年度繼續(xù)教育自我總結(jié)

年度繼續(xù)教育自我總結(jié)

篇一：繼續(xù)教育個(gè)人年度總結(jié)

繼續(xù)教育個(gè)人年度總結(jié)

和樂(lè)中心學(xué)校

王雄

通過(guò)教師繼續(xù)教育讓自己對(duì)過(guò)去的教育教學(xué)產(chǎn)生了諸多的感慨，通過(guò)學(xué)習(xí)，本人理解到自己過(guò)去的諸多局限性，同步也提高了結(jié)識(shí),獲驗(yàn)?，F(xiàn)核心從教學(xué)措施方面總結(jié)如下：

教學(xué)措施是直接影響學(xué)習(xí)措施形成、完善和變化的重要因素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)措施的主線。在增進(jìn)教師教學(xué)措施轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，規(guī)定教師做到“四變”。

一是，教師角色的轉(zhuǎn)變，由過(guò)去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為目前的組織者、協(xié)助者、引導(dǎo)者、增進(jìn)者。由施和者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過(guò)程，體會(huì)共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。面對(duì)飛速發(fā)展的科技知識(shí)，在今天教育信息化的平臺(tái)上，教師的絕對(duì)權(quán)威已不復(fù)存在，因此教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有不凡的意義。此前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。

二是，教學(xué)方略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)措施轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的變化，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)措施轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開(kāi)發(fā)、運(yùn)用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái)，摸索長(zhǎng)假、短假、平時(shí)作業(yè)形式的變化，為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)、體驗(yàn)場(chǎng)，感悟自主、合伙、探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識(shí)、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn)、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程的活動(dòng)。

三是，教學(xué)措施的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過(guò)程、重引導(dǎo)、重

體驗(yàn)。要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的故意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造輕松快樂(lè)、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動(dòng)物”一課教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀測(cè)圖片，“虛擬動(dòng)物”的情景，用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言互相交流描述自己愛(ài)慕的動(dòng)物，然后向同窗們說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)的相似和不同樣。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、積極積極，發(fā)明力得到了培養(yǎng)。

還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生摸索的殿堂，這是目前教師們追求的一種境界，雖然一種細(xì)節(jié)也不放過(guò)。教師讓學(xué)生用自己的措施感悟、表達(dá)：可以用詞語(yǔ)描述；可以用動(dòng)作表演；可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計(jì)，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主摸索的過(guò)程。四是，教學(xué)呈現(xiàn)措施的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)和學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，增進(jìn)學(xué)習(xí)措施的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進(jìn)行培訓(xùn)，增進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師摸索的課題，因此可以發(fā)明了豐富多樣的課型。常識(shí)課堂的快樂(lè)詞典等所有是生動(dòng)有效的形式。

信息技術(shù)正被廣泛，進(jìn)一步地應(yīng)用到每一種方面，正深刻地變化著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂(lè)趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為教育發(fā)明了無(wú)限的機(jī)遇。為了迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，教育工作者必需自覺(jué)地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)革新教育思想。

通過(guò)本次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使我更新教育觀驗(yàn)、樹(shù)立現(xiàn)代教育思

想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造、提高專業(yè)水平。我相信自己繼續(xù)努力，后來(lái)我一定會(huì)用信息技術(shù)解決教學(xué)工作

篇二：繼續(xù)教育個(gè)人年度總結(jié)

繼續(xù)教育個(gè)人年度總結(jié)

福清沙埔中學(xué)林清

振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在教師，作為一名教師，繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力過(guò)程中的一項(xiàng)重要工作，為適應(yīng)新世紀(jì)教育形勢(shì)的發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，為努力搞好自身的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將過(guò)去一年的繼續(xù)教育工作進(jìn)行小結(jié)一、學(xué)習(xí)目的的完畢狀況：

本人在過(guò)去一年里，不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)及自練等措施，自己在各方面所有有部分進(jìn)步，完畢自己制定的學(xué)習(xí)目的，具體表目前：

1.提高了思想覺(jué)悟和理論水平，樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想。2.進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識(shí)，不斷提高了教學(xué)技能。

3.改善了教育教學(xué)措施，并積極投身教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)過(guò)程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基本。

二、完畢的核心工作：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策，理解時(shí)事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的思想，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，依法執(zhí)教，在教育教學(xué)中樹(shù)立為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的觀念，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)課程原則》、《教學(xué)措施和方略》等，從中吸取了不少經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，獲取現(xiàn)代教育的信息，使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展，得心應(yīng)手的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

