2024年中心校教研工作計劃（四篇）

第3頁共3頁2024年中心校教研工作計劃為確保學生身體健康，有效預防和控制學校公共衛(wèi)生突發(fā)事件，依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》及《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理條例》等相關法律法規(guī)，我校特制定____年度關于加強學校衛(wèi)生及疾病預防控制工作的具體措施與計劃。一、工作目標1.清晰界定衛(wèi)生防病任務，并明確實施的具體措施。2.全方位推進學生常見病、傳染病的預防與控制工作，提升師生疾病預防知識水平及自我保健能力，強化傳染病與突發(fā)事件報告意識。3.構建并完善公共衛(wèi)生與疾病預防控制的長效工作機制。4.遵循“預防為主，嚴堵源頭”的原則，成立傳染病防控領導小組，制定針對性應急預案，確保艾滋病等各類傳染病防控措施責任到人，執(zhí)行到位。二、傳染病防治措施根據《傳染病防治法》要求，我校將積極協(xié)同衛(wèi)生部門，針對傳染病流行的三個關鍵環(huán)節(jié)（傳染源、傳播途徑、易感人群），采取以下措施：1.疫情報告：嚴格執(zhí)行晨檢制度，及時發(fā)現(xiàn)異常情況。班主任日常巡視，密切關注學生健康狀況。指定專人負責疫情報告，確保信息暢通。建立傳染病登記制度，詳細記錄疫情信息。2.疫情控制：配合疾控機構開展流行病學調查與采樣工作，明確疫情特征。嚴格實施消毒隔離措施，防止疫情擴散。對密切接觸者實施預防性服藥或疫苗應急接種。在疫情嚴重情況下，執(zhí)行政府停課決定，保障師生安全。3.預防措施：將傳染病防控納入學校工作計劃，明確責任，納入考核。開展健康教育課程，普及防病知識，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣。深入開展愛國衛(wèi)生運動，改善校園環(huán)境，確保食品安全與飲水衛(wèi)生。按照預防接種程序，配合疾控機構完成學生疫苗接種工作。4.艾滋病預防控制措施：采用多種形式、多種渠道開展艾滋病防控教育，確保教育活動的常態(tài)化和多樣化。利用世界衛(wèi)生日、衛(wèi)生宣傳日等契機，舉辦豐富多彩的健康教育活動。學校圖書館、閱覽室等應配備健康教育讀物，供學生閱讀學習。加強學校、家庭與社區(qū)的合作，共同推動傳染病預防健康教育工作的開展。2024年中心校教研工作計劃（二）教學優(yōu)勝評選活動將于規(guī)定月份舉行，主題圍繞《新課程標準》的修訂部分，以案例片段為分析素材。同時，強調常規(guī)教學的核心地位，以強化管理促進規(guī)范。1、教學評估與監(jiān)督。深入學習《襄州區(qū)中小學幼兒園常規(guī)管理評價細則》，強化檢查、評價和指導工作，以規(guī)范教學常規(guī)。本學期，中心學校將組織一次全面的教學常規(guī)檢查，全面評估學校在教學管理、常規(guī)教學、教研活動、課題研究和教學成果等方面的表現(xiàn)。確保檢查有反饋，有報告，既肯定成績，也指出問題，提出改進建議。2、建立教學監(jiān)控小組。各學校需成立由校長、副校長、教導主任等領導任組長的教學監(jiān)控指導小組，吸納教學經驗豐富、能力強的教研組長、備課組長和骨干教師為成員。小組需每月至少進行一次教學監(jiān)控指導活動，注重檢查后的指導工作，確保有檢查、有通報，內容具體，避免空泛。3、實施隨堂聽課制度。課堂教學是常規(guī)教學的核心，中心學校將推行隨堂聽課，以提升教學實效，落實校本教研，加強教學過程管理。各學校需嚴格執(zhí)行，領導應率先垂范，監(jiān)督教師教學。目標是通過聽課提升教師教學水平。4、組織學生學業(yè)質量抽考與統(tǒng)考。計劃在期中考試前進行一次學生學業(yè)質量抽考，提前一周通知，統(tǒng)一出題，同年級同學科抽考，統(tǒng)一閱卷。