河北省上半年中學(xué)教師資格考試體育知識復(fù)習(xí)資料模擬試題

河北省上半年中學(xué)教師資格考試體育知識復(fù)習(xí)資料模擬試題資料僅供參考河北省上半年中學(xué)教師資格考試體育知識復(fù)習(xí)資料模擬試題本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)1、課外輔導(dǎo)是上課的必要補(bǔ)充，教師除了給學(xué)生補(bǔ)課外，對輔導(dǎo)工作的總的要求一般是____

A：教師直接幫助學(xué)生解決問題

B：啟發(fā)學(xué)生自己找到解決疑難問題的門徑

C：把輔導(dǎo)作為課堂教學(xué)的延伸

D：要求學(xué)習(xí)好的學(xué)生對有困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)2、下列選項屬于精細(xì)加工策略的是（）

A：提問

B：劃線

C：列提綱

D：利用表格3、小學(xué)課外活動的基本特點(diǎn)是__。

A．自愿性

B．強(qiáng)制性

C．規(guī)范性

D．隨意性4、顏之推說過“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如人鮑魚之肆，久而自臭也?！睆牡掠椒?，這是強(qiáng)調(diào)____

A：有教無類

B：兼愛

C：復(fù)歸人的自然本性

D：化民成俗，其必由學(xué)5、注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是__。

A．關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

B．經(jīng)驗(yàn)類化理論

C．共同要素說

D．形式訓(xùn)練說6、以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略是（）

A：程序教學(xué)

B：情境教學(xué)

C：指導(dǎo)教學(xué)

D：計算機(jī)輔助教學(xué)7、研究中會處于被動地位、因果關(guān)系難以確定的研究方法是。

A：觀察法

B：問卷法

C：自然實(shí)驗(yàn)法

D：實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法8、個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通。這說明其思維具有。

A：指向性

B：流暢性

C：變通性

D：獨(dú)創(chuàng)性

E：重視個別差異9、中國歷史上最大的一部百科全書是。

A：《資治通鑒》

B：《永樂大典》

C：《古今圖書集成》

D：《四庫全書》10、教師在課堂上經(jīng)過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得知識的方法稱之為__。

A．實(shí)驗(yàn)法

B．講解法

C．討論法

D．演示法

11、培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，主要是經(jīng)過學(xué)校所設(shè)置的什么而達(dá)成的____

A：活動

B：課程

C：教學(xué)活動

D：社會實(shí)踐12、埃里克森指出，許多人對工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度習(xí)慣能夠追溯到人格發(fā)展階段的（）

A：羞恥感

B：內(nèi)疚感

C：勤奮感

D：孤獨(dú)感13、最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是____

A：教師對教育事業(yè)的忠誠

B：熱愛學(xué)生

C：教師自身的道德修養(yǎng)

D：教師的責(zé)任心14、教師的專業(yè)化嘗試是從_______開始的。__

A．16世紀(jì)

B．18世紀(jì)

C．15世紀(jì)

D．17世紀(jì)15、基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。

A．結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

B．建構(gòu)主義理論

C．行為主義理論

D．聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論16、下列有關(guān)國家與本國貨幣名稱不匹配的是。

A：英國一歐元

B：俄羅斯一盧布

C：印度一盧比

D：印度尼西亞一盾17、某生的智力年齡為10歲，實(shí)際年齡為8歲。按照斯坦福一比納量表的智商計算公式，該生的智商為。(湖南)

A：80

B：105

C：125

D：13518、教育能夠__民主。

A．促進(jìn)

B．干擾

C．決定

D．帶來19、如果一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是。

A：讓兒童看完電視以后立即督促她完成作業(yè)

B：只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

C：懲罰孩子過分喜歡看電視的行為

D：規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間

E：重視個別差異20、技能形成的基本途徑是__。

A．講解

B．觀察

C．示范

D．練習(xí)21、（）就是利用圖解的方式來說明在某個過程中各要素之間是如何相互聯(lián)系的。

A：流程圖

B：網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖

C：系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

D：組織策略22、教育要適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的不均衡規(guī)律，做到（）。

