高考重慶語(yǔ)文試卷及答案

一般高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(重慶卷)語(yǔ)文試題卷一、（本大題共4小題．每題3分，共12分）1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全都對(duì)一組是A．包扎(zā)殷紅(yān)損兵折將(zhé)還看今朝(hái)B．勁敵(jìng)答理(dá)轉(zhuǎn)彎抹角(mò)悄無(wú)聲息(qiǎo)C．阡陌(mò)膝蓋(qī)舐?tīng)偾樯?shì)剛愎自用(bì)D．鐫刻(juān)遵守(kè)迄今為止(qì)煽風(fēng)點(diǎn)火(shàn)答案：A解析：B．答理(dā)；C．膝蓋(xī)；D．煽風(fēng)點(diǎn)火(shān)。2.下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字一組是A．嗔怪博弈清澈見(jiàn)底鞭辟入里B．夜宵邊陲渙然冰釋穩(wěn)操勝券C．遒勁晉升搬師回朝返璞歸真D．訣竅蓬松不謀而合嶄露頭角答案：C解析：班師回朝：調(diào)動(dòng)出征軍隊(duì)返回首都，指出征軍隊(duì)勝利返回朝廷?！鞍唷笔恰罢{(diào)回”意思，不是“搬動(dòng)”。3.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是A．去鳳凰，是在一種細(xì)雨綿綿日子，鳳凰美便彌漫在這煙雨中，湘西千年文化也在這煙雨迷蒙中蕩漾開(kāi)來(lái)。B．網(wǎng)絡(luò)熱詞不僅以獨(dú)特方式即時(shí)反應(yīng)了社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，并且還體現(xiàn)了人們思想觀念變化。C．當(dāng)今社會(huì)，人們獲取信息渠道多種多樣，數(shù)字閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀方興未艾，圖書(shū)館老式職能正逐漸發(fā)生變化。D.他上學(xué)那會(huì)兒就是瘦死駱駝比馬大那種人。按照規(guī)定，他可以申請(qǐng)貧困生助學(xué)貸款，但他卻硬撐著不愿申請(qǐng)。答案：D解析：瘦死駱駝比馬大：由于駱駝本來(lái)就比馬大諸多，雖然這個(gè)駱駝是餓死瘦死，骨架子還在那兒，還是比馬要大。引申為在首先有尤其專長(zhǎng)人,雖然在這方面忽然到了窮困地步,也比某些在這方面剛出爐人強(qiáng)，重要是指經(jīng)濟(jì)上象征。彌漫：①充斥；到處都是：煙霧彌漫｜黃沙彌漫山野。②漫遠(yuǎn)：路途彌漫。即時(shí)：立即。方興未艾：事物正在發(fā)展，尚未到達(dá)止境。4.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范一項(xiàng)是A.秦少游《踏莎行》曰：“霧失樓臺(tái)，月迷津渡?！币环N迷字就攝住了月光精髓。B.很懷疑人類對(duì)這個(gè)世界認(rèn)識(shí)真有窮盡一天？按照事物相對(duì)性推導(dǎo)，與否還存在與物質(zhì)相對(duì)反物質(zhì)？C．我們班有個(gè)“班媽媽”，說(shuō)話霸道而風(fēng)趣?！鞍鄫寢尅边@個(gè)外號(hào)是她自封，理由實(shí)在讓人無(wú)語(yǔ)：“我地盤(pán)我作主，你們后來(lái)就是我孩子了?！盌.不用說(shuō)別．就是光聽(tīng)聽(tīng)這些課程名稱——《公正》《幸福》《聆聽(tīng)音樂(lè)》——你就有聽(tīng)下去沖動(dòng)。答案：C解析：A“一種迷字”中“迷”應(yīng)當(dāng)加引號(hào)。B第一種問(wèn)號(hào)應(yīng)當(dāng)改為句號(hào)。D課程名稱不應(yīng)當(dāng)加書(shū)名號(hào)，可以加引號(hào)或者不加。二、(本大題共3小題．每題3分，共9分)閱讀下文。完畢第5～7題。在前很快舉行世界報(bào)業(yè)和出版業(yè)展覽會(huì)上，德國(guó)一份堪稱“革命性”個(gè)性化報(bào)紙——“niiu”吸引了大家眼球。這份報(bào)紙內(nèi)容可以在網(wǎng)上根據(jù)讀者個(gè)性化規(guī)定量身定做，并以最符合讀者閱讀習(xí)慣紙張形式印刷出來(lái)，還能像老式報(bào)紙同樣投遞到戶。