部編版小學(xué)四年級語文上冊期中檢測試卷3套(帶答案)

部編版四年級語文上冊期中檢測題（3套）（附答案）期中測試題（一）積累與運用。（共52分）看拼音，寫詞語。（10分）gēnjùpútaoàomìjiàshǐwéikàng（）（）（）（）（）fèngxìxuǎnzéhénjìbēicǎnměngshòu（）（）（）（）（）選字填空。（6分）【即既】（）然（）使立（）一如（）往【廢費】浪（）作（）（）力（）寢忘食【堅豎】（）立（）韌（）強橫七（）八選詞填空。（5分）改革改善改變改良改進（）開放以來，這座小村子的落后面貌發(fā)生了翻天覆地的（）。鄉(xiāng)親們在科學(xué)家的指導(dǎo)下，不斷（）土壤，（）種植技術(shù)，種出了更好的水稻，農(nóng)民的生活得到（），家家戶戶都住上了樓房。連一連，為下面的小動物找家。（3分）老鼠馬兔子魚小鳥豬老鼠馬兔子魚小鳥豬廄穴塘圈洞窩廄穴塘圈洞窩選擇題，把正確答案的序號填在括號里。（4分）下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）。霎時（shà）沸騰（fèi）系繩子（xì）鵝卵石（luǎn）彎曲（qū）傾斜（qīng）頌揚（sòng）家雀兒（què）舉措（cuò）可惡（è）崩塌（t?。w還（huán）嚴懲（chéng）搜索（sōu）嫩紅（nèn）溺水（nì）下列對加點字的解釋有誤的一項是（）。堙于東海（淹沒）B、風號浪吼（拖長聲音大聲叫喚）半明半昧（昏暗）C、人聲鼎沸（古代煮東西用的器物）6、補全下列四字詞語，并完成練習(xí)。(8分)山崩地（）（）雀無聲響徹云（）低聲（）語氣急（）壞女（）補天人山人（）隨（）而安從內(nèi)容上看，第一行詞語都是寫的，我能再寫一個：。（2）選詞填空。①她不是一個的人，無論處于什么境地，她都樂于奮斗。②看到自己的畫被毀成這樣，他地喊道：“你們都給我出去!”（3）看到第四個詞語，我想到了這樣的畫面：7、按要求完成句子練習(xí)。(10分)（1）她用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。(縮句)（2）莖上長葉柄的地方，反面伸出幾根細絲。(改為比喻句)（3）普羅米修斯不怕困難、囚禁和酷刑，一心為人類取得火種。(用恰當?shù)男揶o手法改寫畫“”部分，使句子表達的語氣更強烈)(4)用修改符號修改病句。今天，我和媽媽一起興致勃勃、興高采烈地去買菜。我和媽媽買了嫩嫩的黃瓜、紅紅的番茄和許多新鮮的蔬菜。我還和媽媽一起做了午飯。（5）“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！闭埜鶕?jù)這兩句詩，展開想象描寫畫面。8.根據(jù)所學(xué)知識填空。(6分)（1）過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊的地方出現(xiàn)了，人群又。，流著的香味，。先補充詩句，再填空。①一道殘陽鋪水中，。（《暮江吟》）②，只緣身在此山中。(《題西林壁》)③，雪卻輸梅一段香。(《雪梅》)④返景入深林，。(《鹿柴》)⑤云母屏風燭影深，。(《嫦娥》)詩句③告訴了我們的道理。二、閱讀與理解。(共18分)(一)普羅米修斯(節(jié)選)(8分)火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種!”火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上有一天，著名的大力士赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山。他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。1、宙斯對普羅米修斯采取了哪些懲罰措施?用“”畫出來。(1分)2、普羅米修斯為什么不向宙斯屈服?下列說法不正確的一項是()。(1分)A、普羅米修斯認為自己為人類造福沒有錯。