江蘇省無錫市語文初一上學(xué)期期中試題與參考答案(2024-2025學(xué)年)

2024-2025學(xué)年江蘇省無錫市語文初一上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.醞釀（liàng）窠巢（kē）黃暈（yūn）B.發(fā)髻（jì）澄清（chéng）貯蓄（zhù）C.嘹亮（liáo）應(yīng)和（hé）抖擻（sǒu）D.粗獷（kuàng）干澀（sè）咄咄逼人（duō）2、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次語文綜合性學(xué)習(xí)，使我們開闊了視野，提高了能力。B.為了防止校園暴力事件不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。C.我們班的同學(xué)都希望將來能成為一個(gè)有作為的人。D.專家認(rèn)為，減少煙害，特別是勸阻青少年戒煙，對(duì)預(yù)防肺癌有重要意義。3、下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.小明很聰明，一學(xué)就會(huì)。（“一”表示“全”）B.他一聽到消息，就立刻趕去了。（“一”表示“立即”）C.一年到頭，他都在地里忙碌。（“一”表示“整”）D.她一說話，大家都笑了。（“一”表示“突然”）4、下列各句中加點(diǎn)詞的用法相同的一項(xiàng)是（）A.我們班上，他最聰明。B.這本書我看了兩遍。C.她每天早上都跑步。D.他昨天晚上沒睡好。5、下列各組詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（）A.瞬間（shùn）潛行（qiǎn）蕩漾（yàng）B.遒勁（jìn）佇立（zhù）膽怯（qiè）C.倔強(qiáng)（jué）洗濯（zhuó）玷污（diàn）D.迸濺（bìng）綻開（zhàn）伶仃（língdīng）6、依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）讀書是一種享受，也是一種修養(yǎng)。它可以讓我們的心靈得到_________，也可以讓我們的視野變得_________。更重要的是，它能夠培養(yǎng)我們良好的_________習(xí)慣和_________品質(zhì)。A.凈化廣闊閱讀思考B.清晰開闊學(xué)習(xí)生活C.提升寬廣學(xué)習(xí)工作D.豐富遼闊閱讀創(chuàng)造7、下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是：A.媽媽用她那雙粗糙的手，編織了我童年的夢(mèng)。B.小明在這次比賽中，勇奪金牌，為我國(guó)爭(zhēng)光。C.這篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論述嚴(yán)密，令人信服。D.面對(duì)突如其來的疫情，全國(guó)上下齊心協(xié)力，共克時(shí)艱。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。在清晨的陽光下，小溪靜靜地流淌。溪水清澈見底，陽光在水面跳躍，仿佛在給小溪披上了一層金色的紗衣。溪邊的小草綠油油的，一片生機(jī)勃勃的景象。小溪邊有一棵古老的柳樹，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條垂入水中，仿佛在給小溪梳理著秀發(fā)。小溪的兩岸是茂密的樹林，樹林里鳥語花香，一片和諧。小溪中的魚兒在水中嬉戲，它們輕盈地穿梭在水草之間，偶爾躍出水面，濺起一朵朵水花。這時(shí)，一群鴨子從小溪上游游來，它們?cè)谒袆澲Γl(fā)出“嘎嘎”的歡叫。小溪的源頭是一座小山，山上綠樹成蔭，山腳下有一片寬闊的草坪。草坪上，孩子們?cè)诒寂苕覒?，笑聲灑滿整個(gè)山谷。1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。2、文章中運(yùn)用了哪些修辭手法來描繪小溪的美麗？3、文章最后一段有什么作用？第二題閱讀下面文章，完成下列各題。在一片荒蕪的土地上，矗立著一座古老的城堡。這座城堡見證了無數(shù)歲月的變遷，承載著無數(shù)故事。傳說，城堡內(nèi)有一口神奇的井，井水清澈甘甜，可以治愈百病。每年，都會(huì)有來自四面八方的信眾前來求取井水。