2023-2024學年安徽省蚌埠市高二下學期期末學業(yè)水平監(jiān)測歷史試卷（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1安徽省蚌埠市2023-2024學年高二下學期期末學業(yè)水平監(jiān)測歷史試卷注意事項：本卷滿分100分，考試時間75分鐘，請將〖答案〗寫在答題卡上，寫在試卷上無效。一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.距今約6000年的安徽凌家灘文化與紅山文化、良渚文化并稱為“中國史前三大玉文化中心”，該遺址發(fā)掘出土玉器、邊角料和玉料等1100余件、石器500余件，玉石器技術(shù)有切割、打磨、鏤雕、鉆孔、拋光等，其中玉龍被稱為“中華第一龍”。這些玉石器（）A.說明社會階級的分化日益明顯 B.為研究中華文明提供了實物例證C.展現(xiàn)區(qū)域之間的文化交流互鑒 D.標志著國家初始形態(tài)的基本具備〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是原始社會時期的中國。從材料信息和圖片可看出，凌家灘玉龍與人們想像中的龍的形象非常相似，據(jù)此推知，中國如今龍的形象和龍的觀念的起源很可能源于凌家灘文化，此外凌家灘文化中的玉器出土較多，這也為研究中華文明提供了實物例證，B項正確；題目中提到的玉石器技術(shù)和數(shù)量確實反映了當時社會的工藝水平和生產(chǎn)力，但沒有直接證據(jù)表明這些玉石器與社會階級分化有關(guān)，排除A項；題目中并沒有提及這些玉石器與其他地區(qū)文化的關(guān)系，因此我們不能確定這些文物是否展現(xiàn)了區(qū)域間的文化交流，排除C項；國家的形成不僅僅依賴于工藝技術(shù)的發(fā)展，還需要政治、經(jīng)濟等多方面的條件，無法得出“國家初始形態(tài)的基本具備”的結(jié)論，排除D項。故選B項。2.春秋戰(zhàn)國時期，“圣王卑禮以下天下之賢而王之，均分以釣天下之眾而臣之”成為各諸侯國的共識。例如燕昭王“與百姓同甘苦，卑身厚幣以招賢者”；秦孝公也曾下令“賓客群臣有能出奇計強秦者，吾且尊官，與之分土”。這些現(xiàn)象（）A.打下了統(tǒng)一多民族國家的基礎(chǔ) B.源于社會層級之間流動漸趨強化C.促使平民政治取代了貴族政治 D.折射出社會轉(zhuǎn)型時期的時代特征〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是原因、本質(zhì)、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：春秋戰(zhàn)國時期中國。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，各諸侯國為了實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，都非常重視吸引人才，增強國力，這一時期各國統(tǒng)治者的做法客觀上加速封建社會的到來，D項正確；材料不能體現(xiàn)春秋戰(zhàn)國時期打下了統(tǒng)一多民族國家的基礎(chǔ)，材料反映了春秋戰(zhàn)國時期各國重視人才，注重國力的提升，排除A項；B項是材料的影響，并不是材料所反映的主旨，排除B項；我國古代平民社會出現(xiàn)在宋朝，官僚政治取代貴族政治是在秦朝，時間均不符合，排除C項。故選D項。3.漢武帝寵幸中朝官，并從中選拔了一批官吏出任外朝大臣，如衛(wèi)青、霍去病、主父偃、桑弘羊等。這些人有的在經(jīng)濟上貫徹鹽鐵官營，實行均輸平準，改革幣制；有的代替皇帝巡行各地。由此可見，中外朝制度（）A.便利了中央集權(quán)加強 B.任職變遷取決于皇帝喜好C.實現(xiàn)君權(quán)相權(quán)的平衡 D.推動了三省六部制的形成〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：西漢武帝時期（中國）。據(jù)材料信息可知，漢武帝重用中朝官員，中朝官員主要是皇帝的親信侍從，設(shè)置是為了削弱相權(quán)，加強中央集權(quán)的統(tǒng)治，A項正確；西漢選官推行察舉制，考查官員的品德和才能，B不符合史實，排除B項；中外朝制度是為了加強皇權(quán)，皇權(quán)至上，不存在平衡權(quán)利問題，排除C項；三省六部制是隋唐時期的中央官制，D的作用體現(xiàn)不了，排除D項。故選A項。4.下圖為唐代吏部尚書出身階層占比示意圖。這反映出當時（）A.地方豪強勢力膨脹 B.首創(chuàng)科舉選官制度C.官僚制度日益成熟 D.士族階層影響仍在〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝時期的中國。根據(jù)材料中的示意圖可知，唐代吏部尚書出身階層占比最高的是郡姓，即一郡的大姓望族，而非地方郡姓的占比只有11.48%，這說明唐朝士族階層影響仍在，D項正確；吏部尚書是中央官，其出身階層占比情況無法說明地方勢力有所膨脹，排除A項；隋朝首創(chuàng)科舉選官制度，排除B項；材料反映了當時士族階層影響仍在，材料信息不足，不能說明官僚制度日益成熟，排除C項。故選D項。5.北宋初年，古文運動先驅(qū)柳開尖銳批判了時文空洞無用的弊端，倡導文章“用之即施教于天下，以利萬物?！边@表明了（）A.經(jīng)濟繁盛的時代風貌 B.理學思想影響力的逐步擴大C.服務(wù)現(xiàn)實治學風氣 D.三教合歸儒的文化融合趨勢〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料可知，北宋初年，古文運動批判了時文空洞無用的弊端，倡導文章要服務(wù)現(xiàn)實的治學風氣，C項正確；古文運動倡導文章要服務(wù)現(xiàn)實的治學風氣，材料內(nèi)容未涉及經(jīng)濟繁盛的時代風貌，排除A項；理學思想倡導維護封建統(tǒng)治，材料中未體現(xiàn)B項內(nèi)容，排除B項；材料中的古文運動未涉及佛教和道教等思想，不能體現(xiàn)三教合歸儒的文化融合趨勢，排除D項。故選C項。6.明朝隆慶元年，福建巡撫都御史涂澤民請開海禁；隆慶六年，郡守羅青霄……議征商稅，以及賈舶；萬歷三年，中丞劉堯誨請稅舶以充兵餉，歲額六千。據(jù)此可知，明代請開海禁（）A.是中后期庫府空虛的反映 B.有效解決了海防危機C.表明政府放棄了抑商政策 D.加快小農(nóng)經(jīng)濟的瓦解〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。根據(jù)材料“隆慶六年，郡守羅青霄……議征商稅，以及賈舶；萬歷三年，中丞劉堯誨請稅舶以充兵餉，歲額六千”并結(jié)合所學知識可知，明代中后期確實存在庫府空虛的問題，為增加財政收入，政府開始考慮放松海禁政策，通過增加商業(yè)稅收來充實兵餉，A項正確；雖然開海禁可能會帶來一定的經(jīng)濟效益，從而間接幫助解決海防危機，但這并不是直接針對海防危機的解決方案，排除B項；政府開放海禁是局部性的，有條件的開放，對于商業(yè)依然采取了嚴格管控的政策，排除C項；小農(nóng)經(jīng)濟的瓦解于近代，不是瓦解于明朝，排除D項。故選A項。7.1896年8月梁啟超等人在上海創(chuàng)辦《時務(wù)報》；1897年，嚴復在天津創(chuàng)辦《國聞報》；1898年2月，譚嗣同、唐才常等人在湖南成立了商學會，創(chuàng)辦《湘報》。維新派創(chuàng)辦這些報刊（）A.動搖了封建統(tǒng)治的理論基礎(chǔ) B.促進維新思想走向成熟C.意在利用報刊啟迪民智思想 D.推動了清政府新政改革〖答案〗C〖解析〗本題為多類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是目的題、影響題。時空范圍為19世紀末中國。梁啟超、嚴復、譚嗣同都是資產(chǎn)階級維新派，他們創(chuàng)辦報刊的主要目的是利用報刊啟迪民眾思想，宣傳變法思想，C項正確；維新派創(chuàng)辦報刊沒有動搖封建統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)，排除A項；這些報刊并不能促進維新思想走向成熟，排除B項；D項夸大了這些報刊的作用，并非這些報刊推動了清政府進行新政改革，排除D項。故選C項。8.1904年，清朝政府頒布的《奏定學堂章程》多使用“中國”一詞而較少使用“大清”“本朝”字樣，諸如“中國文學”“中國歷史”和“中國地理”等成為各級學校正規(guī)的課程名稱。最能說明這一現(xiàn)象的是（）A.近代意識的增強 B.教育體系的完善C.宗藩體制的解體 D.