一切很簡(jiǎn)樸：訂戶只需在第一天下午兩點(diǎn)鐘前登錄“niiu”網(wǎng)站，從其合作伙伴(包括德國(guó)國(guó)內(nèi)外部分報(bào)紙和網(wǎng)站)中選擇感愛(ài)好內(nèi)容，提交后系統(tǒng)將自動(dòng)排版，由專門(mén)企業(yè)負(fù)責(zé)處理印刷，連夜生成一份獨(dú)一無(wú)二l6頁(yè)彩版日?qǐng)?bào)。這無(wú)疑就像素來(lái)只供應(yīng)固定套餐食堂開(kāi)始提供菜式豐富自助餐同樣令人興奮。翌日8時(shí)許，訂戶就可以一邊翻閱自己“主編”報(bào)紙，一邊享用早餐了。僅僅30天，“niiu”就吸引了超過(guò)1000人上網(wǎng)訂閱,遠(yuǎn)超預(yù)期?！皀iiu”作為一種跨越兩種媒介形態(tài)互動(dòng)產(chǎn)物，既可被視為紙質(zhì)媒體轉(zhuǎn)型有益嘗試，也可被視為網(wǎng)絡(luò)媒體大膽試水?！皀iiu”成功闡明，網(wǎng)絡(luò)媒體和紙質(zhì)媒體之間可以超越競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)抗，做到互補(bǔ)共贏?！皀iiu”模式有兩個(gè)重要特點(diǎn)。第一，充足運(yùn)用了紙質(zhì)媒體優(yōu)勢(shì)，并對(duì)紙質(zhì)媒體具有積極增進(jìn)作用。網(wǎng)絡(luò)媒體提供新聞時(shí)常被人批評(píng)缺乏公信力，而“niiu”合作伙伴多是具有廣泛影響力優(yōu)秀報(bào)紙，使其內(nèi)容得到保障?！皀iiu”內(nèi)容供應(yīng)商根據(jù)其被選擇內(nèi)容數(shù)量獲取利潤(rùn)，從而增長(zhǎng)了額外收入，提高了“隱形”發(fā)行量。這種網(wǎng)上發(fā)行還促使老式媒體在提高新聞品質(zhì)上更下功夫，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，老式媒體還可以通過(guò)度析“niiu”訂戶選擇文章偏好，輔助調(diào)整報(bào)紙內(nèi)容定位。第二，這種新形式開(kāi)拓了紙媒潛在閱讀群，使廣告投放愈加精確，并帶動(dòng)了“網(wǎng)際”印刷?！皀iiu”目讀者群重要是學(xué)生，由于他們更樂(lè)意嘗試和接受新生事物，這種新形式為重構(gòu)報(bào)紙與年輕人之間關(guān)系做出了有益嘗試。對(duì)廣告商而言，個(gè)性化報(bào)紙使他們有也許實(shí)現(xiàn)更具有針對(duì)性、更有效廣告投放，使廣告效益最大化?！皀iiu”還實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)媒體與印刷行業(yè)之間新合作，推進(jìn)“網(wǎng)際”印刷技術(shù)發(fā)展。運(yùn)用新科技、新理念，賦予讀者更大權(quán)利，讓讀者參與到報(bào)紙定制中來(lái)，既舊又新“niiu”給了我們一種網(wǎng)絡(luò)時(shí)代報(bào)紙生存全新答案。5.下列有關(guān)“niiu”報(bào)紙表述，不符合原意一項(xiàng)是A.根據(jù)讀者從網(wǎng)上選擇不一樣內(nèi)容編成報(bào)紙B.根據(jù)讀者不一樣閱讀習(xí)慣而選擇不一樣紙張形式報(bào)紙C.由訂戶自己主編內(nèi)容、網(wǎng)站排版和印刷報(bào)紙D.運(yùn)用了新科技、新理念，既舊又新報(bào)紙答案：C解析：應(yīng)當(dāng)是顧客提交后系統(tǒng)將自動(dòng)排版，由專門(mén)企業(yè)負(fù)責(zé)處理印刷。6．下列對(duì)“niiu”模式也許產(chǎn)生效果表述，不精確一項(xiàng)是A.它讓網(wǎng)絡(luò)媒體和紙質(zhì)媒體在競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)抗中實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)、互補(bǔ)和共贏。B.它讓內(nèi)容合作伙伴可以根據(jù)其被選擇內(nèi)容數(shù)量而獲取額外收入，也提高了其報(bào)紙發(fā)行量。C.它讓老式媒體調(diào)整了內(nèi)容定位，也吸引了廣告商更有針對(duì)性、更為有效廣告投放。D.它充足運(yùn)用了紙質(zhì)媒體優(yōu)勢(shì)，讓讀者參與到報(bào)紙定制中來(lái)，開(kāi)拓了紙質(zhì)媒體潛在閱讀群。答案：B解析：提高是報(bào)紙“隱形”發(fā)行量。7.下列推斷，符合原文內(nèi)容一項(xiàng)是A.