Module 3 Unit 1 I like football （教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Module3Unit1Ilikefootball（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以Module3Unit1"Ilikefootball"為核心內(nèi)容，針對(duì)外研版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生。設(shè)計(jì)思路旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用本單元的核心詞匯和句型，培養(yǎng)他們的聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。課程以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際生活情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)歌曲、游戲、角色扮演等多種教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用"Ilike..."句型表達(dá)個(gè)人喜好，并能聽(tīng)懂相關(guān)回答；文化意識(shí)方面，學(xué)生通過(guò)討論喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解；思維品質(zhì)方面，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)比較、分析，形成自己對(duì)運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特見(jiàn)解；學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠自主參與課堂活動(dòng)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在語(yǔ)言實(shí)踐中提升核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向三年級(jí)學(xué)生，他們已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和拼讀簡(jiǎn)單的單詞，理解并使用簡(jiǎn)單的句型。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)顏色、數(shù)字等基礎(chǔ)詞匯較為熟悉，但對(duì)于運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯的掌握可能相對(duì)較少。能力方面，學(xué)生具備基本的聽(tīng)說(shuō)能力，但表達(dá)復(fù)雜句型時(shí)可能存在困難。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)熱情較高，但注意力容易分散。行為習(xí)慣上，學(xué)生已經(jīng)形成了基本的課堂紀(jì)律，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和主動(dòng)參與的習(xí)慣。

此外，學(xué)生對(duì)新事物的接受能力較強(qiáng)，但可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在一定的恐懼心理。因此，本節(jié)課需要設(shè)計(jì)有趣、互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在，學(xué)生若能積極參與，將有助于提升他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：多媒體課件、互動(dòng)式教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：卡片、圖片、實(shí)物、動(dòng)作演示教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師以一首英文歌曲"Ilikefootball"導(dǎo)入新課，通過(guò)歌曲中的關(guān)鍵詞如"football"、"basketball"、"like"等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。學(xué)生跟唱歌曲，教師通過(guò)提問(wèn)："Whatsportsdoyoulike?"激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)習(xí)新課做好準(zhǔn)備。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師展示課本中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并記憶新詞匯"football"、"basketball"、"volleyball"等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱。

-通過(guò)實(shí)物或圖片，教師演示并講解"Ilikefootball"等句型的正確使用方法，讓學(xué)生模仿并練習(xí)。

-教師通過(guò)簡(jiǎn)單的對(duì)話，如"T:Ilikefootball.Doyoulikefootball?S:Yes,Ido./No,Idon't."，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用本節(jié)課的核心句型。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組選擇一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，用"Ilike..."句型進(jìn)行介紹，其他組員用"Yes,Ido."或"No,Idon't."回應(yīng)。

-教師提供一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，學(xué)生需要快速找到與自己喜好相同的圖片，并用所學(xué)句型表達(dá)。

-學(xué)生自由發(fā)揮，用所學(xué)詞匯和句型編寫(xiě)小對(duì)話，并在全班面前展示。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-教師提出問(wèn)題："Whichsportisyourfavorite?Why?"，學(xué)生分組討論并分享自己的喜好和原因。

-學(xué)生舉例回答可能包括："IlikebasketballbecauseIcanjumphigh."或"Ilikevolleyballbecauseit'sfuntoplaywithfriends."

-教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。例如，教師問(wèn)："Whatdidwelearntoday?"學(xué)生回答："Welearnedsportsnamesand'Ilike...'sentence."教師再問(wèn)："Canyoutellmewhichsportyoulikeandwhy?"學(xué)生用英語(yǔ)回答。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)正確使用"Ilike..."句型，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。知識(shí)點(diǎn)梳理一、詞匯

1.運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯：football,basketball,volleyball,tabletennis等。

2.喜好表達(dá)詞匯：like,dislike等。

二、句型

1.表達(dá)個(gè)人喜好：Ilikefootball.

2.詢問(wèn)對(duì)方喜好：Doyoulikefootball?

3.回答喜好：Yes,Ido./No,Idon't.