清末新政的實施〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)題干時間信息可知準確時空是1904年的中國。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，1904年清朝政府頒布的《奏定學堂章程》多使用“中國”一詞而較少使用“大清”、“本朝”字樣，諸如“中國文學”、“中國歷史”和“中國地理”等成為各級學校正規(guī)的課程名稱。這一現(xiàn)象說明近代民族意識的增強。在這一時期，中國面臨著列強的侵略和民族危機，民族主義情緒高漲，人們開始更多地強調(diào)“中國”這一概念，以強化民族認同和團結(jié)，A項正確；這一時期教育體系并未達到完善程度，排除B項；宗藩體制的解體與這一現(xiàn)象關(guān)系不大，排除C項；清末新政的推動是政府層面的改革，但不是這一現(xiàn)象的根本原因，排除D項。故選A項。9.1902年《新民叢報》發(fā)表“軍國民篇”，掀起了近代中國的軍國民體育思潮。民國建立后，教育總長蔡元培提出“五育并舉”，將體育擺在了與德育智育同等重要的位置，對近代學校體育的發(fā)展影響顯著。1922年，北洋政府頒布《壬戌學制》，將“體操科”改為“體育科”，以育人為目的的身體教育成為學校體育的主流。以上材料表明（）A.體育教育承載著時代的要求 B.政府深受傳統(tǒng)的教育觀念影響C.實業(yè)救國思想影響社會風尚 D.近代新式的體育運動開始出現(xiàn)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。依據(jù)材料時間信息可知準確時空是：1902年后的中國。據(jù)材料“將體育擺在了與德育、智育同等重要的位置”可知，20世紀初，隨著民族危機的日趨加深，中國軍國民體育思潮的興起適應(yīng)了當時救亡圖存的要求，A項正確；北洋政府的做法是順應(yīng)近代化需要，而非對傳統(tǒng)教育觀念的影響，排除B項；實業(yè)救國反映了民族資產(chǎn)階級的經(jīng)濟上的救國主張，這與倡導體育運動的主旨不符，排除C項；材料強調(diào)加強體育教育，并非近代體育形式，排除D項。故選A項。10.1932年，梅蘭芳以梁紅玉抗金的故事為題材，編演了《抗金兵》這一劇目，梅先生的表演活靈活現(xiàn)，出神入化。在南京上演時，觀眾為了看這個戲，買票時把售票窗口都擠壞了。在嘉興南門梅灣戲院演出時，人山人海，萬人空巷。《抗金兵》演出的成功（）A.推動抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和鞏固B.源于藝術(shù)水平與時代背景的共同作用C.反映傳統(tǒng)戲劇煥發(fā)活力成為社會主流D.體現(xiàn)華北事變后中日民族矛盾的上升〖答案〗B〖解析〗本題為多類型單項選擇題。根據(jù)選項用詞可知，這是本質(zhì)題、影響題。時空范圍為1932年中國。1932年正值局部抗戰(zhàn)時期，《抗金兵》這一劇目體現(xiàn)了反抗外族的斗爭，迎合了當時抗日的時代要求，因此大受歡迎，即期成功源于藝術(shù)水平與時代背景的共同作用，B項正確；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立是在1937年，排除A項；通過材料信息并不能反映出當時傳統(tǒng)戲劇是社會主流，排除C項；1935年華北事變爆發(fā)，排除D項。故選B項。11.新中國成立初期，在復雜的國際環(huán)境下，中國制定了“一邊倒”的外交戰(zhàn)略；20世紀70年代，中國不再把意識形態(tài)因素作為評判外交關(guān)系的標準；至20世紀80年代，中國政府較少提及“三個世界”理論，在對外關(guān)系上也不再只區(qū)分敵友。中國外交的這一變化（）A.旨在推動全球治理體系的完善 B.推動了新型大國關(guān)系的形成C.利于和平共處五項原則的形成 D.體現(xiàn)出靈活務(wù)實的外交思維〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（中國）。根據(jù)材料可知，新中國初期面對以美國為首的資本主義陣營的封鎖，我國實施了“一邊倒”政策，投入社會主義陣營，努力為新中國建設(shè)營造一個較好的國際環(huán)境；20世紀70年代，隨著中蘇關(guān)系日益惡化和改革開放國策的提出，我國逐漸放棄意識形態(tài)外交，努力與西方發(fā)達國家建立外交關(guān)系，以保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的開展；20世紀80年代隨著改革開放的日益深入，我國不再提“世界革命”和外交上的敵友關(guān)系，這意在為深化改革開放營造良好的國際環(huán)境，這反映了我國政府因時制宜地制定外交政策，體現(xiàn)了其務(wù)實外交思維，D項正確；中國外交的變化旨在為國家發(fā)展營造良好的國際環(huán)境，而不是以推動全球治理體系的完善為宗旨，排除A項；材料主要說明新中國靈活務(wù)實的外交思維，沒有涉及中國與其他大國的外交關(guān)系，無法得出“新型大國關(guān)系的形成”的結(jié)論，排除B項；和平共處五項原則是20世紀50年代提出的，與題干時間不符，排除C項。故選D項。12.1965年前后，四川攀枝花遷入人口最多時有60多萬人次。據(jù)統(tǒng)計，1982年攀枝花地漢族人口為732680人，比1964年增長201.07%，平均每年增長6.31%；少數(shù)民族人口為82472人，比1964年增長了79.42%。這主要是由于（）A.抗美援朝戰(zhàn)爭的影響 B.國家戰(zhàn)略發(fā)生了重大改變C.經(jīng)濟調(diào)整政策的實施 D.社會主義市場經(jīng)濟的推動〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1982年（中國）。據(jù)所學知識可知，20世紀六七十年代，國家推行三線建設(shè)戰(zhàn)略，當時國家為了促進西部開發(fā)，通過勘探在四川省和云南省交界地區(qū)發(fā)現(xiàn)了大量鐵礦，開始建設(shè)攀枝花鋼鐵公司等，使大量人口遷入，B項正確；抗美援朝戰(zhàn)爭是在東北地區(qū)，與四川人口增長無關(guān)，排除A項；1960年國家實行的經(jīng)濟調(diào)整政策主要是針對經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)的問題，與材料現(xiàn)象沒有太大關(guān)系，排除C項；1992年十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制，D不符合史實，排除D項。故選B項。13.公元6世紀，中世紀最權(quán)威的拉丁語法手冊——普里西安的《基本原理》在君士坦丁堡寫成。凡是讀過普里西安著作的人，不但學到了語法傳統(tǒng)，還品讀到了西塞羅、維吉爾這些名家著作的精彩片段。這說明（）A.拉丁語在拜占庭帝國普遍使用B.古羅馬文化對區(qū)域文化影響深遠C.奧斯曼溝通了東西方文化交流D.中世紀文人熱衷于市民文學創(chuàng)作〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)題干時間信息可知準確時空是公元6世紀（歐洲）。依據(jù)材料“中世紀最權(quán)威的拉丁語法手冊——普里西安的《基本原理》……還品讀到了西塞羅、維吉爾這些名家著作的精彩片段”可知，拉丁語為羅馬帝國的官方語言，西塞羅、維吉爾都是羅馬時期的著名學者，公元6世紀時在拜占庭帝國仍然有相關(guān)拉丁語著作，且著作里涉及羅馬著名學者，這說明古羅馬文化對區(qū)域文化影響深遠，B項正確；拉丁語在拜占庭帝國普遍使用，但是材料講述拉丁語法的發(fā)展，沒有提及拉丁語的普及，排除A項；奧斯曼溝通了東西方文化交流不符合材料，材料反映的是拜占庭學者，排除C項；依據(jù)材料“中世紀最權(quán)威的拉丁語法手冊——普里西安的《基本原理》”可知，普里西安的《基本原理》屬于拉丁語法手冊，不屬于市民文學，排除D項。故選B項。14.明代以前，中外商貨集中于絲綢、瓷器、貴金屬等類，利潤豐厚。棉花崛起后，絲綢貿(mào)易漸趨衰落，但中國外貿(mào)并未停滯，茶葉成為中國向世界輸出的重要貨品；18世紀中葉，英國“最卑賤的家庭都已經(jīng)改飲茶了”。這一變化（）A.根源于中國商品經(jīng)濟的發(fā)展 B.將中外貿(mào)易逆差轉(zhuǎn)變?yōu)轫槻頒.得益于國際貿(mào)易進一步發(fā)展 D.