愛國詩人 屈原

屈原部編版九年級語文下冊匯報人：XXXPPT模板網(wǎng)-PPT網(wǎng)-網(wǎng)-免費PPT模板下載網(wǎng)-PPT模板網(wǎng)-PPT網(wǎng)-PPT模板下載網(wǎng)-PPT模板免費下載網(wǎng)-PPT教程網(wǎng)-PPT素材網(wǎng)-PPT課件1、把握人物的情感及人物的性格特點。學習目標2、賞析文中所運用的修辭手法、象征寫作手法，體會其表達效果。（重難點）

上節(jié)課我們學習了《屈原（節(jié)選）》第一、二部分，今天我們繼續(xù)學習第三部分，感受屈原對腐朽昏庸的當權者的抨擊。學情回顧回顧練習1、下列句子中“你”，分別指誰？“有形的長劍”和“無形的長劍”分別指什么？電楚國的當權者指屈原的佩劍，象征屈原捍衛(wèi)祖國，與敵人斗爭的權力。指屈原對自由與光明的追求。啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！我的長劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長劍，你不能拔去我無形的長劍呀。學情回顧2、下列句子中加線的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）DA、對于那些低級庸俗、嘩眾取寵的文學作品，稍有欣賞水平的人都會嗤之以鼻。D、這份試卷中的第一小題花了他10分鐘的時間才完成，真是小題大做。B、幾萬人在一片土地上修筑堤壩，幾千人浩浩蕩蕩上山的情景尤其動人心魄。C、我們只有雷霆，只有閃電，只有風暴，我們沒有拖泥帶水的雨!學情回顧PPT模板網(wǎng)-PPT網(wǎng)-網(wǎng)-免費PPT模板下載網(wǎng)-PPT模板網(wǎng)-PPT網(wǎng)-PPT模板下載網(wǎng)-PPT模板免費下載網(wǎng)-PPT教程網(wǎng)-PPT素材網(wǎng)-PPT課件第三部分中屈原的獨白寫了哪些事物？這些事物分別象征什么？品味第三部分東皇太一：人世間昏庸腐朽的當權者和官僚統(tǒng)治階級。土偶木梗：昏庸腐朽、無德無能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團。東君、大司命、少司命：反動勢力的幫兇。湘君、湘夫人：當時的悲觀論者。精讀課文品味第三部分針對性：東皇太一和云中君是天神和云神，屈原痛斥他們“高坐神位”“產(chǎn)生黑暗”；東君是太陽神，理應心地光明，屈原指斥他“也害羞嗎”“完全是一片假”；至于主宰人生死禍福的大司命、少司命“卻只曉得播弄人”；湘君、湘夫人這一對湘水神是會“痛哭幾聲”的，屈原揭露其結果只是哭出“打奴隸的刑具”。屈原對神鬼偶像的痛斥有什么特點?象征性：結合前后劇情可以看出，屈原痛斥詛咒的鋒芒指向的正是楚國昏庸腐朽的當權者。精讀課文（1）你，你東君，你是什么個東君？別人說你是太陽神，你，你坐在那馬上絲毫也不能馳騁。你，你紅著一個面孔，你也害羞嗎？啊，你，你完全是一片假！你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切，特別要燒毀你那匹馬！你假如是有本領，就下來走走吧!本部分運用了多種修辭手法，請品讀下面的句子，指出其使用的修辭手法，并賞析表達效果。斥責東君不配為神，直抒胸臆，更真切、強烈地表達了對統(tǒng)治集團的憤恨和不屑。反問、反復精讀課文（2）鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀!

