Module1-10（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）（2024）英語六年級(jí)下冊(cè)

Module1-10（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）（2024）英語六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1-10（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）（2024）英語六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容Module1-10（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）（2024）英語六年級(jí)下冊(cè)，本章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：

1.Unit1"ATriptotheZoo"，學(xué)習(xí)詞匯如zookeeper,cage,monkey等，以及句型"Ilike/don'tlike…Because…"，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和關(guān)愛。

2.Unit2"MyFavouriteSeason"，學(xué)習(xí)季節(jié)詞匯如spring,summer,autumn,winter等，以及句型"What'syourfavouriteseason?Why?"，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己最喜歡的季節(jié)及原因。

3.Unit3"Jobs"，學(xué)習(xí)職業(yè)詞匯如doctor,teacher,engineer等，以及句型"He/Sheisa…He/Sheworksasa…"，幫助學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)。

4.Unit4"HealthandSafety"，學(xué)習(xí)安全常識(shí)詞匯如trafficlight,crosswalk等，以及句型"Crosstheroadcarefully!"，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

5.Unit5"Review"，對(duì)Module1-4所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，包括詞匯、句型、語法等。

6.Unit6"Festivals"，學(xué)習(xí)節(jié)日詞匯如Christmas,NewYear等，以及句型"Wecelebrate…on…"，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗。

7.Unit7"Weather"，學(xué)習(xí)天氣詞匯如sunny,rainy,cloudy等，以及句型"How'stheweathertoday?"，培養(yǎng)學(xué)生描述天氣的能力。

8.Unit8"Sports"，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)詞匯如football,basketball,swimming等，以及句型"Ilike/don'tlike…Because…"，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜好。

9.Unit9"Review"，對(duì)Module6-8所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，包括詞匯、句型、語法等。

10.Unit10"StoryTime"，學(xué)習(xí)英語小故事，提高學(xué)生的閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生用英語獲取、處理信息的能力，通過學(xué)習(xí)Module1-10中的不同主題，增強(qiáng)語言理解和表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，通過Unit6"Festivals"等單元的學(xué)習(xí)，了解和尊重不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過Unit7"Weather"等單元的實(shí)踐活動(dòng)，提高觀察、分析和描述天氣變化的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過Unit8"Sports"等單元的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)個(gè)人喜好和感受。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在Unit9"Review"等復(fù)習(xí)單元中自主復(fù)習(xí)和總結(jié)所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和常用詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流；熟悉了外研版教材的編排體系和學(xué)習(xí)模式；具備了一定的聽說讀寫能力。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于學(xué)習(xí)英語充滿熱情，特別是涉及到節(jié)日、運(yùn)動(dòng)等主題時(shí)，能夠激發(fā)他們的興趣。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過課本和課外資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好互動(dòng)式和任務(wù)型學(xué)習(xí)，喜歡在小組討論和角色扮演中實(shí)踐英語。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在Module1-10的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些抽象詞匯的理解和應(yīng)用感到困難，如Unit3"Jobs"中的職業(yè)名稱；在Unit6"Festivals"中，對(duì)不同文化的深入了解和表達(dá)可能會(huì)遇到障礙；此外，隨著句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化，學(xué)生在Unit7"Weather"和Unit8"Sports"等單元中可能會(huì)遇到語法和句型使用上的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)、白板。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)軟件。

3.信息化資源：電子課本、英語學(xué)習(xí)APP、在線英語聽力資源。

4.教學(xué)手段：實(shí)物道具、圖片卡片、故事書、歌曲、視頻片段。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄內(nèi)?dòng)物園的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)本單元主題的興趣。

-回顧舊知：快速復(fù)習(xí)上一單元學(xué)過的詞匯和句型，為學(xué)習(xí)新單元做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹Unit1"ATriptotheZoo"中的新詞匯，如zookeeper,cage,monkey等，并解釋"Ilike/don'tlike…Because…"的用法。

-舉例說明：使用動(dòng)物園的場(chǎng)景圖片，展示如何使用新詞匯和句型進(jìn)行描述。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們用新學(xué)的詞匯和句型討論各自喜歡的動(dòng)物。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型，編寫一個(gè)簡(jiǎn)短對(duì)話，描述他們喜歡的動(dòng)物園動(dòng)物。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生編寫對(duì)話時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤并提供語言支持。

4.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹Unit2"MyFavouriteSeason"中的新詞匯，如spring,summer,autumn,winter等，并解釋"What'syourfavouriteseason?Why?"的用法。

-舉例說明：通過展示不同季節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用新詞匯和句型表達(dá)自己喜歡的季節(jié)。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并分享自己最喜歡的季節(jié)及原因。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型，繪制一張四季變化的畫冊(cè)，并寫上自己對(duì)每個(gè)季節(jié)的感受。

-教師指導(dǎo)：教師幫助學(xué)生完善畫冊(cè)內(nèi)容，確保語言表達(dá)準(zhǔn)確。

6.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹Unit3"Jobs"中的新詞匯，如doctor,teacher,engineer等，并解釋"He/Sheisa…He/Sheworksasa…"的用法。