沖破了海禁與閉關(guān)鎖國政策〖答案〗C〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、原因題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明清（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：中外貿(mào)易商品由絲綢轉(zhuǎn)變?yōu)椴枞~，服務(wù)對象由上層貴族轉(zhuǎn)變?yōu)橄聦用癖?，反映了國際貿(mào)易服務(wù)對象下移，這主要得益于國際貿(mào)易進一步發(fā)展，C項正確；商品經(jīng)濟的發(fā)展與外貿(mào)貨物種類無直接關(guān)聯(lián)，排除A項；鴉片戰(zhàn)爭前，中國在國際貿(mào)易中始終處于出超地位，排除B項；商貿(mào)貨物變化沒有沖擊海禁與閉關(guān)鎖國政策，不符合史實，排除D項。故選C項。15.1850年，英國誕生了歐洲第一部公共圖書館法案。1882年，法國國家圖書館的歐仁·莫雷爾發(fā)起公共圖書館運動并于1906年成立了法國圖書管理員協(xié)會。1924年，德國成立公共圖書館協(xié)會，擁有450家圖書館會員。這一時期歐洲公共圖書館的發(fā)展（）A.徹底實現(xiàn)了文化的大眾化 B.體現(xiàn)歐洲國家發(fā)展的不平衡性加劇C.擔負保存文化典籍的職責 D.彰顯出政府的公共屬性和社會職能〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。依據(jù)材料時間信息可知準確時空是：1850年后的歐洲。依據(jù)材料概況可知：材料體現(xiàn)近代以來歐洲公共圖書館的興起與發(fā)展，包括立法手段、社會運動倡導等推動，歐洲已經(jīng)逐步建立起公共圖書館體系，這與政府的公共屬性和社會職能是分不開的，D項正確；A項“徹底”表述絕對，排除A項；公共圖書館在歐洲的興起與歐洲國家發(fā)展的不平衡性加劇之間無關(guān)，排除B項；材料未體現(xiàn)公共圖書館的職責，排除C項。故選D項。16.下表為二戰(zhàn)后美國歷史課程在印度大學的開設(shè)情況。它反映出（）◎1954年，巴納斯印度大學和巴羅達大學率先將美國歷史納入碩士學位課程的選修課◎1959年，美國印一美教育基金會向加爾各答大學與旁遮普大學等高校派遣10名美國歷史學家◎1960年，獲美國資助前往美國深造的印度學者已有獨自開設(shè)“1776年以來的美國史”等課程的能力◎1967年，開設(shè)美國課程的印度高校達到43所◎到1971年，印一美教育基金會共選派103名印度學者赴美研究美國歷史，同期有近九十名美國學者到印度講授美國學A.美國的高等教育理念更具有吸引力 B.印度注重本土文化和西方文化結(jié)合C.戰(zhàn)后美國的文化傳播滲透冷戰(zhàn)思維 D.第三世界成為美國關(guān)注的核心問題〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：二戰(zhàn)后（印度）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：二戰(zhàn)后美國歷史課程在印度不斷發(fā)展，說明美國通過文化交流的方式加強對印度等國家的爭奪，反映出戰(zhàn)后美國文化傳播被賦予冷戰(zhàn)思維，C項正確；材料重點強調(diào)的是美國推動美國歷史課程在印度的開設(shè)，而非比較美國和印度高等教育理念的吸引力，排除A項；材料沒有體現(xiàn)印度注重本土文化和西方文化的結(jié)合，排除B項；二戰(zhàn)后美蘇爭霸的中心在歐洲，第三世界發(fā)展成為美國關(guān)注的核心問題不符合史實，排除D項。故選C項。二、非選擇題（本大題共3小題，第17題25分，第18題15分，第19題12分，共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一領(lǐng)導的蘇區(qū)職業(yè)教育在人民期盼中、社會訴求中發(fā)展而來。需要宣傳反封建的文藝人員，就設(shè)立高爾基戲劇學校；需要救死扶傷的醫(yī)護人員，就設(shè)立紅軍衛(wèi)生學校；需要持籌握算的會計人員，就設(shè)立財經(jīng)學校。辦學經(jīng)費來源主要有工會承擔、合資入股、個人捐助等方式。黨與人民同甘共苦，想方設(shè)法為教學創(chuàng)造條件。紅軍大學就地取材，自來水是從高處用竹筒把水引過來，住房是利用大樹的樹杈建造；醫(yī)學學校門板當黑板，沙盤和木筆作為紙和筆，學校還借用民間桌凳做課桌，學生使用的教材均由教師利用課余時間自己動手編寫油印?！幾悦暇W、雷前虎《發(fā)展職業(yè)教育的蘇區(qū)探索》材料二新中國成立后，把加強中高等教育、注重技術(shù)型教育作為新中國教育方針。結(jié)合蘇聯(lián)經(jīng)驗，1952年政務(wù)院頒布的《關(guān)于整頓和發(fā)展中等技術(shù)教育的指示》強調(diào)培養(yǎng)大量中級技術(shù)人才是當務(wù)之急。很快大多數(shù)高等?？茖W校被并入本科院?；蚪禐橹械葘I(yè)技術(shù)學校，少部分被撤銷。到1952年底，全國中等專業(yè)技術(shù)學校已有1701所，在校學生達到635609人。1954年高等教育部發(fā)布《中等專業(yè)學校章程》，將初級職業(yè)學校與技術(shù)學校統(tǒng)稱為中等專業(yè)學校（簡稱“中?！保＝刂?957年，中專與技工學校的在校生數(shù)量已高達80萬余人?！幾粤志浮督h百年來中國職業(yè)教育的演進歷程、歷史經(jīng)驗與實踐路向》等材料三1979年教育部經(jīng)過調(diào)查研究提出了《關(guān)于中等教育結(jié)構(gòu)改革的報告》，經(jīng)過試點后，該報告國務(wù)院于1980年批轉(zhuǎn)。在此指導下，一批中等職業(yè)學校紛紛建立，同時，以金陵職業(yè)大學為代表的13所首批職業(yè)大學也陸續(xù)建立。1983年，全國職業(yè)大學已達60多所，全國職業(yè)學校已有5481所，設(shè)置了近400個專業(yè)和工種，在校學生達122萬人。一個從初級、中級（包括中等專業(yè)學校）到高級的職業(yè)教育體系逐步形成，職業(yè)教育發(fā)展方向基本確定。2022年，首屆職業(yè)教育本科生畢業(yè)，并且就業(yè)情況良好。2023年，職業(yè)本科招生8.99萬人，比上年增長17.82%。這也意味著“中職—高職?？啤呗毐究啤笨v向貫通的學校職業(yè)教育體系得以確立?！幾粤志浮督h百年來中國職業(yè)教育的演進歷程、歷史經(jīng)驗與實踐路向》等（1）根據(jù)材料一歸納在蘇區(qū)創(chuàng)辦職業(yè)教育的經(jīng)驗，并結(jié)合所學知識分析其意義。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說明20世紀五十年代我國職業(yè)教育迅速發(fā)展的原因。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析20世紀入十年代我國職業(yè)教育的發(fā)展產(chǎn)生的影響?！即鸢浮剑?）經(jīng)驗：服務(wù)生產(chǎn)生活和革命戰(zhàn)爭的需要；經(jīng)費來源多元化；密切聯(lián)系群眾；獨立自主、艱苦奮斗。意義：培養(yǎng)了大批實用人才；促進了蘇區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展；鞏固了農(nóng)村革命根據(jù)地；為我國職業(yè)教育的發(fā)展提供了歷史借鑒和時代參照。（2）原因：大規(guī)模工業(yè)化建設(shè)展開，專業(yè)技術(shù)人才嚴重缺乏；黨和國家高度重視；蘇聯(lián)模式的影響。（3）意義：促進職業(yè)教育發(fā)展，培養(yǎng)各方面專業(yè)技術(shù)人才；推動改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展；完善了中國的教育體系，推動了新時期教育事業(yè)的發(fā)展。〖解析〗小問1】本題是特點類、影響類材料分析題。時空是近代（中國）。第一小問經(jīng)驗，根據(jù)材料一“需要宣傳反封建的文藝人員，就設(shè)立高爾基戲劇學校；需要救死扶傷的醫(yī)護人員，就設(shè)立紅軍衛(wèi)生學校；需要持籌握算的會計人員，就設(shè)立財經(jīng)學?！