部編版語文三年級上冊第17課《古詩三首》精美課件

古詩三首17祖國山河壯麗秀美楚江西湖洞庭湖同學(xué)們，你們知道哪些描寫祖國山水的古詩。認(rèn)識“亦、宜”等7個生字，讀準(zhǔn)多音字“抹、磨”，會寫“斷、楚”等13個字。有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫《望天門山》。能結(jié)合注釋，用自己的話說出詩句的意思，想象詩中描繪的景色。亦抹未磨宜庭盤亦組詞：亦然不亦辨音：亦是（yèyì）√抹組詞：涂抹

抹黑辨音：涂抹（mǒmě）√宜組詞：適宜宜人辨音：合宜（yíyì）√庭組詞：家庭

庭院門庭辨音：洞庭（tíntínɡ）√未組詞：未來未嘗未曾辨字：（未末）必√磨組詞：磨牙磨煉磨難辨音：磨滅（mómò）√盤組詞：盤查盤問茶盤辨音：盤子（bánpán）√亦宜未庭磨抹盤斷楚至孤帆飲初鏡未磨遙銀盤組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：鬧鐘打斷了我的美夢。折斷果斷判斷

斷章取義D音序：辨字：繼繼續(xù)繼承左右斤11組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：這件事的前因后果他知道得很清楚。清楚苦楚痛楚

楚楚可憐C音序：辨字：禁禁止解禁上下疋13組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我們每天至少要睡八個小時。至于至少至今自始至終Z音序：辨字：致導(dǎo)致細致上下至6組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：

筆畫：筆順：兒女不在身邊，老人感到非常孤獨。孤單孤獨孤兒一意孤行G音序：辨字：狐狐貍狐疑左右子8組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：小華的帆布書包既美觀又結(jié)實。船帆揚帆

帆船一帆風(fēng)順F音序：辨字：凡凡是平凡左右巾6組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：這里的水很衛(wèi)生，大家可以放心飲用。飲料飲食冷飲一飲而盡Y音序：辨字：次次數(shù)次日左右饣7組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：小麗的哥哥今年上初中了。初步初級初學(xué)如夢初醒C音序：辨字：切切開切斷左右衤7組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：水面平靜得如一面鏡子。鏡子眼鏡明鏡破鏡重圓J音序：辨字：境境界境遇左右钅16組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：少年兒童是祖國的未來。未來未曾未必聞所未聞W音序：辨字：末末尾末梢獨體字一5組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他歷經(jīng)磨難，終于獲得了成功。磨合折磨

磨難好事多磨M音序：辨字：摩摩擦撫摩半包圍麻16組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：林林離開了家鄉(xiāng)，去了遙遠的海南島。遙遠遙望遙控遙相呼應(yīng)Y音序：辨字：搖搖動搖擺半包圍辶13組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：大雪過后，大地好像披上了銀裝。金銀

銀行銀杏銀裝素裹Y音序：辨字：根樹根根本左右钅11組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：盤子里擺放著各種水果。盤子盤旋盤問一盤散沙P音序：辨字：盆花盆臉盆上下舟11《望天門山》唐·李白

李白（701年—762年），字太白，號青蓮居士。是唐代偉大的浪漫主義詩人。與杜甫并稱為“李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。代表作有《望廬山瀑布》、《將進酒》、《早發(fā)白帝城》等多首。李白25歲時第一次離開自己的家鄉(xiāng)前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃地乘船沿著長江順流而下，看到了長江兩岸的風(fēng)景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是寫下了一首流傳千古的詩—《望天門山》。

邊讀邊找出詩中作者描繪的景物。探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：

朗讀《望天門山》前兩句氣勢要足，語調(diào)豪邁，突出天門山的特點；后兩句語氣漸緩，抒發(fā)詩人的感情。朗讀指導(dǎo)《望天門山》唐·李白天門/中斷/楚江/開，碧水/東流/至此/回。兩岸/青山/相對/出，孤帆/一片/日邊/來。詩中詩人描繪的景物有：青山，帆船，太陽天門山楚江江水中斷：江水從中間隔斷兩山。至：到。開：斷開，劈開?；兀夯劁?，回轉(zhuǎn)。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

詩意：

波濤洶涌的長江把天門山從中間沖開（成為東西兩山），碧綠的江水浩浩蕩蕩向東流去，在這里激起回旋（形成波濤洶涌的奇觀）。詩意：兩岸的青山相對聳立，巍峨險峻，一葉孤舟從太陽落山的地方飛速漂來。出：高高地聳立。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。自由讀詩文，詩人筆下的天門山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的？高大雄偉，陡峭險峻

