【模塊一語(yǔ)言文字運(yùn)用】考點(diǎn)2 辨析修改病句-【高分攻略】高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案（含答案）

【模塊一語(yǔ)言文字運(yùn)用】考點(diǎn)2辨析修改病句—【高分攻略】高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案（含答案）

【模塊一語(yǔ)言文字運(yùn)用】

考點(diǎn)2辨析修改病句

在近幾年新高考中，病句板塊放到具體的語(yǔ)段當(dāng)中，和詞語(yǔ)、銜接、標(biāo)點(diǎn)等綜合考查，重點(diǎn)考核考生在具體的語(yǔ)境中運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，已成為語(yǔ)言文字運(yùn)用模塊高考新趨勢(shì)。針對(duì)新高考這種特點(diǎn)，需要同學(xué)們?nèi)鎮(zhèn)淇疾【涞母鞣N類型，把握語(yǔ)言規(guī)律，提升語(yǔ)言能力，同時(shí)突出重點(diǎn)、加強(qiáng)對(duì)常考病句類型的訓(xùn)練。病句主要有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺（或贅余）、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等六種類型，在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中，要重點(diǎn)掌握。

（2024·新高考Ⅰ）閱讀文字，完成下面小題。

當(dāng)你覺(jué)得勞累而懶得說(shuō)話，情緒、胃口不佳且腦子不轉(zhuǎn)時(shí)，往往是身體在提醒你：“電量已經(jīng)觸底，需要立即充電。"常用的充電方式，包括合理睡眠、適度運(yùn)動(dòng)、調(diào)整飲食等多種，其中睡眠最為重要。①如果睡眠不足和睡眠過(guò)度都會(huì)加重人的疲憊感，②引發(fā)多種疾病，③所以，④通過(guò)睡眠如何快速讓自己精力充沛，⑤才是問(wèn)題的關(guān)鍵。

睡眠時(shí)長(zhǎng)是保證身體正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。至于每天要睡多久才能保證身體健康，相信喜愛(ài)健康科普節(jié)目的人，都已經(jīng)耳熟能詳了。實(shí)際上，我們所需的睡眠時(shí)長(zhǎng)是A的，有人不睡夠9個(gè)小時(shí)難以清醒，有人睡上4個(gè)小時(shí)就能活力滿滿；有人睡了很長(zhǎng)時(shí)間仍然精神萎靡，有人只要打個(gè)盹兒就能B。因此，能夠保證自己心情舒暢、精神飽滿的睡眠時(shí)長(zhǎng)，就是最適合自己的睡眠時(shí)長(zhǎng)。

睡眠不足會(huì)導(dǎo)致疲勞無(wú)法緩解而殘留下來(lái)，長(zhǎng)此以往，疲勞會(huì)像負(fù)債一樣逐漸累積并且利上滾利，掏空你的“家底”，進(jìn)而引發(fā)多種疾病。（甲）也很簡(jiǎn)單：在節(jié)假日睡到自然醒，記下你的睡眠時(shí)長(zhǎng)，然后減去工作日的睡眠時(shí)長(zhǎng)，如果多出2個(gè)小時(shí)以上，即說(shuō)明你正處于“睡眠負(fù)債"的狀態(tài)，需要及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整。但另一方面，一次性補(bǔ)充過(guò)多的睡眠，又會(huì)擾亂人體生物鐘，使你的睡眠質(zhì)量大打折扣，同時(shí)引發(fā)新的疲勞。所以對(duì)于“睡眠負(fù)債”，要采取“分期償還"的方式求得解決。其實(shí)，（乙）。如果質(zhì)量不佳，睡眠時(shí)間再長(zhǎng)也難以恢復(fù)疲勞。而提高睡眠質(zhì)量的方法有很多種，如在固定時(shí)間起床，以調(diào)整身體節(jié)律；在睡眠前洗熱水澡，以盡量放松身心。只有睡得夠，睡得好，堅(jiān)持不懈，才能從“感覺(jué)身心疲憊”成功轉(zhuǎn)化成“感覺(jué)棒極了"。

【題目】文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?/p>

_

_

_

_

【解題步驟】

第一步語(yǔ)法分析：

⑴分析主干：看是否有成分殘缺或搭配不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象?！品治鲋θ~：看與其對(duì)應(yīng)的中心詞是否搭配，以及它們的語(yǔ)序是否得當(dāng)?shù)?。→⑶分析句間關(guān)系：看句序是否合理，表意是否清晰，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)取?/p>

第二步邏輯分析：

主要是分析句子內(nèi)容是否存在違背客觀規(guī)律、不符合實(shí)際、不符合情理等情況。

【參考答案】①句修改為：睡眠不足或睡眠過(guò)度都會(huì)加重人的疲憊感（如果睡眠不足或睡眠過(guò)度那么都會(huì)加重人的疲憊感）；④句修改為：如何通過(guò)睡眠快速讓自己精力充沛。

【真題解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

①句，不合邏輯?！昂汀弊植⒘胁划?dāng)，“睡眠不足"和“睡眠過(guò)度”兩種情況只能選擇一種，不能同時(shí)存在，可把“和"改為“或”或者“還是"。

成分殘缺或贅余，“如果”后面沒(méi)有與之搭配的“那么”，可刪掉“如果”或在“都"前面加“那么”。

修改為：睡眠不足或睡眠過(guò)度都會(huì)加重人的疲憊感（如果睡眠不足或睡眠過(guò)度那么都會(huì)加重人的疲憊感）。

④句，語(yǔ)序不當(dāng)，“如何"應(yīng)放到“通過(guò)”前面。

修改為：如何通過(guò)睡眠快速讓自己精力充沛。

【解題技巧】

（一）出現(xiàn)了并列的短語(yǔ)，可能是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)或語(yǔ)意不明

舉例：1．有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。(搭配不當(dāng)，“事件"不可以“批評(píng)教育”)

2．我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹(shù)、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹(shù)和棗樹(shù)。(分類不當(dāng)，“梨樹(shù)和棗樹(shù)"都是“果樹(shù)”)

3．全廠職工討論和聽(tīng)取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。(語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“聽(tīng)取和討論”，有時(shí)間上的先后關(guān)系)

（二）出現(xiàn)了多重定語(yǔ)和多重狀語(yǔ)，可能是語(yǔ)序不當(dāng)

舉例：1．批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。(應(yīng)將“有效的”調(diào)至“方法"前)

2．昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。(應(yīng)將“熱情地”調(diào)至“同他交談"前)

（三）出現(xiàn)了數(shù)量短語(yǔ)，可能是語(yǔ)意不明、重復(fù)、語(yǔ)序不當(dāng)、用詞不當(dāng)

舉例：1．國(guó)產(chǎn)轎車的價(jià)格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才6．08萬(wàn)元，“英格爾"是6．88萬(wàn)元，新款“桑塔納”也不過(guò)十幾萬(wàn)元左右。(重復(fù)，“十幾萬(wàn)元"本為約數(shù)，不可以再用“左右”)

2．開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)是端正黨風(fēng)、增強(qiáng)黨的凝聚力的行之有效的一種方法。(語(yǔ)序不當(dāng)，“一種"應(yīng)在“行之有效”之前)

3．華能集團(tuán)三電廠今年對(duì)鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用詞不當(dāng)，“減少"不可以用倍數(shù))

4．中國(guó)第一個(gè)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國(guó)內(nèi)外同行對(duì)其先進(jìn)的功能大加贊賞，先后有二萬(wàn)三千多人次前來(lái)參觀。(用詞不當(dāng)，“人次”是復(fù)量詞，不可以做主語(yǔ))

5．早晨五六點(diǎn)鐘，通往機(jī)場(chǎng)的街道兩旁便站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送人群。(用詞不當(dāng)，“人群"是集合名詞)

（四）出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語(yǔ)殘缺

舉例：1．他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。(搭配不當(dāng)，應(yīng)為“從……中”)

2．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世界各人報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。(介詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“對(duì)")

3．焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。(主客體顛倒，應(yīng)為“對(duì)青年人來(lái)說(shuō)”、“對(duì)四十歲以上的人來(lái)說(shuō)")

4．為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的重視呢(濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去“對(duì)于”)

（五）出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不當(dāng)、殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)

舉例：1．只有從根本上解決了為什么人的問(wèn)題，就能更好地為人民服務(wù)。(關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為必要條件，用“只有……才")

2．由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。(關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，主語(yǔ)不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語(yǔ)之前，應(yīng)將“不是”調(diào)至“質(zhì)量"前)

3．如今“阿Q”一類的“字母詞"已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科書(shū)，而且活躍在各媒體上。(語(yǔ)序不當(dāng)，出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，程度重的應(yīng)放在后面，應(yīng)為“不但活躍在各媒體上，而且進(jìn)入了教科書(shū)”)

4．用語(yǔ)不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長(zhǎng)，就會(huì)把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費(fèi)解。(語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“費(fèi)解甚至誤解")

（六）出現(xiàn)了代詞，可能是語(yǔ)意不明、重復(fù)

