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遠(yuǎn)程研修總結(jié)(35篇)_第2頁(yè)
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遠(yuǎn)程研修總結(jié)(35篇)

反思自己以往的課堂教學(xué),能發(fā)現(xiàn)許多不足和稚嫩的地方,對(duì)比專家和優(yōu)秀教師的范例,吸收借鑒,提升自己今后的課堂教學(xué)水平。

二、反思才能成長(zhǎng)。

研修讓我更清楚的'認(rèn)識(shí)了自己,發(fā)現(xiàn)我平時(shí)課堂教學(xué)的不足。以前在教學(xué)中,我對(duì)教材研究不深,知識(shí)體系不夠清晰,課堂設(shè)計(jì)不夠細(xì)致,效率不高。通過(guò)本次培訓(xùn)我對(duì)以前的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思,認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題,在今后的教學(xué)中爭(zhēng)取改正這些缺點(diǎn),做一名優(yōu)秀的教師。

三、通過(guò)研修收獲了許多鼓勵(lì)和感動(dòng)。

學(xué)員作業(yè)的評(píng)論里那些鼓勵(lì)的話語(yǔ),讓我更加明白,學(xué)生是需要鼓勵(lì)的,老師也是需要鼓勵(lì)的,教學(xué)更是需要賞識(shí)的,我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)的聲音所感動(dòng)著。

總之通過(guò)研修平臺(tái)的磨礪和專家、指導(dǎo)老師及其他學(xué)員的激勵(lì),為今后的教學(xué)工作指明了方向。今后要把新課程理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。不斷學(xué)習(xí),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段,自覺(jué)運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式,設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí),努力提高專業(yè)素養(yǎng),努力探索適合本地特色的思品新課改的教學(xué)模式。此外,還促使我要不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。只有做到以上方面,才能站在新課改理性的高度,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改精神,認(rèn)真教育我們的學(xué)生,才能與學(xué)生共享新課改下的思品教學(xué)過(guò)程和成果。

遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇28

短短的六天遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了,回顧這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),雖有些勞累卻感覺(jué)在這一段時(shí)間中滿是欣喜,我懂得了很多難以用語(yǔ)言表達(dá)的心聲。一份汗水一份收獲,總的來(lái)說(shuō),值!本次研修主要通過(guò)網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)視頻,并且與專家、同行進(jìn)行在線研討相結(jié)合的方法進(jìn)行。六天的研修學(xué)習(xí)時(shí)間剛好與我的函授學(xué)習(xí)時(shí)間相碰在一起了,但我并沒(méi)有放棄,而是嚴(yán)格按照海南物理研修學(xué)習(xí)的要求,堅(jiān)持定時(shí)(每天中午11:00,下午6:00和晚上)上網(wǎng)研討并及時(shí)完成作業(yè);認(rèn)真觀看視頻、詳細(xì)記錄;深入反思、積極研討;撰寫(xiě)體會(huì)、交流思想。

在平臺(tái)上,我們?cè)诮涣鬟^(guò)程中踴躍發(fā)言,發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和看法,并不斷的進(jìn)行著交流。在我們的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)上體會(huì)到班主任及指導(dǎo)老師們的辛勤工作而流下的汗水。我們相互發(fā)表文章,談看法,談新課改,更談我們相互交流心得,在線研討共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。荀子曰:如切如搓,如琢如磨,此學(xué)問(wèn)也。這是古人做學(xué)問(wèn)的兩條途徑。我們看視頻,專家們對(duì)某一專題的討論,即使切磋。我們看網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上老師們發(fā)表的看法評(píng)論,也是切磋。通過(guò)切磋,互相交流,集思廣益。我們看完視頻之后做作業(yè),這就是琢磨。使自己思路更清晰,使自己的理念更充足,使自己的學(xué)問(wèn)更有長(zhǎng)進(jìn),使自己進(jìn)步的更快。

課程改革過(guò)程中要求教師在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)與學(xué)生樹(shù)立平等關(guān)系,積極互動(dòng),共同發(fā)展,要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地,富有個(gè)性地學(xué)習(xí),視頻中張老師的探究式教學(xué)和趙老師的傳授式教學(xué)的不同設(shè)計(jì)的比較,更能體現(xiàn)出探究式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

