容進

行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項,

解答時要認真核對，找出符合題干的選項。本題要求選出“下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項"。A項,

“經(jīng)過了十年的建設”數(shù)字表述錯誤，原文說“該設施調試運行3年多來”，可見到2018年北京設施已運行3年多了，

2018年是驗收。B項“明顯落后于北京蛋白質科學研究國家重大科技基礎設施一站式綜合技術體系”無中生有。C項

“解決重大科學問題的合力沒有形成”曲解文意，原文說“提升解決重大科學問題的合力”，有一定的合力，只是需

要提升。故選D。

3.本題考查學生理解文本內容、篩選整合以文本有關內容能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內容大意，

在此基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合

概括回答問題。對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句，分條作

答。本題要求結合材料簡要分析三則材料報道的側重點分別是什么。由材料的出處、文章題目以及結合材料內容可以

分析得出，材料一是選自《人民日報》，文章題目為《蛋白質科學研究(北京)國家重大科技基礎設施通過國家驗收》,

可見側重報道北京國家重大科技基礎設施順利通過國家驗收;材料二選自《科技日報》，文章題目為《探秘蛋白質的“前

世今生”——國家蛋白質科學中心?上?！?，可見重點側重報道上海國家重大科技基礎設施的建設過程及特點；材料三

是選自百度百科的《蛋白質研究國家重大科學研究計劃“十二五”專項規(guī)劃》，結合文章題目和內容可以發(fā)現(xiàn)材料三側

重介紹我國蛋白質科學研究的現(xiàn)狀及需求。

【點睛】

第1題考核篩選并整合文中信息的能力。這類題目解答時要找出文章中相對應的語句，注意將選項轉述內容與原文內

容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關系不能顛倒。同時還要注意選項肢之間的比較，如果選項中有

內容矛盾的選項必有一錯。注意敘述角度和表達方式的轉換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特

稱。推斷不夸大不縮小，不無中生有。

10、1.B

2.C

3.A

4.D

5.B

6.(1)因此而敗壞法度和道義，成為百姓禍害的，那就是異類。

(2)難道跖的聰明才智力量不及舜嗎？

(3)要想把國家治理得繁榮昌盛且風俗淳美，那么從哪里實現(xiàn)呢？

【解析】

1.此題考查文言實詞的理解、辨析能力，涉及課本中的重點實詞、古今異義詞、通假字、詞類活用、一詞多義等。平

時學習中，要注意牢記課本中出現(xiàn)的重點實詞，對活用、通假、古今異義等特殊詞語要多加復習。閱讀文言文中，不

要死記硬背，要做到字不離句，通過培養(yǎng)語感以加深理解記憶。

B項，句意為：慈愛不超出妻子兒女的。妻子：古今異義詞，妻子兒女。

故選B。

2.此題考查學生理解文言虛詞的意義的能力。初中語文新課程標準要求學生掌握古文中部分虛詞的含義及用法，由于

受語言環(huán)境的影響，虛詞的意思和用法靈活多變，理解起來有一定的難度。因此，解答時，需要在疏通文意、整體感

知文本的基礎上，結合具體語境來理解。在平時的學習過程中，要