舉例：1．由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí)。(重復(fù)，“為此”就是“由于這次交通事故")

2．我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。(重復(fù)，“否則”即“如果不這樣"的意思，與“不出新軟件”重復(fù))

（七）出現(xiàn)了長(zhǎng)賓語(yǔ)，可能是賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺、搭配不當(dāng)

舉例：1．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。(賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，應(yīng)加“的經(jīng)驗(yàn)")

2．認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。(“達(dá)到”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，“損失"后加“的目的)

3．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。(搭配不當(dāng)，“看到”與“鄉(xiāng)音"不搭配)

（八）出現(xiàn)了多個(gè)謂語(yǔ)，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語(yǔ)

舉例：1．這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。(搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“失足青年"不搭配)

2．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。(偷換主語(yǔ)，“工廠”不可以“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)")

（九）出現(xiàn)了疑問(wèn)旬、否定詞，可能是肯否不當(dāng)

舉例：1．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢(疑問(wèn)句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯)

2．近幾年來(lái)，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。(“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”相當(dāng)于“每時(shí)每刻都”，此處與“忘”用，與后“積累了大量的資料"矛盾)

（十）出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂

舉例：1．《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。(有“為……所”和“被……所"的結(jié)構(gòu)，沒(méi)有“受……所”的結(jié)構(gòu)，要將“所"字去掉)

2．到目前為止，人還不能完全控制自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。(應(yīng)為“由……決定的”)

（十一）出現(xiàn)了文言詞語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)，可能是重復(fù)

舉例：1．在交通干線上設(shè)卡收費(fèi)的方案必須經(jīng)地方人大常委會(huì)討論通過(guò)，并公諸于社會(huì)。(“諸"即“之于”，“于"與它重復(fù))

2．雅典奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式精彩絕倫，可以堪稱一流，受到世界輿論的普遍贊譽(yù)。(“堪”即“可以”，“可以”與它重復(fù))

3．聽(tīng)了他對(duì)事實(shí)真相的陳述，我在心里由衷地感謝他。(“由衷"即有“在心里”的意思，重復(fù))

4．《語(yǔ)文大辭典》編委會(huì)，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂過(guò)程中，著重控制了關(guān)鍵程序。(“躬耕修典"即“編纂”，重復(fù))

（十二）出現(xiàn)了“的"字的短語(yǔ)，可能是語(yǔ)意不明、搭配不當(dāng)(偷換主語(yǔ))、語(yǔ)序不當(dāng)

舉例：1．2003年8月3日晚，在北京天壇舉行了第29屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽發(fā)布儀式，當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。(搭配不當(dāng)，誤用“的”字，偷換主語(yǔ)，造成“燈火"與“雄偉壯麗”不搭配，應(yīng)刪去“的"字)

2．湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的八千年前新出土的栽培稻。(語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“祈出土的”調(diào)至“八千年前")

（十三）出現(xiàn)了兩面性的詞語(yǔ)，可能是前后肯否不一、不合邏輯

舉例：1．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門(mén)技術(shù)人才。(“能否”是兩面性的詞語(yǔ)，與后面不一致)

2．我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會(huì)不會(huì)降落到姑媽頭上。(“擔(dān)心"不會(huì)”，不合邏輯)

（十四）出現(xiàn)了“避免"、“防止”、“以防"、“以免”、“切忌"、“禁止”等詞語(yǔ)，可能是不合邏輯(表意相反)

舉例：1．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。(“防止"與“不再發(fā)生”不合情理，應(yīng)去掉“不")

2．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。(“忌”或“不可"去其一)

（十五）出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞，可能是主語(yǔ)殘缺、主客體顛倒、語(yǔ)序不當(dāng)

舉例：1．經(jīng)過(guò)老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。(主語(yǔ)殘缺，使動(dòng)詞的主語(yǔ)是“老主任”，應(yīng)去掉“經(jīng)過(guò)”，或者去掉“使”，將“才"調(diào)至“他”后)

2．今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。(主客體顛倒）

3．為了爭(zhēng)取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，使它走在生產(chǎn)建設(shè)的前邊，把國(guó)民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)搞上去。(語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“用科學(xué)技術(shù)"把國(guó)民經(jīng)濟(jì)”“搞上去")

4．與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。(語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“沒(méi)有”調(diào)至“把"之前)

【語(yǔ)序不當(dāng)基礎(chǔ)知識(shí)】

一、多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

1、波蘭獸醫(yī)部門(mén)5日證實(shí)，該國(guó)北部城市托倫兩天前發(fā)現(xiàn)了攜帶有H5N1型禽流感病毒的一只死天鵝，這是波蘭首次報(bào)告發(fā)現(xiàn)禽流感。

2、今天我們提出減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是對(duì)一種學(xué)生主體發(fā)展的尊重，是為了騰出更多的時(shí)間，

讓學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造能力。

例1中應(yīng)為下列語(yǔ)序“一只攜帶有H5N1型禽流感病毒的死天鵝”。

例2應(yīng)為下列語(yǔ)序“一種對(duì)學(xué)生主體發(fā)展的尊重"。

二、多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

1、奧斯特羅夫斯基不僅堅(jiān)強(qiáng)的在病床上和疾病、痛苦作斗爭(zhēng)，還為千千萬(wàn)萬(wàn)青年點(diǎn)燃了生命之火，寫(xiě)下了著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

2、這里，昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。

例1應(yīng)為下列語(yǔ)序：“奧斯特羅夫斯基不僅在病床上堅(jiān)強(qiáng)地和疾病、痛苦作斗爭(zhēng)”。

例2應(yīng)為下列語(yǔ)序“剩下的小部分也在以每年10%的速度縮減著"。

三、修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

1、2005年一月，葉成風(fēng)被光榮的抽調(diào)前往參加印度洋海嘯受災(zāi)地區(qū)受災(zāi)情況的新聞報(bào)道。

2、1984年12月26日，中國(guó)首次南極考察隊(duì)抵達(dá)南極洲。12月31日，南極洲上第一次飄起了五星紅旗。

3、這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見(jiàn)并進(jìn)行各種交流。

例1應(yīng)為下列語(yǔ)序“前往印度洋海嘯受災(zāi)地區(qū)參加受災(zāi)情況的新聞報(bào)道”。“前往"的是地方所以應(yīng)連接“印度洋海嘯受災(zāi)地區(qū)”

例2“首次"移到“抵達(dá)”之前?！笆状?修飾的是“抵達(dá)”不是“考察隊(duì)"。

例3語(yǔ)序混亂，將“為期兩天”提至“這次"之前作定語(yǔ)，或?qū)ⅰ盀槠趦商彀l(fā)表意見(jiàn)并進(jìn)行各種交流”改為“進(jìn)行了為期兩天的意見(jiàn)交流"?！盀槠趦商臁敝荒苄揎棥罢搲?或“交流”。因此應(yīng)該挨著。

四、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

1、中國(guó)足球隊(duì)雖然在小組賽中以7比0戰(zhàn)勝了香港隊(duì)，但德國(guó)世界杯賽仍將中國(guó)隊(duì)拒之門(mén)外。

2、誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠(chéng)信關(guān)系到國(guó)家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。

3、我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國(guó)的風(fēng)范，那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗，每一個(gè)人也會(huì)更講文明。

例1前一個(gè)句子前半部分的主語(yǔ)是“中國(guó)足球隊(duì)"后半部分主語(yǔ)是“德國(guó)世界杯賽”，主語(yǔ)不一致，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)該放在主語(yǔ)前面為“雖然中國(guó)足球隊(duì)在小組賽中以7比0戰(zhàn)勝了香港隊(duì)，但德國(guó)世界杯賽仍將中國(guó)隊(duì)拒之門(mén)外"。

例2主要是詞序不當(dāng)和主語(yǔ)不一致?！耙?yàn)椴粌H誠(chéng)信……”，應(yīng)該為“因?yàn)檎\(chéng)信不僅……”，因?yàn)榫渥忧昂蟮闹髡Z(yǔ)一致，所以主語(yǔ)應(yīng)該放在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的前面，讓“誠(chéng)信”作復(fù)句的主語(yǔ)，但這又與前一

句的主語(yǔ)不一致了。建議修改為“誠(chéng)信已經(jīng)成為我國(guó)公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容"。

例3前一個(gè)分句的主語(yǔ)是“城市”后面的主語(yǔ)是“每一個(gè)人"不一致，所以關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放在主語(yǔ)前面。句子為“不僅城市會(huì)變得更加美麗，每一個(gè)人也會(huì)更講文明”。

五、邏輯語(yǔ)序不當(dāng)

1、對(duì)調(diào)整工資、發(fā)放獎(jiǎng)金、提高職工的福利待遇等問(wèn)題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作性。

2、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。

例1“理論"應(yīng)和“深刻說(shuō)明”對(duì)應(yīng)，“政策"應(yīng)和“詳細(xì)規(guī)定”對(duì)應(yīng)。