新課程的背景下,教師需要以一種新的學(xué)生觀來(lái)看待學(xué)生,以平視的眼光看學(xué)生,注重學(xué)生,尊重學(xué)生的人格地位,給他們以廣闊的活動(dòng)空間。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。視頻中的教學(xué)設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,將學(xué)生從以前的被動(dòng)應(yīng)付、機(jī)械訓(xùn)練、死記硬背、簡(jiǎn)單重復(fù)之中解放出來(lái),能夠用自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去分析;用自己的語(yǔ)言去表達(dá),逐漸地樹(shù)立起創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識(shí),在加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐中鍛煉才能,不斷積累和提高。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式在函授學(xué)習(xí)曾有一個(gè)老師說(shuō):現(xiàn)代的教師不僅要有“一桶水”,而且要變成一條與時(shí)俱進(jìn),奔流不息的江河。一點(diǎn)都不錯(cuò),伴隨我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,時(shí)代的進(jìn)步教師的一桶水已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求了。要把這桶水變成流動(dòng)的,才能滿足學(xué)生。

遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇29

研修,引領(lǐng)教育前進(jìn)之路

——研修總結(jié)

在遠(yuǎn)程研修過(guò)程中,我收獲頗多,通過(guò)“觀看視頻案例分析,閱讀主講教師講稿,參與在線研討和交流,完成提交作業(yè),完成并撰寫(xiě)隨筆”的過(guò)程。使我在知識(shí)結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個(gè)極大的飛躍。積累了一些經(jīng)驗(yàn),取得了一些理論上和方法上的突破。

一、主動(dòng)才能得到收獲

教師要教好學(xué)生,就必須不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)完善自己,而研修就是一種可以不出家門、一邊工作、一邊學(xué)習(xí)的好途徑。這次培訓(xùn)給我們組織了這么好的一個(gè)平臺(tái),我們沒(méi)有理由不好好利用。遠(yuǎn)程教育只是一種學(xué)習(xí)形式,唯有主動(dòng)才能取得好的學(xué)習(xí)效果。這種主動(dòng)包括主動(dòng)學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料,主動(dòng)參與在線研討、班級(jí)研討,主動(dòng)學(xué)習(xí)、收集、整理平臺(tái)上每日發(fā)表上傳的好資料,同時(shí)主動(dòng)做出自己的評(píng)價(jià),在這一過(guò)程中還要主動(dòng)接受專家的引領(lǐng),主動(dòng)與同行交流等等。

二、交流才能常進(jìn)步

學(xué)習(xí),需要耐得住寂寞,關(guān)起門來(lái)用心鉆研是必要的。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來(lái)閉門造車,交流是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的手段之一,很多平時(shí)百思不得其解的問(wèn)題,可能因?yàn)閷?duì)方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂,豁然開(kāi)朗。

三、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式

新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國(guó)大地,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上

時(shí)代的步伐,面對(duì)新課改,我們教師持懷疑態(tài)度:放手讓學(xué)生自己去學(xué),能行嗎?通過(guò)這次研修,消除了我的顧慮,新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的.主體地位,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識(shí),不同的老師教,學(xué)生樂(lè)學(xué)程度就大不相同,教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來(lái),教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,同樣的知識(shí)要有針對(duì)性的考慮不同學(xué)生的求知要求,時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。

四、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn),給我指明了學(xué)習(xí)的方向。

遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事,就是登陸我的工作室,在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。

五、收獲。

通過(guò)參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),我在理論的形成方面有大幅度的提高,更新了自我陳舊的教育、教學(xué)觀念,拓寬了思路,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。

隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來(lái),滿心都是深深的不舍,享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐,方才明白,教育原來(lái)可以如此精彩,夢(mèng)想與智慧的相逢原來(lái)可以如此激情澎湃!研修的日子里我們思考著,成長(zhǎng)著,收獲著,快樂(lè)著!然縱有千般留戀萬(wàn)般不舍,我們終要分手,只能在心靈一隅,在三尺講臺(tái),在每一寸教育的土地把遠(yuǎn)程研修珍藏!雖然再學(xué)

習(xí)使我學(xué)到了許多新的知識(shí),但更讓我看到我自己的更多不足,這將督促我必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),我學(xué)到了許多,我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。

遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇30

研修,還如初見(jiàn)

20__,暑期,研修如約而至。

曾經(jīng)以為,經(jīng)過(guò)連續(xù)幾年的網(wǎng)上研修,自己已經(jīng)能夠從容面對(duì)。但是直到研修開(kāi)始,才發(fā)現(xiàn)自己還是如第一次網(wǎng)上研修時(shí)那樣的激動(dòng)。