“niiu”讓報(bào)紙從固定套餐變成了菜式豐富自助餐，能變化讀者閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成鮮明個(gè)性。B.“niiu”在短短30天時(shí)間就吸引了超過(guò)l000人上網(wǎng)訂閱，遠(yuǎn)超預(yù)期，闡明世界報(bào)業(yè)和出版業(yè)“革命”成功．C.“niiu”規(guī)定合作伙伴要有內(nèi)容保障和廣泛影響力，這將使網(wǎng)絡(luò)媒體提供新聞缺乏公信力現(xiàn)實(shí)狀況得到變化。D.“niiu”進(jìn)行有益嘗試和大膽試水，將會(huì)逐漸獲得更多樂(lè)意接受新生事物訂戶愛(ài)慕。答案：D解析：A不是變化讀者閱讀習(xí)慣，是以最符合讀者閱讀習(xí)慣紙張形式印刷出來(lái)。B這是有益嘗試，大膽試水，還不能說(shuō)是革命成功。C“這將使網(wǎng)絡(luò)媒體提供新聞缺乏公信力現(xiàn)實(shí)狀況得到變化”夸張了“niiu”作用。三、（本大題共3小題，每題3分，共9分）閱讀下文，完畢8--10題。江公皋傳[清]藍(lán)千秋江公諱皋，字在湄，號(hào)磊齋，世居桐城之龍眠山下。性敏慧，弱冠舉于鄉(xiāng)。未幾，成進(jìn)士，除瑞昌令。瑞昌隸九江，負(fù)山帶湖，民疲苶多盜，逋賦①日積。公至日，前令坐系凡三輩，其一竟以累死，妻子不能歸，公慨然白府，身任所逋，悉罷遣前令，歸其妻孥?？h郭并河，岸崩壅故道，公捐俸倡首集貲筑堤，為完久計(jì)，民號(hào)之曰“江公堤”。是時(shí)閩、楚告警。瑞昌與楚鄰，奸民乘間行剽劫，吏議發(fā)兵剿，公曰：“此輩迫饑寒為盜，撫之甚易。迫即走楚壤藉寇而。”因勒鄉(xiāng)堡長(zhǎng)宣諭利害，督丁壯材勇者巡察，時(shí)刺取其渠魁②擊殺之，盜遂息。未幾，遷鞏昌守。時(shí)大軍入蜀，道鞏昌，軍隊(duì)征斂繁多，百姓疲困，士卒越發(fā)驕悍，有私下出去搶奪民財(cái)，沒(méi)有敢呵止。江公巡行郊外，見(jiàn)到幾種騎兵騎馬越過(guò)車(chē)隊(duì)，江公呵斥他們停下來(lái)，審問(wèn)得到實(shí)情，立即捆綁起來(lái)送到大帥那里斬首示眾，從此駐軍紀(jì)律嚴(yán)明，沒(méi)有誰(shuí)敢危害百姓了。越四歲，移刺柳州。柳僻南服，俗獷悍。時(shí)新收粵西，兵留鎮(zhèn)柳州，軍中多掠奪婦女，哭泣思?xì)w。公白大府，繳營(yíng)帥籍所掠赴郡訊之，思?xì)w者量遠(yuǎn)近給資遣還，凡數(shù)百人。明年，柳帥卒，餉不繼，士擐甲嘩軍門(mén)，公遽出，與期匝月給，士卒信公，稍解去。即馳書(shū)告臺(tái)省趣發(fā)餉。餉應(yīng)期至，軍乃戢?；浳魃骄?，柳尤邃險(xiǎn)，萬(wàn)石離立，斤斧所不及，頗多巨木。時(shí)上方修太和殿，使者采木且及柳，柳人大恐。亡何，使者至，公即呼柳民問(wèn)所產(chǎn)巨木地，令前導(dǎo)，公騎偕使者往視木。行數(shù)里，至絕巘下，山石嶙峋，木森森挺出，下臨崖谷，馬不能前。公解鞍，踞地稍憩，徒步邀使者登，使者有難色。公日：“上命也，木茍可出，守臣當(dāng)先以身殉。”遂短衣持筇，扶兩小吏先登，使者強(qiáng)隨之，半崖路絕，無(wú)置足所。公仰望木顧使者曰：“何如?”使者咋舌，大呼亟返，曰：“是不可取?！惫唬骸澳揪咴谑牵囀拐邽樯涎圆豢扇??！笔拐咚爝€，奏免，柳民歡呼戴上恩德。公享年八十有一，卒康熙乙未。公性廉明，故所在有聲績(jī)。為人孝友恬淡，通達(dá)時(shí)務(wù)，習(xí)吏事。一直潔白一節(jié)，賢達(dá)皆嘆仰之。(有刪節(jié))[注]①逋賦：拖欠賦稅。②渠魁：首領(lǐng)。③軍興旁午：軍隊(duì)征斂繁多。8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋，不對(duì)一項(xiàng)是A．檄營(yíng)帥籍所掠赴郡訊之籍：登記B．即馳書(shū)告臺(tái)省趣發(fā)餉趣：通“趨”，前去C．使者采木且及柳且：將要D．公仰望木顧使者曰顧：回頭看答案：B解析：趣，催促。9.如下六句話分別編為四組．所有體現(xiàn)江皋“所在有聲績(jī)”一組是①性敏慧，弱冠舉于鄉(xiāng)②為完久計(jì)，民號(hào)之曰“江公堤”③時(shí)刺取其渠魁擊殺之，盜遂息④餉應(yīng)期至，軍乃戢⑤守臣當(dāng)先以身殉⑥柳民歡呼戴上恩德A.①②④B.②③④C.①⑤⑥D(zhuǎn).③⑤⑥答案：B解析：①是說(shuō)江皋生性聰穎；⑤是江皋故意對(duì)使者說(shuō)話。10.下列對(duì)原文理解和分析，不對(duì)一項(xiàng)是A.