例2“碰撞、融合、交流"應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。

六、被字句、把字句的語(yǔ)序

“從我懂事時(shí)起，就有兩個(gè)最大的愿望，"大熊貓輕聲回答道，“一個(gè)是把我的黑眼圈兒能治好，還有一個(gè)是照張彩色照片?！?/p>

例句中“能"放在“把”前面。

【語(yǔ)序不當(dāng)技能方法】

1．多層定語(yǔ)語(yǔ)序注意和下列例句對(duì)照。

她是國(guó)家隊(duì)的（a．表領(lǐng)屬性的――表“誰(shuí)的"）一位（b表數(shù)量的――表“多少”）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（c動(dòng)詞性短語(yǔ)――表“怎樣的"）優(yōu)秀的（d形容詞性短語(yǔ)）藍(lán)球（e名詞）女（f名詞）教練。

2．多層狀語(yǔ)語(yǔ)語(yǔ)序注意和下列例句對(duì)照。

許多老師昨天（何時(shí)）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對(duì)象，“誰(shuí)”）交談。

3．看見(jiàn)多層修飾語(yǔ)，看誰(shuí)離誰(shuí)最近，離得最近就應(yīng)該緊挨著。

4．見(jiàn)到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，看前后主語(yǔ)是否一致，一致主語(yǔ)在前，不一致關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在前。

5．見(jiàn)到“和"或”頓號(hào)等注意查找邏輯對(duì)應(yīng)和邏輯上的先后順序。

6．被字句，把字句前面加否定詞或能愿動(dòng)詞要放在“把"和“被”的前面。

【搭配不當(dāng)基礎(chǔ)知識(shí)】

一、主謂、主賓、動(dòng)賓搭配不當(dāng)

1．蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、

中風(fēng)等疾病的輔助治療。

2．王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了廣播站“音樂(lè)不斷"、“英語(yǔ)角”欄目主持，居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。

3．城關(guān)中學(xué)的學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，為山區(qū)百姓義務(wù)投遞郵件，幾年來(lái)沒(méi)有丟失一封信，推動(dòng)了村民之間的聯(lián)系，彌補(bǔ)了當(dāng)?shù)亟煌òl(fā)展的局限。

4．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。

5．疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)指向整個(gè)人類的戰(zhàn)斗。

6．朝夕相處，誰(shuí)也不能不發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)吵不休，互不通融，這其實(shí)是一種最愚蠢的見(jiàn)解。

7．引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變?cè)恚∏楹苋菀籽杆俾?，給人類健康帶來(lái)巨大威脅。

8．在中國(guó)，盡管把恐龍化石當(dāng)做“龍骨"并作為一味中藥已有很長(zhǎng)歷史了，但從科學(xué)角度對(duì)之進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和研究，則是從20世紀(jì)才開(kāi)始的事。

例1中“增加”和“免疫力"搭配不當(dāng)，刪掉“發(fā)作”；

例2中“承擔(dān)"和“欄目主持”搭配不當(dāng)；

例3中“彌補(bǔ)"和“局限”搭配不當(dāng)；

例4中“具有"和“享受”搭配不當(dāng)；

例5中“項(xiàng)目"和“是戰(zhàn)斗”搭配不當(dāng)；

例6中“就各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)吵不休，互不通融"和“是見(jiàn)解”搭配不當(dāng)；

例7中“病情"和“蔓延”搭配不當(dāng)；

例8中“把恐龍化石當(dāng)做‘龍骨’并作為一味中藥"和“發(fā)現(xiàn)”搭配不當(dāng)。以上幾個(gè)例句經(jīng)簡(jiǎn)化都有搭配不當(dāng)?shù)拿　?/p>

二、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)

1、漫步桃園，那一排排、一行行、一樹(shù)樹(shù)的桃林讓人流連忘返；中餐后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。

2、如果把天津建衛(wèi)600年比作一部恢弘的史詩(shī)，那么三岔河口就是這部史詩(shī)的主旋律和最激昂的篇章。

例1中“一樹(shù)樹(shù)的桃林"搭配不當(dāng)。

例2中“史詩(shī)”和“主旋律"搭配不當(dāng)。

三、一面對(duì)兩面

1、采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。

2、21世紀(jì)的中國(guó)有沒(méi)有希望，關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的科學(xué)文化。

3、教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。

4、在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這個(gè)精神，恰恰是中國(guó)當(dāng)代雕塑所欠缺的。

5、學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化，學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它，這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展起著重要作用。

例1“培養(yǎng)”和“水平"不搭配。

例2“有沒(méi)有”兩面，“既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的科學(xué)文化"一面，搭配不當(dāng)。

例3“國(guó)力的強(qiáng)弱”兩面與“取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高"一面，搭配不當(dāng)。

【搭配不當(dāng)技能方法】

1．簡(jiǎn)化成分，查找動(dòng)賓、主賓、主謂搭配不當(dāng)。

2．檢查修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間的關(guān)系查找中心語(yǔ)和修飾語(yǔ)搭配不當(dāng)。

3．注意重點(diǎn)詞語(yǔ)（和、以及、與、能否、是否等），查找“一面對(duì)兩面”的搭配不當(dāng)。

【成分殘缺基礎(chǔ)知識(shí)】

一、主語(yǔ)殘缺

1、由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類學(xué)校的多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。

2、由于環(huán)境污染，常繼發(fā)厭氧細(xì)菌的嚴(yán)重感染，極易發(fā)生破傷風(fēng)，致使在當(dāng)?shù)鼗蜻\(yùn)送外地途中救治不及而死亡。

3、或許連作者都沒(méi)想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。

例1中的“由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及”，例2中德“由于環(huán)境污染，常繼發(fā)厭氧細(xì)菌的嚴(yán)重感染，極易發(fā)生破傷風(fēng)”，例3中德“由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上"是介賓短語(yǔ)，不能做主語(yǔ)，使句子主語(yǔ)殘缺。以上三個(gè)句子都是有介賓短語(yǔ)，而后面沒(méi)有主語(yǔ)，直接跟動(dòng)詞性短語(yǔ)，造成主語(yǔ)殘缺。

二、謂語(yǔ)殘缺

1、隨著全球氣溫升高，颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。

2、這次羽毛球邀請(qǐng)賽在新建的賀家山體育館舉行，參賽選手通過(guò)小組賽和復(fù)賽、決賽的激烈角逐，最后張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。

例1中“極端氣象事件”后缺少成分“發(fā)生"。

例2中“參賽選手通過(guò)小組賽和復(fù)賽、決賽的激烈角逐”后面沒(méi)有說(shuō)完，有另起爐灶陳述“張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍"造成句子不完整。以上兩個(gè)句子都是缺少必要的中心詞，句子不完整。

三、中心語(yǔ)殘缺

1、我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營(yíng)養(yǎng)缺乏。

2、他潛心研究，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功開(kāi)發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。

3、這篇文章集中分析了形勢(shì)，辯證地回答了在大開(kāi)放、大交往、大融合的世界里，我們迫切需要用一種全新的觀念來(lái)協(xié)調(diào)各種關(guān)系。

4、由于單位優(yōu)勢(shì)逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開(kāi)始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，尤其是80后這一代更迫切地希望融入城市。

例1“改善”缺賓語(yǔ)，在“缺乏"后缺增加“情況”。

例2“具有"后缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“胃腸病”后加“功效"等詞語(yǔ)。

例3“回答”后面缺少賓語(yǔ)。

例4“作為"后面缺少賓語(yǔ)。以上四個(gè)句子都較長(zhǎng)，謂語(yǔ)后面有一個(gè)較長(zhǎng)的成分，實(shí)際是定語(yǔ)，但是沒(méi)有中心詞，造成賓語(yǔ)殘缺。

四、成分贅余

1、市政府決定配合奧運(yùn)項(xiàng)目的實(shí)施，重點(diǎn)抓好地鐵建設(shè)、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程。

2、三年來(lái)的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當(dāng)初始料未及的。

3、奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無(wú)論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無(wú)不毫無(wú)例外地感受到了心靈的震撼。

4、90個(gè)有特殊編號(hào)的“奧運(yùn)缶"在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競(jìng)價(jià)，以總價(jià)1283．65萬(wàn)元成交，每個(gè)缶的均價(jià)都超過(guò)了14萬(wàn)元。

5、海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與海峽交流基金會(huì)今天下午針對(duì)第三次陳江會(huì)談的各項(xiàng)協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時(shí)大約一個(gè)多小時(shí)。

例1中“工程”與“工作"重復(fù)，例2中“當(dāng)初”與“始料"中的“始”語(yǔ)義重復(fù)。例3中“毫無(wú)例外地"和“無(wú)不”重復(fù)。例4中“每個(gè)"和“均價(jià)”“都"在表意上有贅余。例5中，“大約”與“多"重復(fù)。

