3.5生物的呼吸和呼吸作用（講義）

浙教版八年級下冊第三章第5節(jié)生物的呼吸和呼吸作用【知識點分析】一.人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構和氣體交換1.呼吸：人體與外界環(huán)境進行氣體交換的過程稱為呼吸。2.呼吸系統(tǒng)：由呼吸道和肺組成（1）組成部分（2）結(jié)構與功能3.呼吸運動：吸氣和呼氣兩個部分（1）結(jié)構及功能：膈肌和肋間外肌（2）呼吸運動的過程：=1\*GB3①吸氣：肋間外肌、膈肌收縮肋骨向上向外移動（膈肌頂部下降）胸腔容積擴大肺擴張，導致肺內(nèi)氣壓減小外界氣體進入肺泡；②呼氣：肋間外肌、膈肌舒張肋骨向下向內(nèi)移動（膈肌頂部回升）胸腔容積縮小肺借本身的彈性回縮，導致肺內(nèi)氣壓增大肺內(nèi)氣體排出肺泡；4.（氧氣、二氧化碳）的交換過程當毛細血管中的血液流過肺泡時，血液中的二氧化碳通過擴散作用進入到肺泡，同時，肺泡中的氧氣進入到毛細血管，紅細胞與氧氣結(jié)合，將氧氣輸送到全身各處。5.吸入的空氣與呼出的氣體成分比較二.呼吸作用1.人的生命活動需要能量類似于汽車2.人體的生命活動所需能量來源于人體細胞內(nèi)的有機物與氧氣發(fā)生氧化反應所提供的。3.葡萄糖的氧化反應表達式：4.呼吸作用：人體細胞內(nèi)的有機物與氧反應，最終產(chǎn)生二氧化碳和水或其他產(chǎn)物，同時把有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要的過程。呼吸作用是人體內(nèi)的一種緩慢進行的氧化反應。5.氧氣的運輸：進入血液中的氧氣通過血液循環(huán)系統(tǒng)運送到全身各處的組織細胞，在細胞內(nèi)進行呼吸作用，沒有氧氣，這一氧化反應就無法進行。同時呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳也由血液運送到肺部，進入肺泡內(nèi)，最后排出體外。三.動植物的呼吸作用1.動物呼吸作用的實驗：2.結(jié)論：動物也在不停地進行呼吸作用，分解有機物，獲取生命活動所需要能量。3.植物呼吸作用的實驗1：4.結(jié)論：實驗告訴我們種子萌發(fā)時進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量。5.植物呼吸作用的實驗2：6.結(jié)論：植物與大部分動物不同，沒有明顯的呼吸器官，沒有明顯的呼氣和吸氣過程，但是植物和空氣之間也有氣體交換（得到氧氣，排出二氧化碳）。植物的各個部分根、莖、葉、花、果實、種子的每一個細胞每時每刻都在進行呼吸作用。7.微生物等其他生物也有呼吸作用。呼吸作用對生命活動來說十分重要?！纠}分析】一、選擇題1．如圖所示的是人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內(nèi)的位置。下列有關表述中正確的是（）

A．膈肌從甲到乙時呼氣B．膈肌從甲到乙時吸氣C．呼氣完成的瞬間膈肌處于乙狀態(tài)D．吸氣完成的瞬間膈肌處于甲狀態(tài)【答案】B【解析】呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的。當膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動，如圖中乙；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運動。膈肌從甲到乙時表示吸氣，呼氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)；吸氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)。2．小科將數(shù)棵新鮮菠菜裝入黑塑料袋密封，在暗處放置一個晚上。按圖所示，松開塑料袋口，插入一根導管，讓塑料袋中的空氣通入澄清石灰水。該實驗（）A．證明呼吸作用消耗了氧氣B．能觀察到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象C．新鮮菠菜用開水燙5分鐘后實驗現(xiàn)象更明顯D．在暗處放置一個晚上目的是消耗原有的有機物【答案】B【解析】AB．按圖所示，松開塑料袋口，插入一根導管，讓塑料袋中的空氣通入澄清石灰水，這說明，塑料袋內(nèi)的氣體含有大量的二氧化碳，二氧化碳氣體使澄清的石灰水變渾濁，A錯誤，B正確。C．把新鮮的菠菜用開水燙5分鐘，細胞被殺死，無法進行呼吸作用，故觀察不到現(xiàn)象，C說法錯誤。D．該試驗，在暗處放置一個晚上，是讓細胞只進行呼吸作用，不進行光合作用，產(chǎn)生更多的二氧化碳，實驗現(xiàn)象更明顯，D說法錯誤。3．如圖所示為某同學探究植物呼吸作用的裝置（瓶子用不透光的黑紙遮住，各連接處密封）。過一段時間后，可以看到細玻璃管中紅墨水（

