2023-2024學(xué)年北京市通州區(qū)高三上學(xué)期期末摸底考試歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1北京市通州區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末摸底考試歷史試題本試卷共8頁，共100分。考試時(shí)長90分鐘?？忌鷦?wù)必將〖答案〗答在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。第一部分本部分共15題，每題3分，共45分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1.西周災(zāi)荒頻發(fā)，嚴(yán)重威脅百姓，統(tǒng)治者建立了荒政制度。其中，天官負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)，地官負(fù)責(zé)儲糧備荒，春官負(fù)責(zé)“禱祠于上下神祇”，夏官負(fù)責(zé)“赒萬民之艱，以王命施惠”，秋官負(fù)責(zé)“掌殺草”，冬官負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)水利建設(shè)。這體現(xiàn)了（）①“敬天保民”的思想②“天人合一”的理念③“原始民主”的傳統(tǒng)④“敬畏鬼神”的態(tài)度A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④〖答案〗D〖解析〗本題是組合選擇題。時(shí)空是西周時(shí)期（中國）。根據(jù)材料春官負(fù)責(zé)“禱祠于上下神祇”，夏官負(fù)責(zé)“赒萬民之艱”并結(jié)合所學(xué)可知，西周時(shí)期周公提出“敬天保民”思想，①符合題意；根據(jù)材料天官、地官和春夏秋冬官名和從事的內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)可知，西周時(shí)期人們已將天、地、人視為一個(gè)整體，利用自然、尊重自然、順應(yīng)自然，建立人與自然和諧發(fā)展的關(guān)系，②符合題意；根據(jù)材料西周四季名官各司其職，天官全面協(xié)調(diào)可知他們是協(xié)同合作關(guān)系，而非平等與民主關(guān)系，③不符合題意；據(jù)材料春官負(fù)責(zé)“禱祠于上下神祇”并結(jié)合所學(xué)可知，夏商以來古人相信上天與鬼神，④符合題意。綜上所述，①②④符合題意，D項(xiàng)正確；其他選項(xiàng)與題意不符，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.《文獻(xiàn)通考》載:東漢刺史擁有龐大的幕僚機(jī)構(gòu)，其中簿曹從事史主錢谷簿書，兵曹從事史主兵馬，功曹書佐主選用。該材料說明刺史（）A.掌握了管理地方的實(shí)權(quán) B.擴(kuò)大了對地方的監(jiān)察權(quán)C.防止了地方割據(jù)的形成 D.變?yōu)榈胤阶罡咝姓C(jī)構(gòu)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題的時(shí)間信息可知準(zhǔn)確的時(shí)空是：東漢（中國）。據(jù)本題的材料得出主要結(jié)論是：東漢刺史幕僚機(jī)構(gòu)龐大，分工明確，為刺史服務(wù)，從而可知刺史掌管地方實(shí)權(quán)，A項(xiàng)正確；據(jù)材料“其中簿曹從事史主錢谷簿書，兵曹從事史主兵馬，功曹書佐主選用”可知刺史擁有一定財(cái)權(quán)、軍權(quán)、選官權(quán)等，“擴(kuò)大了對地方的監(jiān)察權(quán)”與結(jié)論不一致，排除B項(xiàng)；刺史權(quán)力龐大易造成地方割據(jù)，排除C項(xiàng)；材料沒有與其他地方行政機(jī)構(gòu)進(jìn)行比較，不能得出“最高行政機(jī)構(gòu)”結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.唐朝實(shí)行較為開明民族和對外政策，使統(tǒng)一多民族封建國家得到進(jìn)一步發(fā)展。下列詩詞能佐證此結(jié)論的是（）①奔波往復(fù)為鑿空，促進(jìn)交流萬世功。②嶺南圣母冼夫人，歷侍三朝功業(yè)存。③甥舅和盟長慶年，碑文鐫刻立西天。