人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)-6.5 解決問題-教學(xué)課件

第5課時(shí)解決問題第六單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)星期天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ创笮茇垺?小麗和小宇之間有幾人？你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？第15表示什么意思？說明小宇排在隊(duì)伍的第15個(gè)，他前面有14個(gè)人。6小麗和小宇之間有幾人？“之間”是什么意思？說明隊(duì)伍里一共有15個(gè)人。6小麗和小宇之間有幾人？怎樣解答問題呢？說明不包括小麗和小宇。1.想一想，畫一畫，找出解答方法。2.在小組內(nèi)互相交流，說說自己的想法。小組討論小麗小宇4人214365879第10第11第12第13第14第15說一說表示什么意思呢？4人我是畫圖解答的。小麗小宇4人我也是畫圖解答的，我畫的圓圈。說一說表示什么意思呢？214365879第10第11第12第13第14第154人我認(rèn)為直接從小麗畫圖就可以了。小麗小宇4人第10第11第12第13第14第154人小麗小宇4人第10第11第12第13第14第154人這樣更簡(jiǎn)單?。∥沂沁@樣解答的。1011121314154人第10第154人這樣解答也不錯(cuò)！我是列算式解答的。15－10＝5（人）這么解答正確嗎？共15人第10個(gè)第15個(gè)小麗小宇10人5人5－1＝4（人）不應(yīng)該包括小宇。6小麗和小宇之間有人。4解答是否正確呢？第10第15解答正確通過剛才畫一畫，數(shù)一數(shù)的方法，我們知道了求兩個(gè)數(shù)之間的幾個(gè)數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫圖法。樂樂家有17個(gè)蘋果，第一天吃了幾個(gè)，第二天又吃了幾個(gè)。樂樂把剩下的蘋果數(shù)了數(shù)，還剩7個(gè)，樂樂兩天一共吃了多少個(gè)蘋果？17－7＝10（個(gè)）答：樂樂兩天一共吃了10個(gè)蘋果。想一想用蘋果總數(shù)減去剩下的數(shù)量就是吃的蘋果數(shù)量。選自教材第79頁做一做東東和玲玲之間有幾人？8－4＝4（人）4－1＝3（人）答：東東和玲玲之間有3人。1.學(xué)校操場(chǎng)旁邊種了一排樹。第15棵樹和第19棵樹之間有多少棵樹？（1）畫第一個(gè)○代表第(

)棵樹，接著往后畫及往后數(shù)，再畫一個(gè)○代表第(

)棵樹。（2）再畫一個(gè)○代表第(

)棵樹，再畫一個(gè)○代表第(

)棵樹。151617

18（3）最后畫一個(gè)○代表第(

)棵樹。（4）一共畫了(

)個(gè)○，就代表(

)棵樹。再去掉(

)個(gè)○，剩下(

)個(gè)○，那就說明第15棵樹和第19棵樹之間有(

)棵樹。1935523

2.小白和小花之間有幾只螞蟻呢？4567893答：小白和小花之間有只螞蟻。4小強(qiáng)今天看了（）頁。童話故事我今天從第10頁看到了第19頁，明天我從第20開始看。10第10頁第19頁共10頁這節(jié)課有什么收獲呢？求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)，可以用數(shù)數(shù)的方法，也可以用畫圖法。1011121314154人第10第151.教材第80頁練習(xí)十八第5、6題；2.從課時(shí)練中選取。解決問題求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)，可以用數(shù)數(shù)的方法，也可以用畫圖法。附：

做一個(gè)好PPT的原則01明確目標(biāo)與主題1-確定PPT目的2-緊扣主題內(nèi)容3-適應(yīng)受眾需求02結(jié)構(gòu)與布局規(guī)劃1-清晰邏輯框架2-突出重點(diǎn)信息3-統(tǒng)一風(fēng)格與配色方案03文字與圖片運(yùn)用1-簡(jiǎn)潔明了文字表達(dá)2-高質(zhì)量圖片素材選擇3-圖文結(jié)合增強(qiáng)視覺效果04幻燈片設(shè)計(jì)技巧1-簡(jiǎn)潔美觀幻燈片樣式2-恰當(dāng)使用圖表和數(shù)據(jù)展示3-注重版式和排版規(guī)范4-保持一致性和連貫性05演講技巧與配合1-自信流暢演講風(fēng)格2-掌握好時(shí)間節(jié)奏和進(jìn)度安排3-與觀眾互動(dòng)，提高參與度4-準(zhǔn)備好備用方