Module 8 (6課時(shí)) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Module8(6課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module8(6課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module8，主題為“HealthyEating”，涵蓋Unit1“Howtokeephealthy?”和Unit2“Shouldweeatfastfood?”兩個(gè)單元。課程將重點(diǎn)學(xué)習(xí)健康飲食的相關(guān)詞匯、句型和語(yǔ)法，以及如何就健康飲食進(jìn)行討論和表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所涉及的健康飲食主題與學(xué)生在日常生活中對(duì)食物和營(yíng)養(yǎng)的基本了解有關(guān)，能夠引導(dǎo)學(xué)生將已掌握的食物詞匯和簡(jiǎn)單句型應(yīng)用于新的語(yǔ)境中。教材中提到的健康飲食建議、食物分類和飲食習(xí)慣等內(nèi)容，與學(xué)生在生活實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)相符合，有助于提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)讓學(xué)生自主探索健康飲食的相關(guān)知識(shí)，提高其信息搜集、整理和運(yùn)用的能力；發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)討論和思考健康飲食的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維；提升學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重；強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，教育學(xué)生關(guān)注個(gè)人健康，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與食物、營(yíng)養(yǎng)和健康相關(guān)的基本詞匯和句型，能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述食物和飲食習(xí)慣。在語(yǔ)法方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，能夠進(jìn)行基本的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-興趣：學(xué)生對(duì)健康飲食有一定的興趣，尤其是與自己生活相關(guān)的健康習(xí)慣和美食文化。

-能力：學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面都有一定的基礎(chǔ)，但表達(dá)和語(yǔ)法運(yùn)用方面可能存在不足。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，對(duì)實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)更感興趣，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可能較為抵觸。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯量不足：在學(xué)習(xí)健康飲食相關(guān)詞匯時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足的問(wèn)題，影響理解和表達(dá)。

-語(yǔ)法難點(diǎn)：在描述飲食習(xí)慣和提出健康建議時(shí)，可能會(huì)遇到語(yǔ)法時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的使用困難。

-文化差異：在了解不同文化背景下的飲食習(xí)慣時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生理解上的困難，需要引導(dǎo)學(xué)生尊重和接納不同文化。教學(xué)資源-外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材

-多媒體投影儀

-互動(dòng)白板

-教師用PPT課件

-學(xué)生作業(yè)本

-黑板和粉筆

-音響設(shè)備（用于播放聽(tīng)力材料）

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或APP

-線上課程平臺(tái)（如學(xué)校專用教學(xué)平臺(tái)）

-實(shí)物教具（如食物模型、圖片卡片等）教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布Module8的預(yù)習(xí)資料，包括單元主題介紹和關(guān)鍵詞匯列表，要求學(xué)生提前學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“列舉你認(rèn)為的健康食品和不良飲食習(xí)慣”，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)提交情況，確保每位學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行閱讀在線發(fā)布的預(yù)習(xí)資料，理解健康飲食的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的答案和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)作業(yè)，包括對(duì)問(wèn)題的回答和自己的疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，提高自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的發(fā)布和作業(yè)的提交。

-作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示健康飲食的實(shí)例，如健康食譜或飲食習(xí)慣對(duì)比，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何用英語(yǔ)描述食物、營(yíng)養(yǎng)和健康，包括關(guān)鍵句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的健康飲食習(xí)慣，并進(jìn)行角色扮演，模擬健康咨詢場(chǎng)景。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)回答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：勇敢提出疑問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：清晰講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，提高溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握描述健康飲食的英語(yǔ)表達(dá)方式，理解相關(guān)語(yǔ)法點(diǎn)。

-通過(guò)實(shí)踐，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與Module8相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)，如寫(xiě)一篇關(guān)于健康飲食的建議信。

-提供拓展資源：提供健康飲食相關(guān)的英文文章和視頻，幫助學(xué)生深入了解主題。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，完成寫(xiě)作任務(wù)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固和拓展學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握健康飲食相關(guān)詞匯和句型：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握描述健康飲食的英語(yǔ)詞匯，如vegetable,fruit,protein,calorie等，并能夠運(yùn)用相關(guān)句型，如“Howdoyoukeephealthy?”“Whatshouldweeattokeepfit?”等，進(jìn)行流利的英語(yǔ)表達(dá)。

