2024年信息技術(shù)教師的個(gè)人研修工作計(jì)劃樣本（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年信息技術(shù)教師的個(gè)人研修工作計(jì)劃樣本"校本研修"，作為教師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)校自主發(fā)展的關(guān)鍵路徑與高效策略，已隨課程改革浪潮深入校園，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，搭建了教師自我反思與專業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。在新課程理念的導(dǎo)向下，身為農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教師的我，將致力于在校本教研實(shí)踐中深耕細(xì)作，持續(xù)精進(jìn)教育教學(xué)技藝。以下是我個(gè)人的校本研修規(guī)劃：一、校本研修的核心領(lǐng)域1.信息技術(shù)教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)與成果追蹤；2.深入解讀信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)；3.研習(xí)教育政策法規(guī)，確保教學(xué)合規(guī)性；4.強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好師風(fēng)；5.校本課程研發(fā)與優(yōu)化，豐富教學(xué)資源；6.關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與身心發(fā)展規(guī)律；7.教師心理調(diào)適與情緒管理能力提升；8.探索教學(xué)藝術(shù)，形成獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。二、具體實(shí)施策略1.強(qiáng)化理論根基，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，定期記錄學(xué)習(xí)心得；2.深化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育動(dòng)態(tài)與信息技術(shù)專業(yè)理論，利用多種渠道（如專業(yè)期刊、多媒體技術(shù)、觀摩課、講座、網(wǎng)絡(luò)資源等）持續(xù)吸收新知；3.積極參與學(xué)校教研活動(dòng)，勇于承擔(dān)研究課、示范課任務(wù)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等方式，不斷優(yōu)化教學(xué)技能；4.樹立科研意識(shí)，將研修與科研緊密結(jié)合，定期撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，參與教科研成果交流；5.以先進(jìn)教育理念為引領(lǐng)，聚焦課堂，踐行“高效課堂”模式，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，堅(jiān)持教學(xué)反思，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法；6.踴躍參加各級(jí)教育主管部門組織的在崗培訓(xùn)及遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)；7.秉持現(xiàn)代學(xué)生觀，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生潛能，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；8.充分利用信息技術(shù)手段，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討，拓寬學(xué)術(shù)視野。我將秉持終身學(xué)習(xí)理念，不斷充實(shí)自我，提升教育教學(xué)能力，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，高質(zhì)量完成個(gè)人校本研修任務(wù)。2024年信息技術(shù)教師的個(gè)人研修工作計(jì)劃樣本（二）一、強(qiáng)化理論研究，提升課程實(shí)施能力1、深入探討高中技術(shù)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別是信息技術(shù)的必修和選修模塊，以高中信息技術(shù)等級(jí)考試為引導(dǎo)，組織教師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行專題研討，以增強(qiáng)教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，提高課程實(shí)施能力，進(jìn)而提升區(qū)域高中信息技術(shù)教學(xué)水平。2、舉辦專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開(kāi)課觀摩與評(píng)價(jià)、校際合作和案例設(shè)計(jì)等多元化的研訓(xùn)活動(dòng)，以強(qiáng)化教師的能力和素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提升新課程的實(shí)施水平。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的有效策略和評(píng)價(jià)理論，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法和探究式學(xué)習(xí)等，適當(dāng)?shù)貞?yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)中，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。4、加強(qiáng)常態(tài)課研究，鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中開(kāi)展改善教學(xué)策略的研究，以不斷提升教師自身的科研能力和教學(xué)水平。5、進(jìn)行專題調(diào)研，總結(jié)本地區(qū)信息技術(shù)學(xué)科的發(fā)展情況與現(xiàn)狀，根據(jù)學(xué)校和教師的需求以及學(xué)科的發(fā)展，制定信息技術(shù)學(xué)科的未來(lái)發(fā)展計(jì)劃。二、扎根課堂實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量1、開(kāi)展多元化的專題研究，教師在遵循“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎(chǔ)上，通過(guò)各種形式的課堂研討和觀摩活動(dòng)，提升教師的觀課、議課能力和水平。2、在教學(xué)中，倡導(dǎo)互動(dòng)性強(qiáng)、思維活躍、有利于學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展的高效課堂模式。加強(qiáng)對(duì)提高教學(xué)效益和動(dòng)態(tài)生成資源的研究，以增強(qiáng)教師的教學(xué)智慧。3、組織不同年級(jí)的同題異構(gòu)研討，探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)智慧，共同探討提高教學(xué)效益的策略和方法。同時(shí)，通過(guò)教材分析、教學(xué)創(chuàng)新等活動(dòng)，提高教師對(duì)學(xué)科的理解和分析能力。4、開(kāi)展微課程建設(shè)與應(yīng)用研究，組織教師參與微課程資源開(kāi)發(fā)和教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)本地化課程資源的積累和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和素養(yǎng)。三、優(yōu)化組織建設(shè)，加速教師專業(yè)發(fā)展1、進(jìn)一步強(qiáng)化信息技術(shù)學(xué)科中心組的建設(shè)，以課堂為研究中心，以問(wèn)題研究和項(xiàng)目研究為驅(qū)動(dòng)，提升中心組教師的研究和教學(xué)水平，發(fā)揮其研究和輻射作用，帶動(dòng)其他教師的專業(yè)發(fā)展。2、完善信息技術(shù)教師協(xié)作組，通過(guò)鼓勵(lì)和引導(dǎo)各協(xié)作組開(kāi)展豐富多樣的交流活動(dòng)，建立交流、指導(dǎo)機(jī)制，營(yíng)造互助成長(zhǎng)和主動(dòng)發(fā)展的良好氛圍，為青年教師和優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)提供支持和平臺(tái)，全面提高教師的能力素質(zhì)。3、鼓勵(lì)教師以信息技術(shù)學(xué)科為依托開(kāi)展教學(xué)研究，以課題研究為手段，提升教師的教育教學(xué)科研能力，促進(jìn)研究型教師的培養(yǎng)。4、鑒于信息技術(shù)的快速發(fā)展，要求各校信息技術(shù)教研組結(jié)合教師情況，持續(xù)組織業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。四、舉辦競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)1、指導(dǎo)各校開(kāi)展電腦制作活動(dòng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力競(jìng)賽的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，通過(guò)組織培訓(xùn)、講座、交流研討等活動(dòng)，提升教師的社團(tuán)活動(dòng)組織和輔導(dǎo)能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和素養(yǎng)。2、制定詳細(xì)的日程安排，包括學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例的征集活動(dòng)，信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)，以及興趣小組活動(dòng)等，以豐富多樣的形式提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。具體月份活動(dòng)安排：____月份：1、根據(jù)修訂后的教材，制定各學(xué)段的教學(xué)建議和進(jìn)度安排。2、舉辦小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)，主題為“創(chuàng)客教育”。3、校級(jí)信息技術(shù)教研活動(dòng)。____月份：1、組織信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例的征集活動(dòng)。2、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)。____月份：1、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)。2、組織參加市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例的評(píng)比活動(dòng)。3、校級(jí)興趣小組活動(dòng)正常進(jìn)行。____月份：1、組織小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)。2、