）A．左移B．右移C．不動 D．先左移后右移【答案】A【解析】葉片進行呼吸作用吸收瓶中的氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被澄清石灰水吸收，使瓶中的氣壓下降，導致左側(cè)的氣壓小于右側(cè)的氣壓，因此經(jīng)過一段時間后，可以看到細玻璃管中紅墨水左移。4．人體進行呼吸時會呼出大量的二氧化碳，這些二氧化碳產(chǎn)生于（）A．活細胞 B．血液 C．肺泡 D．氣管和支氣管【答案】A【解析】人體進行生命活動所需要的能量是由細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時釋放出來的，即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量；產(chǎn)生的二氧化碳又通過呼吸排出，如圖所示：因此人體呼出的二氧化碳，其最終來源是組織細胞。5．如圖曲線表示人體血液流經(jīng)不同部位（、、）時血液中氧或二氧化碳濃度的變化，說法正確的是（）A．如果表示肺泡處的氣體交換，則可以表示氧的濃度B．如果表示肺泡處的氣體交換，則可以表示二氧化碳的濃度C．如果表示組織細胞處的氣體交換，則可以表示氧的濃度D．如果表示組織細胞處的氣體交換，則可以表示氧的濃度【答案】A【解析】AB．當血液流經(jīng)肺部毛細血管時，由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內(nèi)的氧氣擴散到血液里，血液中的二氧化碳擴散到肺泡里。所以血液流經(jīng)肺部毛細血管后氧氣含量增多，如果I表示肺泡處的氣體交換，則JH可以表示氧的濃度，A正確，B錯誤。CD．血液與組織細胞的氣體交換，由于組織細胞中二氧化碳的濃度高，周圍血液氧的濃度高，組織細胞中的二氧化碳擴散到血液，血液中的氧氣擴散到組織細胞，完成此過程后組織細胞中的氧氣濃度升高。JH表示二氧化碳濃度，錯誤。6．下圖是某人在標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，說法錯誤的是（）A．曲線段表示吸氣，膈肌，肋間外肌收縮，胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓小于大氣壓B．持續(xù)大笑時肚子疼，此時吸入大量氣體可以用曲線段表示，膈肌舒張橫膈變得扁平，可以緩慢深呼吸緩解C．曲線段表示呼氣，橫隔恢復拱形，肺處于收縮狀態(tài)D．本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標系中的點，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等【答案】B【解析】A．圖中曲線AB段肺內(nèi)氣壓是負值，表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，因此表示吸氣時的肺內(nèi)氣壓的變化。吸氣時膈肌，肋間外肌收縮，正確。B．持續(xù)大笑時肚子疼，此時吸入大量氣體可以用曲線AB段表示，膈肌收縮，可以通過緩慢深呼吸緩解，錯誤。C．曲線BC段肺內(nèi)氣壓是正值，表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，因此表示呼氣時的肺內(nèi)氣壓變化，這時橫膈恢復拱形，肺處于收縮狀態(tài)，正確。D．本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是圖坐標中的B點，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等，既不吸氣也不呼氣，正確。7．為探究植物種子呼吸作用的產(chǎn)物，用如圖裝置進行對照實驗：先在A、B試管中加入等量的澄清石灰水，再往A試管中加入適量的已浸水及消毒的蠶豆種子，則試管B中應加入等量的（