B、普羅米修斯知道自己是個天神，即使肝臟白天被吃光了，晚上還會重新長出來。C、普羅米修斯是真正的英雄，敢于堅持正義。D、普羅米修斯寧可犧牲，也決不向強權(quán)屈服。3、下列對文中人物的評價是否正確?正確的打√”,錯誤的打“×”。(4分)(1)普羅米修斯是舍生取義、不畏強暴、堅強不屈的正義之神。（）(2)火神是宙斯的爪牙，他善惡不分，沒有一點兒同情心和正義感。（）(3)宙斯的懲罰手段雖然殘忍惡毒，但是普羅米修斯畢竟違反了天規(guī)，宙斯懲罰他也是出于無奈，因此宙斯情有可原。（）(4)赫拉克勒斯不但力氣大，而且非常有正義感，敢作敢為。（）4.當普羅米修斯被鎖在高高的懸崖上俯視人間時，他會想些什么?想象一下，寫一寫。(2分)“掃一室”與“掃天下”(10分)東漢時，有個青年叫陳蕃。他志存高遠，喜好讀書但生活卻很懶散，連自己的書房也很少收拾打掃。有一天，一位叫薛勤的人來拜訪陳蕃的父親。正巧他父親外出不在，陳蕃見客人到來，就從自己的書房里出來接待。薛勤一邊和他寒暄，一邊隨意地走進了陳蕃的書房。薛勤一進書房，著實嚇了一跳。屋子里又臟又亂桌子上書、雜物什么都有，滿是灰塵；地上到處是垃圾；墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。薛勤看到這樣的情景，不禁皺起了眉頭。他對陳蕃說：年輕人，怎么弄得這么亂呀?為什么不把屋子打掃干凈呢?”沒想到陳蕃卻滿不在乎地說：“大丈夫活在世上，干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會花心思去清掃小小的一間屋子呢?”他說得理直氣壯，很有些得意的神氣。聽到陳蕃的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，著實難得。但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢?于是他盯著陳蕃，反問道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去清掃天下呢?”薛勤走后，陳蕃沉思起來，覺得他的話很有道理。1、寫出下列詞語的反義詞。(3分)懶散——（）隨意——（）骯臟——（）2、聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。(2分)(1)志存高遠：(2)寒暄：3、想要概括一件事的主要內(nèi)容，就得弄清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，請你再次閱讀這篇文章，用簡潔的語言填寫表格。(3分)起因經(jīng)過結(jié)果4、大人們常常用“一屋不掃，何以掃天下?”來教育孩子。請你聯(lián)系文章內(nèi)容，說說大人們想用這句話告訴孩子什么道理。(2分)三、習(xí)作。(共30分)題目：跟你說說我在橫線上填寫你最想介紹給大家的人，可以是爸爸媽媽，也可以是你認識的其他人，要抓住人物的特點，把他(她)讓你印象最深的地方寫具體。做到條理清晰，語句通順。《期中測試一》參考答案：一、1、根據(jù)葡萄奧秘駕駛違抗縫隙選擇痕跡悲慘猛獸（1）既即即既（2）費廢費廢（3）豎堅堅豎改革改變改良改進改善略（1）D（2）A裂鴉霄細敗媧海遇聲音震耳欲聾①隨遇而安②氣急敗壞自習(xí)課上，大部分同學(xué)們都在專心地學(xué)習(xí)，只偶爾聽到幾位同學(xué)在低聲地交談。（1）她望著小花園。（2）莖上長葉柄的地方，反面伸出幾根像蝸牛觸角一樣的細絲。普羅米修斯不怕困難、不怕囚禁，也不怕酷刑，一心為人類取得火種。刪掉“興致勃勃、”，第三個“和”改為“等”。九月初三的夜晚，一切是那么可愛！草葉上掛著晶瑩的露珠，像極了一顆顆透亮的珍珠。彎彎的月牙掛在天上，就像一張精巧的彎弓。（1）水天相接一條白線沸騰起來細細的溪水山草和野花流著月光①B半江瑟瑟半江紅②不識廬山真面目③梅須遜雪三分白④復(fù)照青苔上⑤長河漸落曉星沉尺有所短，寸有所長（一）1、普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。