一天，一位年輕的探險(xiǎn)家聽說了這個(gè)傳說，他決定踏上尋找神奇井的旅程。經(jīng)過數(shù)月的艱苦跋涉，他終于來到了這座城堡前。城堡的大門緊閉，探險(xiǎn)家在門口遇到了一位守門人。守門人問道：“年輕人，你為何而來？”探險(xiǎn)家回答道：“我聽說城堡內(nèi)有神奇的井，我來尋找它?！笔亻T人微笑著說：“年輕人，要想找到那口井，你必須通過我的考驗(yàn)。你愿意接受嗎？”探險(xiǎn)家毫不猶豫地回答：“我愿意?！碧诫U(xiǎn)家略一沉思，答道：“是‘日’字去掉一橫，剩下的是‘旦’?！笔亻T人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“正確。現(xiàn)在，請(qǐng)進(jìn)入城堡吧?！碧诫U(xiǎn)家進(jìn)入城堡后，發(fā)現(xiàn)里面昏暗而陰森。他小心翼翼地前行，終于來到了井邊。井水清澈見底，探險(xiǎn)家正準(zhǔn)備取水，突然，他聽到了一陣低沉的笑聲。笑聲來自一個(gè)神秘的老者，他出現(xiàn)在探險(xiǎn)家面前。老者問道：“年輕人，你真的想取這井水嗎？”探險(xiǎn)家回答道：“是的，我想治愈我病重的母親?！崩险唿c(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“這井水確實(shí)可以治愈百病，但你要知道，井水也帶著詛咒。喝下井水后，你的壽命將縮短十年?！碧诫U(xiǎn)家毫不猶豫地說：“我愿意接受這個(gè)詛咒，只要能救我母親。”老者微笑著說：“好吧，既然你如此堅(jiān)定，那我就成全你。但你要記住，井水只能喝一次，喝下后，你將永遠(yuǎn)無法回到人間?！碧诫U(xiǎn)家接過井水，喝下了一口。瞬間，他感覺身體變得輕盈，病痛消失。他知道，自己已經(jīng)踏上了一條不歸路。1、請(qǐng)概括文章的主要情節(jié)。2、請(qǐng)分析守門人形象的特點(diǎn)。3、請(qǐng)說明探險(xiǎn)家喝下井水后，他的心情變化。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下列各題?！秳駥W(xué)》荀子君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，則其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（1）下列對(duì)“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．青色是從藍(lán)色中提煉出來的，但比藍(lán)色更青；冰是由水凝結(jié)而成的，但比水更寒冷。B．青色是從藍(lán)色中提煉出來的，但比藍(lán)色更青；冰是由水凝結(jié)而成的，但比水更寒冷。C．青色是從藍(lán)色中提煉出來的，但比藍(lán)色更青；冰是由水凝結(jié)而成的，但比水更寒冷。D．青色是從藍(lán)色中提煉出來的，但比藍(lán)色更青；冰是由水凝結(jié)而成的，但比水更寒冷。（2）下列對(duì)“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！边@句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．不積累一小步，就無法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)流，就無法匯成江海。B．不積累一小步，就無法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)流，就無法匯成江海。C．不積累一小步，就無法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)流，就無法匯成江海。D．不積累一小步，就無法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)流，就無法匯成江海。（3）下列對(duì)“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．所以學(xué)生不一定比老師差，老師不一定比學(xué)生強(qiáng)。B．所以學(xué)生不一定比老師差，老師不一定比學(xué)生強(qiáng)。C．所以學(xué)生不一定比老師差，老師不一定比學(xué)生強(qiáng)。