）A．已浸水及消毒的綠豆種子 B．已浸水及未消毒的蠶豆種子C．已煮熟及未消毒的蠶豆種子 D．已煮熟及消毒的蠶豆種子【答案】D【解析】探究實驗中的單一變量原則體現(xiàn)了除了變量不同外，其它條件均相同。若要探究植物種子呼吸作用的產(chǎn)物，則變量是種子，除種子活性不同外其它均相同，故實驗中裝置B中應加入等量的已煮熟及消毒的種子，并將其置于與裝置A相同的溫度環(huán)境中。8．為了探究植物呼吸作用設計了如圖所示的實驗裝置。下列說法不正確的是（）A．實驗前用手握住裝置乙的試管外壁，觀察紅色水滴能否移動，可以檢查裝置的氣密性B．設置乙裝置的作用是形成對照C．實驗可以通過觀測紅色水滴移動情況或者稱量甲乙裝置的質(zhì)量是否發(fā)生變化來判斷種子是否進行了呼吸作用D．靜置一段時間后，甲裝置內(nèi)紅色水滴會向右移動【答案】C【解析】A、實驗前用手握住裝置乙的試管外壁，試管受熱氣體膨脹，紅色水滴向外移動，否則裝置的氣密性不好，因此實驗前用手握住裝置乙的試管外壁，觀察紅色水滴能否移動，這是為了檢查裝置的氣密性，故A正確。B、圖中兩個裝置中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子，一段時間后，由于甲瓶中的種子在呼吸時，產(chǎn)生二氧化碳，乙瓶由于煮熟的種子，紅色水滴變化不大，因此設置乙裝置的作用是形成對照，故B正確。C、如圖所示：不論是甲裝置，還是乙裝置，它們的裝置密閉，前后質(zhì)量沒有變化，因此不能通過質(zhì)量的變化明種子進行了呼吸作用，故C錯誤。D、甲中種子的呼吸作用消耗氧氣呼出二氧化碳，甲裝置中氣體減少，氣壓下降。因此，靜止一段時間后，甲裝置內(nèi)紅色水滴會向右移動，故D正確。9．如圖表示人在吸氣時，膈肌的運動情況．此時，膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是（）A．收縮、縮小、下降 B．舒張，擴大、下降C．舒張、擴大、升高 D．收縮、擴大、下降【答案】D【解析】呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的，包括吸氣和呼氣兩個過程：吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓容積擴大，肺隨之擴大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動；呼氣時，膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運動。因此在吸氣時，膈肌收縮、胸廓容積擴大、肺內(nèi)氣壓下降，D正確。10．PM2.5顆粒物從空氣經(jīng)呼吸道進入人肺的“旅程”是（

）A．鼻→喉→咽→氣管→支氣管→肺 B．鼻→咽→氣管→喉→支氣管→肺C．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺 D．鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺【答案】C【解析】呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道。肺是氣體交換的主要場所。所以PM2.5顆粒物從空氣經(jīng)呼吸道進入人肺的“旅程”是：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺。11．圖是植物呼吸作用的示意圖，下列說法錯誤的是（）A．甲可表示氧氣，丙可表示二氧化碳B．乙可表示有機物，丁可表示水C．植物只在白天發(fā)生該過程D．該過程在活細胞內(nèi)發(fā)生【答案】C【解析】AB．根據(jù)呼吸作用的表達式可知：甲可表示氧氣，乙可表示有機物，丙可表示二氧化碳，丁可表示水，正確。C．呼吸作用有光無光都能進行，該過程白天和夜晚都能發(fā)生，錯誤。D．該過程主要在細胞內(nèi)的線粒體中發(fā)生，只能在活細胞內(nèi)發(fā)生，正確。12．某同學設計了如圖的裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理）。下列描述中（注：氫氧化鈉是二氧化碳的吸收劑）：①該裝置可驗證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣；②該裝置可驗證植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳；③丙內(nèi)石灰水保持澄清；④丙內(nèi)石灰水變渾濁；正確的組合是（）A．①③ B．②④ C．①④ D．②③【答案】B【解析】①此裝置驗證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，因為二氧化碳被左邊氫氧化鈉溶液吸收，所以缺乏光合作用的原料二氧化碳，無法完成；②要驗證植物呼吸作用放出二氧化碳，丙內(nèi)有澄清的石灰水，二氧化碳遇到石灰水變渾濁，可以達到目的；③二氧化碳遇到石灰水變渾濁，此種現(xiàn)象不可能；④丙內(nèi)石灰水遇到植物呼吸作用釋放的二氧化碳會變渾濁，總之，只有②④具有可能。13．下圖表示某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，據(jù)圖分析正確的是（）A．曲線Ⅰ可能為運動狀態(tài) B．曲線Ⅱ可能為平靜狀態(tài)C．曲線Ⅰ狀態(tài)時，呼吸頻率較慢 D．曲線Ⅱ狀態(tài)時，呼吸深度較小【答案】C【解析】據(jù)分析可見：A.曲線Ⅰ是平靜時的呼吸狀態(tài)，A錯誤。B.曲線Ⅱ是運動時的呼吸狀態(tài)，B錯誤。C.曲線Ⅰ的呼吸頻率比曲線Ⅱ慢，C正確。D.曲線Ⅰ的呼吸深度比曲線Ⅱ小，D錯誤。14．在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜。將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關的量，并繪制成如圖所示的曲線。下列判斷符合客觀事實的是（