期中和期末為統(tǒng)考，由中心學校統(tǒng)一組織。抽考和統(tǒng)考成績與學校評估掛鉤，對問題班級和教師進行分析，幫助整改。5、學習觀摩活動。區(qū)教研室計劃在規(guī)定月份舉辦常規(guī)教學管理現(xiàn)場交流會，中心學校將組織各校領導和教師參加，提供學習、觀摩和研討的機會。6、完善課題研究與成果歸檔。中學加強課題研究，做好課題過程管理，確保課題檔案資料齊全。小學繼續(xù)進行語文學科的試驗研究，實驗學校需準備高質量的研究成果，以參加全區(qū)的研討活動。7、創(chuàng)建三名工作室。通過創(chuàng)建名校長、名師、名班主任工作室，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，逐步推廣。本學期，全鎮(zhèn)至少啟動一個名校長、一個名教師和一個名班主任工作室的試點。8、打造特色項目。各校應努力形成獨特風格，創(chuàng)建特色項目，結合實際，做到一校一品，為全區(qū)的特色項目創(chuàng)建活動做準備。9、推進素質教育活動。1)落實讀書寫字活動，確保每天語文課中有專門的寫字練習時間，小學可將讀書寫字納入課表，教學檢查時作為硬性指標。中心學校將在規(guī)定月份舉辦讀書及書法展示活動。2)組織課本劇匯演，各小學秋季開學后積極準備，利用課余時間排練。中心學校將在規(guī)定月份舉辦課本劇大賽，優(yōu)秀單位將參加全區(qū)復賽。以上各項活動旨在提升教學質量，創(chuàng)建特色學校，豐富學生素質教育，為學校和師生發(fā)展奠定堅實基礎。2024年中心校教研工作計劃（三）指導思想：始終秉持以人為本的教育理念，致力于通過國學教育熏陶每個學生的內心，拓寬他們的視野，豐富道德規(guī)范，提高全面素養(yǎng)。以養(yǎng)成教育為核心，致力于內涵式、協(xié)同式的發(fā)展道路，確保教育質量讓家長安心，使社會滿意。工作目標：致力于實踐《弟子規(guī)》，以促進學生的養(yǎng)成教育為目標。具體措施：1.持續(xù)優(yōu)化晨會，每日強調行為規(guī)范，降低違紀情況，預防不安全事件，以培養(yǎng)學生的良好習慣。2.深化值周工作，增強學生自我管理，提升相互監(jiān)督能力，確保他們在優(yōu)質的學習環(huán)境中生活和學習。3.持續(xù)開展周會課和國學課，通過安全教育和道德講座，讓學生掌握國學知識，理解其中的智慧，并付諸行動。4.強化課前準備活動，嚴格檢查學生的坐姿，要求坐直、不說話，保持書本文具的有序擺放。5.堅持靜校制度，確保放學后學生按時離校，維持安全有序的校園環(huán)境。開展四個活動：1.開展家長學校培訓，本學期重點對六年級家長進行培訓，增強家校教育共識，實現(xiàn)共同的教育目標。2.通過家長會，使所有家長與學校的教育理念保持一致，形成教育合力。3.圍繞《弟子規(guī)》組織兩項活動：一是書法比賽，增加參賽人數；二是演講比賽，每班選派一人參賽，具體時間另行通知。4.擴大《____教育》投稿活動，鼓勵學生參與，具體投稿班級和時間安排如下：____月為六年二班，____月為六年一班，____月為五年二班，____月為五年一班，____月為四年級兩個班。同時，宣讀投稿考核方法和本月投稿教師名單。請各班主任參照德育工作計劃和光輝主任的少先隊工作計劃，制定本班的德育教育工作計劃，并于下周五前提交給趙主任。歡迎領導和教師提出任何建議，對于有價值的見解，我將虛心接受并予以采納。2024年中心校教研工作計劃（四）致力于在困苦中尋求樂趣、學習中尋求樂趣、教學中尋求樂趣、知足常樂，以塑造健康快樂的教師形象為目標。加速教師的專業(yè)發(fā)展進程。教師應始終保持學習的狀態(tài)，視學習為生活的一部分。