每天早上起床第一件事,就是登錄研修網(wǎng)絡(luò),然后“統(tǒng)計(jì)”――“作業(yè)”――“簡(jiǎn)報(bào)”――“學(xué)習(xí)園地”――“新聞資訊”――“課程模塊”,整個(gè)流程依次進(jìn)行,好像又回到了上學(xué)的日子。雖然知道每天還要到學(xué)校集中學(xué)習(xí),這些工作到校后一樣可以完成,但就是按捺不住。如果不完成這些,就覺(jué)得心里好像有什么事一樣,真是“不完成不痛快”。

汗水與激情起飛,收獲和快樂(lè)共舞。作業(yè)就像是自己的“寶貝”一樣,是自己心血的結(jié)晶,是自己勞動(dòng)的成果。在完成作業(yè)的時(shí)候,總是忍不住反復(fù)琢磨,反復(fù)論證,多方征求同事的意見(jiàn),希望從他們不經(jīng)意的談話中求得靈感,讓作業(yè)更加完美。作業(yè)上傳以后,每隔幾分鐘就忍不住要看一看,看自己的作業(yè)有沒(méi)有得到指導(dǎo)教師和其他縣市教師的認(rèn)可,看指導(dǎo)教師有沒(méi)有給自己“優(yōu)秀”,看其他教師有沒(méi)有給自己評(píng)價(jià),看自己的作業(yè)有多少人瀏覽了,每當(dāng)自己的作業(yè)瀏覽次數(shù)增加或者評(píng)語(yǔ)增多都會(huì)非常有成就感。

因?yàn)檠行?,這個(gè)夏天不再單調(diào);

因?yàn)檠行蓿@個(gè)夏天不再燥熱;

因?yàn)檠行?,這個(gè)夏天我們有所收獲;

因?yàn)檠行蓿@個(gè)夏天我們將會(huì)得到升華,讓我們共同努力,加油吧!

遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇31

遠(yuǎn)程研修即將落下帷幕,為期六天的學(xué)習(xí)緊張而充實(shí),但更多的是感到壓力很大,想起本次培訓(xùn),心中幾多遺憾,幾多寬慰,可謂想法多多,收獲多多:

一、一分耕耘、一份收獲、一種精神。

在本次學(xué)習(xí)中,深切感到本次研修和以往不同,以往的研修學(xué)習(xí)感到很輕松,但是這次卻感到困難重重,因?yàn)楸敬螌W(xué)習(xí)相對(duì)于前幾年的培訓(xùn)內(nèi)容,增加了很多平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)的東西,而這些東西對(duì)任教于農(nóng)村一線的教師們來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種挑戰(zhàn),因此壓力相當(dāng)?shù)拇?,本次研修的?nèi)容一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)相扣,哪一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)不好,都不行,沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的研修態(tài)度,沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)習(xí)精神,沒(méi)有勤勤懇懇的扎實(shí)作風(fēng),想完成本次研修真的不容易!所慶幸的是看到每位研修教師他們都力克困難、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度、扎扎實(shí)實(shí)的公關(guān)、敢于挑戰(zhàn)自我、心無(wú)旁騖的追求,給我產(chǎn)生了很大的振動(dòng),正是這種對(duì)新鮮知識(shí)的無(wú)限熱愛(ài),正是這種熱愛(ài)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),在教育界倡導(dǎo)了一種撲面而來(lái)的研修之風(fēng),和他們相遇,真乃人生中的一大幸事!播下一種精神,收獲一份感動(dòng);播下一份感動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一份人生!僅僅這點(diǎn),也足以使我們?yōu)橹械綉c幸、為之感到自豪!

二、本次研修,雖然頗感困難,但是收獲頗豐。

在研修過(guò)程中,感覺(jué)繪制思維導(dǎo)圖很難,主要是自己平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò),而認(rèn)識(shí)軟件該是多么值得慶幸的事情啊,正是通過(guò)本次的學(xué)習(xí),使我逐漸學(xué)會(huì)了很多東西,明白了很多新事物、新的教學(xué)理念,如思維導(dǎo)圖的繪制,使我漸漸明確了它的優(yōu)點(diǎn)——可以使整個(gè)主題單元的設(shè)計(jì)內(nèi)容清晰的呈現(xiàn)在眼前,一目了然,這在教學(xué)中是多么的實(shí)用??!再如評(píng)價(jià)的量歸表,使我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中可以很好地來(lái)量化對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),很有實(shí)際的借鑒意義!