）A．若Y表示瓶內(nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子

B．若Y表示瓶內(nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子C．若Y表示種子的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子D．若Y表示瓶內(nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子【答案】A【解析】A．若Y表示瓶內(nèi)溫度，a曲線升高，表示釋放了熱量，煮熟過的種子不能進行呼吸作用釋放熱量，因此a表示正在萌發(fā)的種子，A正確。B．若Y表示瓶內(nèi)氧氣量，c曲線逐漸減少，表示呼吸作用消耗氧氣，煮熟過的種子不能進行呼吸作用消耗氧氣，因此c表示正在萌發(fā)的種子，B錯誤。C．若Y表示種子的質(zhì)量，b曲線是水平，表示質(zhì)量不變，萌發(fā)的種子呼吸作用消耗有機物，質(zhì)量減小，因此b表示煮熟過的種子，C錯誤。D．若Y表示瓶內(nèi)二氧化碳的量，a曲線升高，表示產(chǎn)生了二氧化碳，煮熟過的種子不能進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，因此a表示正在萌發(fā)的種子，c表示煮熟的種子，D錯誤。15．如圖是模擬膈肌運動的裝置，下列描述錯誤的是（

）A．②模擬肺，④模擬膈肌B．甲模擬吸氣過程，此時①內(nèi)氣壓小于②內(nèi)氣壓C．乙模擬呼氣過程，此時膈肌舒張D．這個實驗說明吸氣、呼氣與膈肌的運動有關【答案】B【解析】A．圖中①模擬氣管，②模擬肺，③模擬胸廓，④模擬膈肌，A正確。B．圖甲中膈肌收縮，膈肌頂部下降，肺擴張，表示吸氣，此時①內(nèi)氣壓大于②內(nèi)氣壓，B錯誤。C．圖乙中膈肌舒張，膈肌頂部升高，肺縮小，表示呼氣，C正確。D．由此實驗可見：實驗說明吸氣、呼氣與膈的運動有關，D正確。16．2019年6月1日，南潯古鎮(zhèn)國際槳板公開賽開幕，參加3000米追逐賽的百余名中外選手集聚在南潯古鎮(zhèn)中心的十字港水面。選手們比賽時經(jīng)過雙橋、百間樓等南潯鎮(zhèn)古建筑群，運動員在比賽過程中部分肌細胞進行無氧呼吸，其產(chǎn)物是（

）A．酒精和二氧化碳

B．乳酸和二氧化碳

C．乳酸

D．二氧化碳和水【答案】C【解析】根據(jù)無氧呼吸的概念可知：人跑步過程中運動員部分肌細胞進行無氧呼吸，肌細胞生活在無氧或缺氧的條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物不徹底的氧化分解乳酸等物質(zhì)，因此肌細胞進行無氧呼吸，其產(chǎn)物主要是乳酸。二、填空題17．如圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程，請回答：（1）圖甲所示的實驗裝置中，序號_________模擬人體的膈，序號_________模擬人體的胸廓。（2）圖乙模擬的是人體在_________（吸氣、呼氣）時膈肌所處的運動狀態(tài)，此時膈肌_________。【答案】