笨芍?wù)生產(chǎn)生活和革命戰(zhàn)爭的需要；根據(jù)材料一“辦學經(jīng)費來源主要有工會承擔、合資入股、個人捐助等方式”結(jié)合所學知識可知，經(jīng)費來源多元化；根據(jù)材料一“黨與人民同甘共苦，想方設(shè)法為教學創(chuàng)造條件”結(jié)合所學知識可知，密切聯(lián)系群眾；根據(jù)材料一“紅軍大學就地取材，自來水是從高處用竹筒把水引過來，住房是利用大樹的樹杈建造”結(jié)合所學知識可知，獨立自主、艱苦奮斗。第二小問意義，根據(jù)材料一“需要救死扶傷的醫(yī)護人員，就設(shè)立紅軍衛(wèi)生學校”可知，培養(yǎng)了大批實用人才；根據(jù)材料一“紅軍大學就地取材，自來水是從高處用竹筒把水引過來，住房是利用大樹的樹杈建造”可知，促進了蘇區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展；根據(jù)材料一“黨與人民同甘共苦，想方設(shè)法為教學創(chuàng)造條件”可知，鞏固了農(nóng)村革命根據(jù)地；再結(jié)合所學知識可知，為我國職業(yè)教育的發(fā)展提供了歷史借鑒和時代參照。小問2】本題是背景類材料分析題。時空是現(xiàn)代（中國）。原因：根據(jù)材料二“1952年政務(wù)院頒布的《關(guān)于整頓和發(fā)展中等技術(shù)教育的指示》強調(diào)培養(yǎng)大量中級技術(shù)人才是當務(wù)之急”結(jié)合所學知識可知，大規(guī)模工業(yè)化建設(shè)展開，專業(yè)技術(shù)人才嚴重缺乏；根據(jù)材料二“1954年高等教育部發(fā)布《中等專業(yè)學校章程》”結(jié)合所學知識可知，黨和國家的高度重視；根據(jù)材料二“結(jié)合蘇聯(lián)經(jīng)驗”可知，蘇聯(lián)模式的影響?！拘?】本題是影響類材料分析題。時空是現(xiàn)代（中國）。影響：根據(jù)材料三“1979年教育部經(jīng)過調(diào)查研究提出了《關(guān)于中等教育結(jié)構(gòu)改革的報告》，經(jīng)過試點后，該報告國務(wù)院于1980年批轉(zhuǎn)?！苯Y(jié)合所學知識可知，推動改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展；根據(jù)材料三“1983年，全國職業(yè)大學已達60多所，全國職業(yè)學校已有5481所，設(shè)置了近400個專業(yè)和工種，在校學生達122萬人”結(jié)合所學知識可知，促進職業(yè)教育發(fā)展，培養(yǎng)各方面專業(yè)技術(shù)人才；根據(jù)材料三“一個從初級、中級（包括中等專業(yè)學校）到高級的職業(yè)教育體系逐步形成，職業(yè)教育發(fā)展方向基本確定?！苯Y(jié)合所學知識可知，完善了中國的教育體系，推動了新時期教育事業(yè)的發(fā)展。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一：在西方文明史上，阿拉伯百年翻譯運動極大地推動了帝國文化的繁榮。下表是這次翻譯運勸的郝分成果：領(lǐng)域翻譯家代表作哲學侯奈因柏拉圖的《理想國》；亞里士多德的《范疇篇物理學》文學海什雅里依據(jù)波斯、埃及、印度和中國等國的故事，整理出《一千零一夜》歷史馬蘇第編年史《中書》數(shù)學法薩利將印度的數(shù)字及數(shù)字體系譯成阿拉伯文醫(yī)學拉齊斯《醫(yī)學集成》（集當時古希臘、印度和中東的全部醫(yī)藥知識）——摘編自丁瑞忠《試論阿拉伯帝國的翻譯運動》材料二：鴉片戰(zhàn)爭中，林則徐深感西方船堅炮利，提出必須“訪夷情，譯西書”，開近代翻譯先河。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，洋務(wù)派開始籌建京師同文館譯書處、江南制造總局翻譯館等機構(gòu)從事大規(guī)模翻譯活動。徐壽1868年在江南制造總局主持譯書工作，前后譯書17部約280萬余字，所印書籍涉及經(jīng)濟、軍事、物理、化學、醫(yī)學等領(lǐng)域?！孜鐟?zhàn)爭之后，翻譯活動迎來新的高潮，逐步走向民間，形成了近代晚期新興的翻譯群體。他們都滿懷愛國熱情和報國志向，有海外留學或駐外經(jīng)歷，對西方政治、經(jīng)濟、法律等有深入的了解。例如嚴復提出的“信、雅、達”的標準，確立了翻譯作品的真實性、嚴謹性和可讀性。他在所譯作品中都有序言，介紹翻譯本書的目的，同時對書中旨意進行闡述。在翻譯《論法的精神》中對舊思想批判尤為突出，倡導“（立憲之國）主人非他，民權(quán)是已”的主張。嚴復的翻譯可以說不獨是理論學說的介紹而且是一種“批判的武器”?！幾允啡整悺督g活動的時代特征》（1）根據(jù)材料一，概括阿拉伯帝國翻譯運動的特點。（2）根據(jù)材料二，概括中國近代翻譯活動的演變趨勢，并結(jié)合所學知識說明翻譯活動在中國近代社會變革中的作用。〖答案〗（1）特點：涉及領(lǐng)域廣；出現(xiàn)翻譯家群體；融合東西方文化；成果豐富。（2）演變：由軍事、自然科學為主轉(zhuǎn)向政治文化；由官方走向民間；翻譯水平提高，緊扣時代發(fā)展；由直譯到加入翻譯者的個人思想；影響：有利于引進西方科學技術(shù)，促進洋務(wù)運動和近代工業(yè)發(fā)展；促進西方思想文化的傳播，具有思想啟蒙的作用；推動戊戌變法、辛亥革命等社會救亡變革運動的發(fā)展；推動了中國近代化進程；有利于中西文化交流〖解析〗【小問1】本題是特點類材料分析題，時空是阿拉伯帝國時期。特點：由材料“領(lǐng)域：哲學、文學、歷史、數(shù)學、醫(yī)學”可得出涉及領(lǐng)域廣；由材料“翻譯家：侯奈因、海什雅里、馬蘇第、法薩利、拉齊斯”可得出出現(xiàn)翻譯家群體；由材料“依據(jù)波斯、埃及、印度和中國等國的故事，整理出《一千零一夜》”“將印度的數(shù)字及數(shù)字體系譯成阿拉伯文”可得出融合東西方文化；由材料“公元8—10世紀，阿拉伯帝國的翻譯運動波瀾壯闊、史無前例”可得出成果豐富。【小問2】本題是對比類、影響類材料分析題，時空是近代中國。變化：根據(jù)材料“所印書籍涉及經(jīng)濟、軍事、物理、化學、醫(yī)學等領(lǐng)域。他們都滿懷愛國熱情和報國志向，有海外留學或駐外經(jīng)歷，對西方政治、經(jīng)濟、法律等有深入的了解?！笨芍g內(nèi)容由西方軍事、自然科學為主到西方學術(shù)思想、政治文化為主；根據(jù)材料“第二次鴉片戰(zhàn)爭后，洋務(wù)派開始籌建京師同文館譯書處、江南制造總局翻譯館等機構(gòu)從事大規(guī)模翻譯活動。隨著洋務(wù)運動的式微，翻譯活動也逐步走向民間，形成了近代晚期新興的翻譯群體。”可知，翻譯主體由官方的翻譯機構(gòu)到民間個體學者；根據(jù)材料“徐壽1868年在江南制造總局主持譯書工作，大多是根據(jù)西文的較新版本，由傳教士傅雅蘭口述，徐壽用適當?shù)臐h語表達出來，介紹翻譯本書的目的，同時對書中旨意進行闡述。如翻譯《天演論》中介紹過達爾文的《物種起源》、馬爾薩斯的《人口論》。在翻譯《論法的精神》中對舊思想批判尤為突出，倡導‘立憲之國）主人非他，民權(quán)是已’的主張。嚴復的翻譯可以說不獨是理論學說的介紹，而且是一種‘批判的武器’。”可知，翻譯水平提高，緊扣時代發(fā)展；由直譯到加入翻譯者的個人思想。影響：根據(jù)材料“第二次鴉片戰(zhàn)爭后，洋務(wù)派開始籌建京師同文館譯書處、江南制造總局翻譯館等機構(gòu)從事大規(guī)模翻譯活動。徐壽1868年在江南制造總局主持譯書工作，前后譯書17部約280萬余字，所印書籍涉及經(jīng)濟、軍事、物理、化學、醫(yī)學等領(lǐng)域”可知，有利于引進西方科學技術(shù)，促進洋務(wù)運動和近代工業(yè)發(fā)展；根據(jù)材料“倡導“‘（立憲之國）主人非他，民權(quán)是已’”可知，促進西方思想文化的傳播，具有思想啟蒙的作用；推動戊戌變法、辛亥革命等社會救亡變革運動的發(fā)展；翻譯運動促進了中國近代化，有利于中西文化交流。19.閱讀材料，完成下列要求。材料先秦經(jīng)典很重視“新”?！抖Y記·大學》載“湯之盤銘曰‘茍日新，日日新，又日新’”?！渡袝ど虝けP庚上》載“遲任有言曰：‘人惟求舊，器非求舊，惟新?！薄对娊?jīng)·大雅·文王》說“周雖舊邦，其命維新”。就歷史的實踐展開而言，無論是在器物、制度層面，還是在思想觀念層面，五千多年的中華文明始終在生生、創(chuàng)新，并且在很長的歷史時期內(nèi)作為最繁榮最強大的文明體屹立于世。中華文明的創(chuàng)新性，從根本上決定了中華民族守正不守舊、尊古不復古的進取精神，決定了中華民族不懼新挑戰(zhàn)、勇于接受新事物的無畏品格。——摘編自汪家琪、翟奎鳳《中華文明五大突出特性的哲學基礎(chǔ)和內(nèi)在邏輯》根據(jù)材料，任選角度，自擬論題，結(jié)合中國史相關(guān)知識進行闡釋。