三個呼告句構成排比，呼喚著在黑暗中咆哮著、閃耀著的偉大的自然力來毀滅這黑暗的社會；三個“毀滅”表達了作者徹底毀滅黑暗社會的決心，體現(xiàn)了屈原與黑暗勢力決斗到底的浩然正氣。呼告、排比、反復精讀課文屈原的獨白激情澎湃，氣象雄渾，作者是如何做到這一點的？（1）內(nèi)心獨白想象奇特，聯(lián)想豐富，氣勢宏偉，表現(xiàn)作者浪漫主義的激情。（2）運用象征的手法，將作者難以言表的情感表達得更加含蓄、深沉、凝練。（3）比喻、擬人、排比、夸張、反復、呼告、反問等多種修辭手法的運用，增強了語句的氣勢和感情色彩。（4）多用短句，以表達激烈的情感，用急促的語氣，體現(xiàn)屈原憂國憂民、英勇無畏的偉大精神。精讀課文讀完課文，說說你心中的屈原形象。有何象征意義？屈原的形象體現(xiàn)和概括了中華民族的性格。他爭取自由的堅持和反抗侵略的高風亮節(jié)、他為捍衛(wèi)真理與正義奮不顧身的意志言行，表明了他是民族靈魂的化身。屈原是一個痛恨黑暗，向往光明，愛國愛民，忠貞不屈，有著浩然正氣和英勇無畏的斗爭精神的人。精讀課文文本特色精讀課文1、瑰麗奇特的想象美本文想象瑰麗、奇特，把屈原和風、雷、電融為一體，達到物我同化的境地，顯示了屈原對光明的追求，對毀滅一切黑暗力量的渴望，塑造了千古不朽的愛國者的形象。在屈原的想象中，風、雷、電都有了人的性格，都具有人的意志。2、澎湃激越的情感美作者讓屈原呼風喚雨，借屈原之口，唱出了對時代的憤怒。作者筆下的屈原早已超出了歷史人物形象，由沉郁的哀怨變成火山般的憤怒，他敢想敢罵，希望用風、雷、電的力量，毀滅一切黑暗勢力，比歷史中的屈原的形象更加神采飛揚、光輝奪目。全文雄渾壯闊，氣勢磅礴，洋溢著高昂的革命浪漫主義的激情。文本特色精讀課文3、靈活多變的修辭美文中運用了多種修辭手法，表達了強烈的感情，增強了語言的氣勢。獨白中，屈原滿懷激情地直接和風、雷、電對話，直接怒斥了偶像神靈，這些擬人手法的運用，痛快淋漓地表達出鮮明的愛憎之情。多處運用反復、排比、呼高、設問、反問等修辭手法，增強了整個獨白的抒情效果，蕩氣回腸，鏗鏘有力?！緦懛ㄖ笇А繉懽鹘梃b精讀課文【獨白】屈原的獨白是全劇的靈魂和高潮，讓我們真切地感受到了他內(nèi)心深刻而復雜的矛盾。請你運用“獨白”這一手法，描寫某一時刻某個人物的內(nèi)心矛盾和思想斗爭。運用獨白描寫，首先獨白內(nèi)容要符合人物的性格特征，什么人說什么話。其次，要選準人物獨白的時機，符合人物當時所處的環(huán)境。精讀課文我一邊跑一邊想：看樣子是難以逃脫了，扔了米跑吧，山上急等著用糧食，舍不得丟，而且就是扔了也不一定能逃脫；不扔吧，叫敵人追上了也是人糧兩空。怎么辦呢？……這時，紅七還緊跟著我，呼哧呼哧直喘氣呢。我聽著他的喘氣聲，驀地想出了一個法子?？墒钱斘疫@樣想著的時候，我自己不由得渾身都顫抖了起來：兒子，多好的兒子……這叫我怎么跟他媽交代呢？……可是，不這樣又不行，孩子要緊，革命的事業(yè)更要緊！也許我能替得了孩子，可是孩子替不了我……示例作者用抒情獨白的筆法，描寫了“我”在運糧途中遇敵時內(nèi)心的矛盾與糾結。(選自王愿堅《糧食的故事》)課文主旨課堂小結文章主要敘寫了靳尚和鄭詹尹秘密策劃謀害屈原的過程以及屈原在大殿里的內(nèi)心獨白，表現(xiàn)了權貴黑暗勢力對屈原的懼怕和陷害，也表現(xiàn)了屈原痛恨黑暗。向往光明。愛國愛民。忠貞不屈的浩然正氣和英勇無畏的斗爭精神。