全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)書：69.《教育考試評(píng)價(jià)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究》

課題名稱：教育考試評(píng)價(jià)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究?jī)?nèi)容提要：第一部分選題依據(jù)-國(guó)內(nèi)外學(xué)者在教育考試評(píng)價(jià)領(lǐng)域的研究已有一定歷史，-國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)教育考試評(píng)價(jià)數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)行了廣泛研2.研究動(dòng)態(tài)：《教育考試評(píng)價(jià)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究》課題之選題依據(jù)，包(1)學(xué)術(shù)價(jià)值(2)應(yīng)用價(jià)值第二部分研究?jī)?nèi)容5.數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)效果的影響研究；2.數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)效果的影響機(jī)制3.教育考試評(píng)價(jià)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)問題。2.揭示數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)效果的影響3.重點(diǎn)難點(diǎn)：4.主要目標(biāo)：-分析教育考試評(píng)價(jià)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方法技術(shù)和實(shí)踐模式，-第一階段(1-3個(gè)月):文獻(xiàn)綜述，梳理國(guó)內(nèi)外教育考試-第二階段(4-6個(gè)月):理論研究，探討教育考試評(píng)價(jià)數(shù)-第三階段(7-9個(gè)月):實(shí)證研究和案例分析，分析教育《教育考試評(píng)價(jià)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究》課題之研究?jī)?nèi)容，包2.如何全面了解數(shù)字化技術(shù)在教育考試評(píng)價(jià)中的應(yīng)用情況，3.如何深入分析教育考試評(píng)價(jià)數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中可能遇到4.策略與方法提出階段：根據(jù)理論研究和案例分析的結(jié)第三部分創(chuàng)新之處2.數(shù)字化轉(zhuǎn)型可以實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的知識(shí)記憶考核向能力素質(zhì)-本課題將教育考試評(píng)價(jià)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型置于新時(shí)代教育2.學(xué)術(shù)觀點(diǎn)：-本課題提出教育考試評(píng)價(jià)數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅僅是技術(shù)的3.研究方法：《教育考試評(píng)價(jià)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究》課題之創(chuàng)新之處，包b)數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)關(guān)注教育考試評(píng)價(jià)的全過程，包括考試a)為教育行政部門制定教育考試評(píng)價(jià)政策提供參考依據(jù)。第四部分預(yù)期成果第五部分研究基礎(chǔ)2.主持了多項(xiàng)與教育考試評(píng)價(jià)數(shù)字化轉(zhuǎn)型相關(guān)的國(guó)家級(jí)和3.參與了多個(gè)地區(qū)和學(xué)校的教育考試評(píng)價(jià)數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用于考試命題、考試實(shí)施、考試評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)。4.數(shù)字化技術(shù)在教育考試評(píng)價(jià)中的應(yīng)用需要與人才培養(yǎng)目-課題負(fù)責(zé)人在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表多篇關(guān)于教育考2.核心觀點(diǎn)：《教育考試評(píng)價(jià)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究》課題之研究基礎(chǔ)，包2.《基于大數(shù)據(jù)的教育考試評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究》:本研究從4.《在線教育評(píng)價(jià)體系研究》:本研究通過對(duì)在線教育評(píng)價(jià)1.教育考試評(píng)價(jià)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是教育信息化2.教育考試評(píng)價(jià)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)關(guān)注教育評(píng)價(jià)理念的轉(zhuǎn)變，第六部分參考文獻(xiàn)2007(11):42-45.2.龍伶俐.數(shù)字化教育下的學(xué)習(xí)模式研究[J].西部教育科學(xué)，2009(5):19-22.2017(5):23-26.6.劉小明.教育考試評(píng)價(jià)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型及其挑戰(zhàn)[J]