江皋到瑞昌任縣令時(shí)，當(dāng)?shù)刎毨Ф啾I，百姓長(zhǎng)期拖欠賦稅，前任縣令也因此受到牽累。江皋慨然承擔(dān)所拖欠賦稅，讓前縣令和妻兒拜別；又率先捐出俸祿集資修筑河堤，造福當(dāng)?shù)匕傩?。B．江皋能體諒民情。他反對(duì)發(fā)兵剿滅“迫饑寒為盜”平民，只殺掉了賊寇首領(lǐng)，消除了盜患；對(duì)軍中被掠奪而思?xì)w婦女，量遠(yuǎn)近給資遣還，凡數(shù)百人。C．江皋處理政事冷靜果決。有軍人驕橫兇悍，漁奪百姓，他嚴(yán)厲懲辦，使軍隊(duì)不再擾民；駐柳州軍隊(duì)因欠餉喧嘩軍門(mén)，他迅速應(yīng)對(duì)，設(shè)法應(yīng)期發(fā)給軍餉，平息了事端。D．江皋通曉吏事，做事靈活有謀略。朝廷修太和殿，派使者來(lái)粵西山中采集巨木。江皋邀使者親臨巨木產(chǎn)地，其地勢(shì)險(xiǎn)要令人咋舌，使者返回后據(jù)實(shí)奏免，減輕了百姓承擔(dān)。答案：A解析：是前任縣令中有三個(gè)因此受到牽連，其中一種還由于受牽累死去，江皋慨然承擔(dān)所拖欠賦稅，讓前縣令拜別，讓牽累死去縣令妻兒回了家。參照譯文：江公名皋，字在湄，號(hào)磊齋，世代居住在桐城龍眠山下。生性敏捷聰慧，不到二十就在鄉(xiāng)試中中舉。不長(zhǎng)時(shí)間，成為進(jìn)士，授官瑞昌令。瑞昌從屬九江，背靠山以湖為衣帶，民貧困多盜，百姓長(zhǎng)期拖欠賦稅。江公到時(shí)候，此前縣令由于收不上賦稅被囚系有三任，其中一種居然由于受牽累死去，妻子子女不能回家，江公慨然稟告府縣，自身承擔(dān)拖欠賦稅，讓前任縣令回家，讓牽累死去縣令妻兒回了家?？h里城郭連著河，河岸瓦解堵塞了原先河道，江公捐出俸祿首先倡議集資筑堤，作為完完長(zhǎng)期計(jì)謀，百姓號(hào)稱它叫“江公堤”。這時(shí)閩、楚告警。瑞昌與楚地相鄰，奸民乘機(jī)行剽劫之事，通例吏提議發(fā)兵圍剿，江公說(shuō)：“這些人是為饑寒所迫淪為盜賊，安撫他們很輕易，假如威逼，就會(huì)使他們跑到楚地去依托強(qiáng)盜了。。”于是勒令鄉(xiāng)堡長(zhǎng)宣諭利害，督促有才能勇敢丁壯巡察，刺探取他們首領(lǐng)擊殺，盜賊于是平息。很快，升遷鞏昌守。當(dāng)時(shí)大軍進(jìn)入蜀地，取道鞏昌，軍興旁午③，民疲困，卒益驕悍，或竊出漁奪，無(wú)敢呵者。公行部出郊，見(jiàn)數(shù)騎馳突過(guò)車(chē)，斥止驗(yàn)問(wèn)得實(shí)，立縛送大帥斬以徇，由是兵衛(wèi)肅然莫敢犯。過(guò)了四年，調(diào)任柳州刺史。柳州地方偏僻穿著蠻服，民俗獷悍。當(dāng)時(shí)剛剛收收粵西，軍隊(duì)留鎮(zhèn)柳州，軍中常常掠奪婦女，婦女們哭泣著想回家。江公稟告大府，命令營(yíng)帥登記掠奪婦女到郡中訊問(wèn)，想回家婦女衡量路遠(yuǎn)近給錢(qián)遣還，總共數(shù)百人。次年，柳州統(tǒng)帥去世，糧餉不能接繼，士穿著盔甲在軍門(mén)喧嘩，江公立即出來(lái)，與他們約定一種月供應(yīng)糧餉，士卒相信江公，慢慢散去。江公立即派人騎馬送信稟告臺(tái)省催促發(fā)餉。糧餉應(yīng)期至，軍乃安定?；浳魃诫U(xiǎn)峻陡峭，柳州尤其深邃險(xiǎn)峻，數(shù)萬(wàn)石頭分散挺立，斧子砍伐不到地方，有諸多巨木。當(dāng)時(shí)皇上正修建太和殿，使者采購(gòu)木頭將要到柳州，柳州百姓非常恐慌。不長(zhǎng)時(shí)間，使者來(lái)到，江公就招呼柳州百姓問(wèn)產(chǎn)巨木地方，讓他們做向?qū)?，江公騎馬偕同使者前去看木頭。走了數(shù)里，到了陡峭山下，山石嶙峋，樹(shù)木繁密挺出，下面臨近崖谷，馬不能向前走。江公解下馬鞍，坐在地上稍微休息，徒步邀請(qǐng)使者登山，使者面有難色。江公說(shuō)：“這是皇上命令，木頭假如能運(yùn)出，我應(yīng)當(dāng)親自做示范?！庇谑谴┲桃履弥终?，扶著兩個(gè)小吏先登，使者勉強(qiáng)跟隨，到了半崖道路斷絕，沒(méi)有放腳地方。公昂首看著樹(shù)木回頭對(duì)使者說(shuō)：“怎么樣?”使者咋舌，大呼立即回去，說(shuō)：“這是不能運(yùn)出?！苯唬骸澳绢^都在這里，依托使者對(duì)皇上說(shuō)不能取情形?！笔拐哂谑欠祷?，上奏免除采購(gòu)木頭，柳州百姓歡呼感謝皇上恩德。江公享年八十一歲，在康熙乙未年去世。江公生性廉明，故任官地方均有聲績(jī)。為人孝敬父母友愛(ài)兄弟生性恬淡，通達(dá)時(shí)務(wù)，熟悉吏事。