【成分殘缺技能方法】

1．句子中出現(xiàn)介賓短語(yǔ)，看后面是否有主語(yǔ)，查看主語(yǔ)殘缺。

2．注意長(zhǎng)句子（多層定語(yǔ)）查找賓語(yǔ)殘缺。

3．注意長(zhǎng)句，看修飾語(yǔ)和中心詞是否搭配或句子知否完整，查找謂語(yǔ)殘缺。

4．分析中心詞，對(duì)照修飾語(yǔ)，注意近義詞，看句子中是否有表意重復(fù)的地方，查找重復(fù)贅余。

【結(jié)構(gòu)混亂基礎(chǔ)知識(shí)】

一、句式雜糅

例1：閱覽室圖書(shū)經(jīng)常出現(xiàn)“開(kāi)天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)。

例2：為了露出琉璃瓦深藍(lán)色的瓦體，去年蓋的辦公樓沒(méi)有在屋檐外設(shè)墻體遮擋，這是成為樓頂覆冰融化時(shí)容易整體滑落砸到過(guò)路人的原因之一。

例3：2008北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，以“和"字為核心創(chuàng)意，既融入了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，又彰顯了奧運(yùn)新理念，獲得了群眾的好評(píng)如潮。

所謂的句式雜糅就是同一個(gè)語(yǔ)意在一個(gè)句子中出現(xiàn)兩種不同的表述方式，如例1可調(diào)整為兩種表述方式：“我們可以從這一現(xiàn)象看出兩個(gè)問(wèn)題”和“這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題"。例2也可調(diào)整為兩種表述方式：“這是樓頂覆冰融化時(shí)容易整體滑落砸到過(guò)路人的原因之一”和“這成為樓頂覆冰融化時(shí)容易整體滑落砸到過(guò)路人的原因之一"。例3中“獲得”的賓語(yǔ)是“好評(píng)"不是“如潮”。

二、暗換主語(yǔ)

例4：我國(guó)水墨畫(huà)的主要成分是墨，加以清水，在宣紙上浸染，互滲，通過(guò)不同濃淡反應(yīng)不同審美趣味，被國(guó)人稱為“墨寶"。

例5：坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)。

例4中前面的陳述對(duì)象是“主要成分”而后面“被稱為墨寶"的主語(yǔ)應(yīng)該是“水墨畫(huà)”；

例5中前面的主語(yǔ)是“觀賞高原風(fēng)光"而后面的主語(yǔ)應(yīng)該是“斯諾登尼亞山峰”。兩個(gè)句子都因?yàn)榘祿Q主語(yǔ)造成結(jié)構(gòu)混亂。

三、中途易轍

例6：錢(qián)遜在長(zhǎng)期的第一線教學(xué)工作之后，一直致力于弘揚(yáng)和推廣的《論語(yǔ)》和傳統(tǒng)文化讓他對(duì)于儒學(xué)思想和弘揚(yáng)儒學(xué)有著深刻的感想和體會(huì)。

例7：MH370自失聯(lián)以來(lái)，中國(guó)政府展開(kāi)了史上最大規(guī)模的海上搜救行動(dòng)，連日來(lái)，搜救發(fā)現(xiàn)的疑似物體被證明大都是海上垃圾。名校聯(lián)盟知識(shí)手冊(cè)

例6中前面的句子的陳述對(duì)象是“錢(qián)遜”，句意沒(méi)有表述完整，后面又出現(xiàn)新的陳述對(duì)象“《論語(yǔ)》和傳統(tǒng)文化”；

例7中前面的句子的陳述對(duì)象是“MH370”，句意沒(méi)有表述完整，后面又出現(xiàn)新的陳述對(duì)象“中國(guó)政府”，兩個(gè)句子都因?yàn)橹型疽邹H造成結(jié)構(gòu)混亂。

【結(jié)構(gòu)混亂技能方法】

一、劃分句子成分

結(jié)構(gòu)混亂型病句都是因?yàn)榫渥咏Y(jié)構(gòu)問(wèn)題造成的病句，所以查找病因時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)的劃分，主要表

現(xiàn)為成分多余和成分殘缺兩種。

1．句式雜糅主要表現(xiàn)為成分贅余。句式雜糅有主干雜糅和狀語(yǔ)雜糅等形式，主干雜糅又有謂語(yǔ)雜糅、

主客雜糅和賓主雜糅。

謂語(yǔ)雜糅通過(guò)劃分句子成分之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)有多余的動(dòng)詞，如例2“這是成為樓頂覆冰融化時(shí)容易整體滑落砸到過(guò)路人的原因之一”，通過(guò)劃分句子成分可以看出“這成為樓頂覆冰融化時(shí)容易整體滑落砸到過(guò)路人的原因之一”，出現(xiàn)多余的成分“是"；或“這是樓頂覆冰融化時(shí)容易整體滑落砸到過(guò)路人的原因之一”，出現(xiàn)多余的“成為"。

主客雜糅的句子主要是區(qū)分句子中的主體和客體，整個(gè)句子以哪個(gè)為中心進(jìn)行敘述。如例1“我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題”中出現(xiàn)兩個(gè)陳述主體，“我們"和“這一現(xiàn)象”，要以其中的一個(gè)為中心陳述，要么以“我們"為中心陳述為“我們可以從這一現(xiàn)象看出兩個(gè)問(wèn)題”，要么以“這一現(xiàn)象"為中心陳述為“這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題”。

賓主雜糅劃分成分之后會(huì)出現(xiàn)貌似“兼語(yǔ)"的句式，實(shí)際上改成分不能作兼語(yǔ)。如例3“獲得了群眾的好評(píng)如潮”中“好評(píng)"貌似可做前句的賓語(yǔ)，又可作后句的主語(yǔ)，實(shí)際上它不具備這一語(yǔ)法功能。

2．暗換主語(yǔ)劃分句子成分之后表現(xiàn)為成分殘缺。如例4“我國(guó)水墨畫(huà)的主要成分是墨，加以清水，在宣紙上浸染，互滲，通過(guò)不同濃淡反應(yīng)不同審美趣味，被國(guó)人稱為‘墨寶’”。劃分句子成分后，“被國(guó)人稱為‘墨寶’"前面沒(méi)有主語(yǔ)，這時(shí)習(xí)慣上前面的句子的主語(yǔ)作該句的主語(yǔ)，而前面的句子的主語(yǔ)是“墨”，而“墨"又不能作該句的主語(yǔ)，主語(yǔ)應(yīng)是“水墨畫(huà)”，主語(yǔ)從前句的“墨"換為了“水墨畫(huà)”造成暗換主語(yǔ)。

3．中途易轍劃分句子成分之后表現(xiàn)為謂語(yǔ)殘缺，即前句沒(méi)有說(shuō)完，后面有出現(xiàn)的新的陳述對(duì)象，如例7“MH370自失聯(lián)以來(lái)，中國(guó)政府展開(kāi)了史上最大規(guī)模的海上搜救行動(dòng)，連日來(lái)，搜救發(fā)現(xiàn)的疑似物體被證明大都是海上垃圾”，前面的句子“MH370自失聯(lián)以來(lái)”沒(méi)有表述完，后面又出現(xiàn)了新的陳述對(duì)象“中國(guó)政府”，造成中途易轍。

【表意不明基礎(chǔ)知識(shí)】

一、指代不明

1、五一假期剛過(guò)，趙鵬宇就來(lái)到了王教授家，請(qǐng)他把自己在《科學(xué)通報(bào)》上發(fā)表的論文再校正一遍。

2、天安門(mén)廣場(chǎng)等七個(gè)紅色旅游景點(diǎn)是否收門(mén)票的問(wèn)題，國(guó)家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會(huì)上予以否認(rèn)。

例1中的“自己”是指“趙"還是指“王”例2中前面是“是否"后面是“否定的”否定的是什么，不明確。

二、切分不明

3、今年4月23日，全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來(lái)到國(guó)家圖書(shū)館，參觀展覽，聆聽(tīng)講座，度過(guò)了一個(gè)很有意義的“世界閱覽日"

4、我校這次為四川地震災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬(wàn)余元。

例3中“全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者”可作兩種理解：“全國(guó)/幾十個(gè)報(bào)社/的編輯記者”，“全國(guó)/幾十個(gè)/報(bào)社的編輯記者”

例4中“許多學(xué)校老師和同學(xué)"可作兩種理解：“許多學(xué)校/老師和同學(xué)”，“許多學(xué)校/老師和同學(xué)"這兩個(gè)句子中都是前面的詞語(yǔ)能同時(shí)修飾后面的兩個(gè)詞語(yǔ)，造成句子歧義。

三、并列不明

5、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。

6、根據(jù)氣象資料分析，長(zhǎng)江中下游基本無(wú)降雨過(guò)程，僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時(shí)小到中雨。

例5和例6中出現(xiàn)“和”都有兩種解釋，例5中“背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理”，“和”連接的成分作賓語(yǔ)?！昂透笨偨?jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行”，“和”連接的成分作狀語(yǔ)。例6中有兩種解釋：“江蘇/和浙江的部分地區(qū)”，“江蘇和浙江/的部分地區(qū)”。

四、省略不明

7、幾天前，他剛接待過(guò)包括省委書(shū)記在內(nèi)的一批省市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到縣里，專門(mén)調(diào)研返鄉(xiāng)農(nóng)民工問(wèn)題。