B（1）√（2）×（3）×（4）√只要能讓人類過上好日子，我受這點苦又算得了什么？宙斯，我永遠也不會向你屈服的。（二）1、勤快拘謹干凈（1）形容追求遠大的理想、事業(yè)上的抱負。文中指陳蕃擁有遠大的抱負。見面時談?wù)撎鞖饫渑惖膽?yīng)酬話。文中指薛勤和陳蕃見面時互相問候。起因：薛勤拜訪陳蕃的父親，陳蕃的父親不在家，陳蕃出來接待他。經(jīng)過：薛勤發(fā)現(xiàn)陳蕃的書房非常臟亂，陳蕃不以為意，薛勤教育了他。結(jié)果：薛勤走后，陳蕃覺得他的話很有道理。大人們想告訴孩子，要想成就大事，就要從小事做起，立足腳下才能有更廣闊的未來。略期中檢測試卷（二）(時間：90分鐘滿分：100分)一、給加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。(3分)屹立（yìqì）女媧（wāwō）傾斜（qīnqīng）漆黑（xīqī）浩蕩（gàohào）熒屏（yínyíng）二、根據(jù)語境和拼音提示，寫出正確的詞語。(8分)(1)清晨的pútao（）園被一層蒙蒙的薄霧lǒngzhào（）著，如仙境一般。(2)爬山虎的葉子在墻上鋪得很jūnyún（），葉尖一順兒朝下，沒有chóngdié（）起來的。(3)蟋蟀總是認真地xuǎnzézhǔzhǐ（），從來不肯suíyùérān()。三、給下列漢字加上不同的偏旁，變成新字再組詞。(8分)是（）辟（）俞（）交（）（）（）（）（）四、給帶點字選擇正確的解釋。(3分)觀：①看；②景象或樣子；③對事物的看法、認識。天下奇觀（）世界觀（）嘆為觀止（）五、我會查字典。(2分)“鼎”字用部首查字法，先查部，再查畫?！岸Α弊衷谧值渲械慕忉層校孩俟糯髺|西的器物；②鍋；③正當，正在。在“人聲鼎沸”一詞中選第種解釋。我能再寫出一個帶“鼎”字的成語：。六、把下列詞語補充完整，然后選詞填空。(9分)（）耳欲聾人山人（）騰云（）霧（）雀無聲山（）地裂神（）妙算事情的發(fā)展果然如你所料，你真是令人折服!他騎著駿馬飛奔在草原上，猶如一般。(3)雖然老師不在，但是教室里仍然，同學(xué)們都在看書學(xué)習(xí)。七、按要求改寫句子。(8分)1、蝙蝠夜里飛行，難道靠的是眼睛嗎?(改為陳述句)2、錢塘江潮滾滾而來，仿佛有千萬匹戰(zhàn)馬奔騰而來。(仿寫句子)3、靠什么呼風喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。(仿寫句子)4、爸爸三下五除二地吃完了早餐，急沖沖地出了門。(用加點的詞語造句)八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)1、老師一直教育我們，遇到不懂的問題就要及時向他人請教，不要不好意思。正如唐代的韓愈所說：“，?”2、關(guān)于秋天的諺語我知道很多，比如：。在《雪梅》這首詩中，詩人評價“雪”與“梅”的詩句是：“?！薄额}西林壁》的作者是朝的（人名）。詩中蘊含深刻哲理、耐人尋味的詩句是：“?！逼渲邪娜松芾硎牵壕?、口語話吧。(5分)1、從這幅漫畫中，我們可以看出圖中的小朋友在旅游時有什么陋習(xí)?(2分)2、如果你也在場，你會怎樣教育圖中的小朋友呢?(3分)閱讀書屋。(19分)(一)課內(nèi)閱讀。(9分)爬山虎的腳(節(jié)選)以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳（）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上（）。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上恰當?shù)膭釉~。(3分)2、文中畫橫線的句子，使用了的修辭手法，寫出了的樣子，這樣寫的好處是。(3分)3、作者為什么能把爬山虎的腳及爬山虎爬行的過程寫得這么詳細呢?(3分)(二)課外閱讀。(10分)中國石拱橋石拱橋，橋洞成弧形，就像彩虹。