自始至終品格高潔堅(jiān)守一種節(jié)操，賢達(dá)人贊嘆仰望他。四、(本大題共3小題，共22分)1l.(1)把第三大題文言文閱讀材料中劃?rùn)M線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(共7分)①此輩迫饑寒為盜，撫之甚易，迫即走楚壤藉寇而。(3分)答案：這些人是為饑寒所迫淪為盜賊，安撫他們很輕易，假如威逼，就會(huì)使他們跑到楚地去依托強(qiáng)盜了。解析：注意“迫”、“撫”、“走”、“藉”翻譯。②斥止驗(yàn)問(wèn)得實(shí)，立縛送大帥斬以徇，由是兵衛(wèi)肅然莫敢犯。(4分)答案：(江皋)呵斥他們停下來(lái)，審問(wèn)得到實(shí)情，立即捆綁起來(lái)送到大帥那里斬首示眾，從此駐軍紀(jì)律嚴(yán)明，沒(méi)有誰(shuí)敢危害百姓了。解析：注意“斥止”、“斬以徇”“由是”“肅然”翻譯。（2）用斜線（/）給下面文言文中加曲線部分?jǐn)嗑洌?分）君子之于射也，內(nèi)志正外體直持弓矢審固而后可以言中故古者射以觀德德也者得之于其心也。（明）王守仁《觀德亭記》答案：內(nèi)志正／外體直／持弓矢審目／而后可以言中／故古者射以觀德／德也者／得之于其心也解析：標(biāo)點(diǎn)：君子之于射也，內(nèi)志正，外體直，持弓矢審固，而后可以言中，故古者射以觀德。德也者，得之于其心也。翻譯：君子射箭時(shí)候，內(nèi)心態(tài)度端正，外表身體站直，拿著弓箭瞄準(zhǔn)，這樣后來(lái)才可以射中靶子。因此古人通過(guò)射箭來(lái)觀測(cè)一種人品德。品德，是從內(nèi)心中體現(xiàn)出來(lái)。12.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)渡江[明]張弼揚(yáng)子江頭幾問(wèn)津，風(fēng)波如舊客愁新。西飛白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不勝鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)，敝裘猶帶帝京塵。交游落落俱星散，吟對(duì)沙鷗一愴神。（1）“客愁”在詩(shī)中表目前哪些方面？請(qǐng)加以概括。（4分）答案：奔走忙碌(幾問(wèn)津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，懷念家鄉(xiāng)(鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng))，朋友零落(交游落落)。解析：首聯(lián)起總括作用，從其他三聯(lián)中歸納出與愁體既有關(guān)關(guān)鍵詞語(yǔ)，進(jìn)行總結(jié)即可。（2）指出“吟對(duì)沙鷗一愴神”中“沙鷗”意象作用。（2分）答案：以到處翱翔沙鷗烘托作者孤單漂泊。解析：沙鷗，是詩(shī)人們常常用來(lái)抒發(fā)內(nèi)心因漂泊無(wú)依而傷感意象。如杜甫《旅夜書(shū)懷》“名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗?！痹?shī)人即景自況以抒悲懷，水天空曠，沙鷗飄零，人似沙鷗，轉(zhuǎn)徙江湖。本詩(shī)也是如此，用沙鷗到處翱翔烘托作者孤單漂泊。詩(shī)歌翻譯：在這揚(yáng)子江頭我已經(jīng)是幾度通過(guò)渡口了，江中風(fēng)波還像此前同樣作為客人我卻又添了新愁。在船上，看到向西飛去白日比我還要忙碌，向南走去青山冷冷得譏笑我這個(gè)失意人。獨(dú)自睡去，卻又為懷念家鄉(xiāng)夢(mèng)驚醒，破舊衣服上還沾有京師塵土。朋友都像星星同樣零星散落在各地，面對(duì)著江上飛來(lái)飛去沙鷗吟詩(shī)，聯(lián)想到自己孤單漂泊情形，心中立即產(chǎn)生了愴然之情。13.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇和文學(xué)嘗試空缺部分。（6分）（1）汩余若將不及兮，___________________。（屈原《離騷》）（2）夢(mèng)入神山教神嫗，_____________。（李賀《李賀箜篌引》）（3）歌曰：“桂棹兮蘭漿，________________。”（蘇軾《赤壁賦》）（4）_______________，千載誰(shuí)堪伯仲間。（陸游《書(shū)憤》）（5）柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》是一篇___________體傳記。