④九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒。A.①② B.②③ C.③④ D.①④〖答案〗C〖解析〗本題是組合選擇題。時(shí)空是：唐朝（中國）。據(jù)本題材料“唐朝實(shí)行較為開明的民族和對外政策，使統(tǒng)一多民族封建國家得到進(jìn)一步發(fā)展”結(jié)合所學(xué)知識可知，①奔波往復(fù)為鑿空，促進(jìn)交流萬世功，說的是張騫通西域；嶺南圣母冼夫人，歷侍三朝功業(yè)存，這兩句詩中的冼夫人指的是南北朝直到隋朝時(shí)期南越的首領(lǐng)，她被成為“嶺南圣母”；③甥舅和盟長慶年，碑文鐫刻立西天，這里的“甥舅和盟”指的是唐朝時(shí)期的唐與吐蕃的長慶會盟；九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒是唐代詩人王維的詩句，它寫出了唐代萬國使節(jié)來朝的鼎盛氣象。③④正確，C項(xiàng)正確；排除A、B、D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.宋代山水畫家多走入自然，探索自然的奧秘。他們往往從細(xì)小之處開始觀察，也許是一支羽毛，或是一片樹葉，最后直至宇宙間的萬事萬物。這種繪畫方式體現(xiàn)了（）A.格物致知 B.知行合一 C.反省內(nèi)心 D.以形寫神〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，宋代山水畫家探索自然的奧秘，細(xì)致觀察宇宙間的萬事萬物，這符合格物致知，A項(xiàng)正確；“知行合一”屬于明朝王陽明的思想，不符合材料時(shí)間，排除B項(xiàng)；“反省內(nèi)心”屬于心學(xué)的求理方法，與材料無關(guān)，排除C項(xiàng)；“以形寫神”是東晉時(shí)期大家顧愷之提出的繪畫理論，與材料描述不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.下列對中國古代賦役制度的描述，按時(shí)間順序排列正確的是（）①總括一縣之賦役，量地計(jì)丁，一概征銀②居人之稅，秋、夏兩征之。③盛世滋生人丁，永不加賦。④四年……始算緡錢。A.①②③④ B.②③④① C.③①②④ D.④②①③〖答案〗D〖解析〗本題是組合選擇題。時(shí)空是古代（中國）。根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，“總括一縣之賦役，量地計(jì)丁，一概征銀”是明朝的一條鞭法；“居人之稅，秋、夏兩征之”是唐朝的兩稅法；“盛世滋生人丁，永不加賦”是清朝的攤丁入畝；“四年……始算緡錢”是漢武帝重農(nóng)抑商政策。按時(shí)間順序排列正確的是④②①③，D項(xiàng)正確；ABC項(xiàng)排序錯(cuò)誤，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.近代某條約的中文版，鴉片一詞變成了“洋藥”，并規(guī)定“洋藥一項(xiàng)，上海一口，議定每百斤稅銀三十兩?！痹摋l約內(nèi)容最早出現(xiàn)于（）A.鴉片戰(zhàn)爭后 B.第二次鴉片戰(zhàn)爭后 C.甲午戰(zhàn)爭后 D.八國聯(lián)軍侵華后〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國）。據(jù)材料“鴉片一詞變成了‘洋藥’”并結(jié)合所學(xué)可知，該條約內(nèi)容最早出現(xiàn)于第二次鴉片戰(zhàn)爭后，B項(xiàng)正確；鴉片戰(zhàn)爭后《南京條約》規(guī)定的稅率協(xié)定的問題，排除A項(xiàng)；甲午戰(zhàn)爭后《馬關(guān)條約》規(guī)定允許日本在中國開設(shè)工廠，排除C項(xiàng)；八國聯(lián)軍侵華后《辛丑條約》規(guī)定將北京東郊民巷劃定為使館區(qū)，中國人不得居住，各國派兵駐守，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.1911年，商務(wù)印書館主編的《少年》雜志創(chuàng)刊號發(fā)文稱“（本刊）插畫豐富，行文淺顯，凡入學(xué)三、四年之生徒，以及粗解文義之人，皆能體會。庶可為教育之補(bǔ)助，而使社會中人，皆曉然知德育、智育、體育三者之急急焉”。這反映出（）A.新文化運(yùn)動(dòng)的成效顯著 B.“德育”是社會發(fā)展的根本C.民國政府重視少年教育 D.