例7中“專門(mén)調(diào)研返鄉(xiāng)農(nóng)民工問(wèn)題"前面省略了主語(yǔ)，是“他”還是“一批省市領(lǐng)導(dǎo)"不明造成語(yǔ)句歧義。

【表意不明技能方法】

1．句子中出現(xiàn)指代性詞語(yǔ)，看指代是否明確，查語(yǔ)句歧義。

2．查看句子中的修飾成分，看是否能同時(shí)修飾后面的兩個(gè)詞語(yǔ)，查找語(yǔ)句歧義。

3．見(jiàn)到“和”等連接的句子注意查找語(yǔ)句歧義。

4．見(jiàn)到省略句注意查找省略的成分是否明確，查找語(yǔ)句歧義。

【不合邏輯基礎(chǔ)知識(shí)】

一、并列不當(dāng)

1、與空中航路相對(duì)應(yīng)，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設(shè)有一處雷達(dá)、通訊導(dǎo)航和眾多空管中心等設(shè)備，為“天路"上的飛行提供服務(wù)。

2、一些房產(chǎn)中介表示了同樣的擔(dān)心，他們認(rèn)為購(gòu)房者一定要考慮房屋的地理位置和房源條件，不可盲目跟風(fēng)。

3、中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。

4、社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng)，并將20萬(wàn)元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)放到各社區(qū)。

5、大觀園旅游紀(jì)念品商場(chǎng)里擺滿了名人字畫(huà)、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。游客們精挑細(xì)選，討價(jià)還價(jià)，熱鬧極了。

6、大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接收過(guò)高等教育的個(gè)體對(duì)于群體、社會(huì)、他人的責(zé)任和義務(wù)。

例1中邏輯并列不當(dāng)，空管中心不屬于設(shè)備。

例2中房源條件包括地理位置。

例3中“年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力”并列不當(dāng)，這三個(gè)概念的范圍有交叉。

例4中拼圖、卡拉OK不屬于體育活動(dòng)。

例5中“名人字畫(huà)、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等"有些不屬于“工藝品”范疇，所以應(yīng)該改為“商品"。

例6中“群體、社會(huì)、他人”并列不當(dāng)，幾個(gè)概念相交差，不能并列。以上六個(gè)句子都因?yàn)檫壿嫴⒘胁划?dāng)或有不能包含而引起邏輯錯(cuò)誤。

二、否定不當(dāng)

1、雖然情感生活不是我們生活的全部，但誰(shuí)又能否認(rèn)她不是我們整個(gè)生命中的重要組成部分呢？

2、修改不是創(chuàng)作，切忌不要改變?cè)?，尤其?yīng)注意，能調(diào)整語(yǔ)序就不增刪，能改一處解決得了的，就不要改動(dòng)兩處，改病句也要簡(jiǎn)單高效。

3、一名韓國(guó)官員透露，有關(guān)成員國(guó)已達(dá)成一致意見(jiàn)，同意建立該項(xiàng)基金，以防止1997年那樣的金融危機(jī)不要再次發(fā)生。

例1中有“否認(rèn)"和“不”句子有時(shí)反問(wèn)句，應(yīng)為三重否定，最后是否定的意思，句義要表達(dá)的是“情感生活是我們整個(gè)生命中的重要組成部分"是肯定的。

例2中“切忌不要改變?cè)狻背鲰?xiàng)了“不要"和表示否定意思的成語(yǔ)“切忌”，加在一起時(shí)肯定的意思，而句義要表單的是否定的。

例3中有否定詞“不要"前面又有表示否定的意思的“防止”，出項(xiàng)否定不當(dāng)，以上三個(gè)句子都是因?yàn)榉穸ú划?dāng)而造成邏輯錯(cuò)誤。

三、主客倒置

1、這家老字號(hào)食品廠規(guī)模不大，但從選料到加工制作都非常講究，生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客倍受信賴的。

2、據(jù)中科院動(dòng)物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動(dòng)物，并命名為“金絲牦牛"。

3、王夫人喪子后好不容易再次得子，無(wú)論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā)，王夫人對(duì)寶玉都彌足珍貴。

例1中“倍受信賴”的對(duì)象應(yīng)是“新老顧客”，此題因語(yǔ)序?qū)е轮骺偷怪谩?/p>

例2中“金絲牦?！笔潜幻膶?duì)象。主客倒置。

例3中“王夫人"、“寶玉”主客顛倒。

四、不合事理

1、美國(guó)實(shí)行總統(tǒng)制，總統(tǒng)選舉每四年舉行一次，2004年是又一個(gè)大選年，選舉結(jié)果是民主黨競(jìng)選失敗，

共和黨布什再次當(dāng)選美國(guó)第55屆總統(tǒng)。

2、漫步小徑，風(fēng)送來(lái)一陣撲鼻的香味。環(huán)顧四周，我看見(jiàn)一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香。

3、來(lái)自海內(nèi)外40多個(gè)國(guó)家、地區(qū)和國(guó)內(nèi)31個(gè)省、直轄市的1800多位閩籍工商界精英匯聚福州。

4、考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處的時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。

例1“美國(guó)第55屆總統(tǒng)"只有一次不能再次當(dāng)選。例2中“幽香”不能“看見(jiàn)"。例3“海內(nèi)外”與“國(guó)家、地區(qū)和國(guó)內(nèi)"不能搭配，海內(nèi)不能有國(guó)家。例4“兩千多年前”和“新出土"矛盾。

【不合邏輯技能方法】

1．句子中出現(xiàn)“和”“等"或頓號(hào)注意查找因并列不當(dāng)或不能包含等因素引起的邏輯錯(cuò)誤。

2．見(jiàn)到否定詞語(yǔ)，反問(wèn)句及表示否定意思的詞語(yǔ)，查找因否定不當(dāng)而造成的邏輯錯(cuò)誤。

3．見(jiàn)到“被”“受"對(duì)”“對(duì)于"等表示主客關(guān)系的詞語(yǔ)注意查找因主客倒置而引起的邏輯錯(cuò)誤。

4．注意生活事實(shí)，查找因不符生活實(shí)際而引起的邏輯錯(cuò)誤。

1.（2024·全國(guó)·高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

天山可謂家喻戶曉，但真正了解它的人恐怕不多。怎樣算是真正了解天山呢？不妨做個(gè)測(cè)試。你閉上眼睛，念出“天山”這個(gè)名字，試試看，能不能想象出一幅天山的全景圖來(lái)？在這幅全景圖里，山脈或平行或交錯(cuò)，許多巨大的、汽車要開(kāi)上很久很久的盆地坐落其間。兩座威嚴(yán)的雪峰——托木爾峰和汗騰格里峰巍然聳立，俯視著周邊十多座海拔6000米以上的山峰。帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長(zhǎng)驅(qū)直入的暖濕氣流造就了一片片麥浪滾滾的田地和水草豐美的牧場(chǎng)。博斯騰湖碧水連天，賽里木湖晶瑩澄澈，艾比湖“鹽"裝素裹，天池靜臥在蒼翠環(huán)繞之中……①如果在你的腦海中，②能包羅萬(wàn)象地浮現(xiàn)出這樣一幅全景圖，③圖上呈現(xiàn)了天山的任何山脈、盆地、雪峰，④還有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。

【題目】文中標(biāo)序號(hào)的部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?/p>

_

_

_

_

【答案】序號(hào)②修改為：能浮現(xiàn)出這樣一幅包羅萬(wàn)象的全景圖；

序號(hào)③修改為：圖上呈現(xiàn)了天山的所有山脈、雪峰、盆地；

序號(hào)④修改為：還有河流、湖泊（還有河流和湖泊）。

【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

序號(hào)②語(yǔ)序不當(dāng)，“浮現(xiàn)”是客觀詞語(yǔ)，不能用“包羅萬(wàn)象"修飾，應(yīng)該放在“全景”前。

序號(hào)③用詞不當(dāng)，把“任何"刪掉或改為“所有”；語(yǔ)序不當(dāng)，并列詞語(yǔ)間應(yīng)該有視覺(jué)順序，比如由高到低，“盆地"放在后面，與低處的“河流”“湖泊"能更好地銜接。

序號(hào)④成分贅余，有了頓號(hào)沒(méi)必要加“和”，刪掉頓號(hào)或“和"。

2.（2024·全國(guó)·高考真題）閱讀文字，完成下面小題。

當(dāng)你覺(jué)得勞累而懶得說(shuō)話，情緒、胃口不佳且腦子不轉(zhuǎn)時(shí)，往往是身體在提醒你：“電量已經(jīng)觸底，需要立即充電?！背Ｓ玫某潆姺绞剑ê侠硭?、適度運(yùn)動(dòng)、調(diào)整飲食等多種，其中睡眠最為重要。①如果睡眠不足和睡眠過(guò)度都會(huì)加重人的疲憊感，②引發(fā)多種疾病，③所以，④通過(guò)睡眠如何快速讓自己精力充沛，⑤才是問(wèn)題的關(guān)鍵。