（6）因長(zhǎng)篇小說(shuō)《雪國(guó)》《千只鶴》《古都》而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)作家是___________。答案：（1）恐年歲之不吾與（2）老魚(yú)跳波瘦蚊舞（3）擊空明兮溯流光（4）出師一表真名世（5）寓言（6）川靖康成五、（本大題共4小題，共22分）閱讀下文，完畢14-17題。論誠(chéng)意朱自清誠(chéng)偽是品性，卻又是態(tài)度。從前論人誠(chéng)偽，大概就品性而言。品性二分之一是生成，二分之一是教養(yǎng)；品性體現(xiàn)出于自然，是整個(gè)兒為人。說(shuō)一種人是誠(chéng)實(shí)君子或詐偽小人，是就他行跡總算帳。君子大概總是君子，小人大概總是小人。不過(guò)一種社會(huì)里，這種定型君子和小人并不太多，一般常人都浮沉在這兩界之間。所謂浮沉，是說(shuō)這些人自己不能把握住自己，不免有作偽時(shí)候。尚有一層，這些人對(duì)人對(duì)事有時(shí)候自覺(jué)加減他們誠(chéng)意，去適應(yīng)那局勢(shì)。這就是態(tài)度。態(tài)度不一定反應(yīng)出品性來(lái)，一種誠(chéng)實(shí)朋友到了不得已時(shí)候，也會(huì)撒個(gè)謊什么。態(tài)度出于必要，出于處世或社交必要，常人是免不了這種必要。這是“世故人情”一種項(xiàng)目。有時(shí)可以原諒，有時(shí)甚至可以容許。不過(guò)一般人用這幾種詞似乎太嚴(yán)格了某些，照他們見(jiàn)解，不誠(chéng)懇無(wú)誠(chéng)意人就未免太多。而年輕人看社會(huì)上人和事，除了他們自己以外差不多盡是虛偽。這樣用“虛偽”那個(gè)詞，又似乎太寬泛了某些。這些跟老先生們開(kāi)口閉口說(shuō)“人心不古，世風(fēng)日下”同樣犯了籠統(tǒng)毛病。一般人似乎將品性和態(tài)度混為一談。誠(chéng)實(shí)品性確是不可多得，但人孰無(wú)過(guò)，不管那方面，完人或圣賢總是很少。人與人、事與事之間各有分際，言行最難得恰如其分。誠(chéng)意是少不得，不過(guò)度際不一樣，無(wú)妨斟酌加減點(diǎn)兒。種種禮數(shù)或過(guò)場(chǎng)就是從這里來(lái)。平常生活里所謂客氣，也是一種禮數(shù)或過(guò)場(chǎng)。有人覺(jué)得客氣太拘形跡，不見(jiàn)真心，不是誠(chéng)懇態(tài)度。這些人主張率性自然，率性自然未嘗不可，不過(guò)得看人去。若是一見(jiàn)生人就如此這般，就有點(diǎn)野了。雖然熟人，毫無(wú)節(jié)制率性自然也不成。夫婦算是熟透了，有時(shí)還得“相敬如賓”，他人可想而知。總之，在不一樣局勢(shì)下，率性自然可以表達(dá)誠(chéng)意，客氣也可以表達(dá)誠(chéng)意，不過(guò)誠(chéng)意程度不一樣樣罷了?？蜌庖蠓?，合身份，否則就是誠(chéng)意太多；誠(chéng)意太多，誠(chéng)意就太賤了。看人，請(qǐng)客，送禮，也都是些過(guò)場(chǎng)。有人說(shuō)這些只是虛偽俗套，無(wú)聊玩意兒。不過(guò)這些其實(shí)也是表達(dá)誠(chéng)意?？偟眯睦镉羞@個(gè)人，才會(huì)去看他，請(qǐng)他，送他禮，這就有誠(chéng)意了。至于看望次數(shù)，時(shí)間長(zhǎng)短，請(qǐng)作主客或陪客，送禮情形，只是誠(chéng)意多少分別，不是有無(wú)分別?？慈擞钟谢乜矗?qǐng)客有回請(qǐng)，送禮有回禮，也只是回答誠(chéng)意。古語(yǔ)說(shuō)得好，“來(lái)而不往非禮也”無(wú)論古今，人情總是同樣。有一種人送年禮，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自己送出去禮品，有一件竟又回到自己手里。他覺(jué)得虛偽無(wú)聊，當(dāng)作笑談，笑談確乎是，不過(guò)誠(chéng)意還是有。人為自己活著，也為他人活著。在不傷害自己身分條件下顧全他人情感。都得算是誠(chéng)懇，有誠(chéng)意。這樣寬敞見(jiàn)解也許可以使某些人活得更有愛(ài)好些。西方有句話，“人生是做戲”做戲也無(wú)妨，只要有心往好里做就成?？蜌獾鹊纫欢ㄓ腥擞X(jué)得是做戲．可是只要為了大家好，這種戲也值得做、另首先，誠(chéng)懇、誠(chéng)意也未必不是戲。目前人常說(shuō)，“我是很有誠(chéng)意”，自己標(biāo)榜自己。