A．循序漸進(jìn)

B．抓關(guān)鍵期

C．因材施教

D．面對學(xué)生整體身心23、中央電視臺舉辦的“年度感動中國十大人物評選活動”的頒獎辭中對劉翔的評價有這樣一句話：“這個風(fēng)一樣的年輕人，她不斷超越，永不言敗，代表著一個正在加速的民族。她身披國旗，一躍站在世界面前?！边@段文字中“風(fēng)一樣的年輕人”是一個極致的比喻，它主要用于說明。

A：頒獎辭有不同于其它文體的語言特色

B：劉翔旨在一躍的神韻恰到好處地展現(xiàn)了出來

C：用最小的語言體積，能夠容納最多的語言精華

D：跨欄王子不但是紀(jì)錄，也是記憶，一種揮之不去的強(qiáng)烈記憶24、1981年10月，中華人民共和國教育部頒布了____

A：《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》

B：《幼兒園暫行規(guī)程》

C：《幼兒園教育綱要》

D：《幼稚園規(guī)程》25、在公元之初，牧師們將基督教在整個羅馬帝國中傳播開來，基督教的普及首先涉及的是各大城市的平民階層?；酵絺兎磳蕶?quán)意識，因此君主們都把她們視為威脅，并組織起對她們的暴力摧殘。然而這并沒有中斷新信仰的擴(kuò)展，它一點(diǎn)點(diǎn)贏得了貴族階級和最有影響力的人士的支持，而且很快觸及到了皇帝周圍的人和最高君主本人。公元3的米蘭敕令為迫害畫上了句號。公元380年，狄奧多西敕令使基督教成為國教。因此，公元4世紀(jì)標(biāo)志著基督教概念中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。根據(jù)這段話，得到的正確推論是。

A：基督教從開始就反對皇權(quán)統(tǒng)治，且一直與羅馬皇帝及其政權(quán)斗爭

B：基督教成為國教，意味著它由非法而合法、由被迫害而被推崇

C：公元3基督教贏得了貴族階級和最有影響力的人士的支持

D：張濤喝蓋碗茶26、教育作為科學(xué)知識的再生產(chǎn)，其作用一方面在于科學(xué)的繼承與積累；另一方面在于科學(xué)的____

A：再生產(chǎn)

B：簡單再生產(chǎn)

C：發(fā)展

D：擴(kuò)大再生產(chǎn)27、學(xué)與教相互作用過程由下列哪些活動交織在一起?（）

A：學(xué)習(xí)過程

B：教學(xué)過程

C：評價/反思過程

D：互動過程

E：管理過程28、中國心理學(xué)工作者的學(xué)習(xí)分類不包括（）

A：知識技能的學(xué)習(xí)

B：認(rèn)識策略的學(xué)習(xí)

C：道德規(guī)劃的學(xué)習(xí)

D：心智能力的學(xué)習(xí)29、近代第一本教育學(xué)著作《大教學(xué)論》的作者是（）。

A．夸美紐斯

B．培根

C．康德

D．洛克30、《中華人民共和國教師法》自起施行。

A：1994年1月1日

B：1994年9月10日

C：1993年11月1日

D：1995年1月1日

E：盧梭二、多項選擇題（在每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)1、學(xué)校是社會為實(shí)現(xiàn)教育目的而設(shè)立的專門教育機(jī)構(gòu)，因此教育首先是為了達(dá)到（）的目的。

A：全民教育

B：社區(qū)教育

C：學(xué)校教育

D：家庭教育2、某市要建花園或修池塘，有下列4種假設(shè)：修了池塘要架橋；架了橋就不能建花園；建花園必須植樹；植樹必須架橋。據(jù)此不可能推出的是。

A：最后有池塘

B：最后一定有橋

C：最后可能有花園

D：池塘和花園不能同時存在3、從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指。

A：幼兒園生活環(huán)境

B：幼兒園心理環(huán)境

C：幼兒園教育的一切外部條件

D：幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素4、教師勞動的創(chuàng)造性主要是由____的特點(diǎn)決定的。