睡眠時(shí)長(zhǎng)是保證身體正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。至于每天要睡多久才能保證身體健康，相信喜愛(ài)健康科普節(jié)目的人，都已經(jīng)耳熟能詳了。實(shí)際上，我們所需的睡眠時(shí)長(zhǎng)是A的，有人不睡夠9個(gè)小時(shí)難以清醒，有人睡上4個(gè)小時(shí)就能活力滿滿；有人睡了很長(zhǎng)時(shí)間仍然精神萎靡，有人只要打個(gè)盹兒就能B。因此，能夠保證自己心情舒暢、精神飽滿的睡眠時(shí)長(zhǎng)，就是最適合自己的睡眠時(shí)長(zhǎng)。

睡眠不足會(huì)導(dǎo)致疲勞無(wú)法緩解而殘留下來(lái)，長(zhǎng)此以往，疲勞會(huì)像負(fù)債一樣逐漸累積并且利上滾利，掏空你的“家底”，進(jìn)而引發(fā)多種疾病。（甲）也很簡(jiǎn)單：在節(jié)假日睡到自然醒，記下你的睡眠時(shí)長(zhǎng)，然后減去工作日的睡眠時(shí)長(zhǎng)，如果多出2個(gè)小時(shí)以上，即說(shuō)明你正處于“睡眠負(fù)債”的狀態(tài)，需要及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整。但另一方面，一次性補(bǔ)充過(guò)多的睡眠，又會(huì)擾亂人體生物鐘，使你的睡眠質(zhì)量大打折扣，同時(shí)引發(fā)新的疲勞。所以對(duì)于“睡眠負(fù)債”，要采取“分期償還”的方式求得解決。其實(shí)，（乙）。如果質(zhì)量不佳，睡眠時(shí)間再長(zhǎng)也難以恢復(fù)疲勞。而提高睡眠質(zhì)量的方法有很多種，如在固定時(shí)間起床，以調(diào)整身體節(jié)律；在睡眠前洗熱水澡，以盡量放松身心。只有睡得夠，睡得好，堅(jiān)持不懈，才能從“感覺(jué)身心疲憊"成功轉(zhuǎn)化成“感覺(jué)棒極了”。

【題目】文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?/p>

_

_

_

_

【答案】①句修改為：睡眠不足和睡眠過(guò)度都會(huì)加重人的疲憊感；④句修改為：如何通過(guò)睡眠快速讓自己精力充沛。

【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

①句，成分殘缺或贅余，“如果"后面沒(méi)有與之搭配的“那么”，可刪掉“如果"

修改為：睡眠不足和睡眠過(guò)度都會(huì)加重人的疲憊感。

④句，語(yǔ)序不當(dāng)，“如何”應(yīng)放到“通過(guò)"前面。

修改為：如何通過(guò)睡眠快速讓自己精力充沛。

3.（2024·全國(guó)·高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

眾所周知，運(yùn)動(dòng)可以幫助放松肌肉、減輕身體緊張感、改善血液循環(huán)，讓我們身體更健康，但是，可能很多人都不知道，運(yùn)動(dòng)更是讓我們心情愉悅、大腦強(qiáng)健的“靈丹妙藥”。多年以前，運(yùn)動(dòng)就已被列入情緒障礙的治療方法之一，療效不但立竿見(jiàn)影，令人信服，而且適用范圍很廣。

喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人，相信都體驗(yàn)過(guò)“跑者欣快”，即連續(xù)高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，①，但心情很好，有一種酣暢淋漓的感覺(jué)，這是因?yàn)?，運(yùn)動(dòng)可以促使大腦分泌許多與愉悅感相關(guān)的“快樂(lè)物質(zhì)”，如多巴胺、內(nèi)啡肽等。而運(yùn)動(dòng)后的大腦，還會(huì)分泌一種名叫腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子的蛋白質(zhì)，有助于強(qiáng)健大腦。因此，運(yùn)動(dòng)不僅會(huì)讓你輕松快樂(lè)，還會(huì)讓你頭腦更清晰，更有活力。當(dāng)然，不是每個(gè)人②，但即使做一些輕微運(yùn)動(dòng)，也是有助于身心健康的。

【題目】文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病。請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

_

_

_

_

【答案】多年以前，運(yùn)動(dòng)就已被列入情緒障礙的治療方法，不但療效立竿見(jiàn)影、令人信服，而且適用范圍很廣。

【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫(huà)線句共有兩處語(yǔ)?。?/p>

第一處，“運(yùn)動(dòng)就已被列入情緒障礙的治療方法之一"搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“之一”；

第二處，原文“療效不但立竿見(jiàn)影，令人信服，而且適用范圍很廣"中，關(guān)聯(lián)詞“不但”語(yǔ)序不當(dāng)。根據(jù)原文，這句話的“療效"是“立竿見(jiàn)影，令人信服”的主語(yǔ)，但不是“適用范圍很廣"的主語(yǔ)。兩個(gè)分句主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該放到前句開(kāi)頭。用“不但……而且……”連接，邏輯合理，分別說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)治療的效果和適用范圍方面的特點(diǎn)。

所以正確的句子應(yīng)為：多年以前，運(yùn)動(dòng)就已被列入情緒障礙的治療方法之一，不但療效立竿見(jiàn)影、令人信服，而且適用范圍很廣。

4.（2023·全國(guó)·高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

事有湊巧，在不同的時(shí)間和不同的地方，我聽(tīng)見(jiàn)過(guò)三位老師講“破釜沉舟"這個(gè)成語(yǔ)。第一位教師是這樣講的：“‘破釜沉舟’表示堅(jiān)決的意思。做事一定要堅(jiān)決。無(wú)論做什么，只要是正當(dāng)?shù)?、?yīng)該做的事，就必須抱定只許前進(jìn)而不許后退、只許勝利而不許失敗的決心，只有這樣才能得到成功。如果（），工作還沒(méi)開(kāi)始就準(zhǔn)備下失敗的退路，那樣一定不會(huì)成功。①當(dāng)然，②前進(jìn)的目的必須正確。③在這一點(diǎn)上，④我們不能跟古人相提并論。由于時(shí)代的局限，古人，尤其是封建統(tǒng)治階級(jí)的人，做事的目的在今天看來(lái)很多是成問(wèn)題的，下定決心做好事是應(yīng)當(dāng)?shù)模绻麍?jiān)決做壞事，那就不應(yīng)當(dāng)了?！钡诙唤處熓橇硪环N講法，他說(shuō)：“‘釜’就是鍋，‘舟’就是船?！啤汀痢际莿?dòng)詞?！聘恰垢啤囊馑?，也就是把鍋砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船鑿沉。這樣用法的動(dòng)詞叫作‘使動(dòng)詞’。同是做飯的工具，古代叫‘釜’，現(xiàn)代叫‘鍋’；同是水上運(yùn)輸工具，古代叫‘舟’，現(xiàn)代叫‘船’；這是古今詞匯的演變。像古代叫‘冠’，現(xiàn)代叫‘帽子’，古代叫‘履’，現(xiàn)代叫‘鞋’，都是這種情形。曹植《七步詩(shī)》里有‘豆在釜中泣’的句子，_________，這里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。"第三位教師講得比較簡(jiǎn)單，話說(shuō)得比較少。他這樣講：“項(xiàng)羽渡河進(jìn)攻秦朝的軍隊(duì)，渡河之后，把造飯的鍋砸碎，把船鑿沉，斷了自己的退路，以示有進(jìn)無(wú)退的決心，終于把秦軍打敗了。后來(lái)大家就用‘破釜沉舟’這個(gè)成語(yǔ)表示下定最大的決心，不顧任何犧牲的意思?！?/p>

【題目】文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句中有一處表述不當(dāng)，請(qǐng)標(biāo)出原句序號(hào)后再做修改，并使修改后的語(yǔ)句與上下文的銜接流暢自然。

_

_

_

_

【答案】語(yǔ)句：④；修改為：古人不能跟我們相提并論。

【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

④“我們不能跟古人相提并論"不合邏輯，應(yīng)改為“古人不能跟我們相提并論”。

5.（2023·全國(guó)·高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“耳機(jī)一戴，誰(shuí)也不愛(ài)"。周圍的世界有時(shí)太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，①?？墒亲罱?，樊女士發(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機(jī)聽(tīng)著歌入睡以來(lái)，耳朵里開(kāi)始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看，居然是過(guò)度使用耳機(jī)造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機(jī)②？醫(yī)學(xué)研究告訴我們，這個(gè)度包括時(shí)間和音量?jī)煞矫?，即音量不宜超過(guò)最大音量的60%，時(shí)間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過(guò)這個(gè)限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺(jué)得這都是小事，忍忍就過(guò)去了。但事實(shí)上，③，還可能逐漸升級(jí)。