（要求：主題明確，史論結(jié)合,史實準確,邏輯清晰)〖答案〗論題：創(chuàng)新性既是中華文明的鮮明特質(zhì)，也是其持續(xù)興盛的動力所在闡釋：在政治方面，政治制度創(chuàng)新推動中國政治不斷發(fā)展。秦國統(tǒng)一六國后，推行郡縣制取代分封制，建立起中央集權(quán)的政治體制，這一重大改革確保了國家長期穩(wěn)定。唐宋時期，科舉制度的發(fā)展和完善，打破了門閥世襲的傳統(tǒng)，實現(xiàn)了人才選拔的社會流動，為社會進步注入新的活力。在經(jīng)濟方面，技術(shù)創(chuàng)新推動中國物質(zhì)文明不斷發(fā)展。唐朝時，江南農(nóng)民在長期生產(chǎn)中將耕犁改進為一種輕便的短曲轅犁，成為當時最先進的耕具，在江南水田地方推廣，極大推動了江南的開發(fā)。在文化方面，文化創(chuàng)新推動中國文化繁榮發(fā)展。唐朝后期出現(xiàn)的一種新詩體詞，到宋朝進入鼎盛時期。兩宋城市生活豐富多彩，士大夫的著名詞作在社會上廣泛流傳，涌現(xiàn)出蘇軾、辛棄疾、李清照等著名詞人，“宋詞”成為中國文學史上的又一高峰，影響深遠。綜上所述，中華文明在政治、經(jīng)濟、文化各方面不斷創(chuàng)新，使中華文明不斷煥發(fā)新的生機，創(chuàng)造新的文明成果，不斷發(fā)展。〖解析〗本題是論述題之歷史事物闡釋題。時空是古代（中國）。首先，閱讀材料，擬定論題。根據(jù)材料“無論是在器物、制度層面，還是在思想觀念層面，五千多年的中華文明始終在生生、創(chuàng)新，并且在很長的歷史時期內(nèi)作為最繁榮最強大的文明體屹立于世”結(jié)合所學知識可知，其論題是創(chuàng)新性既是中華文明的鮮明特質(zhì)，也是其持續(xù)興盛的動力所在。其次，依據(jù)材料信息結(jié)合中國古代的相關(guān)史實進行闡釋。根據(jù)材料“五千多年的中華文明始終在生生、創(chuàng)新，并且在很長的歷史時期內(nèi)作為最繁榮最強大的文明體屹立于世”結(jié)合所學知識從經(jīng)濟，政治與文化等角度進行分析。從政治角度分析，根材料“周雖舊邦，其命維新”結(jié)合所學知識可知，在政治方面，政治制度創(chuàng)新推動中國政治不斷發(fā)展，秦國統(tǒng)一六國后，推行郡縣制取代分封制，建立起中央集權(quán)的政治體制，這一重大改革確保了國家長期穩(wěn)定；再結(jié)合所學知識可知，唐宋時期，科舉制度的發(fā)展和完善，打破了門閥世襲的傳統(tǒng)，實現(xiàn)了人才選拔的社會流動，為社會進步注入新的活力。從經(jīng)濟角度分析，根據(jù)材料“五千多年的中華文明始終在生生、創(chuàng)新，并且在很長的歷史時期內(nèi)作為最繁榮最強大的文明體屹立于世”結(jié)合所學知識可知，在經(jīng)濟方面，技術(shù)創(chuàng)新推動中國物質(zhì)文明不斷發(fā)展。唐朝時，江南農(nóng)民在長期生產(chǎn)中將耕犁改進為一種輕便的短曲轅犁，成為當時最先進的耕具，在江南水田地方推廣，極大推動了江南的開發(fā)。從文化角度分析，根據(jù)材料“茍日新，日日新，又日新”結(jié)合所學知識可知，在文化方面，文化創(chuàng)新推動中國文化繁榮發(fā)展。唐朝后期出現(xiàn)的一種新詩體--詞，到宋朝進入鼎盛時期；再結(jié)合所學知識可知，兩宋城市生活豐富多彩，士大夫的著名詞作在社會上廣泛流傳，涌現(xiàn)出蘇軾、辛棄疾、李清照等著名詞人，“宋詞”成為中國文學史上的又一高峰，影響深遠。最后，總結(jié)歸納，深化中心，綜上所述，中華文明在政治、經(jīng)濟、文化各方面不斷創(chuàng)新，使中華文明不斷煥發(fā)新的生機，創(chuàng)造新的文明成果，不斷發(fā)展。安徽省蚌埠市2023-2024學年高二下學期期末學業(yè)水平監(jiān)測歷史試卷注意事項：本卷滿分100分，考試時間75分鐘，請將〖答案〗寫在答題卡上，寫在試卷上無效。一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.距今約6000年的安徽凌家灘文化與紅山文化、良渚文化并稱為“中國史前三大玉文化中心”，該遺址發(fā)掘出土玉器、邊角料和玉料等1100余件、石器500余件，玉石器技術(shù)有切割、打磨、鏤雕、鉆孔、拋光等，其中玉龍被稱為“中華第一龍”。這些玉石器（）A.說明社會階級的分化日益明顯 B.為研究中華文明提供了實物例證C.展現(xiàn)區(qū)域之間的文化交流互鑒 D.標志著國家初始形態(tài)的基本具備〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是原始社會時期的中國。從材料信息和圖片可看出，凌家灘玉龍與人們想像中的龍的形象非常相似，據(jù)此推知，中國如今龍的形象和龍的觀念的起源很可能源于凌家灘文化，此外凌家灘文化中的玉器出土較多，這也為研究中華文明提供了實物例證，B項正確；題目中提到的玉石器技術(shù)和數(shù)量確實反映了當時社會的工藝水平和生產(chǎn)力，但沒有直接證據(jù)表明這些玉石器與社會階級分化有關(guān)，排除A項；題目中并沒有提及這些玉石器與其他地區(qū)文化的關(guān)系，因此我們不能確定這些文物是否展現(xiàn)了區(qū)域間的文化交流，排除C項；國家的形成不僅僅依賴于工藝技術(shù)的發(fā)展，還需要政治、經(jīng)濟等多方面的條件，無法得出“國家初始形態(tài)的基本具備”的結(jié)論，排除D項。故選B項。2.春秋戰(zhàn)國時期，“圣王卑禮以下天下之賢而王之，均分以釣天下之眾而臣之”成為各諸侯國的共識。例如燕昭王“與百姓同甘苦，卑身厚幣以招賢者”；秦孝公也曾下令“賓客群臣有能出奇計強秦者，吾且尊官，與之分土”。這些現(xiàn)象（）A.打下了統(tǒng)一多民族國家的基礎(chǔ) B.源于社會層級之間流動漸趨強化C.促使平民政治取代了貴族政治 D.折射出社會轉(zhuǎn)型時期的時代特征〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是原因、本質(zhì)、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：春秋戰(zhàn)國時期中國。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，各諸侯國為了實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，都非常重視吸引人才，增強國力，這一時期各國統(tǒng)治者的做法客觀上加速封建社會的到來，D項正確；材料不能體現(xiàn)春秋戰(zhàn)國時期打下了統(tǒng)一多民族國家的基礎(chǔ)，材料反映了春秋戰(zhàn)國時期各國重視人才，注重國力的提升，排除A項；B項是材料的影響，并不是材料所反映的主旨，排除B項；我國古代平民社會出現(xiàn)在宋朝，官僚政治取代貴族政治是在秦朝，時間均不符合，排除C項。故選D項。3.漢武帝寵幸中朝官，并從中選拔了一批官吏出任外朝大臣，如衛(wèi)青、霍去病、主父偃、桑弘羊等。這些人有的在經(jīng)濟上貫徹鹽鐵官營，實行均輸平準，改革幣制；有的代替皇帝巡行各地。由此可見，中外朝制度（）A.便利了中央集權(quán)加強 B.任職變遷取決于皇帝喜好C.實現(xiàn)君權(quán)相權(quán)的平衡 D.推動了三省六部制的形成〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：西漢武帝時期（中國）。據(jù)材料信息可知，漢武帝重用中朝官員，中朝官員主要是皇帝的親信侍從，設(shè)置是為了削弱相權(quán)，加強中央集權(quán)的統(tǒng)治，A項正確；西漢選官推行察舉制，考查官員的品德和才能，B不符合史實，排除B項；中外朝制度是為了加強皇權(quán)，皇權(quán)至上，不存在平衡權(quán)利問題，排除C項；三省六部制是隋唐時期的中央官制，D的作用體現(xiàn)不了，排除D項。故選A項。4.下圖為唐代吏部尚書出身階層占比示意圖。這反映出當時（）A.地方豪強勢力膨脹 B.首創(chuàng)科舉選官制度C.官僚制度日益成熟 D.士族階層影響仍在〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝時期的中國。