屈原——處心積慮，兇狠毒辣東皇太一、云中君打破黑暗帶來光明昏庸腐朽欺民惑眾風——喚醒沉睡的一切第一部分——密謀毒死屈原第二部分雷——迎來無限的自由電——劈開堅固的黑暗第三部分東君大司命、少司命湘君、湘夫人與光明同行與黑暗決裂板書設計課堂小結跟蹤檢測一、下列詞語中，書寫全都正確的一項是（）D、炫目慷慨收攬大發(fā)雷霆A、嬋娟污蔑犀利拖泥帶水B、威懾瘦削鞠躬浩浩蕩蕩C、奸佞侮辱景仰嘩眾取寵DA、哦，那多么燦爛的、多么炫目的光明呀！[（炫目：（光彩）耀眼。]B、因有腳鐐，行步甚有限制，時而佇立睥睨，目中含有怒火。（睥睨：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。）C、光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。（景仰：臉向上憧憬地看著。）D、我們只有雷霆，只有閃電，只有風暴，我們沒有拖泥帶水的雨?。ㄍ夏鄮盒稳菡f話、寫文章不簡潔或做事不干脆。）二、下列句中加點詞語解釋有誤的一項是（）跟蹤檢測C??????????三、根據(jù)課文獨白分析主人公形象，下列不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〣A、從獨白中我們可以看出，主人公是一個敢于否定神的人。B、主人公是一個富有革命理想、懷才不遇、視死如歸的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。C、主人公是一位想象力極豐富的浪漫主義詩人。D、主人公是一個“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的人。跟蹤檢測四、填入下面橫線處的句子中，最能表達屈原對天神蔑視和憎恨的一項是（）把你這東皇太一燒毀了吧！把你這云中君燒毀了吧！你們這些土偶木梗，_____________。跟蹤檢測DA、你們高坐在神位上并沒有德能，你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親。B、你們高坐在神位上有什么德能？你們不能產(chǎn)生黑暗的父親和母親！C、你們高坐在神位上沒有什么德能，你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親。D、你們高坐在神位上有什么德能？你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親！分角色朗讀課文，注意讀出人物的心理和情感，體會人物形象。班內(nèi)分小組表演本劇。積累拓展秦二世：果然瘋癲，倒叫寡人好笑哇，哈哈哈哈！趙女：我也好笑哇，哈哈哈哈！秦二世：嗯！寡人笑你瘋癲，你笑寡人何來？趙女：你笑得我瘋癲，我就笑得你這荒淫無道！秦二世：怎見得寡人無道？四朝臣：吾主乃有道明君。趙女：列位大人，老哥，你等聽了！想先皇當年，東封泰岱，西建咸陽，南修五嶺，北造萬里長城；指望江山萬代，永保平安，不想你這昏王荒淫無道，不理朝綱，我想這天下乃人人之天下，非你一人之天下，似你這樣寵信奸佞，沉迷酒色；

《宇宙鋒》（選段）閱讀劇本選段，回答問題課后作業(yè)趙女：這江山，你家未必坐得長久喲?。ㄎ髌ど澹┻@昏王失仁義民心大變，聽讒言害忠良敗壞了江山。秦二世：真乃瘋話，哪里容得。左右，刀門駕起！……趙女：

哦喲喲，我也不知道這皇帝老官有多大的臉面，動不動就要斬頭來見。你要曉得，一個人的頭斬了下來，是還能長得上的。趙高：噯，一個人的頭斬了下來，是長不上了?！w女：（唱“散板”）這一番在金殿裝瘋弄險。秦二世