對(duì)耳朵來(lái)說(shuō)，過(guò)大的聲音就是噪音，噪音會(huì)對(duì)耳道產(chǎn)生壓力，壓力又會(huì)撞擊鼓膜聽(tīng)骨鏈傳到內(nèi)耳，震蕩前庭淋巴液，這一系列連鎖反應(yīng)下來(lái)，會(huì)出現(xiàn)暈車一樣的頭暈癥狀。聲音過(guò)大還會(huì)損壞耳蝸中的聽(tīng)覺(jué)毛細(xì)胞，導(dǎo)致耳鳴。如果長(zhǎng)時(shí)間暴露在過(guò)大的聲音中，會(huì)使聽(tīng)覺(jué)毛細(xì)胞失去敏感性，無(wú)法接收聲音的信號(hào)，形成暫時(shí)或永久性聽(tīng)力下降。

【題目】文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

_

_

_

_

【答案】如果長(zhǎng)時(shí)間暴露在過(guò)大的聲音中，聽(tīng)覺(jué)毛細(xì)胞會(huì)失去敏感性，無(wú)法接收聲音的信號(hào)，導(dǎo)致暫時(shí)或永久性聽(tīng)力下降。

【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫(huà)線句語(yǔ)病有兩處：

一是成分殘缺，“會(huì)使聽(tīng)覺(jué)毛細(xì)胞失去敏感性，無(wú)法接收聲音的信號(hào)"缺少主語(yǔ)，可去掉“會(huì)使”，讓“聽(tīng)覺(jué)毛細(xì)胞"作主語(yǔ)。

二是搭配不當(dāng)，“形成”與“聽(tīng)力下降"不搭配，可改為“導(dǎo)致暫時(shí)或永久性聽(tīng)力下降”。

故改為：如果長(zhǎng)時(shí)間暴露在過(guò)大的聲音中，聽(tīng)覺(jué)毛細(xì)胞會(huì)失去敏感性，無(wú)法接收聲音的信號(hào)，導(dǎo)致暫時(shí)或永久性聽(tīng)力下降。

6.（23-24高二下·甘肅白銀·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我有機(jī)會(huì)走進(jìn)很多地方的大大小小的博物館。最令我震撼的，是國(guó)家博物館的中國(guó)歷史文化精品展。那么多展品，或樸拙或華美，或雄渾或纖巧……它們都是各個(gè)歷史時(shí)期我們這個(gè)民族乃至整個(gè)人類文明的瑰寶。偌大展廳的展品遵從歷史年代布置成了一連串相互勾連的“回"字形空間，仿佛走進(jìn)了漫長(zhǎng)的歷史走廊，我置身其中，浮想聯(lián)翩。

我忽然明白，我看到的，其實(shí)都是時(shí)間，____①____的展品其實(shí)都只是時(shí)間的各種幻象。最初的展品，由自然選擇出來(lái)，散布在廣袤的天地之間。后來(lái)有了有形的博物館，有了人為的揀選。我不否認(rèn)人為揀選之于它們的意義。但我想，最終，時(shí)間依舊是唯一的評(píng)判者。時(shí)間以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)物件精挑細(xì)選，淘汰____②_____的物件，留下精品?；蛘?，再往遙遠(yuǎn)的將來(lái)想一想，最終，這些有幸保留下來(lái)的精品或許也會(huì)____③____。

【題目】文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

_

_

_

_

【答案】偌大的展廳按照展品的歷史年代布置成了一連串相互勾連的“回”字形空間，我置身其中，仿佛走進(jìn)了漫長(zhǎng)的歷史走廊，浮想聯(lián)翩。

【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

“偌大展廳的展品遵從歷史年代布置成了一連串相互勾連的‘回’字形空間"搭配不當(dāng)，“展品……布置成……空間”，需修改為“偌大的展廳按照展品的歷史年代"。

“仿佛走進(jìn)了漫長(zhǎng)的歷史走廊，我置身其中，浮想聯(lián)翩”語(yǔ)序不當(dāng)，“走進(jìn)歷史長(zhǎng)廊"的主語(yǔ)也是“我”，“仿佛"是“置身其中”的感受，需改為“我置身其中，仿佛走進(jìn)了漫長(zhǎng)的歷史走廊，浮想聯(lián)翩"。

7.（2022·全國(guó)·高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂"如約舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開(kāi)講，在近一小時(shí)的授課過(guò)程中，豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)場(chǎng)演示，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問(wèn)題，并通過(guò)多種媒體平臺(tái)，向全球同步直播此次“天宮課堂”。

拋出去的北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩"沒(méi)有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿著直線勻速運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴住瓶子甩上一陣后，水與油成功分離……第三次“天宮課堂”這些①的瞬間啟發(fā)很多學(xué)生不斷思考、回味，興趣盎然地追尋背后的科學(xué)道理。

“天宮課堂"開(kāi)始于2013年6月20日。彼時(shí)，神舟十號(hào)航天員王亞平在同伴的配合下，華麗轉(zhuǎn)身為②的科學(xué)課教師，在天宮一號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了中國(guó)首次太空授課，演示了失重環(huán)境下獨(dú)特的物理現(xiàn)象，并和地面的學(xué)生進(jìn)行了③的天地互動(dòng)交流。此后又于2021年和今年兩度開(kāi)課，大大激發(fā)了廣大青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。

【題目】文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

_

_

_

_

【答案】在近一小時(shí)的授課過(guò)程中，不僅現(xiàn)場(chǎng)演示了豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問(wèn)題。通過(guò)多種媒體平臺(tái)，此次“天宮課堂”向全球同步直播。

【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

文中畫(huà)橫線的句子有三處語(yǔ)?。?/p>

主賓倒置，“科學(xué)實(shí)驗(yàn)"應(yīng)為賓語(yǔ)，所以把“現(xiàn)場(chǎng)演示”提前；

“向全球同步直播此次‘天宮課堂’"中“此次‘天宮課堂’”應(yīng)為主語(yǔ)，所以它要提前，刪掉“并通過(guò)多種媒體平臺(tái)"的“并”；

關(guān)聯(lián)詞缺失，后文用到了“還”，所以在“現(xiàn)場(chǎng)演示”前加上“不僅"。

8.（2022·全國(guó)·高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國(guó)寶親密接觸？……與過(guò)去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了①___的變化。有了科技的助力，這些往日因時(shí)空限制而②___的事情都已成為現(xiàn)實(shí)。“博物館+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活"在了今人面前，為越來(lái)越多的人帶來(lái)不一樣的觀展體驗(yàn)，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來(lái)“看不到的事物"。

故宮博物院舉辦的那場(chǎng)名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)展演藝術(shù)，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫(huà)藝術(shù)。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進(jìn)繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺(tái)之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來(lái)人往，看水鳥(niǎo)掠過(guò)船篷。沉浸其中，確有一種③__的情趣。在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬④___。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動(dòng)手指，就可近距離、全角度現(xiàn)賞文物，將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕。

【題目】文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

_

_

_

_

【答案】故宮博物院舉辦的那場(chǎng)名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)藝術(shù)展演，是現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)與古代繪畫(huà)藝術(shù)的完美融合。

【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

第一處，“舉辦……展演藝術(shù)”搭配不當(dāng)，“舉辦"的不是“藝術(shù)”，而是“展演”，改為“舉辦……藝術(shù)展演”；

第二處，“用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫(huà)藝術(shù)"不合邏輯且語(yǔ)序不當(dāng)，改為“是現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)與古代繪畫(huà)藝術(shù)的完美融合”。

9.（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“x光相機(jī)"App號(hào)稱通過(guò)手機(jī)攝像頭讓用戶看到試穿的效果，這一看似神奇的功能在互聯(lián)網(wǎng)上掀起軒然大波，人民日?qǐng)?bào)揭露了其背后的隱私問(wèn)題。該App并非只是簡(jiǎn)單地讓用戶看到時(shí)尚穿搭，A，包括地理位置、手機(jī)權(quán)限等，將用戶的隱私置于極不安全的境地。這種隱秘的數(shù)據(jù)收集行為背后隱藏著怎樣的商業(yè)利益？用戶的信息究竟會(huì)被如何利用？有多少人真正了解自己的隱私正逐漸泄露危及安全？這些疑問(wèn)無(wú)疑引發(fā)了用戶對(duì)個(gè)人隱私安全的深切擔(dān)憂。

①這起事件對(duì)于每一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)用戶來(lái)說(shuō)都是一個(gè)深刻的警示，讓人們意識(shí)到保護(hù)個(gè)人隱私的重要性。②在信息時(shí)代，科技的發(fā)展日新月異，而相關(guān)的監(jiān)管和法規(guī)也需要跟上步伐。③隨著人工智能、ChatGPT、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)的廣泛應(yīng)用，隱私安全問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)峻。④只有完善的立法和監(jiān)管機(jī)制，才能更好地保護(hù)用戶的個(gè)人信息，有效應(yīng)對(duì)始料不及的不虞之患。⑤用戶們也應(yīng)當(dāng)提高信息安全意識(shí)，不要隨意分享個(gè)人敏感信息，避免成為隱私泄露的受害者。⑥隨著科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用，保護(hù)個(gè)人信息的法規(guī)和監(jiān)管體系亟待完善。唯有如此，B。

【題目】文中畫(huà)波浪線的句子有三處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變?cè)狻?/p>