創(chuàng)刊的意圖是“醒民育人”〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代的中國。材料表明《少年》雜志的行文淺顯，使得一般的社會中人都能知曉德育、智育、體育。可知雜志創(chuàng)刊的意圖是“醒民育人”，D項(xiàng)正確；新文化運(yùn)動(dòng)開始與1915年與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；材料中有德育、智育、體育，沒有說德育是根本，排除B項(xiàng)；材料是商務(wù)印書館主編的雜志，不能看出民國政府的態(tài)度，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.一幅地圖，一個(gè)時(shí)代。下面是兩幅不同時(shí)期根據(jù)地的地圖，其所反映的變化是（）A.取消中華蘇維埃政府，設(shè)立邊區(qū)政府 B.軍隊(duì)由國民革命軍改編為工農(nóng)革命軍C.“減租減息”變?yōu)椤按蛲梁?，分田地?D.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線變?yōu)榭谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代的中國。有圖一種的中華蘇維埃共和國等革命根據(jù)地到圖二中的抗日根據(jù)地和陜甘寧邊區(qū)政府，可知變化是取消中華蘇維埃政府，設(shè)立邊區(qū)政府，A項(xiàng)正確；圖一到圖二的變化應(yīng)該是由工農(nóng)革命軍改編為八路軍，排除B項(xiàng)；圖一到圖二的變化應(yīng)該是由“打土豪，分田地”到“減租減息”，排除C項(xiàng)；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是1924到1927國民大革命時(shí)期，不符合圖一1927到1937的時(shí)間，排查D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.毛澤東在1955年提出掃盲教育分“兩步走”，先學(xué)所在合作社“記工時(shí)”需要的人名、地名等二三百字，再學(xué)更常用的文字和語匯。相應(yīng)的教材，第一步按各合作社、各地縣的實(shí)際自己編，進(jìn)階的通用課本再由省（市、區(qū)）教育機(jī)關(guān)統(tǒng)一編寫。這一做法（）①體現(xiàn)了教育的因地制宜②促進(jìn)了勞動(dòng)者素質(zhì)的提高③有利于義務(wù)教育的普及④適應(yīng)了社會主義改造需要A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④〖答案〗D〖解析〗本題是組合選擇題。時(shí)空是1955年（中國）。依據(jù)材料得出結(jié)論：掃盲教育分“兩步走”，結(jié)合各縣的自身情況編寫教材，逐步進(jìn)行掃盲教育。結(jié)合所學(xué)可知，掃盲教育針對的是沒有文化的成人群體，據(jù)結(jié)論可知①②④正確，③錯(cuò)義務(wù)教育針對的學(xué)生，同材料的教育對象不同，故本題選D項(xiàng)。10.1978年首鋼經(jīng)理的資金審批權(quán)限只有800元，1981年，首鋼領(lǐng)導(dǎo)向市里提出“利潤包干”，即在保證利潤上繳的前提下，超額利潤由首鋼自主分配使用：40%用于生產(chǎn)發(fā)展，30%用于職工福利，30%用于工資獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)年首鋼第一次有了可以自主支配的4000萬元。這種變化表明（）A.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)成市場經(jīng)濟(jì) B.國企改革已全面推行C.企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)的擴(kuò)大 D.現(xiàn)代企業(yè)制度的建立〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的關(guān)鍵詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)七八十年代（中國）。