碧綠清澈天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

山斷而江開，可見江水之浩大聲勢。

寫出了夾江對峙的天門山對洶涌奔騰的楚江的約束力和反作用。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。天門山真的是被楚江沖開的嗎？詩人為什么要這么寫？不是，因為這樣寫，可以引發(fā)讀者的想象。天門山都是被楚江分成兩半的，這讓讀者更能感受到水勢的浩大和洶涌。兩岸青山相對出賦予了原本靜止不動的山以動態(tài)美。不但逼真地表現(xiàn)了舟行過程中天門山特有的姿態(tài)，而且還蘊含了詩人的喜悅之感。孤帆一片日邊來渾闊茫遠先寫景后抒情，表現(xiàn)出了詩人豪邁、奔放、自由灑脫、無拘無束的自我形象。詩人在描寫上有什么特點？整首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的形象？請同學(xué)們用自己的話說說這首詩的意思。波濤洶涌的長江猶如巨斧劈開了天門雄峰，碧綠的江水浩浩蕩蕩向東流去，到這里回旋澎湃。兩岸的青山對峙，巍峨險峻，一葉孤舟從太陽落山的地方飛速漂來。這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？前面老師已經(jīng)對這首古詩進行了詳細的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？全詩贊美了大自然的神奇壯麗，表達了作者樂觀豪邁的感情，展示了作者自由灑脫、無拘無束的精神風(fēng)貌。

《望天門山》描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊、秀麗雄奇的景色，表達了詩人。對祖國山河的熱愛之情望天門山山險水涌天門中斷碧水東流楚江開至此回山水相映出山帆來青山孤帆相對出日邊來以動寫靜如在畫中古詩三首斷楚至孤帆飲初鏡未磨遙銀盤斷絕楚國至少孤獨帆船飲料初級鏡子未來折磨遙遠銀色算盤《飲湖上初晴后雨》宋·蘇軾

蘇軾（1037年—1101年）：字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡。北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。唐宋八大家之一，豪放派代表。代表作有《赤壁賦》《水調(diào)歌頭》等。

晴天的西湖哪里美？雨天的西湖又是哪里美？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：

朗讀《飲湖上初晴后雨》時整體的朗讀基調(diào)是柔和，第三句語調(diào)略揚，讀出對西湖的贊美。朗讀指導(dǎo)《飲湖上初晴后雨》宋·蘇軾

水光/瀲滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。欲把/西湖/比西子，淡妝/濃抹/總相宜。

晴天的西湖哪里美？雨天的西湖又是哪里美？晴天西湖，碧波蕩漾雨天西湖，群山空蒙瀲滟：波光閃動的樣子。方好：正顯得美?？彰桑好悦？~緲的樣子。亦：也。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。詩意：在晴日的陽光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光，風(fēng)景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。欲：如果。西子：即西施，春秋時代越國的美女。宜：合適。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩意：若把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么美麗多嬌。詩人告訴我們晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟雨天：山色空蒙晴天的西湖：水光瀲滟晴方好雨天的西湖：山色空蒙雨亦奇“好”和“奇”分別寫出了詩人對西湖美景的贊美，在善于領(lǐng)略自然美景的詩人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好奇妙的。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。比喻天然美景絕代佳人天生麗質(zhì)比喻新穎奇妙，別開生面，貼切而自然。詩中詩人是從哪幾方面描寫西湖之美的？（1）晴天時的明朗之美；（2）雨中的空蒙之美；（3）任何情況下都美麗動人。請同學(xué)們用自己的話說說這首詩的意思。在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，風(fēng)景看起來非常秀麗；雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妝濃抹都是那么的十分適宜，美麗多嬌。這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？前面老師已經(jīng)對這首古詩進行了詳細的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？表達了詩人對西湖美景的無比喜愛和贊美之情。

《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達了詩人的思想感情。熱愛大自然湖光山色晴方好雨亦奇借景抒情淡妝濃抹比西子總相宜比喻貼切西湖美景飲湖上初晴后雨《望洞庭》唐·劉禹錫

劉禹錫（772年—842年）字夢得，洛陽人，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。劉禹錫詩文俱佳，涉獵題材廣泛，代表作有《陋室銘》《竹枝詞》《烏衣巷》等名篇。