_

_

_

_

【答案】③將“隨著人工智能、ChatGPT、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)的廣泛應(yīng)用”改成“隨著ChatGPT這類人工智能及大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)的廣泛應(yīng)用"

④去掉“始料不及的”，或者把“不虞之患"改為“禍患”

⑤“提高"改為“增強(qiáng)”

【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

③“人工智能、ChatGPT、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)"并列不當(dāng)，“ChatGPT”屬于“人工智能”，“大數(shù)據(jù)”屬于前沿技術(shù)，可改為“ChatGPT這類人工智能及大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)"。

④“始料不及的不虞之患”重復(fù)贅余，“不虞"是始料不及的意思，可去掉“始料不及的”，或者把“不虞之患"改為“禍患”。

⑤“提高信息安全意識(shí)"搭配不當(dāng)，“提高”和“安全意識(shí)"不搭配，可將“提高”改為“增強(qiáng)"。

10.（2024·湖南長(zhǎng)沙·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

把冰山扔進(jìn)火山會(huì)怎樣，被劃破的航天器如何自動(dòng)“愈合”，海到底有多深……近年來(lái)，一些院士、專家走出實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)教室，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上以短視頻、直播等方式講授科學(xué)知識(shí)，深受歡迎。

①科學(xué)家成為“科普達(dá)人”，產(chǎn)生了類似的“明星效應(yīng)”，既提升了科普的專業(yè)性，也刺激了年輕人對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。②有些科學(xué)家找到了和年輕人對(duì)話的方式——講故事，這可以幫助大眾理解專業(yè)化的科研成果。③他們以和藹可親的形象、風(fēng)趣幽默的談吐、深厚淵博的知識(shí)，在網(wǎng)上收獲了大批粉絲。④讓頂尖科學(xué)家與普通公眾的“面對(duì)面”，不少年輕人感到興奮，他們不由得感慨：“原來(lái)科學(xué)可以這么接地氣?！雹轂榇蟊娮隹破?，需要額外下一番功夫，把專業(yè)科學(xué)知識(shí)講得更通俗易懂。⑥有人可能覺(jué)得，既然這么費(fèi)勁，在培養(yǎng)科學(xué)人才方面不能產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的效果，又何必大費(fèi)周章呢？⑦實(shí)際上，科普的重要性在于，它是科學(xué)事業(yè)中利長(zhǎng)遠(yuǎn)、打基礎(chǔ)的工作。⑧如果說(shuō)攻克一些科研難題就像“摘果子”，那么，做好科學(xué)普及、點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)想就是“播種子”。⑨科學(xué)家們重視科普，就是為了將科學(xué)的種子播撒到社會(huì)的各個(gè)角落。

國(guó)與國(guó)之間的科技比拼，不僅體現(xiàn)在當(dāng)下科技力量的對(duì)比上，也體現(xiàn)在科技人才的儲(chǔ)備上。建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)，不僅要看大國(guó)重器、核心技術(shù)，也要注重提升全社會(huì)整體科學(xué)素養(yǎng)，營(yíng)造良好創(chuàng)新氛圍。做好科普工作，把基礎(chǔ)打牢，把步子邁實(shí)，必將為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家蓄積充足的底氣。

【題目】文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?/p>

_

_

_

_

【答案】語(yǔ)句①可修改為：也激發(fā)了年輕人對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。

語(yǔ)句④可修改為：頂尖科學(xué)家與普通公眾的“面對(duì)面”，讓不少年輕人感到興奮。

語(yǔ)句⑦可修改為：它是科學(xué)事業(yè)中打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作。

【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

語(yǔ)句①“也刺激了年輕人對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)”中“刺激"與“熱愛(ài)”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可修改為：也激發(fā)了年輕人對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。

語(yǔ)句④“讓頂尖科學(xué)家與普通公眾的‘面對(duì)面’，不少年輕人感到興奮……"中第一個(gè)分句成分殘缺，缺主語(yǔ)，把“讓”移到后一分句前，可修改為：頂尖科學(xué)家與普通公眾的“面對(duì)面”，讓不少年輕人感到興奮。

語(yǔ)句⑦“實(shí)際上，科普的重要性在于，它是科學(xué)事業(yè)中利長(zhǎng)遠(yuǎn)、打基礎(chǔ)的工作”中語(yǔ)序不當(dāng)，“利長(zhǎng)遠(yuǎn)、打基礎(chǔ)"順序顛倒，可修改為：它是科學(xué)事業(yè)中打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作。

11.（2024·湖南衡陽(yáng)·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

記得早先少年時(shí)／大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇／說(shuō)一句是一句／清早上火車站／長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人／賣豆?jié){的小店冒著熱氣／從前的日色變得慢／車，馬，郵件都慢／一生只夠愛(ài)一個(gè)人／從前的鎖也好看／鑰匙精美有樣子／你鎖了，人家就懂了。

初遇木心的《從前慢》，是在那年夏天。幾只早早醒來(lái)的小鳥(niǎo)，清脆的鳴啼一聲更比一聲歡，啄碎小區(qū)的寧?kù)o，也啄破我的夢(mèng)。睡意漸無(wú)，隨手抓起枕邊書(shū)，就著窗外半明半暗，不期而遇這幾行詩(shī)句，簡(jiǎn)潔，明凈，輕盈，如飛雪。倏忽間，心微微一顫，一幅畫(huà)在腦海里緩緩鋪開(kāi)：初冬的早晨，天色微亮，街角的早點(diǎn)小鋪里，夫妻倆一個(gè)劈柴，一個(gè)添火，熱騰騰的蒸汽飄浮空中。那載著遠(yuǎn)方信箋的馬車打小鎮(zhèn)的青石板上“噠噠”而來(lái)?？烧媸锹。瑥那宄康近S昏，從細(xì)雨霏霏到冬雪皚皚，待把秋水望穿，方才輾轉(zhuǎn)抵達(dá)。洗凈雙手，展開(kāi)信，一字一句地讀，讀到月下花漸眠，讀到緊攥著那把夾在信里的鑰匙，輕輕睡去。一切這般嫻靜美好。

【題目】文中畫(huà)橫線的句子有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?/p>

_

_

_

_

【答案】睡意漸無(wú)，隨手抓起枕邊書(shū)，就著窗外半明半暗的光亮（晨光），與這幾行詩(shī)句不期而遇，它簡(jiǎn)潔，明凈，輕盈，如飛雪。

【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句有三處錯(cuò)誤。

第一處，成分殘缺，“就著窗外半明半暗"中“就著”缺少與之搭配的賓語(yǔ)，應(yīng)在“半明半暗"后加上賓語(yǔ)“的光亮”或“的晨光"；

第二處，搭配不當(dāng)，“不期而遇”后不能加賓語(yǔ)，應(yīng)改為“與這幾行詩(shī)句不期而遇"；

第三處，成分殘缺，“簡(jiǎn)潔，明凈，輕盈，如飛雪”缺主語(yǔ)，應(yīng)在“簡(jiǎn)潔"前加上“它”。

修改為：睡意漸無(wú)，隨手抓起枕邊書(shū)，就著窗外半明半暗的光亮（晨光），與這幾行詩(shī)句不期而遇，它簡(jiǎn)潔，明凈，輕盈，如飛雪。

12.（2024·安徽安慶·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“飯后活動(dòng)容易導(dǎo)致胃下垂"是一個(gè)經(jīng)典流言，這種流言有其“理論依據(jù)”：剛吃飽時(shí)的胃就像灌了水的氣球，我們?nèi)绻藭r(shí)進(jìn)行跑跳運(yùn)動(dòng)，胃就會(huì)里邊的東西“墜"到變形，甚至引發(fā)胃下垂。其實(shí)，這種擔(dān)心大可不必。

我們的內(nèi)臟其實(shí)依附著肌肉，連接了很多韌帶、筋膜等等，被“兜”在它應(yīng)該待的地方，①，但很難發(fā)生劇烈地移動(dòng)。而胃下垂則是因?yàn)檫@套“懸掛系統(tǒng)"出了問(wèn)題，比如膈肌懸吊力不足，支持的韌帶功能減退、松弛，腹內(nèi)壓下降，胃張力低下，腹肌松弛。長(zhǎng)期勞累、用腦過(guò)度、胃腸蠕動(dòng)亢進(jìn)、膈肌位置下降等均可以導(dǎo)致胃下垂。長(zhǎng)期進(jìn)食少或者暴飲暴食也會(huì)增加胃下垂的風(fēng)險(xiǎn)。但這些因素往往都是日積月累導(dǎo)致，②。

當(dāng)然，如果吃得過(guò)飽又立即進(jìn)行諸如跑步、跳繩之類的劇烈運(yùn)動(dòng)，可能導(dǎo)致胃里的東西反流，讓人覺(jué)得不舒服，而且剛吃完就劇烈運(yùn)動(dòng)，也會(huì)因?yàn)楦姑浀纫蛩?，?dòng)作可能變形，也發(fā)揮不出自己的最好水平。所以，③，建議吃完飯1至2小時(shí)以后再做。

【題目】文中畫(huà)波浪線句子有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)