據(jù)材料“1981年，首鋼領(lǐng)導(dǎo)向市里提出‘利潤包干’，即在保證利潤上繳的前提下，超額利潤由首鋼自主分配使用”可知，首鋼嘗試突破原有的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，試行承包制方案，表明企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)的擴(kuò)大，C項(xiàng)正確；材料中描述的是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的突破，沒有描述市場經(jīng)濟(jì)的信息，排除A項(xiàng)；材料描述的是企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)擴(kuò)大，而非國企改革，國企改革全面推行是1984年，排除B項(xiàng)；1993年11月，黨的十四屆三中全會通過的《關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》，明確提出要建立現(xiàn)代企業(yè)制度，與材料中時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.羅馬政論家西塞羅把羅馬共和政體的特點(diǎn)精練地概括為：官員擁有足夠的權(quán)力，杰出人物擁有足夠的威望，人民擁有足夠的自由。對這些特點(diǎn)理解正確的是（）A.元首擁有足夠的權(quán)力，既是最高的立法者，又是最高的法官B.元老院的官員終身任職，協(xié)調(diào)官員行動(dòng)，擁有著足夠的威望C.公民大會是實(shí)際上的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，使人民擁有足夠的自由D.羅馬政體的優(yōu)點(diǎn)在于執(zhí)政官、公民大會、元老院之間的平等〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：羅馬共和國時(shí)期。根據(jù)材料“官員擁有足夠的權(quán)力，杰出人物擁有足夠的威望，人民擁有足夠的自由。”結(jié)合所學(xué)可知，元老院的官員終身任職，協(xié)調(diào)官員行動(dòng)，擁有著足夠的威望，B項(xiàng)正確；羅馬共和國沒有元首，排除A項(xiàng)；公民大會有權(quán)立法、宣戰(zhàn)、媾和與審判，但公民大會的召開和表決都受到高級官員和元老院的限制，難以發(fā)揮有效的作用，排除C項(xiàng)；羅馬共和國的政體具有濃厚的貴族寡頭特征，執(zhí)政官、公民大會、元老院之間并不平等，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.“佛羅倫薩的市民們！如果我當(dāng)選市長，我會繼續(xù)保證農(nóng)奴‘居住一年即自由’的政策！我向各位承諾，作為一座擁有‘特許狀’的自治城市，無論是康德拉四世（神圣羅馬帝國皇帝）還是教皇大人都不能侵犯你們的私人財(cái)產(chǎn)！”該材料反映了（）A.自治城市徹底擺脫了教皇與王權(quán)的控制B.自治城市有權(quán)利向農(nóng)奴頒發(fā)“特許狀”C.自治城市的市民們擁有多種權(quán)利和自由D.自治城市推動(dòng)了中世紀(jì)市民階層的產(chǎn)生〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)（意大利）。根據(jù)材料“作為一座擁有‘特許狀’的自治城市，無論是康德拉四世（神圣羅馬帝國皇帝）還是教皇大人都不能侵犯你們的私人財(cái)產(chǎn)”結(jié)合所學(xué)知識可知，隨著城市工商業(yè)逐漸復(fù)興和繁榮，興起了眾多城市，城市與封建主談判，或金錢贖買，或武裝暴動(dòng)，城市贏得一定程度的自治權(quán)自治，城市的市民們擁有多種權(quán)利和自由，C項(xiàng)正確；“徹底擺脫”一詞過于絕對，與史實(shí)不符，排除A項(xiàng)；城市中生活的是市民，沒有農(nóng)奴，排除B項(xiàng)；市民階層出現(xiàn)在自治城市前，D項(xiàng)因果關(guān)系顛倒，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.16-17世紀(jì)的科學(xué)革命形成了重視經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)的理性化思維方式，確立了通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、歸納和綜合等基本途徑發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的科學(xué)方法。