三、一份感悟、一份警醒!

通過(guò)本次研修學(xué)習(xí),使我的教學(xué)理念發(fā)生了很大的改變,感覺(jué)在教育界真的是日新月異,教育發(fā)展的神速可謂目不暇接!如果我們不能跟上時(shí)代的潮流,我們?cè)诮虒W(xué)上就會(huì)很快的落伍,而保持我們與時(shí)俱進(jìn)的最好方式就是不斷地學(xué)習(xí),才能夠讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)過(guò)程中閑庭信步、坦然自若,我們沒(méi)有永遠(yuǎn)的美好,但是我們可以擁有最美好的行動(dòng),那就是我們一直在學(xué)習(xí),在一步步的步入學(xué)習(xí)者的行列,在步入一個(gè)終身學(xué)習(xí)者的行列,而這種身份的改變,使得我們?cè)跐u行漸遠(yuǎn)中始終站在新鮮知識(shí)的前沿,永遠(yuǎn)沐浴在知識(shí)的陽(yáng)光普照下,倍感知識(shí)的溫暖!有一天當(dāng)我們站在歷史與社會(huì)的風(fēng)口浪尖上,可以隨意的運(yùn)用信息技術(shù),使我們的課堂教學(xué)特別是語(yǔ)文課堂教學(xué)變得靈動(dòng)鮮活起來(lái),豈不是一件很幸福也很愉悅的一件事情嗎?

研修,你我同行,我們會(huì)一如既往!

研修,使我們的教學(xué)之路,一路芬芳!

研修,使我們的課堂教學(xué),充滿陽(yáng)光!

研修,使我們的人生之路,倍感豐盈!

研修,讓我們走在自豪的路上……

遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇32

為期兩個(gè)月的班主任遠(yuǎn)程研修即將結(jié)束,參加網(wǎng)絡(luò)研修以來(lái),我在班主任工作理論知識(shí)方面,管理理念上有了較大的提升,可以說(shuō)研修平臺(tái)像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,工作思路更加清晰。通過(guò)對(duì)六個(gè)專題的學(xué)習(xí),收獲的確不小。

首先,網(wǎng)絡(luò)研修開(kāi)辟了一條普通班主任與全國(guó)知名教育專家,緊密接觸的通道。我

們可以隨時(shí)聆聽(tīng)專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,從根本上轉(zhuǎn)變了班級(jí)管理觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí),學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理。

其次,網(wǎng)絡(luò)研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。

以前專家傳經(jīng)送寶,或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”頗費(fèi)一番周折,也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是“一橋飛架南北,天塹變通圖”!網(wǎng)上研修,一下子縮短了地域之間的距離,改變了時(shí)空之間的連線,我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流,和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面”卻已“心連心”。

再次,通過(guò)培訓(xùn),觸動(dòng)并引領(lǐng)學(xué)員在心靈和精神上有所提升是本次培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施的精髓所在。

培訓(xùn)過(guò)程中通過(guò)引導(dǎo)學(xué)員們寫(xiě)研修日志、教學(xué)故事、培訓(xùn)感言、參加研修話題討論等形式,幫助學(xué)員們打開(kāi)心靈的窗戶,真正從心靈深處有所觸動(dòng)。我認(rèn)為:“此次研修活動(dòng),聆聽(tīng)智者的教誨,參與伙伴們的探究,所獲頗豐!每一次活動(dòng)帶給我的都是一次次思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新。

總之,回顧這次研修學(xué)習(xí),可謂收獲頗豐,收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長(zhǎng)所必不可少的基本素養(yǎng)。對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),也許我們付出的是忙碌,但我們收獲的卻是提高,是教師基本素質(zhì)的提高。感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者,實(shí)踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人。大家,辛苦了。

遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇33

不知不覺(jué)中,20__年山東省初中教師遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)已經(jīng)悄然結(jié)束。回首短短6天的研修學(xué)習(xí),我校所有參加研修的教師都認(rèn)真學(xué)習(xí),專心作業(yè),通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)到了許多新知識(shí),獲得了很多新理念,并隨時(shí)應(yīng)用到平時(shí)教學(xué)中,使我校教師教育教學(xué)理念都有了不同程度的提升,課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高?,F(xiàn)就第一批的研修學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。

一、依托研修平臺(tái),努力學(xué)習(xí)。

從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本階段研修中,我校教師從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,從自己的教學(xué)中尋找突破口,以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階。