大有賣(mài)瓜說(shuō)瓜甜神氣，誠(chéng)實(shí)君子大概不會(huì)如此。不過(guò)一般人也已習(xí)慣自然，懂得這只是為了增長(zhǎng)誠(chéng)意分量，強(qiáng)調(diào)自己態(tài)度，跟買(mǎi)賣(mài)人吆喝究竟不是一回事兒。常人究竟是常人，得跟著局勢(shì)斟酌加減他們誠(chéng)意，變化他們態(tài)度．這就不免沾上些戲味。（有刪節(jié)）14.怎樣理解“客氣要大方，合身分，否則就是誠(chéng)意太多，誠(chéng)意太多，誠(chéng)意就太賤了”在文中含意？（4分)答案：客氣是一種誠(chéng)意，但客氣也適度、得體，否則就減少了誠(chéng)意價(jià)值。解析：理解句子含義重點(diǎn)是可理解句子中難懂詞含義。本題中“大方”“合身份”和“賤”用了擬人手法，意思分別是“適度”“得體”“減少價(jià)值”，注意正反表述。15.文章圍繞“誠(chéng)意”展開(kāi)討論，請(qǐng)分析文章思緒。(6分)答案：首先提出誠(chéng)意是品性，也是態(tài)度。接著深入指出只把誠(chéng)意當(dāng)作品性是片面，率性是誠(chéng)意，客氣也有誠(chéng)意，由此闡明誠(chéng)意作為態(tài)度是有價(jià)值。最終得出結(jié)論：為了他人好，做戲也有誠(chéng)意。解析：本文按照“提出問(wèn)題（是什么）——分析問(wèn)題（為何）——處理問(wèn)題（怎么辦）”思緒展開(kāi)。l6.文章說(shuō)“一般人似乎將品性和態(tài)度混為一談”，請(qǐng)找出作者這樣說(shuō)例證。(6分)答案：年輕人看社會(huì)上人和事，除了他們自己以外差不多僅是虛偽。老先生開(kāi)口閉口開(kāi)口說(shuō)：“人心不古，世風(fēng)日下”?！坝腥擞X(jué)得客氣太拘形跡，不見(jiàn)真心，不是誠(chéng)懇態(tài)度。”或有人認(rèn)為“看人，請(qǐng)客，送禮”“只是虛偽俗套，無(wú)聊玩意兒?！苯馕觯菏紫确智逭撌龇秶?，明確包括與被包括關(guān)系。注意到本題有人認(rèn)為“看人，請(qǐng)客，送禮”“只是虛偽俗套，無(wú)聊玩意兒”是證明“有人覺(jué)得客氣太拘形跡，不見(jiàn)真心，不是誠(chéng)懇態(tài)度”，而后者又是證明“一般人似乎將品性和態(tài)度混為一談”。注意分值提醒作用。17.作者認(rèn)為“誠(chéng)偽是品性，卻又是態(tài)度”，“態(tài)度不一定反應(yīng)出品性來(lái)，一種誠(chéng)實(shí)朋友到了不得已時(shí)候，也會(huì)撒個(gè)謊什么”。請(qǐng)結(jié)合全文，分析作者持論思維方式和態(tài)度。(6分)答案：（1）辯證(對(duì)比)思維。分析(略)(2)包容態(tài)度。分析(略)解析：思維措施是人們通過(guò)思維活動(dòng)為了實(shí)現(xiàn)特定思維目所憑借途徑、手段或措施，也就是思維過(guò)程中所運(yùn)用工具和手段。思維措施屬于思維方式范圍，是思維方式一種側(cè)面，是思維方式詳細(xì)而集中體現(xiàn)。思維措施是由諸層次、諸要素構(gòu)成復(fù)雜系統(tǒng)。按其作用范圍不一樣，可以把思維措施劃分為三大層次：一般思維措施、各門(mén)詳細(xì)科學(xué)共同思維措施和各門(mén)科學(xué)所特有思維措施。常用思維措施有：發(fā)散思維法、聚合思維法、目思維法、逆向思維法、移植思維法、聯(lián)想思維法、形象思維法、辯證思維法、演繹思維法、歸納思維法等。對(duì)比思維就是通過(guò)對(duì)兩種相近或是相反事物對(duì)比進(jìn)行思維，尋找事物異同及其本質(zhì)與特性。作者認(rèn)為人需要誠(chéng)實(shí)這個(gè)品性，但在“不得已時(shí)候，也會(huì)撒個(gè)謊什么”，這并不能反應(yīng)一種人品性，這是一種寬容態(tài)度。六、(本大題共4小題，每題4分，共16分)18.請(qǐng)找出下列三項(xiàng)中有語(yǔ)病一項(xiàng)，并針對(duì)語(yǔ)病進(jìn)行修改。（l）與過(guò)度運(yùn)用自然資源有關(guān)導(dǎo)致現(xiàn)象，如全球變暖、土地荒漠化、臭氧層空洞擴(kuò)大等，都給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重危害。（2）湖南長(zhǎng)沙馬王堆三號(hào)漢墓出土帛書(shū)《駐軍圖》中，標(biāo)有“箭道”二字城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。