3、堅(jiān)持不懈地參與各級(jí)開(kāi)展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，在教研活動(dòng)中，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，積極參與并和教師共同探討新的教學(xué)措施，并認(rèn)真作好記載和活動(dòng)小結(jié)，立即反思。不斷提高自身的教學(xué)能力，在教材的培訓(xùn)中，態(tài)度端正，積極積極學(xué)習(xí)，獲得比較好的成績(jī)，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。

4、積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，還要更加注重的是進(jìn)一步好教師的課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)教師對(duì)教材的分析解決及應(yīng)用生成的能力，和教師探求教學(xué)措施，認(rèn)真總結(jié)提煉，形成新的教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。

5、立即反思和總結(jié)教學(xué)上得失，撰寫師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在教學(xué)中，認(rèn)真吸取教學(xué)得失，分析因素，撰寫的經(jīng)驗(yàn)論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí)。

三、存在的局限性：

在過(guò)去的一年里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新和教學(xué)措施采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。

四、后來(lái)的措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，牢固專業(yè)思想，并加強(qiáng)師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)課程原則，積極參與各級(jí)教研活動(dòng)，積極投身于教育教學(xué)改革。

3、積極參與教學(xué)技能的培訓(xùn)，自練、自學(xué)，敢于實(shí)踐，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來(lái)年的教學(xué)工作而努力。

篇三：繼續(xù)教育培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

巫不民族學(xué)校-繼續(xù)教育培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)在這年終又要告一段落，通過(guò)各層次的再教育培訓(xùn)，著實(shí)使我在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面所有得到一定的提高。下面就本年度的繼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下小結(jié)。

一、思想結(jié)識(shí)的提高

打造一流教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的主線大計(jì)，教育主管部門摸索的永恒專項(xiàng)和教育工作者的不懈追求所有在于構(gòu)建教師終身教育體系。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)量的大事。因此，繼教培訓(xùn)的目的正在于此。在繼教中，自己還是較為注重師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首位，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高。在培訓(xùn)中，盡量地做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過(guò)培訓(xùn)，自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平著實(shí)有著不同樣限度的提高。但還是力度不夠，多少還是參雜了些“形式主義”在里面，自己也多少存在懶散、心不在焉和隨便的心里。這確需變化。

二、學(xué)習(xí)中的收獲

1）參與培訓(xùn)對(duì)教學(xué)科研有了進(jìn)一步結(jié)識(shí)，能自覺(jué)地思考教學(xué)科研問(wèn)題，但下一步還需要積極參與課改研究。除此，總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)也能做到，但就是還差勤于撰寫教育論文。培訓(xùn)中，我意識(shí)到教育者必需跟上新的教育理念，需要下工夫熟悉新教材，同步還要積極參與各級(jí)組織的有益有效的繼教培訓(xùn)，以此不斷提高理論、業(yè)務(wù)水平和課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

2）學(xué)習(xí)過(guò)程中較為注重師德方面的修養(yǎng)，在心里始終所有把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)看待，在理論和實(shí)踐中所有領(lǐng)略教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，同步努力提高事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。也盼望自己可以做自己愛(ài)慕做的事，追求自己的愛(ài)好，讓自己可以更多的協(xié)助學(xué)生獲得進(jìn)步。

3）注重交流、運(yùn)用高科技手段更新所學(xué)

過(guò)去的兩年中埋頭于課本知識(shí)，信息閉塞，吝于或懶于交流的教育思維使部分好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己教學(xué)之中，也由于懶惰松懈，自己的部分體會(huì)和教學(xué)成就未能立即整頓，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)也未能見(jiàn)于書(shū)面，因此使自己的發(fā)展緩慢邁進(jìn)。培訓(xùn)中，自己下意識(shí)地思考自己的過(guò)去和局限性，使我感到自己的教師修為有了提高，一層不變的教育措施和老陳的教育理念，讓我對(duì)新的有效的有活力的教學(xué)措施和理解如

饑似渴。目前，深知“更新”的重要性特別于我們教育者而言甚為重要而不可或缺。

通過(guò)繼教培訓(xùn)，自己在思想意識(shí)、教育能力等方面所有有了不同樣限度的提高。自己也更加堅(jiān)定了做實(shí)事求真理的信念和決心。通過(guò)培訓(xùn)，更加堅(jiān)定要走現(xiàn)代教學(xué)之路，要充足運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)授課、補(bǔ)充擴(kuò)展學(xué)生的視野。同步，除去正常學(xué)生智能培訓(xùn)，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，