2.理解和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述飲食習(xí)慣，如“Ialwayseatabalanceddiet.”“Iusedtoeatalotoffastfood,butnowIdon’t.”，提高了語(yǔ)法運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

3.提高聽(tīng)說(shuō)能力：通過(guò)課堂上的小組討論和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力得到了鍛煉。他們能夠就健康飲食主題進(jìn)行有效的交流，如分享自己的健康飲食習(xí)慣，提出健康飲食建議等。

4.增強(qiáng)文化意識(shí)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生接觸到了不同文化背景下的飲食習(xí)慣，如中西方飲食差異等。他們能夠尊重和理解不同文化，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。

5.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后拓展，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠在沒(méi)有老師指導(dǎo)的情況下，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自學(xué)能力。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.提升思維品質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅掌握了健康飲食的相關(guān)知識(shí)，還能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行批判性思考。例如，在討論健康飲食的重要性時(shí)，學(xué)生能夠提出自己的觀點(diǎn)，并給出合理的論據(jù)。

8.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康飲食對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。他們紛紛表示要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，為自己和家人的健康負(fù)責(zé)。

具體來(lái)說(shuō)，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的實(shí)例：

-學(xué)生A在課后作業(yè)中，用英語(yǔ)寫(xiě)了一篇關(guān)于健康飲食的建議信，內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)明確，表達(dá)流暢。

-學(xué)生B在課堂上與同學(xué)討論時(shí)，能夠自信地分享自己的健康飲食習(xí)慣，并用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確描述。

-學(xué)生C在角色扮演活動(dòng)中，扮演健康顧問(wèn)，為他人提供健康飲食建議，表現(xiàn)出良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生D在課后拓展學(xué)習(xí)中，主動(dòng)查閱了相關(guān)資料，了解了不同文化背景下的飲食習(xí)慣，并在課堂上與同學(xué)分享了自己的發(fā)現(xiàn)。典型例題講解本節(jié)課的典型例題主要圍繞Module8的主題“HealthyEating”進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在鞏固學(xué)生對(duì)健康飲食相關(guān)詞匯、句型和語(yǔ)法的掌握，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。以下為五個(gè)典型例題及答案：

例題1：寫(xiě)作任務(wù)

題目：Writeaparagraphabouthowtokeephealthy.Youshouldincludethefollowingpoints:

-Whatkindoffoodyoushouldeat

-Howoftenyoushouldexercise

-Yourpersonaltipsforkeepinghealthy

答案：

Tokeephealthy,itisimportanttohaveabalanceddiet.Weshouldeatmorevegetablesandfruits,whicharerichinvitaminsandfibers.Additionally,weshouldlimittheintakeoffastfoodandsugarydrinks.Exercisingregularlyisalsoessentialformaintaininggoodhealth.Irecommenddoingatleast30minutesofmoderateexercise,suchasjoggingorswimming,fivetimesaweek.Mypersonaltipforkeepinghealthyistodrinkplentyofwaterandgetenoughsleep.

例題2：對(duì)話練習(xí)

題目：Role-playaconversationbetweentwofriendsdiscussingtheireatinghabits.Usethefollowingcues:

-FriendA:talksabouthis/herunhealthyeatinghabits

-FriendB:givesadviceonhowtoimprovethem

答案：

FriendA:IalwayseatalotoffastfoodwhenI'mbusy.It'ssoconvenient.

FriendB:Fastfoodisn'tveryhealthy.Howabouttryingtocooksomesimple,nutritiousmealsathomeinstead?

FriendA:That'sagoodidea,butIdon'thavemuchtimetocook.

FriendB:Youcantrymealpreppingonweekends.Itsavestimeduringtheweekandit'shealthier.

例題3：閱讀理解

題目：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Passage:Eatingavarietyoffoodsisthebestwaytoensurethatyougetallthenutrientsyourbodyneeds.Abalanceddietincludesfruits,vegetables,grains,protein,anddairyproducts.It'salsoimportanttolimittheamountofsalt,sugar,andsaturatedfatyouconsume.