根據(jù)材料中的示意圖可知，唐代吏部尚書出身階層占比最高的是郡姓，即一郡的大姓望族，而非地方郡姓的占比只有11.48%，這說明唐朝士族階層影響仍在，D項正確；吏部尚書是中央官，其出身階層占比情況無法說明地方勢力有所膨脹，排除A項；隋朝首創(chuàng)科舉選官制度，排除B項；材料反映了當時士族階層影響仍在，材料信息不足，不能說明官僚制度日益成熟，排除C項。故選D項。5.北宋初年，古文運動先驅(qū)柳開尖銳批判了時文空洞無用的弊端，倡導文章“用之即施教于天下，以利萬物?！边@表明了（）A.經(jīng)濟繁盛的時代風貌 B.理學思想影響力的逐步擴大C.服務(wù)現(xiàn)實治學風氣 D.三教合歸儒的文化融合趨勢〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料可知，北宋初年，古文運動批判了時文空洞無用的弊端，倡導文章要服務(wù)現(xiàn)實的治學風氣，C項正確；古文運動倡導文章要服務(wù)現(xiàn)實的治學風氣，材料內(nèi)容未涉及經(jīng)濟繁盛的時代風貌，排除A項；理學思想倡導維護封建統(tǒng)治，材料中未體現(xiàn)B項內(nèi)容，排除B項；材料中的古文運動未涉及佛教和道教等思想，不能體現(xiàn)三教合歸儒的文化融合趨勢，排除D項。故選C項。6.明朝隆慶元年，福建巡撫都御史涂澤民請開海禁；隆慶六年，郡守羅青霄……議征商稅，以及賈舶；萬歷三年，中丞劉堯誨請稅舶以充兵餉，歲額六千。據(jù)此可知，明代請開海禁（）A.是中后期庫府空虛的反映 B.有效解決了海防危機C.表明政府放棄了抑商政策 D.加快小農(nóng)經(jīng)濟的瓦解〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。根據(jù)材料“隆慶六年，郡守羅青霄……議征商稅，以及賈舶；萬歷三年，中丞劉堯誨請稅舶以充兵餉，歲額六千”并結(jié)合所學知識可知，明代中后期確實存在庫府空虛的問題，為增加財政收入，政府開始考慮放松海禁政策，通過增加商業(yè)稅收來充實兵餉，A項正確；雖然開海禁可能會帶來一定的經(jīng)濟效益，從而間接幫助解決海防危機，但這并不是直接針對海防危機的解決方案，排除B項；政府開放海禁是局部性的，有條件的開放，對于商業(yè)依然采取了嚴格管控的政策，排除C項；小農(nóng)經(jīng)濟的瓦解于近代，不是瓦解于明朝，排除D項。故選A項。7.1896年8月梁啟超等人在上海創(chuàng)辦《時務(wù)報》；1897年，嚴復在天津創(chuàng)辦《國聞報》；1898年2月，譚嗣同、唐才常等人在湖南成立了商學會，創(chuàng)辦《湘報》。維新派創(chuàng)辦這些報刊（）A.動搖了封建統(tǒng)治的理論基礎(chǔ) B.促進維新思想走向成熟C.意在利用報刊啟迪民智思想 D.推動了清政府新政改革〖答案〗C〖解析〗本題為多類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是目的題、影響題。時空范圍為19世紀末中國。梁啟超、嚴復、譚嗣同都是資產(chǎn)階級維新派，他們創(chuàng)辦報刊的主要目的是利用報刊啟迪民眾思想，宣傳變法思想，C項正確；維新派創(chuàng)辦報刊沒有動搖封建統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)，排除A項；這些報刊并不能促進維新思想走向成熟，排除B項；D項夸大了這些報刊的作用，并非這些報刊推動了清政府進行新政改革，排除D項。故選C項。8.1904年，清朝政府頒布的《奏定學堂章程》多使用“中國”一詞而較少使用“大清”“本朝”字樣，諸如“中國文學”“中國歷史”和“中國地理”等成為各級學校正規(guī)的課程名稱。最能說明這一現(xiàn)象的是（）A.近代意識的增強 B.教育體系的完善C.宗藩體制的解體 D.清末新政的實施〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)題干時間信息可知準確時空是1904年的中國。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，1904年清朝政府頒布的《奏定學堂章程》多使用“中國”一詞而較少使用“大清”、“本朝”字樣，諸如“中國文學”、“中國歷史”和“中國地理”等成為各級學校正規(guī)的課程名稱。這一現(xiàn)象說明近代民族意識的增強。在這一時期，中國面臨著列強的侵略和民族危機，民族主義情緒高漲，人們開始更多地強調(diào)“中國”這一概念，以強化民族認同和團結(jié)，A項正確；這一時期教育體系并未達到完善程度，排除B項；宗藩體制的解體與這一現(xiàn)象關(guān)系不大，排除C項；清末新政的推動是政府層面的改革，但不是這一現(xiàn)象的根本原因，排除D項。故選A項。9.1902年《新民叢報》發(fā)表“軍國民篇”，掀起了近代中國的軍國民體育思潮。民國建立后，教育總長蔡元培提出“五育并舉”，將體育擺在了與德育智育同等重要的位置，對近代學校體育的發(fā)展影響顯著。1922年，北洋政府頒布《壬戌學制》，將“體操科”改為“體育科”，以育人為目的的身體教育成為學校體育的主流。以上材料表明（）A.體育教育承載著時代的要求 B.政府深受傳統(tǒng)的教育觀念影響C.實業(yè)救國思想影響社會風尚 D.近代新式的體育運動開始出現(xiàn)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。依據(jù)材料時間信息可知準確時空是：1902年后的中國。據(jù)材料“將體育擺在了與德育、智育同等重要的位置”可知，20世紀初，隨著民族危機的日趨加深，中國軍國民體育思潮的興起適應(yīng)了當時救亡圖存的要求，A項正確；北洋政府的做法是順應(yīng)近代化需要，而非對傳統(tǒng)教育觀念的影響，排除B項；實業(yè)救國反映了民族資產(chǎn)階級的經(jīng)濟上的救國主張，這與倡導體育運動的主旨不符，排除C項；材料強調(diào)加強體育教育，并非近代體育形式，排除D項。故選A項。10.1932年，梅蘭芳以梁紅玉抗金的故事為題材，編演了《抗金兵》這一劇目，梅先生的表演活靈活現(xiàn)，出神入化。在南京上演時，觀眾為了看這個戲，買票時把售票窗口都擠壞了。在嘉興南門梅灣戲院演出時，人山人海，萬人空巷?！犊菇鸨费莩龅某晒Γǎ〢.推動抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和鞏固B.源于藝術(shù)水平與時代背景的共同作用C.反映傳統(tǒng)戲劇煥發(fā)活力成為社會主流D.體現(xiàn)華北事變后中日民族矛盾的上升〖答案〗B〖解析〗本題為多類型單項選擇題。根據(jù)選項用詞可知，這是本質(zhì)題、影響題。時空范圍為1932年中國。1932年正值局部抗戰(zhàn)時期，《抗金兵》這一劇目體現(xiàn)了反抗外族的斗爭，迎合了當時抗日的時代要求，因此大受歡迎，即期成功源于藝術(shù)水平與時代背景的共同作用，B項正確；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立是在1937年，排除A項；通過材料信息并不能反映出當時傳統(tǒng)戲劇是社會主流，排除C項；1935年華北事變爆發(fā)，排除D項。故選B項。11.新中國成立初期，在復雜的國際環(huán)境下，中國制定了“一邊倒”的外交戰(zhàn)略；20世紀70年代，中國不再把意識形態(tài)因素作為評判外交關(guān)系的標準；至20世紀80年代，中國政府較少提及“三個世界”理論，在對外關(guān)系上也不再只區(qū)分敵友。中國外交的這一變化（）A.旨在推動全球治理體系的完善 B.推動了新型大國關(guān)系的形成C.利于和平共處五項原則的形成 D.體現(xiàn)出靈活務(wù)實的外交思維〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（中國）。根據(jù)材料可知，新中國初期面對以美國為首的資本主義陣營的封鎖，我國實施了“一邊倒”政策，投入社會主義陣營，努力為新中國建設(shè)營造一個較好的國際環(huán)境；20世紀70年代，隨著中蘇關(guān)系日益惡化和改革開放國策的提出，我國逐漸放棄意識形態(tài)外交，努力與西方發(fā)達國家建立外交關(guān)系，以保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的開展；20世紀80年代隨著改革開放的日益深入，我國不再提“世界革命”和外交上的敵友關(guān)系，這意在為深化改革開放營造良好的國際環(huán)境，這反映了我國政府因時制宜地制定外交政策，體現(xiàn)了其務(wù)實外交思維，D項正確；中國外交的變化旨在為國家發(fā)展營造良好的國際環(huán)境，而不是以推動全球治理體系的完善為宗旨，排除A項；材料主要說明新中國靈活務(wù)實的外交思維，沒有涉及中國與其他大國的外交關(guān)系，無法得出“新型大國關(guān)系的形成”的結(jié)論，排除B項；和平共處五項原則是20世紀50年代提出的，與題干時間不符，排除C項。