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文檔簡介
課題名稱：中國各民族教育交往交流交融的歷史經(jīng)驗與深化機制研究2.研究動態(tài)：1.國內(nèi)相關(guān)研究綜述(1)中國各民族教育交往交流交融的歷史進程和特點。學(2)中國各民族教育交往交流交融的動因與影響因素。學(3)中國各民族教育交往交流交融的成效與問題。學者們(4)中國各民族教育交往交流交融的深化機制與對策。學(1)中國各民族教育制度的演變和改革。國外學者關(guān)注中(2)中國各民族教育的文化傳承和發(fā)展。國外學者關(guān)注中(3)中國各民族教育的平等與公正問題。國外學者關(guān)注中2.跨學科性：本課題將綜合運用歷史學、教育學、社會究》課題之選題依據(jù)，包括國內(nèi)外相關(guān)研究的學術(shù)史梳理及研(1)國內(nèi)研究現(xiàn)狀①民族教育政策研究。學者們對我國民族教育政策的制定、③民族教育交往交流交融機制研究。學者們從制度、政策、(2)國外研究現(xiàn)狀(1)學術(shù)價值第二部分研究內(nèi)容2.總體框架：4.主要目標：-第一階段(1-3個月):進行文獻綜述，梳理國內(nèi)外相關(guān)-第二階段(4-6個月):對中國各民族教育交往交流交融-第三階段(7-9個月):對現(xiàn)有民族教育政策和實踐進行-第四階段(10-12個月):結(jié)合理論研究與實踐經(jīng)驗，提5.對中國各民族教育交往交流交融的歷史經(jīng)驗與深化機制4.對中國各民族教育交往交流交融的歷史經(jīng)驗與深化機制2.深入探討中國各民族教育交往交流交融的動因和影響因究》課題之研究內(nèi)容，包括本課題的研究對象、總體框架、重2.如何準確把握影響中國各民族教育交往交流交融的主要3.如何提出切實可行的深化中國各民族教育交往交流交融2.深入分析影響中國各民族教育交往交流交融的主要因素。3.提出深化中國各民族教育交往交流交融的機制和措施建第三部分創(chuàng)新之處A4.強調(diào)中國各民族教育交往交流交融的深化機制，從政策、究》課題之創(chuàng)新之處，包括在學術(shù)思想、學術(shù)觀點、研究方法第四部分預期成果3.專著:出版一本關(guān)于中國各民族教育交往交流交融的專著,3.教育實踐：研究成果可為民族地區(qū)教育工作者提供指究》課題之預期成果，包括成果形式、使用去向及預期社會效益3.教育界：教材和教輔資料將為教育工作者提供教學參2.提高教育質(zhì)量：研究成果將為教育工作者提供教學參第五部分研究基礎究》課題
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