D．所以學(xué)生不一定比老師差，老師不一定比學(xué)生強(qiáng)。第二題閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。登鸛雀樓唐·王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1、請(qǐng)解釋詩(shī)句“白日依山盡”中的“依山盡”的意思。2、詩(shī)句“欲窮千里目，更上一層樓”中，作者想要表達(dá)的是什么情感？3、這首詩(shī)通過描繪自然景象，表達(dá)了什么樣的哲理？四、名著閱讀（9分）閱讀文章：《西游記》是我國(guó)古代四大名著之一，講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的艱辛歷程。其中，孫悟空作為唐僧的大徒弟，具有聰明、勇敢、忠誠(chéng)、幽默等性格特點(diǎn)。以下是一段關(guān)于孫悟空的經(jīng)典描寫：孫悟空，俗名齊天大圣，石猴出身。自幼好學(xué)，聰明伶俐，學(xué)成七十二變，能識(shí)破一切妖魔鬼怪。他機(jī)智過人，勇敢無畏，多次助唐僧化險(xiǎn)為夷。然而，他也有調(diào)皮搗蛋的一面，時(shí)常與天庭眾神斗法。一、下列對(duì)文中畫波浪線的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．聰明伶俐：形容人聰明、機(jī)智。B．妖魔鬼怪：指邪惡的鬼怪。C．化險(xiǎn)為夷：指化解危險(xiǎn)，使之成為平安。D．調(diào)皮搗蛋：形容人頑皮、淘氣。1.例子：孫悟空三借芭蕉扇，巧妙地化解了火焰山的危機(jī)。分析：體現(xiàn)了孫悟空的聰明和機(jī)智。2.例子：孫悟空大戰(zhàn)白骨精，最終將其擊敗。分析：體現(xiàn)了孫悟空的勇敢和堅(jiān)定。五、寫作題（50分）題目：請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為題，寫一篇600字左右的作文。2024-2025學(xué)年江蘇省無錫市語文初一上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試題與參考答案一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.醞釀（liàng）窠巢（kē）黃暈（yūn）B.發(fā)髻（jì）澄清（chéng）貯蓄（zhù）C.嘹亮（liáo）應(yīng)和（hé）抖擻（sǒu）D.粗獷（kuàng）干澀（sè）咄咄逼人（duō）答案：B解析：A項(xiàng)，“醞釀”的“釀”應(yīng)該讀作niàng，“黃暈”的“暈”在表示日光或月光通過云層時(shí)邊緣模糊的現(xiàn)象時(shí)讀作yùn。B項(xiàng)，所有注音都是正確的。C項(xiàng)，“應(yīng)和”的“和”在這里作為動(dòng)詞使用，應(yīng)當(dāng)讀作hè。D項(xiàng)，“粗獷”的“獷”應(yīng)該讀作guǎng。2、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次語文綜合性學(xué)習(xí)，使我們開闊了視野，提高了能力。B.為了防止校園暴力事件不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。C.我們班的同學(xué)都希望將來能成為一個(gè)有作為的人。D.專家認(rèn)為，減少煙害，特別是勸阻青少年戒煙，對(duì)預(yù)防肺癌有重要意義。答案：C解析：A項(xiàng)，缺少主語，可刪去“通過”或者“使”。B項(xiàng)，邏輯錯(cuò)誤，“防止……不再發(fā)生”表達(dá)的是雙重否定，實(shí)際上意思變成了要讓校園暴力事件發(fā)生，可以改為“防止校園暴力事件再次發(fā)生”。C項(xiàng)，句子結(jié)構(gòu)完整，語義清晰，沒有語病。D項(xiàng)，表述不準(zhǔn)確，應(yīng)該是“勸阻青少年吸煙”，因?yàn)椤敖錈煛敝傅氖且呀?jīng)吸煙者停止吸煙的行為，而這里想要表達(dá)的是阻止青少年開始吸煙。請(qǐng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)大綱和學(xué)生的具體水平調(diào)整題目難度和內(nèi)容。