古代神話說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”等。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，發(fā)揮交通作用。我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。1、石拱橋總的外形特征是。文中引用《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”是為了說明(2分)2、第二自然段中寫“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”，“形式”和“結(jié)構(gòu)”的先后次序能否調(diào)換?為什么?(3分)3、第三自然段主要運用的說明方法是()。(2分)A.舉例子B.打比方C.列數(shù)字D.作比較4、文中“我國的石拱橋幾乎到處都有”一句中“幾乎”能刪去嗎?為什么?(3分)十一、習(xí)作展廳。(25分)歲月流逝，往事會淡忘，但有一樣?xùn)|西不會消失那就是照片。翻開你自己的相冊，會看到母親懷中啼哭的你，長著兩個門牙玩耍的你，戴著紅領(lǐng)巾學(xué)習(xí)的你有沒有哪一張照片讓你久久難忘呢?仔細回憶，寫一寫照片里的故事。要求：將故事寫清楚；2、語句通順，寫出真情實感；3、題目自擬；4、350字左右。期中檢測二參考答案：一、yìwāqīngqīhàoyíng二、(1)葡萄籠罩(2)均勻重疊(3)選擇住址隨遇而安三、提（提問）壁（墻壁）愉（愉快）咬（咬?。╊}（問題）劈（劈開）輸（輸贏）較（較量）②③①五、目七示例：一言九鼎六、震海駕鴉崩機(1)神機妙算(2)騰云駕霧(3)鴉雀無聲七、1、蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。2、示例：烏云像一個屏障，遮住了遠方的山脈。3、示例：幸福是什么?幸福是依偎在媽媽懷抱里感受的溫暖。4、示例：我們?nèi)挛宄赝瓿闪死蠋煵贾玫娜蝿?wù)。八、1、人非生而知之者孰能無惑2、示例：一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉3、梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香4、宋蘇軾不識廬山真面目只緣身在此山中告訴我們要全面客觀地看待事物真相，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。九、1、在旅游景區(qū)亂刻亂畫。2、示例：小朋友，請不要在旅游景區(qū)亂刻亂畫哦。這種不文明的行為會對其他游客帶來十分惡劣的影響，讓我們共同維護景區(qū)的美觀與整潔吧。十、(一)1、觸變巴拉貼爬2、比喻爬山虎的腳生動形象地寫出了爬山虎的腳很細的特點3、因為作者對爬山虎觀察得特別細致。(二)1、橋洞成弧形，就像彩虹石拱橋歷史悠久2、不能。因為這句話是這篇文章的過渡句，起到承上啟下的作用，“形式優(yōu)美”承接上文，“結(jié)構(gòu)堅固”引領(lǐng)下文，先后次序調(diào)換會打亂文章結(jié)構(gòu)。3、A4、不能。因為“幾乎到處都有”是說接近于到處都有，但是事實上不可能到處都有，用上“幾乎”，表達更加嚴謹、準確。十一、略期中考試卷（三）時間：90分滿分：100分一、看拼音，寫詞語。(5分)bēicǎnmàoshèngjiàshǐsuiíyùérān（）（）（）（）二、我會給形近字組詞。(5分)駕（）峰（）蠅（）均（）辟（）架（）鋒（）繩（）鈞（）劈（）三、先把下面的詞語補充完整，再按要求填空。(7分)（）頭并進（）風（）雨（）（）不平（）疲力竭（）疲（）盡人（）人（）1、寫出兩個與畫“”詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：2、上面的詞語中，“”刀和“”是一對近義詞。四、選擇下列句中正確的讀音或詞語，用“√標出(4分)1、屋子里繩子上系(xìjì)著的鈴鐺關(guān)系（xìjì）著科學(xué)家研究蝙蝠夜里飛行的結(jié)果。