故選D項。12.1965年前后，四川攀枝花遷入人口最多時有60多萬人次。據(jù)統(tǒng)計，1982年攀枝花地漢族人口為732680人，比1964年增長201.07%，平均每年增長6.31%；少數(shù)民族人口為82472人，比1964年增長了79.42%。這主要是由于（）A.抗美援朝戰(zhàn)爭的影響 B.國家戰(zhàn)略發(fā)生了重大改變C.經(jīng)濟調(diào)整政策的實施 D.社會主義市場經(jīng)濟的推動〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1982年（中國）。據(jù)所學知識可知，20世紀六七十年代，國家推行三線建設(shè)戰(zhàn)略，當時國家為了促進西部開發(fā)，通過勘探在四川省和云南省交界地區(qū)發(fā)現(xiàn)了大量鐵礦，開始建設(shè)攀枝花鋼鐵公司等，使大量人口遷入，B項正確；抗美援朝戰(zhàn)爭是在東北地區(qū)，與四川人口增長無關(guān)，排除A項；1960年國家實行的經(jīng)濟調(diào)整政策主要是針對經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)的問題，與材料現(xiàn)象沒有太大關(guān)系，排除C項；1992年十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制，D不符合史實，排除D項。故選B項。13.公元6世紀，中世紀最權(quán)威的拉丁語法手冊——普里西安的《基本原理》在君士坦丁堡寫成。凡是讀過普里西安著作的人，不但學到了語法傳統(tǒng)，還品讀到了西塞羅、維吉爾這些名家著作的精彩片段。這說明（）A.拉丁語在拜占庭帝國普遍使用B.古羅馬文化對區(qū)域文化影響深遠C.奧斯曼溝通了東西方文化交流D.中世紀文人熱衷于市民文學創(chuàng)作〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)題干時間信息可知準確時空是公元6世紀（歐洲）。依據(jù)材料“中世紀最權(quán)威的拉丁語法手冊——普里西安的《基本原理》……還品讀到了西塞羅、維吉爾這些名家著作的精彩片段”可知，拉丁語為羅馬帝國的官方語言，西塞羅、維吉爾都是羅馬時期的著名學者，公元6世紀時在拜占庭帝國仍然有相關(guān)拉丁語著作，且著作里涉及羅馬著名學者，這說明古羅馬文化對區(qū)域文化影響深遠，B項正確；拉丁語在拜占庭帝國普遍使用，但是材料講述拉丁語法的發(fā)展，沒有提及拉丁語的普及，排除A項；奧斯曼溝通了東西方文化交流不符合材料，材料反映的是拜占庭學者，排除C項；依據(jù)材料“中世紀最權(quán)威的拉丁語法手冊——普里西安的《基本原理》”可知，普里西安的《基本原理》屬于拉丁語法手冊，不屬于市民文學，排除D項。故選B項。14.明代以前，中外商貨集中于絲綢、瓷器、貴金屬等類，利潤豐厚。棉花崛起后，絲綢貿(mào)易漸趨衰落，但中國外貿(mào)并未停滯，茶葉成為中國向世界輸出的重要貨品；18世紀中葉，英國“最卑賤的家庭都已經(jīng)改飲茶了”。這一變化（）A.根源于中國商品經(jīng)濟的發(fā)展 B.將中外貿(mào)易逆差轉(zhuǎn)變?yōu)轫槻頒.得益于國際貿(mào)易進一步發(fā)展 D.沖破了海禁與閉關(guān)鎖國政策〖答案〗C〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、原因題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明清（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：中外貿(mào)易商品由絲綢轉(zhuǎn)變?yōu)椴枞~，服務(wù)對象由上層貴族轉(zhuǎn)變?yōu)橄聦用癖姡从沉藝H貿(mào)易服務(wù)對象下移，這主要得益于國際貿(mào)易進一步發(fā)展，C項正確；商品經(jīng)濟的發(fā)展與外貿(mào)貨物種類無直接關(guān)聯(lián)，排除A項；鴉片戰(zhàn)爭前，中國在國際貿(mào)易中始終處于出超地位，排除B項；商貿(mào)貨物變化沒有沖擊海禁與閉關(guān)鎖國政策，不符合史實，排除D項。故選C項。15.1850年，英國誕生了歐洲第一部公共圖書館法案。1882年，法國國家圖書館的歐仁·莫雷爾發(fā)起公共圖書館運動并于1906年成立了法國圖書管理員協(xié)會。1924年，德國成立公共圖書館協(xié)會，擁有450家圖書館會員。這一時期歐洲公共圖書館的發(fā)展（）A.徹底實現(xiàn)了文化的大眾化 B.體現(xiàn)歐洲國家發(fā)展的不平衡性加劇C.擔負保存文化典籍的職責 D.彰顯出政府的公共屬性和社會職能〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。依據(jù)材料時間信息可知準確時空是：1850年后的歐洲。依據(jù)材料概況可知：材料體現(xiàn)近代以來歐洲公共圖書館的興起與發(fā)展，包括立法手段、社會運動倡導等推動，歐洲已經(jīng)逐步建立起公共圖書館體系，這與政府的公共屬性和社會職能是分不開的，D項正確；A項“徹底”表述絕對，排除A項；公共圖書館在歐洲的興起與歐洲國家發(fā)展的不平衡性加劇之間無關(guān)，排除B項；材料未體現(xiàn)公共圖書館的職責，排除C項。故選D項。16.下表為二戰(zhàn)后美國歷史課程在印度大學的開設(shè)情況。它反映出（）◎1954年，巴納斯印度大學和巴羅達大學率先將美國歷史納入碩士學位課程的選修課◎1959年，美國印一美教育基金會向加爾各答大學與旁遮普大學等高校派遣10名美國歷史學家◎1960年，獲美國資助前往美國深造的印度學者已有獨自開設(shè)“1776年以來的美國史”等課程的能力◎1967年，開設(shè)美國課程的印度高校達到43所◎到1971年，印一美教育基金會共選派103名印度學者赴美研究美國歷史，同期有近九十名美國學者到印度講授美國學A.美國的高等教育理念更具有吸引力 B.印度注重本土文化和西方文化結(jié)合C.戰(zhàn)后美國的文化傳播滲透冷戰(zhàn)思維 D.第三世界成為美國關(guān)注的核心問題〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：二戰(zhàn)后（印度）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：二戰(zhàn)后美國歷史課程在印度不斷發(fā)展，說明美國通過文化交流的方式加強對印度等國家的爭奪，反映出戰(zhàn)后美國文化傳播被賦予冷戰(zhàn)思維，C項正確；材料重點強調(diào)的是美國推動美國歷史課程在印度的開設(shè)，而非比較美國和印度高等教育理念的吸引力，排除A項；材料沒有體現(xiàn)印度注重本土文化和西方文化的結(jié)合，排除B項；二戰(zhàn)后美蘇爭霸的中心在歐洲，第三世界發(fā)展成為美國關(guān)注的核心問題不符合史實，排除D項。故選C項。二、非選擇題（本大題共3小題，第17題25分，第18題15分，第19題12分，共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一領(lǐng)導的蘇區(qū)職業(yè)教育在人民期盼中、社會訴求中發(fā)展而來。需要宣傳反封建的文藝人員，就設(shè)立高爾基戲劇學校；需要救死扶傷的醫(yī)護人員，就設(shè)立紅軍衛(wèi)生學校；需要持籌握算的會計人員，就設(shè)立財經(jīng)學校。辦學經(jīng)費來源主要有工會承擔、合資入股、個人捐助等方式。黨與人民同甘共苦，想方設(shè)法為教學創(chuàng)造條件。紅軍大學就地取材，自來水是從高處用竹筒把水引過來，住房是利用大樹的樹杈建造；醫(yī)學學校門板當黑板，沙盤和木筆作為紙和筆，學校還借用民間桌凳做課桌，學生使用的教材均由教師利用課余時間自己動手編寫油印?！幾悦暇W、雷前虎《發(fā)展職業(yè)教育的蘇區(qū)探索》材料二新中國成立后，把加強中高等教育、注重技術(shù)型教育作為新中國教育方針。結(jié)合蘇聯(lián)經(jīng)驗，1952年政務(wù)院頒布的《關(guān)于整頓和發(fā)展中等技術(shù)教育的指示》強調(diào)培養(yǎng)大量中級技術(shù)人才是當務(wù)之急。很快大多數(shù)高等?？茖W校被并入本科院?