3、下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.小明很聰明，一學(xué)就會(huì)。（“一”表示“全”）B.他一聽到消息，就立刻趕去了。（“一”表示“立即”）C.一年到頭，他都在地里忙碌。（“一”表示“整”）D.她一說話，大家都笑了。（“一”表示“突然”）答案：A解析：選項(xiàng)A中的“一學(xué)就會(huì)”的“一”表示“全”，意思是“一學(xué)就能學(xué)會(huì)”，而不是表示“全”的意思，因此解釋有誤。4、下列各句中加點(diǎn)詞的用法相同的一項(xiàng)是（）A.我們班上，他最聰明。B.這本書我看了兩遍。C.她每天早上都跑步。D.他昨天晚上沒睡好。答案：C解析：選項(xiàng)C中的“每天”和“一”都表示“每一天”，用法相同。而其他選項(xiàng)中的加點(diǎn)詞用法各不相同，例如A中的“最”表示程度，B中的“兩遍”表示次數(shù)，D中的“沒”表示否定。5、下列各組詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（）A.瞬間（shùn）潛行（qiǎn）蕩漾（yàng）B.遒勁（jìn）佇立（zhù）膽怯（qiè）C.倔強(qiáng)（jué）洗濯（zhuó）玷污（diàn）D.迸濺（bìng）綻開（zhàn）伶仃（língdīng）答案：C解析：A選項(xiàng)中的“潛行”的“潛”應(yīng)讀作qián而不是qiǎn。B選項(xiàng)中的“遒勁”的“勁”在表示有力的意思時(shí)應(yīng)該讀作jìng而不是jìn。C選項(xiàng)所有詞語的拼音都是正確的。D選項(xiàng)中的“迸濺”的“迸”應(yīng)讀作bèng而不是bìng。6、依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）讀書是一種享受，也是一種修養(yǎng)。它可以讓我們的心靈得到_________，也可以讓我們的視野變得_________。更重要的是，它能夠培養(yǎng)我們良好的_________習(xí)慣和_________品質(zhì)。A.凈化廣闊閱讀思考B.清晰開闊學(xué)習(xí)生活C.提升寬廣學(xué)習(xí)工作D.豐富遼闊閱讀創(chuàng)造答案：A解析：“凈化”用來形容心靈上的正面變化，符合語境?！皬V闊”通常用于形容視野或天地等空間概念，用在這里指視野的擴(kuò)展很合適?！伴喿x”直接對(duì)應(yīng)于前文提到的“讀書”，邏輯連貫?！八伎肌眲t是一個(gè)人通過讀書后能夠獲得的重要能力，也是良好品質(zhì)的一部分。這兩個(gè)題目分別考察了學(xué)生對(duì)漢字正確發(fā)音的掌握情況以及詞匯搭配使用的能力，這些都是語文學(xué)習(xí)中非常基礎(chǔ)且重要的內(nèi)容。7、下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是：A.媽媽用她那雙粗糙的手，編織了我童年的夢(mèng)。B.小明在這次比賽中，勇奪金牌，為我國(guó)爭(zhēng)光。C.這篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論述嚴(yán)密，令人信服。D.面對(duì)突如其來的疫情，全國(guó)上下齊心協(xié)力，共克時(shí)艱。答案：D解析：本題考查詞語的正確使用。選項(xiàng)A中，“編織”用在此處表示媽媽用雙手編織夢(mèng)想，使用正確；選項(xiàng)B中，“勇奪”表示勇敢地奪取，用在此處表示小明在比賽中獲得勝利，使用正確；選項(xiàng)C中，“嚴(yán)密”表示周密細(xì)致，用在此處形容文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使用正確；選項(xiàng)D中，“共克時(shí)艱”表示共同克服困難，用在此處與“全國(guó)上下齊心協(xié)力”語義重復(fù)，使用不正確。因此，正確答案為D。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。在清晨的陽光下，小溪靜靜地流淌。溪水清澈見底，陽光在水面跳躍，仿佛在給小溪披上了一層金色的紗衣。溪邊的小草綠油油的，一片生機(jī)勃勃的景象。