④

②

吸氣

收縮【解析】（1）圖示結(jié)構中：①是模擬人體的氣管；②是模擬人體的胸廓；③是模擬人體的肺；④是模擬人體的膈肌。（2）圖乙膈肌箭頭向下體現(xiàn)膈頂下降，代表的是吸氣過程。在吸氣時，由于膈肌收縮，頂部下降，胸廓的上下徑增大，肺隨之擴大，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，于是氣體入肺。18．合理儲藏有利于水果保鮮?？蒲腥藛T為了探究某因素對藍莓保鮮的影響，測定了藍莓在密閉容器內(nèi)產(chǎn)生CO2的速率，結(jié)果見圖甲和圖乙。試回答下列問題：（1）上述實驗的假設是________會影響藍莓的呼吸作用，從而影響水果的保鮮。（2）分析圖甲或圖乙可知，隨著藍莓儲藏時間的增加，產(chǎn)生CO2的速率均有下降，原因是密閉容器內(nèi)CO2濃度會逐步______（填“增大”或“減小”），從而抑制了藍莓細胞的呼吸作用?！敬鸢浮?/p>

溫度

增大【解析】（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：由于細胞呼吸是酶促反應，酶的活性受溫度的影響，所以與25℃相比，0.5℃條件下低溫降低了細胞呼吸相關酶的活性，導致果實的CO2生成速率較低。隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來越高，氧氣含量減少，導致細胞呼吸減弱。上述實驗的假設是溫度會影響藍莓的呼吸作用，從而影響水果的保鮮。（2）分析圖甲或圖乙可知，隨著藍莓儲藏時間的增加，產(chǎn)生CO2的速率均有下降，原因是密閉容器內(nèi)CO2濃度會逐步增大，從而抑制了藍莓細胞的呼吸作用。19．國家一直倡導“有氧運動，科學健身”。在有氧運動時，人的呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，共同為骨骼肌提供物質(zhì)和能量。如圖甲是人體吸氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，如圖乙為人體部分物質(zhì)的獲取和排出途徑，請據(jù)圖回答：

（1）人在吸氣時，膈肌___________（選填“收縮”或“舒張”），膈的位置下降，胸廓容積___________。

（2）CD過程是通過___________完成的。

（3）圖乙中氧氣進入骨骼肌細胞后，參與細胞內(nèi)的為生命活動提供能量的生理活動，請寫出此項生理活動的文字表達式___________?！敬鸢浮?/p>

收縮

變大

氣體擴散

有機物+氧氣二氧化碳+水+能量【解析】（1）吸氣時，膈肌收縮，隔頂部下降，使胸廓容積增大，氣體就吸入肺內(nèi)。（2）氣體擴散作用是氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止。肺泡中C氧氣的含量比血液中的多，而D二氧化碳的含量比血液中的少；因此，C氧氣由肺泡擴散到血液里，D二氧化碳由血液擴散到肺泡里。（3）有機物和氧氣在酶的催化作用下分解成二氧化碳和水，釋放能量供人體所用，因此文字表達式為：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量。20．人進行呼吸時，測得某次肺內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖甲所示。（1）請據(jù)此在乙圖中畫出肺內(nèi)氣量變化的曲線_____（假設不吸氣也不呼氣，肺內(nèi)氣量為a）。（2）時，膈肌處于______狀態(tài)（填“舒張”或“收縮”或“無法判斷”）【答案】

收縮【解析】（1）根據(jù)分析可知，02.5秒時，肺內(nèi)氣壓低于外界大氣，人體吸氣，因此，02.5秒時，肺內(nèi)氣量增加，在吸氣的末端，肺內(nèi)氣量最多，2.55秒時，肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，人體呼氣，肺內(nèi)氣量減少，在呼氣的末端，肺內(nèi)氣量最少。因此，肺內(nèi)氣量變化如圖所示：（2）根據(jù)分析可知，t=1.5s時，人體正處于吸氣過程，此時，膈肌收縮，胸腔容積增大。三、探究題21．建蘭中學八年級科學學習小組的同學們欲利用下列裝置（如圖）探究綠色植物呼吸作用是否產(chǎn)生氣體，設計的探究過程如下，請回答其中的有關問題。提出假設：綠色植物呼吸作用產(chǎn)生氣體。設計方案：使綠色植物在避光的黑暗處只發(fā)生呼吸作用，檢驗產(chǎn)生的氣體。查閱資料：綠色植物光合作用的過程：二氧化碳+水→有機物+氧氣（1）C處玻璃罩需要遮光處理的原因是________________；（2）能表示這個探究實驗獲得成功的主要現(xiàn)象是__________________；（3）若該小組按上述設計進行操作，D中未能觀察到預期現(xiàn)象。試分析可能原因：_______________；（4）圖示實驗完成后，若要證明C中的綠色植物進行呼吸作用消耗了氧氣，你的操作方法是：____________；（5）請寫出呼吸作用的文字表達式：__________?！敬鸢浮?/p>