2、走向成功的道路是曲(qūqǔ)折的，中間會發(fā)生很多的小插曲(qūqǔ)。3、演員們(陸續(xù)連續(xù))走進會場，一場演出結(jié)束后，又(持續(xù)繼續(xù))演下一場，精彩的演出博得觀眾一片喝彩。4、我在學(xué)習(xí)時，有錯誤就(改正改變)，并不斷(改善改進)自己的學(xué)習(xí)方法。五、按要求改寫句子。(9分)1、錢塘江大潮難道不是天下奇觀嗎?(改為陳述句)2、蟋蟀選擇的住址不僅要排水優(yōu)良，而且要有溫和的陽光。(用加點詞寫一句話)3、蟋蟀在草地上鳴叫(改為擬人句)判斷題，對的在括號里打“√”,錯的打“”。(8分)《觀潮》一文按“潮來前”“潮來時”“潮頭過后”的順序描寫了錢塘江大潮壯觀的景象。（）雷達發(fā)出的無線電波相當于蝙蝠的超聲波。（）《蟋蟀的住宅》的作者是德國的法布爾。（）4、《暮江吟》是宋代詩人蘇軾寫的。（）七、按課文內(nèi)容填空。(9分)1、浪潮越來越近，猶如，地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被。2、沒有人天生就什么都知道，每個人都會有自己的困惑。這讓我想到韓愈的詩句：“，?！?、這個季節(jié)在路上行走，你會發(fā)現(xiàn)有人穿薄棉襖，有人穿毛衣，還有人穿短袖，這真是：“，。”啊!4、楊桃在不同的角度看到的樣子也不同，真是：“，遠近高低各不同?！卑?、閱讀短文，回答問題(23分)(一)普羅米修斯(節(jié)選)(11分)得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗不，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲(chéngchěng)罰，吩咐火神立即執(zhí)行?；鹕窈栈此雇兴购芫磁迤樟_米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕(shùsù)你?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種!”火神不敢違(wéiwěi)抗斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲(jiù)鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝(xīqī)上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。1.、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”畫出。(2分)2、請寫出下列詞語的近義詞(2分)敬佩一—()懲罰一—()饒恕一—()堅定一—()3、把下面的句子換個說法，意思保持不變。(2分)為人類造福，有什么錯?4、從畫“”的句子中，你體會到了什么?請談?wù)勀愕睦斫狻?2分)5、你敬佩普羅米修斯嗎?請用幾句話談?wù)勀愕目捶ā?3分)(二)漁夫織網(wǎng)(12分)有一個漁夫貪圖省事，織的網(wǎng)只有一張桌子那么大。他出海一天也沒有捕到一條魚，垂頭喪氣地回到了家。鄰居對他說你織的網(wǎng)實在太小了哪能捕到魚還是把網(wǎng)織得大一點再出海捕魚吧漁夫聽了鄰居的話，就認真地在家織網(wǎng)，幾天下來，把網(wǎng)織得和鄰居的一樣大。漁夫帶著他的大網(wǎng)出海捕魚，一天下來，捕到了許多，他唱著歌，高高興興地回到了家。漁夫想，看來捕魚多少的關(guān)鍵是網(wǎng)的大小。如果我把網(wǎng)織得更大，那捕到的魚一定還要多。漁夫不再出海捕魚，一天接一天在家織網(wǎng)，幾天下來，他把原來就很大的網(wǎng)又擴大了幾倍。巨網(wǎng)織好后，漁夫就帶著它出海捕魚去了，他花了好大的功夫才把巨網(wǎng)撒入大海漁夫想，這一網(wǎng)收起來，魚一定可以裝滿一船，想