小溪邊有一棵古老的柳樹，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條垂入水中，仿佛在給小溪梳理著秀發(fā)。小溪的兩岸是茂密的樹林，樹林里鳥語花香，一片和諧。小溪中的魚兒在水中嬉戲，它們輕盈地穿梭在水草之間，偶爾躍出水面，濺起一朵朵水花。這時(shí)，一群鴨子從小溪上游游來，它們?cè)谒袆澲?，發(fā)出“嘎嘎”的歡叫。小溪的源頭是一座小山，山上綠樹成蔭，山腳下有一片寬闊的草坪。草坪上，孩子們?cè)诒寂苕覒?，笑聲灑滿整個(gè)山谷。1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。答案：文章主要描述了小溪清晨的美麗景象。2、文章中運(yùn)用了哪些修辭手法來描繪小溪的美麗？答案：文章中運(yùn)用了比喻和擬人兩種修辭手法。3、文章最后一段有什么作用？答案：最后一段起到了總結(jié)全文的作用，使文章結(jié)構(gòu)完整，主題更加突出。第二題閱讀下面文章，完成下列各題。在一片荒蕪的土地上，矗立著一座古老的城堡。這座城堡見證了無數(shù)歲月的變遷，承載著無數(shù)故事。傳說，城堡內(nèi)有一口神奇的井，井水清澈甘甜，可以治愈百病。每年，都會(huì)有來自四面八方的信眾前來求取井水。一天，一位年輕的探險(xiǎn)家聽說了這個(gè)傳說，他決定踏上尋找神奇井的旅程。經(jīng)過數(shù)月的艱苦跋涉，他終于來到了這座城堡前。城堡的大門緊閉，探險(xiǎn)家在門口遇到了一位守門人。守門人問道：“年輕人，你為何而來？”探險(xiǎn)家回答道：“我聽說城堡內(nèi)有神奇的井，我來尋找它。”守門人微笑著說：“年輕人，要想找到那口井，你必須通過我的考驗(yàn)。你愿意接受嗎？”探險(xiǎn)家毫不猶豫地回答：“我愿意?！碧诫U(xiǎn)家略一沉思，答道：“是‘日’字去掉一橫，剩下的是‘旦’?！笔亻T人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“正確。現(xiàn)在，請(qǐng)進(jìn)入城堡吧?！碧诫U(xiǎn)家進(jìn)入城堡后，發(fā)現(xiàn)里面昏暗而陰森。他小心翼翼地前行，終于來到了井邊。井水清澈見底，探險(xiǎn)家正準(zhǔn)備取水，突然，他聽到了一陣低沉的笑聲。笑聲來自一個(gè)神秘的老者，他出現(xiàn)在探險(xiǎn)家面前。老者問道：“年輕人，你真的想取這井水嗎？”探險(xiǎn)家回答道：“是的，我想治愈我病重的母親。”老者點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“這井水確實(shí)可以治愈百病，但你要知道，井水也帶著詛咒。喝下井水后，你的壽命將縮短十年?！碧诫U(xiǎn)家毫不猶豫地說：“我愿意接受這個(gè)詛咒，只要能救我母親。”老者微笑著說：“好吧，既然你如此堅(jiān)定，那我就成全你。但你要記住，井水只能喝一次，喝下后，你將永遠(yuǎn)無法回到人間?！碧诫U(xiǎn)家接過井水，喝下了一口。瞬間，他感覺身體變得輕盈，病痛消失。他知道，自己已經(jīng)踏上了一條不歸路。1、請(qǐng)概括文章的主要情節(jié)。答案：一位年輕探險(xiǎn)家為了治愈病重的母親，踏上尋找神奇井的旅程，經(jīng)歷了守門人的考驗(yàn)，最終喝下井水，接受了壽命縮短十年的詛咒。2、請(qǐng)分析守門人形象的特點(diǎn)。答案：守門人形象特點(diǎn)有：神秘、智慧、善良、考驗(yàn)嚴(yán)格。3、請(qǐng)說明探險(xiǎn)家喝下井水后，他的心情變化。答案：探險(xiǎn)家喝下井水后，從最初的堅(jiān)定到后來的坦然接受，心情經(jīng)歷了從期待到釋然的變化。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下列各題?！秳駥W(xué)》荀子君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，則其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（1）下列對(duì)“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．青色是從藍(lán)色中提煉出來的，但比藍(lán)色更青；冰是由水凝結(jié)而成的，但比水更寒冷。B．青色是從藍(lán)色中提煉出來的，但比藍(lán)色更青；冰是由水凝結(jié)而成的，但比水更寒冷。