避免綠色植物進行光合作用消耗二氧化碳

D中石灰水變渾濁

D中的石灰水不是飽和溶液

打開瓶塞，立即將燃燒的蠟燭伸進瓶內(nèi)，看到的實驗現(xiàn)象是燃燒的蠟燭立即熄滅

有機物+氧氣→二氧化碳+水【解析】（1）C處玻璃罩需要遮光處理的原因是避免綠色植物進行光合作用消耗二氧化碳，對實驗產(chǎn)生干擾，故填避免綠色植物進行光合作用消耗二氧化碳。（2）如果植物呼吸產(chǎn)生二氧化碳，呼吸后的氣體進入裝置D，氣體中的二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，觀察到D中石灰水變渾濁，故填D中石灰水變渾濁。（3）D中未能觀察到預期現(xiàn)象，可能的原因是D中的石灰水不是飽和溶液，導致現(xiàn)象不明顯，故填D中的石灰水不是飽和溶液。（4）氧氣有助燃的性質(zhì)，如果瓶內(nèi)的氧氣被植物的呼吸作用消耗了，瓶內(nèi)缺少氧氣，則會使燃燒的蠟燭立即熄滅，所以證明C中的綠色植物進行呼吸作用消耗了氧氣，操作方法是打開瓶塞，立即將燃燒的蠟燭伸進瓶內(nèi)，看到的實驗現(xiàn)象是燃燒的蠟燭立即熄滅，故填打開瓶塞，立即將燃燒的蠟燭伸進瓶內(nèi)，看到的實驗現(xiàn)象是燃燒的蠟燭立即熄滅。（5）植物進行呼吸作用時，植物體內(nèi)的有機物與氧氣反應生成二氧化碳和水，故反應的文字表達式寫為：有機物+氧氣→二氧化碳+水。22．讀圖并回答下列問題：（1）如圖甲所示是檢驗呼出氣體的實驗裝置，在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時，用夾子只夾緊右側(cè)的橡皮管；呼氣時，只夾緊左管的橡皮管。呼吸幾次后，___________（選填“A”或“B”）試管內(nèi)的石灰水先變渾濁，此試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是___________，通過此現(xiàn)象可證明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是___________（選填“血液”“肺泡”“細胞”或“氣管”）。（2）如圖乙和丙分別為人呼吸時胸廓變化和肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差示意圖，則在呼氣過程中，對應的胸廓變化是___________（選填“C”或“D”）；對應的肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差是___________（選填“EF”或“FG”）?！敬鸢浮?/p>

B

Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O

細胞

D

FG【解析】（1）由于二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁。當呼氣時，夾緊左管的橡皮管，呼出的氣體進入B試管中的澄清石灰水中，由于呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，所以B試管中的石灰水變渾濁。反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。由于組織細胞更新需要消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳。所以產(chǎn)生二氧化碳的部位是組織細胞。（2）圖乙中C胸腔體積增大，表示吸氣；D胸腔體積縮小表示呼氣。圖丙FG段肺內(nèi)氣壓高于大氣壓則表示呼氣，肋間肌，膈肌舒張，此過程中胸廓的前后和左右徑都變小，胸腔體積縮小。23．圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。（1）人體呼吸道的作用為___________。A．溫暖、清潔空氣

B．氣體進出的通道

C．對空氣進行濕潤處理D．以上都對（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成，這有利于進行氣體交換。圖中a代表的物質(zhì)是___________。（3）圖乙所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖甲中[3]________應處于________狀態(tài)。此時肺內(nèi)的氣壓___________（填“大于”或“小于”）外界大氣壓?！敬鸢浮?/p>

D

CO2

膈肌

收縮

小于【解析】（1）如圖甲是呼吸系統(tǒng)的組成圖，呼吸系統(tǒng)包括2呼吸道和1肺兩部