-舉例說明：通過角色扮演，展示不同職業(yè)的工作場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生討論家庭成員的職業(yè)，并用英語描述他們的工作。

7.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生選擇一個(gè)職業(yè)，用英語介紹這個(gè)職業(yè)的工作內(nèi)容，并分享為什么對(duì)這個(gè)職業(yè)感興趣。

-教師指導(dǎo)：教師提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)語言表達(dá)。

8.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹Unit4"HealthandSafety"中的新詞匯，如trafficlight,crosswalk等，并強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)。

-舉例說明：通過播放安全教育的視頻片段，讓學(xué)生了解安全常識(shí)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行安全情景劇的編寫和表演。

9.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的安全知識(shí)，設(shè)計(jì)一份校園安全海報(bào)。

-教師指導(dǎo)：教師幫助學(xué)生確保海報(bào)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。

10.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹Unit6"Festivals"中的新詞匯，如Christmas,NewYear等，并解釋"Wecelebrate…on…"的用法。

-舉例說明：通過展示不同節(jié)日的慶?；顒?dòng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述節(jié)日習(xí)俗。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生分享自己了解的節(jié)日，并用英語介紹節(jié)日的慶祝方式。

11.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生編寫一個(gè)小故事，講述一個(gè)節(jié)日的慶祝經(jīng)歷。

-教師指導(dǎo)：教師幫助學(xué)生改進(jìn)故事的語法結(jié)構(gòu)和詞匯使用。

12.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹Unit7"Weather"中的新詞匯，如sunny,rainy,cloudy等，并解釋"How'stheweathertoday?"的用法。

-舉例說明：通過播放不同天氣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述天氣情況。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生觀察當(dāng)天的天氣，并用英語進(jìn)行描述。

13.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生制作一份天氣報(bào)告，預(yù)報(bào)未來幾天的天氣情況。

-教師指導(dǎo)：教師幫助學(xué)生確保天氣報(bào)告的準(zhǔn)確性。

14.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹Unit8"Sports"中的新詞匯，如football,basketball,swimming等，并解釋"Ilike/don'tlike…Because…"的用法。

-舉例說明：通過展示不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)個(gè)人喜好。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生討論自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，并分享原因。

15.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生設(shè)計(jì)一份運(yùn)動(dòng)海報(bào)，展示自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

-教師指導(dǎo)：教師幫助學(xué)生確保海報(bào)內(nèi)容豐富多樣。

16.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：在Unit9"Review"中，復(fù)習(xí)Module1-4所學(xué)知識(shí)，包括詞匯、句型和語法。

-舉例說明：通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)，鞏固學(xué)生的記憶。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能夠正確回憶出更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

17.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生編寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)，列出Module1-4中學(xué)到的最重要知識(shí)點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：教師幫助學(xué)生梳理和總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

18.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：在Unit10"StoryTime"中，引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語小故事，提高閱讀理解能力。

-舉例說明：通過提問和討論，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。

19.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生選擇一個(gè)故事角色，用英語描述該角色的特點(diǎn)和故事中的行為。

-教師指導(dǎo)：教師提供反饋，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性。

20.總結(jié)（約10分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生理解并掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)英語，并預(yù)告下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯量的增加：學(xué)生掌握了與動(dòng)物園、季節(jié)、職業(yè)、安全、節(jié)日、天氣和運(yùn)動(dòng)等相關(guān)的大量詞匯，能夠更加豐富地表達(dá)自己的思想和感受。

2.語法結(jié)構(gòu)的熟練運(yùn)用：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用"Ilike/don'tlike…Because…"、"What'syourfavouriteseason?Why?"、"He/Sheisa…He/Sheworksasa…"等句型，能夠更加準(zhǔn)確地描述個(gè)人喜好、職業(yè)以及節(jié)日習(xí)俗。

3.聽說讀寫能力的提升：學(xué)生在課堂上積極參與討論、角色扮演、故事編寫等活動(dòng)，提高了聽說能力；通過繪制畫冊(cè)、設(shè)計(jì)海報(bào)、撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)等任務(wù)，鍛煉了寫作能力；同時(shí)，通過閱讀故事和總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了閱讀理解能力。

4.跨文化交際意識(shí)的增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)節(jié)日習(xí)俗和不同職業(yè)時(shí)，對(duì)不同文化有了更深的了解和尊重，能夠用英語介紹和討論不同文化背景下的節(jié)日和職業(yè)。

5.自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的提高：學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)；同時(shí)，在教師的指導(dǎo)下，能夠自主復(fù)習(xí)和總結(jié)所學(xué)知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.安全意識(shí)的提升：通過Unit4"HealthandSafety"的學(xué)習(xí)，學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)交通規(guī)則和安全常識(shí)的認(rèn)識(shí)，能夠在日常生活中更加注意個(gè)人安全。

7.對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情：通過參與各種實(shí)踐活動(dòng)和游戲，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)保持了濃厚的興趣，愿意在課外時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐英語。