以下能夠印證該論點(diǎn)的史實(shí)有（）①哥白尼提出的“日心說”建立新宇宙觀②哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)實(shí)現(xiàn)機(jī)械化③萬有引力定律奠定了近代物理學(xué)的基礎(chǔ)④伽利略通過天文觀測證實(shí)了“日心說”A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④〖答案〗B〖解析〗本題是組合選擇題，時(shí)空是近代歐洲。根據(jù)“通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、歸納和綜合等基本途徑發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的科學(xué)方法”并結(jié)合所學(xué)可知，這是近代歐洲科學(xué)興起的特點(diǎn)，能夠印證材料中觀點(diǎn)的史實(shí)有哥白尼提出“日心說”、牛頓提出萬有引力定律和伽利略證明日心說，①③④符合題意；哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)是工業(yè)革命的內(nèi)容，和近代科學(xué)革命無關(guān)，②不符合題意。故本題選擇B項(xiàng)。14.1814年維也納會議上，法國的外交大臣塔列蘭巧妙地提出了“正統(tǒng)主義原則”：歐洲各國都恢復(fù)到1792年法國革命開始前的疆界，法國革命和拿破侖時(shí)期被推翻的各國“正統(tǒng)”王朝一律恢復(fù)。此項(xiàng)主張（）A.開創(chuàng)了國際會議解決爭端的先例 B.消除了法國大革命的深遠(yuǎn)影響C.確立了國際法的主體是主權(quán)國家 D.意在維護(hù)歐洲大陸的原有秩序〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1814年（世界）。據(jù)本題材料“歐洲各國都恢復(fù)到1792年法國革命開始前的疆界，法國革命和拿破侖時(shí)期被推翻的各國‘正統(tǒng)’王朝一律恢復(fù)”概括得出結(jié)論是：1814年的維也納會議上出現(xiàn)的“正統(tǒng)主義原則”就是使得歐洲大陸恢復(fù)到1792年法國大革命之前的疆域，這就是要維護(hù)歐洲大陸的原有秩序，D項(xiàng)正確；威斯特伐利亞和會開創(chuàng)了以國際會議解決國際問題的先例，排除A項(xiàng)；僅僅是恢復(fù)原有的疆界無法起到消除法國大革命影響的作用，排除B項(xiàng)；荷蘭人格勞秀斯在1625年出版的《戰(zhàn)爭與和平法》一書確定了國際法的主體是主權(quán)國家，奠定了國際法的基礎(chǔ)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.下圖為1750年至1900年世界制造業(yè)產(chǎn)量的份額，對該數(shù)據(jù)解讀正確的是（）A.晚清中國制造業(yè)份額始終處于世界領(lǐng)先地位B.英國制造業(yè)份額在兩次工業(yè)革命后不斷提高C.第二次工業(yè)革命后美國制造業(yè)發(fā)展十分迅速D.兩次工業(yè)革命后世界貿(mào)易形成多中心的格局〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1750年至1900年（世界）。根據(jù)材料“1750年至1900年世界制造業(yè)產(chǎn)量的份額”、結(jié)合所學(xué)知識可知，1860年至1900年，美國制造業(yè)份額逐漸上升，且超過了英國，反映出第二次工業(yè)革命后美國制造業(yè)發(fā)展十分迅速，C項(xiàng)正確；1880年時(shí)，中國制造業(yè)份額低于英國和美國，排除A項(xiàng)；英國制造業(yè)份額在第二次工業(yè)革命后被美國超過，沒有不斷提高，排除B項(xiàng)；材料不涉及世界貿(mào)易多中心的格局，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。第二部分本部分共5題，共55分。16.北魏賜名北魏皇帝賜名，是利用拓跋鮮卑族的習(xí)俗而實(shí)行的一種特別恩賜。