堅持專業(yè)引領，根據學科需求和教師年齡結構，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標導向，以促進教師的專業(yè)成長。堅持以校本培訓為基礎，構建以集中培訓和校長培訓并重的中小學教師繼續(xù)教育新體系，分層次、分類別、多形式地組織好各級各類教師培訓。繼續(xù)實施全鎮(zhèn)小學教師暑期研修活動。強化科研指導，完善學科團隊基地建設，建立跨校研究體系，發(fā)揮校內外教研活動的作用，以全面提高教師的教學與研究能力。加強骨干教師的培養(yǎng)。建立教師專業(yè)發(fā)展獎勵激勵機制，強化特級教師、名教師、學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師等骨干教師的梯隊建設。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領和輻射作用，通過教師學科學術團隊建設、名師工作室、師徒結對、示范課、教學論壇等形式，推動中青年教師的快速成長。為中青年教師提供展示和交流的平臺，根據實際情況組織教師教學技能展示和比賽等活動，以促進教師的主動發(fā)展。創(chuàng)新教研工作模式。完善以校為本的教學研究制度，發(fā)展學校的研究能力，構建教師學習研究的共同體，專注于解決學校教學實踐中的問題。將教學研究融入教學過程，支持和鼓勵教師持續(xù)不斷地進行教學實驗，組織好教學問題的集體會診和協(xié)同研究，為教師的教學排憂解難。在建立以校為本的教學研究制度的基礎上，大力支持和指導開展區(qū)域性的連片教研，促進校際教學研究的交流與互動，加強對薄弱、農村地區(qū)指導與支持，逐步構建覆蓋所有學校的教學研究網絡，推動教研資源和成果的交流與共享，以促進教育的均衡發(fā)展。(五)明確自身職能，注重內涵發(fā)展。工作核心在于：加強課程建設，打造課程發(fā)展中心；加強教學科研，建設教育決策咨詢中心和教學改革指導中心；加強隊伍建設，建設教師專業(yè)發(fā)展研究中心；加強評價研究，建設教學質量監(jiān)測中心。明確教研工作的基礎。有效開展教研工作，要求負責教學工作的干部具備扎實的“硬實力”。這主要體現(xiàn)在“一教二研三推廣”三個方面。負責教學工作的干部還需要培養(yǎng)“軟實力”?！败泴嵙Α睂萄腥藛T的要求包括：一是“掌握要領”，二是“善于引導”，三是“能夠統(tǒng)領”?！罢莆找I”即掌握教育教學和教學研究的規(guī)律，“善于引導”即能不斷放大教研成果，“能夠統(tǒng)領”即提高教研的執(zhí)行力。(六)規(guī)范裝備管理，提升使用效益。以“保障教學，促進教學”為核心價值，嚴格遵循《____加強教育技術裝備工作____》(徐教備[____]____號)，進一步完善工作機制，鞏固工作基礎，強化裝備管理和應用，以充分發(fā)揮裝備投入的效益。以教育技術裝備督導為外部驅動力，大力提升隊伍建設，主動提高教育技術裝備管理水平；以《中小學實驗規(guī)程》為工作抓手，以創(chuàng)建為契機，提升教育技術裝備部門在推進教育現(xiàn)代化工程中的貢獻度。大規(guī)模開展裝備管理人員培訓，制定計劃，落實培訓機制，加強培訓管理，注重培訓實效，確保在____年完成全鎮(zhèn)裝備管理人員的全員培訓。積極推動實驗教學的健康發(fā)展，與相關部門合作，定期檢查實驗課開設情況，采取有效措施推動問題學校的整改。開展科學實驗操作技能培訓，確保教師在實驗技能方面達到標準。切實做好裝備督導的各項準備工作，依據教育技術裝備督導細則，強化教育技術裝備管理基礎，重點在管理人員及責任落實、規(guī)范管理、實驗課開設、日常維護經費保障、規(guī)范采購、質量管理等方面加強工作。督導工作要直擊問題，絕不姑息。重視督導結果的應用，使督導成為推動裝備工作克服難點、持續(xù)發(fā)展的重要動力。四、工作行事歷____月份：1、參加市教研員會議；2、教學調研(全學期)。____月份：1、高效課