年度的教師述職報告

年度的教師述職報告我叫xxx，20xx年xx月畢業(yè)于東北師范大學外國語學院日語語言文學專業(yè)?，F(xiàn)就職于華南農大珠江學院翻譯系，教授日語。

八月份進入珠江學院以來，在領導的關懷和支持下，在同事的幫助和幫忙下，我很快容如何了這個體。順當?shù)拈_頭了學習和工作。教學方面，我擔當了日語專業(yè)的日企實務，經(jīng)貿英語的二外日語，以及公共選修課的日語教學；治理方面，我現(xiàn)在是商務日語專業(yè)xx級xx班的班主任?，F(xiàn)述職如下：

一、教學科研方面

日企實務這個課程有很強的有用性，學生假如能在畢業(yè)之前，就能夠了解和學習到日本企業(yè)的根本運作方式和治理特點，以及國際貿易的一般常識，這對他們畢業(yè)后快速融入企業(yè)有很大幫忙。在本課程的教授中，我努力做到日語根底學問的穩(wěn)固，專業(yè)術語的講解，國際貿易的介紹等各方面的平衡，到達教學目標。

英語專業(yè)的二外，作為必修課，每周平均3課時，但是在語言學習的初級階段，課堂上的三個課時是遠遠不夠，需要學生在課下做大量的根底訓練。因此，我每周都會有單詞考試，以催促學習。強調二外學習的重要性，使學生端正學習態(tài)度，提高學習效果。

公選日語。外語方面的力量拓展。這局部學生主動選擇日語，是日語教育工情愿看到的，但是假如是憑一時的熱忱而走進教室，我想是遠遠不夠的，在教學中我也發(fā)覺了這樣的問題，許多人低估了日語學習的難度，對自己要求不嚴，學習效果不想。

二、班主任工作方面

新生入校，對大學學習和生活的的特點不了解，沒有真實感受，需要前輩的指導和幫忙，讓他們順當?shù)倪M入大學生這一角色。因此在工作中，我充分傾聽學生的想法，通過班級干部了解他們的思想和學習狀況，積極與學生溝通，嚴格治理，熱心幫忙。

三、今后的工作規(guī)劃

教學方面，連續(xù)提高教學力量，不斷更新學問體系，改良工作方法，努力做到給學生一杯水之前，保證自己有一桶水。班主任方面，保持和學生的親密聯(lián)系，做好他們學習和生活的的參謀和指導者。敬重學生的共性，但管制他們的任性；抓好班干部隊伍建立以及班。體建立，營造良好學習氣氛。

年度優(yōu)秀的教師述職報告2

時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校安排的各項任務，成績突出，得到了學校領導的.充分確定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現(xiàn)將2022年度的工作回憶如下：

(一)、在德育方面

本人喜愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參與學校的各類政治學習，并且仔細記錄，準時反應，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干，了解我的教師對我的評價大都是兩個字：實在。我信任再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是教師們的信任與照看，在學校里與大家和諧相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，聽從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校進展的話，多做有利于學校進展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，聽從學校領導的工作調配，樂于承受學校布置的各項工作;任勞任怨，對待學校安排的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極仔細地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。

(二)、在出勤方面

這一學年里，我連續(xù)擔當九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不連續(xù)，堅持做到不遲到，不早退;無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

(三)、在教學力量方面

在教學中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，采納最新奇的方法去引導學生;我從不打“無備之仗”，無論是新課還是復習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回憶一遍，并把其次天要學的東西掃瞄一遍，堅持做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的熱忱去面對我的學生，來完成教學任務;在教育教學工作中，我樂于承受學校安排的各項任務，并積極仔細地去完成;我重視班風、學風的培育，常常深入了解每個學生的思想動態(tài)，積極與家長協(xié)作，討論教育引導學生的有效方法，準時發(fā)覺問題，恰當處理問題;對學生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的治理，制造了一個團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。

年度優(yōu)秀的教師述職報告3

我叫xxx，為南海一中英語教師，XX年X月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職：

一、政治思想方面

本學期來，我堅持黨所要求的教育方針，始終擁護黨的領導，擁護黨的路線、方針、政策，始終保持正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關懷集體，團結同事，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，肯定聽從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠懇切懇，從工作中去體會教育工作的崇高，從工作中去獵取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中不斷完善自己。

二、工作考勤方面

每天堅持學校規(guī)定的兩簽到一簽退制度，從無遲到、早退現(xiàn)象。愛崗敬業(yè)，為人師表，敬重學生，能自覺遵守學校的各種規(guī)章制度，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作;嚴格律己，為人師表。

三、教育教學方面

在教育教學工作中，能面對全體學生，教書育人，為人師表，我仔細鉆研教材，討論大綱，做到能正確傳授內容，重、難點突出。主要表達在以下幾個方面：

1、課前仔細備好課，做好教學設計,仔細編寫導學案，做到了沒有學案不授課。

2、了解學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3、討論教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學語文的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

5、仔細批改作業(yè)和課后輔導工作，有些學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。喜愛學生，公平的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的.關懷，良好的師生關系促進了學生的學習。

6、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

四、工作成績方面：

“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過自己的不懈努力，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步，學生的成績也有了很大的提高，在教辦屢次組織的考試中，我所帶的班級都名列前矛。

總之，在今后我將會更加全身心地投入到教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，我信任有耕耘總會有收獲!

時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的中學學期馬上過去，在這一學期以來，我擔當81,83班語文教學工作。我喜愛本職工作，努力學習和更新新的教育理論，鉆研自己的業(yè)務學問，大力提高自己的教學水平和思想覺悟。在教學當中嚴格地要求學生，敬重學生，以學生為中心，以教師為主導，因材施教。使學生學有所得，不斷提高，為了下一學年教學工作開展得更好，本人將本學期教學工作向大家總結如下：

我在XX年X月?lián)敻叨売⒄Z備課組組長，在教學工作與常規(guī)治理中熱忱投入，力求務實高效創(chuàng)新，團結全組成員，同心同德，齊心協(xié)力，扎實根底，對早讀與晚聽進展了大膽的改革，并實行了標準的限時閱讀訓練與寫作訓練，并充分利用信息技術手段，備課組成員年輕活潑，團結友愛，進一步完善備課組電子備課流程，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學科競賽，豐富其次課堂，每年都組織學生參與了組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在XX年全國中學生英語力量競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規(guī)章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業(yè)，批改測試和講評特別準時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且特別積極到外校聽課，由于事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。

平常在教學中比擬注意德育滲透和文化的灌輸，比擬關注時尚熱點并在學生中引發(fā)爭論，愿與學生探討人文現(xiàn)象，教會學生做一個心智健全的人，比擬關注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并準時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并擅長利用學生調動學生的積極性進展自我治理，所帶班級班風良好。

回首調入南海一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡樂，在南海一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到許多領導和同事的幫忙與關愛，固然，還有許多工作，我認為我自己可以做得更