Questions:

a)Whatisthebestwaytogetallthenutrientsyourbodyneeds?

b)Whatdoesabalanceddietinclude?

答案：

a)Thebestwaytogetallthenutrientsyourbodyneedsistoeatavarietyoffoods.

b)Abalanceddietincludesfruits,vegetables,grains,protein,anddairyproducts.

例題4：語(yǔ)法練習(xí)

題目：Completethefollowingsentencesusingthecorrectformoftheverb"eat".

-Iusually______(eat)alotofvegetablesfordinner.

-Mybrother______(eat)fastfoodeveryday,buthe'stryingtoeathealthiernow.

-We______(eat)outlessoftensincewestartedcookingathome.

答案：

-Iusuallyeatalotofvegetablesfordinner.

-Mybrotherusedtoeatfastfoodeveryday,buthe'stryingtoeathealthiernow.

-Wehavebeeneatingoutlessoftensincewestartedcookingathome.

例題5：口語(yǔ)練習(xí)

題目：Discussthefollowingquestioninpairs.

Question:Whataresomebenefitsofeatingahealthydiet?

答案示例：

Student1:Eatingahealthydiethasmanybenefits.Forexample,itcanhelpyoumaintainahealthyweightandreducetheriskofchronicdiseases.

Student2:Yes,anditalsoimprovesyourmoodandenergylevels.Plus,itcanleadtobetteroverallhealthandlongevity.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽(tīng)講并主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。在討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠用英語(yǔ)流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出對(duì)健康飲食主題的理解。同時(shí)，學(xué)生在課堂上的提問(wèn)和回答問(wèn)題表現(xiàn)出較高的思考能力和批判性思維。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠有效地分工合作，共同完成任務(wù)。各小組在展示時(shí)，能夠用完整的句子和正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示了對(duì)健康飲食主題的深入理解。此外，學(xué)生們?cè)谡故局心軌蚧ハ嘌a(bǔ)充，體現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠迅速完成測(cè)試任務(wù)，表現(xiàn)出對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握。測(cè)試內(nèi)容包括對(duì)健康飲食相關(guān)詞匯的識(shí)別和運(yùn)用，以及對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用。從測(cè)試結(jié)果來(lái)看，學(xué)生們?cè)谠~匯和語(yǔ)法方面的掌握程度較高，但在實(shí)際應(yīng)用中還需加強(qiáng)。

4.課后作業(yè)：學(xué)生們能夠按時(shí)提交課后作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)清晰。在寫(xiě)作任務(wù)中，學(xué)生們能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。在對(duì)話練習(xí)中，學(xué)生們能夠根據(jù)提示進(jìn)行角色扮演，展示出良好的溝通能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神值得肯定。他們對(duì)健康飲食主題的理解深刻，能夠用英語(yǔ)流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-改進(jìn)建議：在課堂討論中，部分學(xué)生可能過(guò)于依賴母語(yǔ)，建議教師在課堂上更多使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，以提高學(xué)生的英語(yǔ)思維能力。此外，對(duì)于寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)，教師可以提供更多針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高表達(dá)能力和語(yǔ)法運(yùn)用。

-鼓勵(lì)：學(xué)生們?cè)诒敬握n程中的表現(xiàn)值得鼓勵(lì)，希望大家能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。教師會(huì)繼續(xù)關(guān)注每位學(xué)生的進(jìn)步，為大家提供必要的支持和指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)①教學(xué)重點(diǎn)：健康飲食相關(guān)詞匯、句型和語(yǔ)法

-詞匯：vegetable,fruit,protein,calorie,balanceddiet,fastfood,sugar,salt,saturatedfat

-句型：Howdoyoukeephealthy?Whatshouldweeattokeepfit?Ialwayseatabalanceddiet.

-語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)

②教學(xué)難點(diǎn)：健康飲食的英語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)法運(yùn)用

-表達(dá)：如何用英語(yǔ)描述健康飲食習(xí)慣、食物分類和健康建議

-語(yǔ)法：時(shí)態(tài)的正確使用，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成時(shí)等

③教學(xué)