A：勞動內(nèi)容

B：勞動對象

C：勞動手段

D：勞動方式5、__是學(xué)生心理健康教育的主要場所。

A．學(xué)校

B．家庭

C．社會

D．工作單位6、在教育活動中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是說____

A：學(xué)生在教育活動中是被動的客體

B：教師在教育活動中是被動的客體

C：要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用

D：教師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用7、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要做到__

A．幫助后進(jìn)生樹立自信心

B．幫助后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)

C．做好家訪，爭取家長配合

D．幫助后進(jìn)生改正缺點(diǎn)8、中國的基本道德規(guī)范包括__。

A．愛國守法

B．明禮誠信

C．團(tuán)結(jié)友善

D．勤儉自強(qiáng)

E．敬業(yè)奉獻(xiàn)9、侵占學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)校舍、場地及其它財產(chǎn)的，依法承擔(dān)____

A：行政責(zé)任

B：刑事責(zé)任

C：民事責(zé)任

D：刑事責(zé)任和行政責(zé)任10、心理學(xué)家安德森認(rèn)為,心智技能形成需三個階段，即（）

A：活動的定向階段

B：認(rèn)知階段

C：自動化階段

D：聯(lián)結(jié)階段

11、影響人的身心發(fā)展因素中，起決定作用的是__

A．遺傳素質(zhì)

B．環(huán)境因素

C．教育因素

D．個體主觀能動性12、班級活動的主要形式是（）

A：小組活動

B：集體活動

C：個別教育

D：主題班會13、蒙臺梭利認(rèn)為，合乎科學(xué)的教育基本原則是，給兒童創(chuàng)設(shè)一個____的教育環(huán)境。

A：自由

B：集體

C：溫馨

D：有秩序14、學(xué)校教育對兒童心理發(fā)展起主導(dǎo)作用，是因?yàn)閷W(xué)校教育具有（）。

A．相對獨(dú)立性

B．主動性

C．學(xué)術(shù)性

D．可控性15、教育的最基本途徑是____

A：《中華人民共和國憲法》

B：《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C：《中華人民共和國刑法》

D：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》16、長時記憶的編碼方式包括（）。

A．視覺編碼

B．聽覺編碼

C．語義編碼

D．表象編碼17、教學(xué)過程諸環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)是（B）。

A．備課

B．上課

C．輔導(dǎo)

D．檢查18、教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要經(jīng)過__來實(shí)現(xiàn)。

A．教育促進(jìn)勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

B．教育促進(jìn)社會變革

C．教育促進(jìn)科學(xué)知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

D．教育對文化的延續(xù)

E．教育能夠提高人的修養(yǎng)19、在Excel中，工作表最小的單元格地址為。

A：A1

B：1A

C：0A

D：A020、教師的批評與不贊揚(yáng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績____

A：存在正相關(guān)

B：關(guān)系不明顯

C：存在負(fù)相關(guān)

D：有利有弊20、教師的批評與不贊揚(yáng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績____

A：存在正相關(guān)

B：關(guān)系不明顯

C：存在負(fù)相關(guān)

D：有利有弊21、當(dāng)教室中一片喧嘩聲時，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼兒的注意。這是__

A．刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意

B．與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意

C．在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意

D．利用活動引起幼兒的有意注意22、個人逐漸接受一定社會或群體所要求的知識經(jīng)驗(yàn)、行為規(guī)范、價值觀以及適應(yīng)社會的能力的過程稱為個體（）

A：價值化

B：人格化

C：社會化

D：個性化23、凡年滿周歲的兒童，其父母或者其它法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，能夠推遲到周歲。

A：七；八

B：七：九

C：六；七

D：六：八24、教師法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的根據(jù)是__

A．法律規(guī)范

B．法律事實(shí)

C．法律權(quán)利

D．法律義務(wù)25、提出了“教育即生活”的概念的教育家是。

A：杜威

B：盧梭

C：蒙臺梭利

D：洛克26、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者原有知識的關(guān)系不同，奧蘇貝爾將學(xué)習(xí)分為（）兩種。

A．接受學(xué)習(xí)

B．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C．機(jī)械學(xué)習(xí)

D．有意義