三、語(yǔ)法

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用，表示喜好。

2.動(dòng)詞like的第三人稱單數(shù)變化：likes。

四、文化背景

1.了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和起源。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，增進(jìn)對(duì)體育文化的認(rèn)識(shí)。

五、語(yǔ)言運(yùn)用

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2.能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)他人喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

六、情感態(tài)度價(jià)值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度。

2.通過(guò)討論運(yùn)動(dòng)喜好，增進(jìn)同學(xué)間的友誼和合作意識(shí)。

七、學(xué)習(xí)方法

1.通過(guò)歌曲、游戲、角色扮演等多種方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.積極參與課堂活動(dòng)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，增強(qiáng)自信心。

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠正確書(shū)寫(xiě)和朗讀運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯。

2.學(xué)生能夠正確使用"Ilike..."句型表達(dá)個(gè)人喜好。

3.學(xué)生能夠在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

4.學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書(shū)面作業(yè)：

-完成課本P20頁(yè)的練習(xí)題，包括抄寫(xiě)和翻譯運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯，以及用"Ilike..."句型完成句子。

-根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)一段小對(duì)話，介紹自己和朋友的運(yùn)動(dòng)喜好。

2.口語(yǔ)作業(yè)：

-與家長(zhǎng)或朋友用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，詢問(wèn)對(duì)方喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并記錄對(duì)方的回答。

-錄制一段視頻，用英語(yǔ)介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及原因。

3.綜合作業(yè)：

-觀察家人或朋友的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，記錄下他們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并在下一堂課前分享。

作業(yè)反饋：

1.書(shū)面作業(yè)反饋：

-教師將及時(shí)批改書(shū)面作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注詞匯拼寫(xiě)和句型使用的準(zhǔn)確性。

-對(duì)于錯(cuò)誤較多的學(xué)生，教師會(huì)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的拼寫(xiě)和句型使用。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師會(huì)給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

2.口語(yǔ)作業(yè)反饋：

-教師會(huì)通過(guò)課堂檢查或小組討論的方式，了解學(xué)生口語(yǔ)作業(yè)的完成情況。

-對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確或表達(dá)不流利的學(xué)生，教師會(huì)提供針對(duì)性的發(fā)音練習(xí)和口語(yǔ)指導(dǎo)。

-教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高他們的口語(yǔ)能力。

3.綜合作業(yè)反饋：

-教師會(huì)在課堂上預(yù)留時(shí)間，讓學(xué)生分享自己的觀察記錄。

-教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和交流。

-教師會(huì)總結(jié)學(xué)生的觀察成果，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯：football,basketball,volleyball,tabletennis

-喜好表達(dá)詞匯：like,dislike

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用

②重點(diǎn)詞匯

-football,basketball,volleyball,tabletennis

-like,dislike

③重點(diǎn)句型

-Ilikefootball.

-Doyoulikefootball?

-Yes,Ido./No,Idon't.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選取一些介紹不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英文文章或故事，如《SportsAroundtheWorld》等，讓學(xué)生了解各種運(yùn)動(dòng)的歷史、規(guī)則和趣味知識(shí)。

-視頻資源：推薦一些英語(yǔ)教學(xué)視頻，如兒童英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)《DoratheExplorer》中關(guān)于運(yùn)動(dòng)的片段，或《PeppaPig》中涉及運(yùn)動(dòng)的主題劇集。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，記錄下感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其相關(guān)信息。

-學(xué)生需要用英語(yǔ)總結(jié)所讀文章或視頻的主要內(nèi)容，并在下一次課堂上與同學(xué)分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，包括運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、規(guī)則以及個(gè)人喜好。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀或觀看視頻過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供詞匯和句型的使用指導(dǎo)。

-教師可定期組織小型討論會(huì)，讓學(xué)生展示自己的拓展成果，并相互交流學(xué)習(xí)心得。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)"Ilikefootball"這一課時(shí)，我深刻體會(huì)到了教學(xué)過(guò)程中的喜悅與挑戰(zhàn)。通過(guò)這次教學(xué)，我對(duì)如何更有效地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和思考。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我盡量以學(xué)生為中心，通過(guò)歌曲、游戲和角色扮演等多種方式激發(fā)他們的興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)參與游戲和角色扮演的熱情很高，這有助于他們更好地記憶和理解新詞匯。然而，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生仍然顯得比較害羞，不愿意主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)的自信度不夠，或者是對(duì)新語(yǔ)言的運(yùn)用還不夠熟練。

在教學(xué)策略上，我嘗試通過(guò)實(shí)物和圖片來(lái)幫助學(xué)生理解新詞匯，但我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些抽象的概念，如"like"和"dislike"，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間來(lái)消化和理解。此外，我也意識(shí)到，在課堂管理方面，我需要更加注意維持秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有所提高，能夠用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和交流。在知識(shí)掌握方面，學(xué)生們基本上能夠正確書(shū)寫(xiě)和朗讀運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯，也能夠運(yùn)用"Ilike..."句型表達(dá)個(gè)人喜好。在技能方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力得到了一定的提升，但還需要更多的實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，一些學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)仍然存在混淆，需要更多的練習(xí)來(lái)鞏固。另外，學(xué)生