《小數(shù)加減法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

《小數(shù)加減法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《小數(shù)加減法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

本節(jié)課內(nèi)容為四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五章《小數(shù)的加法和減法》的第二節(jié)，主要包括以下內(nèi)容：

1.小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊；

2.小數(shù)加減法的運(yùn)算方法；

3.帶有相同數(shù)位的小數(shù)加減法計(jì)算；

4.解決小數(shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和符號(hào)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)小數(shù)的理解和運(yùn)用；

2.提高學(xué)生邏輯思維與問(wèn)題解決能力，靈活運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題；

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流與自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組討論和練習(xí)，互幫互助提高計(jì)算技巧；

4.增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，將小數(shù)加減法應(yīng)用于生活情境，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的重要性。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)前期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了整數(shù)加減法、乘除法等基本運(yùn)算，對(duì)小數(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。在此基礎(chǔ)上，他們?cè)谥R(shí)層面能夠理解小數(shù)的含義和性質(zhì)，但在小數(shù)加減法運(yùn)算的熟練度和準(zhǔn)確性上還有待提高。能力方面，學(xué)生的觀察力、思考力和邏輯推理能力已有一定發(fā)展，但部分學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能仍存在將問(wèn)題與數(shù)學(xué)運(yùn)算方法相結(jié)合的困難。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的自主學(xué)習(xí)與合作交流能力，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生可能因?yàn)橛?jì)算繁瑣而產(chǎn)生厭倦情緒，影響學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在差異，有的學(xué)生細(xì)心認(rèn)真，注重運(yùn)算準(zhǔn)確性；而有的學(xué)生則可能粗心大意，容易在小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊等細(xì)節(jié)上出錯(cuò)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算器、小數(shù)加減法教具；

2.軟件資源：電子白板軟件、教學(xué)課件、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件；

3.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)學(xué)習(xí)群；

4.信息化資源：電子教材、在線教學(xué)視頻、教學(xué)音頻；

5.教學(xué)手段：多媒體演示、分組合作、自主探究、課堂練習(xí)、實(shí)時(shí)反饋。教學(xué)過(guò)程首先，我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的小數(shù)的知識(shí)，然后正式進(jìn)入今天的新課——《小數(shù)加減法》。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，在我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義和性質(zhì)之后，今天我們將要學(xué)習(xí)小數(shù)的加減法運(yùn)算。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到小數(shù)的加減運(yùn)算，比如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)，測(cè)量時(shí)計(jì)算長(zhǎng)度等。那么，我們?cè)撊绾螠?zhǔn)確地計(jì)算小數(shù)的加減法呢？接下來(lái)，我們就一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。

2.基本概念與運(yùn)算方法（10分鐘）

首先，我要給大家講解小數(shù)加減法的基本概念和運(yùn)算方法。

（1）小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊：在進(jìn)行小數(shù)加減運(yùn)算時(shí)，首先需要將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是將相同數(shù)位對(duì)齊。

（2）按位相加或相減：將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊后，我們可以像整數(shù)加減法一樣，從右往左按位相加或相減。

（3）進(jìn)位與借位：當(dāng)某一位相加結(jié)果大于或等于10時(shí)，需要向前進(jìn)位；當(dāng)某一位相減結(jié)果小于0時(shí)，需要向前借位。

3.實(shí)例演示（15分鐘）

現(xiàn)在，我們通過(guò)一個(gè)具體的例子來(lái)演示小數(shù)加減法的運(yùn)算過(guò)程。

例題：計(jì)算12.34+5.67

首先，我們將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后從右往左按位相加：

```

12.34

+5.67

------

18.01

```

在這個(gè)過(guò)程中，我們可以看到，個(gè)位相加得1，十位相加得8，小數(shù)點(diǎn)后第一位相加得0，小數(shù)點(diǎn)后第二位相加得1。

例題：計(jì)算18.01-5.67

同樣地，我們將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后從右往左按位相減：

```

18.01

-5.67

------

12.34

```

在這個(gè)過(guò)程中，個(gè)位相減得2，十位相減得1，小數(shù)點(diǎn)后第一位相減得4，小數(shù)點(diǎn)后第二位相減得3。

4.課堂練習(xí)（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，獨(dú)立完成以下練習(xí)：

（1）計(jì)算3.25+4.78

（2）計(jì)算8.9-3.14

（3）計(jì)算15.6+27.8

（4）計(jì)算50.2-34.56

我會(huì)在練習(xí)過(guò)程中巡回指導(dǎo)，幫助大家解決問(wèn)題。

5.小組討論與分享（10分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

此外，我們還可以思考一下，小數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用。例如，在購(gòu)物時(shí)，如何計(jì)算商品的總價(jià)？在測(cè)量時(shí)，如何計(jì)算兩個(gè)長(zhǎng)度的和或差？通過(guò)這些實(shí)際例子，我們可以更好地理解小數(shù)加減法在生活中的重要性。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

請(qǐng)同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

（1）完成課后練習(xí)題第1、2、3題；

（2）思考小數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用，并嘗試舉例說(shuō)明。

今天的課就到這里，希望同學(xué)們能夠通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算方法，并在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。下節(jié)課，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)乘除法。大家加油！知識(shí)點(diǎn)梳理在本章《小數(shù)加減法》的學(xué)習(xí)中，我們主要掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊：在進(jìn)行小數(shù)加減運(yùn)算時(shí)，首先要將參與運(yùn)算的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，確保相同數(shù)位對(duì)齊。