8.語言運(yùn)用能力的提高：學(xué)生在課堂上不斷練習(xí)使用英語進(jìn)行交流，能夠更加自信地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高了語言運(yùn)用能力。

9.思維品質(zhì)的提升：在學(xué)習(xí)天氣、季節(jié)等單元時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察、分析和描述自然現(xiàn)象，提高了觀察力和思維能力。

10.學(xué)習(xí)策略的掌握：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何通過討論、實(shí)驗(yàn)、角色扮演等多種方式探究知識(shí)，掌握了有效的學(xué)習(xí)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯和句型的學(xué)習(xí)與運(yùn)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物園相關(guān)詞匯（zookeeper,cage,monkey等）、季節(jié)詞匯（spring,summer,autumn,winter等）、職業(yè)詞匯（doctor,teacher,engineer等）、安全常識(shí)詞匯（trafficlight,crosswalk等）、節(jié)日詞匯（Christmas,NewYear等）、天氣詞匯（sunny,rainy,cloudy等）、運(yùn)動(dòng)詞匯（football,basketball,swimming等）。

-重點(diǎn)句型："Ilike/don'tlike…Because…"、"What'syourfavouriteseason?Why?"、"He/Sheisa…He/Sheworksasa…"、"How'stheweathertoday?"。

②主題內(nèi)容的遞進(jìn)與拓展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：從Unit1的動(dòng)物園主題遞進(jìn)到Unit2的季節(jié)、Unit3的職業(yè)、Unit4的安全常識(shí)，再到Unit6的節(jié)日、Unit7的天氣和Unit8的運(yùn)動(dòng)，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)中心主題展開，引導(dǎo)學(xué)生逐步拓展知識(shí)面。

-重點(diǎn)句型：每個(gè)單元的核心句型都與主題緊密相關(guān)，如Unit6的"Wecelebrate…on…"用于描述節(jié)日慶?；顒?dòng)。

③語言技能的綜合運(yùn)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過Unit9的復(fù)習(xí)單元，學(xué)生能夠綜合運(yùn)用Module1-4所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練。

-重點(diǎn)句型：復(fù)習(xí)單元中的句型涵蓋了前面的所有單元，如"Iliketo…because…"、"Wehave…on…"等，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module1-10中的不同主題，包括動(dòng)物園、季節(jié)、職業(yè)、安全、節(jié)日、天氣和運(yùn)動(dòng)。我們掌握了許多新詞匯，如zookeeper,spring,doctor等，并且學(xué)會(huì)了如何使用關(guān)鍵句型如"Ilike/don'tlike…Because…"、"What'syourfavouriteseason?Why?"等來描述我們的喜好、季節(jié)、職業(yè)以及節(jié)日習(xí)俗。通過參與討論、角色扮演、故事編寫等活動(dòng)，我們提高了聽說讀寫能力，同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)不同文化的理解和尊重。我們還學(xué)習(xí)了如何在日常生活中注意安全，并且通過復(fù)習(xí)單元，鞏固了之前學(xué)過的知識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.口頭檢測(cè)

-教師提問學(xué)生一些與課程相關(guān)的問題，如：“What'syourfavouriteanimal?Whydoyoulikeit?”、“Whatseasondoyoulikebest?Canyoutellmewhy?”等，學(xué)生需要用英語回答。

-學(xué)生兩兩配對(duì)，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

2.書面檢測(cè)

-教師發(fā)放一張包含本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型的練習(xí)紙，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成填空、選擇和改寫句子等題型。

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇簡(jiǎn)短的段落，描述自己喜歡的季節(jié)、動(dòng)物或運(yùn)動(dòng)。

3.角色扮演檢測(cè)

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)單元的主題，進(jìn)行角色扮演。例如，選擇Unit1的學(xué)生可以扮演動(dòng)物園的導(dǎo)游和游客，用英語進(jìn)行對(duì)話。

-教師觀察學(xué)生的表演，評(píng)估他們的語言運(yùn)用能力和互動(dòng)交流能力。

4.小組討論檢測(cè)

-教師提出一個(gè)與課程相關(guān)的話題，如：“Howcanwestaysafeontheroad?”，要求學(xué)生分組討論，并給出建議。

-每個(gè)小組選派一名代表向全班分享討論結(jié)果。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用"Ilike/don'tlike…Because…"句型描述你最喜歡的動(dòng)物，并說明原因。

答案：Ilikemonkeysbecausetheyareverycleverandplayful.

2.例題2：請(qǐng)用"What'syourfavouriteseason?Why?"句型回答問題，并說明你最喜歡的季節(jié)及原因。

答案：MyfavouriteseasonissummerbecauseIcangoswimmingandhavefunatthebeach.

3.例題3：請(qǐng)用"He/Sheisa…He/Sheworksasa…"句型描述你父母的職業(yè)。

答案：Myfatherisadoctor.Heworksinahospitalandhelpssickpeoplegetbetter.

4.例題4：請(qǐng)用"How'stheweathertoday?"句型詢問今天的