（3）按照一定次序精確無(wú)誤地將一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字記住，比牢記內(nèi)容互相關(guān)聯(lián)文本或圖像難度更大。有語(yǔ)病一項(xiàng)是：__________________________（2分）針對(duì)性修改：______________________（2分）答案：有語(yǔ)病一項(xiàng)是：(1)針對(duì)性修改：刪掉“與”和“有關(guān)”(或者刪掉“導(dǎo)致”)解析：（1）是句式雜糅，“與……有關(guān)”和“……導(dǎo)致”兩個(gè)句式雜糅了，選擇一種句式即可。19.請(qǐng)從下面四個(gè)選項(xiàng)中選出恰當(dāng)喻體填在橫線上(只填序號(hào))，并簡(jiǎn)要闡明理由。①黑墨②黑鉆石③黑夜④黑葡萄（1）此刻，她那__________般眼睛深情地注視著他，帶著瓷城女子半洋半土、半文半野氣味。（2）透過(guò)墨鏡望去，姑娘臉呈平滑褐色，眼睛像__________似，閃爍著奇異光亮。（1）______________，理由：___________________________________________。（2）______________，理由：___________________________________________。答案：（1）④，理由：略。（2)②，理由：略。解析：從形狀相似來(lái)看②、④可以做眼睛喻體，（2）中有“閃爍著奇異光亮”，與之相照應(yīng)只能是能閃爍光亮“黑鉆石”，（1）中選④，切合眼睛“大而圓”特點(diǎn)，顏色可與“半洋半土、半文半野氣味”相契合。20.下圖標(biāo)是對(duì)中文“書(shū)寫(xiě)”現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)查。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完畢背面題目。(1)從圖中中文“書(shū)寫(xiě)”現(xiàn)實(shí)狀況可以得出怎樣結(jié)論？（規(guī)定：不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10-20字）_____________________________________________________________________。（2分）（2）針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)狀況，請(qǐng)從社會(huì)和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生原因。（規(guī)定：字?jǐn)?shù)分別在10-20字）①社會(huì)：______________________________________________________。（1分）②學(xué)校：______________________________________________________。（1分）答案：（1）寫(xiě)字機(jī)會(huì)少。提筆忘字多，書(shū)寫(xiě)能力堪憂。（2）略。解析：兩個(gè)餅圖分別得出“寫(xiě)字機(jī)會(huì)少”“提筆忘字多”結(jié)論，綜合兩個(gè)結(jié)論，得出“書(shū)寫(xiě)能力堪憂”推斷。（2）小題規(guī)定從學(xué)校和社會(huì)尋找原因，社會(huì)原因有電腦使用多，書(shū)寫(xiě)少；人們對(duì)書(shū)寫(xiě)不重視，沒(méi)有形成氣氛等；學(xué)校原因有重視程度不夠，缺乏對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格規(guī)定，缺乏專門(mén)書(shū)寫(xiě)課程等。21.下面一段文字有到處反復(fù)累贅，請(qǐng)予刪除(只填序號(hào))。規(guī)定：刪除后應(yīng)簡(jiǎn)要連貫、不損害原意。清晨7時(shí)，重慶天空微微發(fā)亮，參與重慶馬拉松賽運(yùn)動(dòng)員已陸續(xù)趕到①比賽起點(diǎn)南濱公園。為即將開(kāi)始重慶馬拉松賽熱身。在起點(diǎn)處，參與比賽運(yùn)②③④動(dòng)員正在進(jìn)行準(zhǔn)備，慢跑，拉神韌帶，一舉一動(dòng)都顯示出專業(yè)素養(yǎng)。雖然比賽還沒(méi)有開(kāi)始，⑤