2.小數(shù)加減法的運(yùn)算方法：

-從最低位開(kāi)始，按位相加或相減。

-當(dāng)某一位相加結(jié)果大于或等于10時(shí)，向前一位進(jìn)位。

-當(dāng)某一位相減結(jié)果小于0時(shí)，向前一位借位。

3.小數(shù)加減法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用：

-購(gòu)物時(shí)計(jì)算商品總價(jià)。

-測(cè)量長(zhǎng)度、面積、體積時(shí)，計(jì)算數(shù)值的和或差。

4.小數(shù)加減運(yùn)算的準(zhǔn)確性：

-注意小數(shù)點(diǎn)的位置，確保計(jì)算過(guò)程中小數(shù)點(diǎn)正確。

-計(jì)算過(guò)程中要細(xì)心，避免出現(xiàn)漏算、誤算等情況。

5.小數(shù)加減法運(yùn)算的順序：

-先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算。

-從左到右依次計(jì)算。

6.簡(jiǎn)化小數(shù)加減運(yùn)算：

-當(dāng)兩個(gè)小數(shù)的位數(shù)不同，可以先將其中一個(gè)數(shù)的小數(shù)位數(shù)補(bǔ)齊，再進(jìn)行運(yùn)算。

-在進(jìn)行小數(shù)加減運(yùn)算時(shí)，可以先將小數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)，運(yùn)算結(jié)束后再調(diào)整小數(shù)點(diǎn)位置。

7.小數(shù)加減法的運(yùn)算性質(zhì)：

-加法交換律：a+b=b+a

-加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)

-減法的性質(zhì)：a-b-c=a-(b+c)

8.估算小數(shù)加減法的結(jié)果：

-在計(jì)算過(guò)程中，可以先將小數(shù)近似為整數(shù)，估算結(jié)果，再進(jìn)行精確計(jì)算。

9.小數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用：

-購(gòu)物時(shí)計(jì)算找零。

-計(jì)算物品的重量、長(zhǎng)度、面積等。課后作業(yè)為了鞏固同學(xué)們對(duì)小數(shù)加減法的掌握，請(qǐng)完成以下作業(yè)：

1.計(jì)算題：

（1）計(jì)算下列小數(shù)的和：

2.45+3.67=?

（2）計(jì)算下列小數(shù)的差：

8.92-4.35=?

2.應(yīng)用題：

（1）小華買(mǎi)了一支鉛筆0.85元，一本練習(xí)本2.30元，請(qǐng)計(jì)算他一共花了多少錢(qián)？

（2）小明有一段繩子長(zhǎng)10.5米，他剪去了3.8米，剩下的繩子還有多長(zhǎng)？

3.估算題：

（1）估算下列小數(shù)的和，并計(jì)算實(shí)際結(jié)果：

5.78+4.22≈?；實(shí)際結(jié)果=?

（2）估算下列小數(shù)的差，并計(jì)算實(shí)際結(jié)果：

9.8-3.4≈?；實(shí)際結(jié)果=?

4.混合運(yùn)算題：

（1）計(jì)算下列混合運(yùn)算的結(jié)果：

4.5+2.3-1.8=?

（2）計(jì)算下列混合運(yùn)算的結(jié)果：

6.7-2.8+3.2=?

補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.計(jì)算題：

這類題目主要考察學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法運(yùn)算方法的掌握，答案如下：

（1）2.45+3.67=6.12

（2）8.92-4.35=4.57

2.應(yīng)用題：

這類題目要求學(xué)生將小數(shù)加減法應(yīng)用于生活情境，答案如下：

（1）0.85+2.30=3.15（元）

（2）10.5-3.8=6.7（米）

3.估算題：

這類題目要求學(xué)生先估算結(jié)果，再進(jìn)行精確計(jì)算，答案如下：

（1）估算結(jié)果：10；實(shí)際結(jié)果：5.78+4.22=10

（2）估算結(jié)果：6；實(shí)際結(jié)果：9.8-3.4=6.4

4.混合運(yùn)算題：

這類題目考察學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法的靈活運(yùn)用，答案如下：

（1）4.5+2.3-1.8=5

（2）6.7-2.8+3.2=7.1教學(xué)反思與總結(jié)在本次《小數(shù)加減法》的教學(xué)過(guò)程中，我采用了講解、演示、練習(xí)和小組討論等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在理解小數(shù)加減法運(yùn)算規(guī)則的基礎(chǔ)上，提高運(yùn)算技能?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得以下幾個(gè)方面做得不錯(cuò)：

1.在教學(xué)策略上，我注重了循序漸進(jìn)，從基本概念到具體運(yùn)算方法，再到實(shí)際應(yīng)用，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握小數(shù)加減法。同時(shí)，通過(guò)課堂練習(xí)和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.在課堂管理方面，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度，確保他們能夠順利完成練習(xí)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.部分學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的概念理解不夠深入，導(dǎo)致在運(yùn)算過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)小數(shù)加減法還不夠熟練，導(dǎo)致在討論中顯得拘謹(jǐn)。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，多組織小組合作活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課，學(xué)生在知識(shí)方面，基本掌握了小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，能夠正確進(jìn)行小數(shù)的加減運(yùn)算。在技能方面，通過(guò)課堂練習(xí)，學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性有所提高。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)