C．青色是從藍(lán)色中提煉出來的，但比藍(lán)色更青；冰是由水凝結(jié)而成的，但比水更寒冷。D．青色是從藍(lán)色中提煉出來的，但比藍(lán)色更青；冰是由水凝結(jié)而成的，但比水更寒冷。（2）下列對(duì)“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！边@句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．不積累一小步，就無法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)流，就無法匯成江海。B．不積累一小步，就無法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)流，就無法匯成江海。C．不積累一小步，就無法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)流，就無法匯成江海。D．不積累一小步，就無法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)流，就無法匯成江海。（3）下列對(duì)“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．所以學(xué)生不一定比老師差，老師不一定比學(xué)生強(qiáng)。B．所以學(xué)生不一定比老師差，老師不一定比學(xué)生強(qiáng)。C．所以學(xué)生不一定比老師差，老師不一定比學(xué)生強(qiáng)。D．所以學(xué)生不一定比老師差，老師不一定比學(xué)生強(qiáng)。答案：（1）D（2）D（3）D第二題閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。登鸛雀樓唐·王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1、請(qǐng)解釋詩(shī)句“白日依山盡”中的“依山盡”的意思。答案：依山盡的意思是太陽依傍著山巒漸漸落下。2、詩(shī)句“欲窮千里目，更上一層樓”中，作者想要表達(dá)的是什么情感？答案：作者想要表達(dá)的是想要看得更遠(yuǎn)、更廣的情感。3、這首詩(shī)通過描繪自然景象，表達(dá)了什么樣的哲理？答案：這首詩(shī)通過描繪夕陽、黃河等自然景象，表達(dá)了要站得高、看得遠(yuǎn)，才能心胸開闊、眼光遠(yuǎn)大的哲理。四、名著閱讀（9分）閱讀文章：《西游記》是我國(guó)古代四大名著之一，講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的艱辛歷程。其中，孫悟空作為唐僧的大徒弟，具有聰明、勇敢、忠誠(chéng)、幽默等性格特點(diǎn)。以下是一段關(guān)于孫悟空的經(jīng)典描寫：孫悟空，俗名齊天大圣，石猴出身。自幼好學(xué)，聰明伶俐，學(xué)成七十二變，能識(shí)破一切妖魔鬼怪。他機(jī)智過人，勇敢無畏，多次助唐僧化險(xiǎn)為夷。然而，他也有調(diào)皮搗蛋的一面，時(shí)常與天庭眾神斗法。一、下列對(duì)文中畫波浪線的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．聰明伶俐：形容人聰明、機(jī)智。B．妖魔鬼怪：指邪惡的鬼怪。C．化險(xiǎn)為夷：指化解危險(xiǎn)，使之成為平安。D．調(diào)皮搗蛋：形容人頑皮、淘氣。答案：B二、根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于孫悟空的描述不正確的一項(xiàng)是（）A．孫悟空具有聰明、勇敢、忠誠(chéng)、幽默等性格特點(diǎn)。B．孫悟空曾七十二變，能識(shí)破一切妖魔鬼怪。C．孫悟空多次助唐僧化險(xiǎn)為夷，展現(xiàn)出他的勇敢。D．孫悟空與天庭眾神斗法，顯示出他的調(diào)皮搗蛋。答案：D三、請(qǐng)從文章中找出體現(xiàn)孫悟空聰明、勇敢、忠誠(chéng)、幽默性格特點(diǎn)的例子，并簡(jiǎn)要分析。（要求：至少寫出兩個(gè)例子，每個(gè)例子不超過50字）答案：1.例子：孫悟空三借芭蕉扇，巧妙地化解了火焰山的危機(jī)。分析：體現(xiàn)了孫悟空的聰明和機(jī)智。2.例子：孫