仔細感受詩人筆下洞庭湖的美麗景像。探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：

《望洞庭》朗讀時語氣要舒緩，語調(diào)不要過高，注意停頓，讀出洞庭湖的美。朗讀指導(dǎo)望洞庭[唐]劉禹錫湖光/秋月/兩相和，潭面/無風(fēng)/鏡未磨。遙望/洞庭/山水翠，白銀盤里/一青螺。湖光：湖面的波光。相和：互相映襯。鏡未磨：未經(jīng)打磨的銅鏡。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。詩意：秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面無風(fēng)，平靜得如同未經(jīng)打磨的銅鏡一樣。青螺：青綠色的螺。這里用來形容洞庭湖中的君山。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。詩意：在皓月銀輝之下，洞庭山愈顯青翠，洞庭水愈顯清澈，山水渾然一體，遠遠望去如同一個銀白色的盤子里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。表現(xiàn)出了水天一色、玉宇無塵的融和的畫境。表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象。相互映襯潭面無風(fēng)鏡未磨。比喻突出了湖面的平靜和月夜的寧靜。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。近望遙望遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。比喻白銀盤湖水君山青螺比喻巧妙，更加突出了月光下的洞庭湖，湖光山色、渾然一體、景色優(yōu)美！詩人筆下的洞庭湖是怎樣的？寧靜、祥和、美麗請同學(xué)們用自己的話說說這首詩的意思。秋天的夜里，洞庭湖的水光與月光交相融和，水面波平浪靜，就好像未經(jīng)打磨的銅鏡一樣。遠遠望去，洞庭湖山水在皓月銀輝照耀之下，一片翠綠，洞庭水愈顯清澈，山水渾然一體，就如同銀白色的盤子里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。

《望洞庭》通過豐富的想象，巧妙的比喻，獨具匠心地把洞庭湖美景再現(xiàn)于紙上，表達了詩人對和。大自然的熱愛寬廣豁達的胸懷洞庭湖湖月——相和潭面——如鏡和平寧靜山水一體山水——青翠君山——青螺山水相襯望洞庭景色迷人前面老師已經(jīng)對這三首古詩進行了詳細的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。2.你發(fā)現(xiàn)本課的三首古詩有什么相同之處？1.《望洞庭》抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？1.《望洞庭》抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？抒發(fā)了詩人對洞庭風(fēng)光的喜愛和贊美之情，表現(xiàn)了詩人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的情致。這三首古詩描寫的都是祖國的山水景色，都透露出了作者熱愛大自然，熱愛祖國山山水水的情感。2.你發(fā)現(xiàn)這三首古詩有什么相同之處？關(guān)于祖國大好河山的古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》【唐】李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！稕鲋菰~》

【唐】王之渙黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。用自己的話說說下面詩句的意思。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

第1句的意思是：兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊緩緩地駛來。第2句的意思是：清澈明凈的湖水與秋夜皎潔的清光交相輝映，融為一體，因為沒有風(fēng)，湖面平靜得像一面鏡子，沒有一絲波紋。17

古詩三首第一課時第二課時教案匹配版三年級語文·上第一課時望廬山瀑布[唐]李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。望天門山寫作背景唐玄宗開元十三年，25歲的李白第一次離開自己的家鄉(xiāng)四川，他乘船順著長江東下，被波瀾壯闊的長江從天門山中間奔流東去的雄奇景色所震撼，于是，寫下了這首流傳千古的詩作——《望天門山》。了解詩題望天門山干什么地點誰看長江上李白連起來說說題目的意思。讀熟詩文望天門山[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。讀第一句，這句詩里，寫到了兩個景，分別是什么？天門中斷楚江開，碧水東流至此回。天門山長江篆文楷書斷