1、能夠按時(shí)參與遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),觀看專家視頻,認(rèn)真完成每一模塊作業(yè)。

2、積極參與線上線下互動(dòng),并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

3、拜讀同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與專家、老師及其他學(xué)員溝通交流,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓自己的視野。

4、積極聽(tīng)課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

二、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,能夠悟出一些道理,豐富、完善自己的課堂,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

1、反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材。

2、反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)處理的。

3、反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,注意做好課堂實(shí)錄。

三、研修中總結(jié)。

1、要上好課,備好課是關(guān)鍵。

①認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。

②每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納總結(jié)。

③堅(jiān)持集體備課。堅(jiān)持教學(xué)研究,共同討論,多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

2、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

尊重學(xué)生才能夠放手讓學(xué)生去思考,才能讓學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)中學(xué)會(huì)知識(shí)。

①尊重學(xué)生的思考權(quán)。②尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)。③尊重學(xué)生的探究精神。④尊重學(xué)生的思維成果。3、改革教法,注重學(xué)法。

①積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

②認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

③變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。

4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,應(yīng)在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。

①堅(jiān)持采用分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式,把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入思想情感教育的因素。

②發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

③努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

四、取得成績(jī)。

在第一批的研修學(xué)習(xí)中,我校共有名教師參加了學(xué)習(xí),其中因?yàn)槿w參加教師的個(gè)人的努力及專家的幫助,取得了一定的成績(jī)。學(xué)校一部分教師的作業(yè)被省專家推薦,很多教師的作業(yè)被指導(dǎo)教師推薦。

回首過(guò)去的遠(yuǎn)程研修,收獲自然不小。在研修中老師們不僅享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我們一定會(huì)繼續(xù)依托遠(yuǎn)程研修平臺(tái),努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)充實(shí)自己,大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用與實(shí)踐中,力求把今后的工作做得更好!

遠(yuǎn)程研修總結(jié)篇34

六天的遠(yuǎn)程研修漸漸接近尾聲,大家都不舍得。這是一場(chǎng)寶貴的語(yǔ)文盛宴。每個(gè)人都那么真誠(chéng),那么投入。我從中學(xué)到了很多。

首先,為大家的精神感動(dòng)。天氣是這樣的炎熱,盛夏的暑氣考驗(yàn)了我們的意志,不管我們手頭有什么事情,甚至,有的媽媽老師要照顧自己幾個(gè)月的小寶寶,但是都沒(méi)有人懈怠。特別是指導(dǎo)老師們,從早上5點(diǎn)到晚上12點(diǎn),每天要點(diǎn)評(píng)那么多的作業(yè),那么累,又那么真誠(chéng),真是讓我們感動(dòng)。實(shí)踐證明我們經(jīng)得住考驗(yàn),這樣的天氣里,我們?yōu)槭聵I(yè)拼搏,無(wú)怨無(wú)悔。我們?yōu)橛羞@樣的團(tuán)隊(duì)而自豪。

其次,看到了自己的不足,研修中,老師們寫(xiě)下的論文是那樣的精辟,對(duì)課堂的組織是那樣的嚴(yán)密,不論是老教師,還是年輕教師,都毫不保留的把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)曬給大家。雙臺(tái)初中的侯建濤,雖然年輕,但是,站在了清醒的前沿,對(duì)當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)存在問(wèn)題,大膽直率的表白,令我們感動(dòng)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的劉杰老師,每篇文章都那么有文采,最大容量的開(kāi)展課程,成為學(xué)校的領(lǐng)頭兵,王偉堂老師更是把自己的作文批改上升的高級(jí)的理論,讀了讓人醍醐灌頂,茅塞頓開(kāi)。我們而我自己在論文這方面顯然跟大家有一大截差距,以后的日子我將努力向同仁們學(xué)習(xí),及時(shí)積累自己的`教學(xué)所得,力爭(zhēng)在理論上再上高度。

再次,研修讓我領(lǐng)略了我們語(yǔ)文老師非凡的文采,有的老師不光寫(xiě)出教學(xué)方面的論文,在詩(shī)詞散文方面都有造詣,我們的語(yǔ)文老師真不愧是語(yǔ)文老師,簡(jiǎn)直都是些文學(xué)家。那些指端流出的文字,字字珠璣,透著真誠(chéng),大家雖然不曾相識(shí),但是如久違的知己那樣的交心,讀著這些充滿溫情,賞識(shí)贊美的帖子,我感

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