；蚪禐橹械葘I(yè)技術(shù)學校，少部分被撤銷。到1952年底，全國中等專業(yè)技術(shù)學校已有1701所，在校學生達到635609人。1954年高等教育部發(fā)布《中等專業(yè)學校章程》，將初級職業(yè)學校與技術(shù)學校統(tǒng)稱為中等專業(yè)學校（簡稱“中?！保?。截至1957年，中專與技工學校的在校生數(shù)量已高達80萬余人。——摘編自林靖《建黨百年來中國職業(yè)教育的演進歷程、歷史經(jīng)驗與實踐路向》等材料三1979年教育部經(jīng)過調(diào)查研究提出了《關(guān)于中等教育結(jié)構(gòu)改革的報告》，經(jīng)過試點后，該報告國務(wù)院于1980年批轉(zhuǎn)。在此指導下，一批中等職業(yè)學校紛紛建立，同時，以金陵職業(yè)大學為代表的13所首批職業(yè)大學也陸續(xù)建立。1983年，全國職業(yè)大學已達60多所，全國職業(yè)學校已有5481所，設(shè)置了近400個專業(yè)和工種，在校學生達122萬人。一個從初級、中級（包括中等專業(yè)學校）到高級的職業(yè)教育體系逐步形成，職業(yè)教育發(fā)展方向基本確定。2022年，首屆職業(yè)教育本科生畢業(yè)，并且就業(yè)情況良好。2023年，職業(yè)本科招生8.99萬人，比上年增長17.82%。這也意味著“中職—高職?？啤呗毐究啤笨v向貫通的學校職業(yè)教育體系得以確立?！幾粤志浮督h百年來中國職業(yè)教育的演進歷程、歷史經(jīng)驗與實踐路向》等（1）根據(jù)材料一歸納在蘇區(qū)創(chuàng)辦職業(yè)教育的經(jīng)驗，并結(jié)合所學知識分析其意義。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說明20世紀五十年代我國職業(yè)教育迅速發(fā)展的原因。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析20世紀入十年代我國職業(yè)教育的發(fā)展產(chǎn)生的影響?！即鸢浮剑?）經(jīng)驗：服務(wù)生產(chǎn)生活和革命戰(zhàn)爭的需要；經(jīng)費來源多元化；密切聯(lián)系群眾；獨立自主、艱苦奮斗。意義：培養(yǎng)了大批實用人才；促進了蘇區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展；鞏固了農(nóng)村革命根據(jù)地；為我國職業(yè)教育的發(fā)展提供了歷史借鑒和時代參照。（2）原因：大規(guī)模工業(yè)化建設(shè)展開，專業(yè)技術(shù)人才嚴重缺乏；黨和國家高度重視；蘇聯(lián)模式的影響。（3）意義：促進職業(yè)教育發(fā)展，培養(yǎng)各方面專業(yè)技術(shù)人才；推動改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展；完善了中國的教育體系，推動了新時期教育事業(yè)的發(fā)展?！冀馕觥叫?】本題是特點類、影響類材料分析題。時空是近代（中國）。第一小問經(jīng)驗，根據(jù)材料一“需要宣傳反封建的文藝人員，就設(shè)立高爾基戲劇學校；需要救死扶傷的醫(yī)護人員，就設(shè)立紅軍衛(wèi)生學校；需要持籌握算的會計人員，就設(shè)立財經(jīng)學校”可知，服務(wù)生產(chǎn)生活和革命戰(zhàn)爭的需要；根據(jù)材料一“辦學經(jīng)費來源主要有工會承擔、合資入股、個人捐助等方式”結(jié)合所學知識可知，經(jīng)費來源多元化；根據(jù)材料一“黨與人民同甘共苦，想方設(shè)法為教學創(chuàng)造條件”結(jié)合所學知識可知，密切聯(lián)系群眾；根據(jù)材料一“紅軍大學就地取材，自來水是從高處用竹筒把水引過來，住房是利用大樹的樹杈建造”結(jié)合所學知識可知，獨立自主、艱苦奮斗。第二小問意義，根據(jù)材料一“需要救死扶傷的醫(yī)護人員，就設(shè)立紅軍衛(wèi)生學?！笨芍?，培養(yǎng)了大批實用人才；根據(jù)材料一“紅軍大學就地取材，自來水是從高處用竹筒把水引過來，住房是利用大樹的樹杈建造”可知，促進了蘇區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展；根據(jù)材料一“黨與人民同甘共苦，想方設(shè)法為教學創(chuàng)造條件”可知，鞏固了農(nóng)村革命根據(jù)地；再結(jié)合所學知識可知，為我國職業(yè)教育的發(fā)展提供了歷史借鑒和時代參照。小問2】本題是背景類材料分析題。時空是現(xiàn)代（中國）。原因：根據(jù)材料二“1952年政務(wù)院頒布的《關(guān)于整頓和發(fā)展中等技術(shù)教育的指示》強調(diào)培養(yǎng)大量中級技術(shù)人才是當務(wù)之急”結(jié)合所學知識可知，大規(guī)模工業(yè)化建設(shè)展開，專業(yè)技術(shù)人才嚴重缺乏；根據(jù)材料二“1954年高等教育部發(fā)布《中等專業(yè)學校章程》”結(jié)合所學知識可知，黨和國家的高度重視；根據(jù)材料二“結(jié)合蘇聯(lián)經(jīng)驗”可知，蘇聯(lián)模式的影響?！拘?】本題是影響類材料分析題。時空是現(xiàn)代（中國）。影響：根據(jù)材料三“1979年教育部經(jīng)過調(diào)查研究提出了《關(guān)于中等教育結(jié)構(gòu)改革的報告》，經(jīng)過試點后，該報告國務(wù)院于1980年批轉(zhuǎn)?！苯Y(jié)合所學知識可知，推動改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展；根據(jù)材料三“1983年，全國職業(yè)大學已達60多所，全國職業(yè)學校已有5481所，設(shè)置了近400個專業(yè)和工種，在校學生達122萬人”結(jié)合所學知識可知，促進職業(yè)教育發(fā)展，培養(yǎng)各方面專業(yè)技術(shù)人才；根據(jù)材料三“一個從初級、中級（包括中等專業(yè)學校）到高級的職業(yè)教育體系逐步形成，職業(yè)教育發(fā)展方向基本確定?！苯Y(jié)合所學知識可知，完善了中國的教育體系，推動了新時期教育事業(yè)的發(fā)展。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一：在西方文明史上，阿拉伯百年翻譯運動極大地推動了帝國文化的繁榮。下表是這次翻譯運勸的郝分成果：領(lǐng)域翻譯家代表作哲學侯奈因柏拉圖的《理想國》；亞里士多德的《范疇篇物理學》文學海什雅里依據(jù)波斯、埃及、印度和中國等國的故事，整理出《一千零一夜》歷史馬蘇第編年史《中書》數(shù)學法薩利將印度的數(shù)字及數(shù)字體系譯成阿拉伯文醫(yī)學拉齊斯《醫(yī)學集成》（集當時古希臘、印度和中東的全部醫(yī)藥知識）——摘編自丁瑞忠《試論阿拉伯帝國的翻譯運動》材料二：鴉片戰(zhàn)爭中，林則徐深感西方船堅炮利，提出必須“訪夷情，譯西書”，開近代翻譯先河。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，洋務(wù)派開始籌建京師同文館譯書處、江南制造總局翻譯館等機構(gòu)從事大規(guī)模翻譯活動。徐壽1868年在江南制造總局主持譯書工作，前后譯書17部約280萬余字，所印書籍涉及經(jīng)濟、軍事、物理、化學、醫(yī)學等領(lǐng)域?！孜鐟?zhàn)爭之后，翻譯活動迎來新的高潮，逐步走向民間，形成了近代晚期新興的翻譯群體。他們都滿懷愛國熱情和報國志向，有海外留學或駐外經(jīng)歷，對西方政治、經(jīng)濟、法律等有深入的了解。例如嚴復提出的“信、雅、達”的標準，確立了翻譯作品的真實性、嚴謹性和可讀性。他在所譯作品中都有序言，介紹翻譯本書的目的，同時對書中旨意進行闡述。在翻譯《論法的精神》中對舊思想批判尤為突出，倡導“（立憲之國）主人非他，民權(quán)是已”的主張。嚴復的翻譯可以說不獨是理論學說的介紹而且是一種“批判的武器”?！幾允啡整悺督g活動的時代特征》（1）根據(jù)材料一，概括阿拉伯帝國翻譯運動的特點。（2）根據(jù)材料二，概括中國近代翻譯活動的演變趨勢，并結(jié)合所學知識說明翻譯活動在中國近代社會變革中的作用?！即鸢浮剑?）特點：涉及領(lǐng)域廣；出現(xiàn)翻譯家群體；融合東西方文化；成果豐富。（2）演變：由軍事、自然科學為主轉(zhuǎn)向政治文化；由官方走向民間；翻譯水平提高