（長形的東西）分成兩段或幾段。猜一猜什么字。左邊部分先寫“米”再寫豎折，“米”的捺變?yōu)辄c。右邊部分“斤”的豎撇要穿插到左邊部分的下面，豎要垂直，保持整個字的穩(wěn)定。結(jié)合插圖，詩句中的“斷”字仿佛讓你看到了什么？天門中斷楚江開，碧水東流至此回。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。用自己的話說說句意，想象：這是一種怎樣的景象？浩蕩的江水把天門山從中劈開，洶涌的江水就像萬馬奔騰一樣。讀第二句，這句中的哪個字也向我們展示了獨特的意境呢？天門中斷楚江開，碧水東流至此回。讀到這一句，你仿佛看到了什么？聽到了什么？天門中斷楚江開，碧水東流至此回。水狠狠地、猛烈地撞擊巖石，發(fā)出震耳欲聾的聲音……這一句主要寫什么？借水又襯托什么？天門中斷楚江開，碧水東流至此回。滔滔碧水在李白看來，盡管能夠?qū)⒋笊經(jīng)_開，但是它卻不得不在天門山腳下放慢了腳步，被迫回旋，在山腳下發(fā)出了震天的響聲，形成波濤洶涌的奇觀。自由誦讀，圈畫景物。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。理解詩意，想象畫面。小組討論：天門山會動嗎？改成“兩岸青山相對立，孤帆一片日邊來”是不是更好？作者用“出”對嗎？聯(lián)系生活經(jīng)驗，你在什么樣的情況下看到原本靜立的事物會“出”？詩人感覺自己不是乘著帆船而來，而是駕著云朵從天邊而來，在這無比壯觀的自然景象面前，詩人全然不覺得自己渺小，而是跟它們相提并論了。想象“日邊來”的畫面。李白的詩雄奇飄逸，藝術(shù)成就極高。他謳歌祖國山河與美麗的自然風(fēng)光，風(fēng)格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主義精神，達到了內(nèi)容與藝術(shù)的完美統(tǒng)一，被后人譽為“詩仙”。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。聲音高昂，讀出激動小結(jié)學(xué)法讀讀準(zhǔn)，讀通看想說插圖，注釋詞意，句意詩意，作者情感書寫生字上邊的“林”要寫得扁些，捺變?yōu)辄c。下邊部分要舒展，橫鉤在橫中線上，捺是主筆，要寫得平緩舒展。首筆橫居上居中，第二筆的折角在橫中線上?！巴痢钡呢Q筆寫在豎中線上，末筆橫長而平，兩端超出上部。左窄右寬，“瓜”的橫撇和豎撇要舒展,捺要寫得直立?！敖怼钡谌P豎長且直；右部橫折彎鉤不宜過大。默寫古詩《望天門山》。結(jié)構(gòu)梳理17古詩三首天門斷楚江開青山出孤帆來望天門山雄偉秀麗對祖國山河的熱愛第二課時回顧舊知背誦《望天門山》，并回憶學(xué)法。讀讀準(zhǔn)，讀通看想說插圖，注釋詞意，句意詩意，作者情感題目告訴我們這兩首詩寫了祖國哪里的河山？飲湖上初晴后雨望洞庭西湖洞庭湖飲湖上初晴后雨喝酒天氣變化寫作背景熙寧四年，蘇軾因反對王安石變法被貶離京，任杭州通判。春日的一天，在杭州宦游的蘇軾和朋友們游賞西湖，起初陽光明麗，后來下起了雨。蘇軾被西湖美景陶醉，寫下《飲湖上初晴后雨》。原作有兩首，這是第二首。作者簡介劉禹錫，字夢得，洛陽（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。有“詩豪”之稱。主要作品有《陋室銘》《烏衣巷》《浪淘沙》等。自主學(xué)習(xí)自由讀詩句，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀準(zhǔn)節(jié)奏。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。sòngyímǒsūshìyìliànyàn望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。tínɡwèimópányǔxī兩位詩人在西湖和洞庭湖各看到了哪些景物呢？用“﹏﹏”畫出。這些景物有什么特點？用圓圈圈出。運用結(jié)合注釋、聯(lián)系生活、邊讀邊想象畫面等方法，體會詩中美景，描述詩中描寫的畫面。抹mǒmò抹藥抹石灰涂抹涂。mā抹桌子抹布磨mómò石磨打磨磨坊磨刀磨煉摩擦。分小組匯報交流兩首詩的詩意。飲湖上初晴后雨晴天時，西湖碧波蕩漾，波光粼粼；雨天時，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。西湖就像西施一樣，無論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，都神韻獨特。望洞庭秋月映照下的洞庭湖，湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。遠遠望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。欣賞美景找一找：《飲湖上初晴后雨》中，哪一句寫的是“初晴”？哪一句寫的是“后雨”？晴雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。晴日的西湖是怎樣的？你是通過哪個詞讀懂的？水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。波光閃動的樣子中午，在陽光的照耀下，西湖就像_________。傍晚，夕陽西下，西湖水面金光閃閃，又像__________。詩人看到波光粼粼的水面，會說些什么呢？水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。正雨天的西湖又是一