北魏皇帝賜名對象是有范圍限制的，前期以拓跋鮮卑貴族為主。孝文帝時(shí)期，北方漢族大族成為賜名的主要對象，且賜名人數(shù)遠(yuǎn)超拓跋鮮卑貴族。北魏皇帝賜名形式也多種多樣:包括因官員“敏正”“質(zhì)直”“謙恭寬雅”而賜名;表達(dá)皇帝對受賜者的希望而賜名；用鮮卑佳語賜名拓跋貴族，如“洛拔之名在北人中多見，當(dāng)是鮮卑語中佳名，故以為賜”，等等。到孝文帝時(shí)，除延續(xù)前期做法外，由于賜名對象的改變，因而所賜名大多出自《詩經(jīng)》《周禮》《荀子》等典籍，且所賜姓名也與傳統(tǒng)漢魏習(xí)俗相一致，即單字名?！幾远啪侗蔽簳r(shí)期君主賜名現(xiàn)象成因考論》等（1）閱讀材料，概括北魏孝文帝賜名特點(diǎn)。（2）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，說明北魏孝文帝賜名的影響?！即鸢浮剑?）賜名對象：以北方漢族大族為主；賜名形式：延續(xù)以往做法，形式多樣，多受漢文典籍影響；所賜姓名：多為單字，尊重漢魏習(xí)俗。（2）籠絡(luò)北方漢族大族，鞏固了統(tǒng)治；加快了北方各族人民的交融，大大緩解了民族矛盾；傳播了儒學(xué)和中原文化；為中國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)?！冀馕觥健拘?】本題是特點(diǎn)類材料分析題，時(shí)空北魏時(shí)期（中國）。北魏孝文帝賜名的特點(diǎn)根據(jù)“ 北魏皇帝賜名對象是有范圍限制的，前期以拓跋鮮卑貴族為主。孝文帝時(shí)期，北方漢族大族成為賜名的主要對象，且賜名人數(shù)遠(yuǎn)超拓跋鮮卑貴族”得出賜名對象以北方漢族大族為主；根據(jù)“到孝文帝時(shí)，除延續(xù)前期做法外，由于賜名對象的改變，因而所賜名大多出自《詩經(jīng)》《周禮》《荀子》等典籍，且所賜姓名也與傳統(tǒng)漢魏習(xí)俗相一致，即單字名”得出賜名形式延續(xù)以往做法，形式多樣，多受漢文典籍影響；所賜姓名多為單字，尊重漢魏習(xí)俗。【小問2】本題是影響類材料分析題，時(shí)空是北魏時(shí)期（中國）。北魏孝文帝賜名的影響綜合材料內(nèi)容和所學(xué)，可從鞏固統(tǒng)治、緩解民族矛盾、傳播中原文化、促進(jìn)統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的角度進(jìn)行總結(jié)，即籠絡(luò)北方漢族大族，鞏固了統(tǒng)治；加快了北方各族人民的交融，大大緩解了民族矛盾；傳播了儒學(xué)和中原文化；為中國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。17.百年造船史“黃鵠”號曾國藩舉薦徐壽等人在安慶內(nèi)軍械所試制輪船。造船時(shí)，徐壽等人參考了英國科普讀物《博物新編》中的略圖和魏源的《海國圖志》等，并前往外國輪船實(shí)地考察蒸汽機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況。1866年春，“黃鵠”號在南京下關(guān)試航成功，揭開了近代造船工業(yè)的序幕?！捌竭h(yuǎn)”艦福州船政局工程師依據(jù)1885年剛剛下水的法國海軍“黃泉”的設(shè)計(jì)圖完成了“平遠(yuǎn)”艦的制造，“平遠(yuǎn)”艦是亞洲國家自行建造的第一艘全鋼裝甲艦。1890年編入北洋海軍，1894年參加甲午海戰(zhàn)，因甲午戰(zhàn)敗被日本海軍接管。“官府”號1918年，江南造船所接下了中國第一張國外造船訂單：為美國政府運(yùn)輪部造運(yùn)輸艦。兩年后，我國建造的第一艘萬噸級運(yùn)輸艦“官府”號下水，并于1921年開往美國交船?！肮俑碧柛懊篮螅?jīng)美國政府及運(yùn)輸部會同有關(guān)方面“詳細(xì)考驗(yàn)”，認(rèn)為“成績優(yōu)美”?？上Ш镁安婚L，淞滬抗戰(zhàn)后，江南造船所所在區(qū)域成為日軍轟炸的重災(zāi)區(qū)。1938年江南造船所被日軍侵占，其后一直未能恢復(fù)。1949年國民黨撤離上海時(shí)，將此處的船塢、船臺、發(fā)電機(jī)和主要車間炸毀，使其喪失了基本生產(chǎn)能力。“東風(fēng)”號1960年，由中國自行設(shè)計(jì)、計(jì)劃全部采用國產(chǎn)設(shè)備的首艘萬噸級遠(yuǎn)洋貨輪“東風(fēng)”號在江南造船廠開工。圍繞首艘萬噸輪船的建設(shè)，江南造船廠共實(shí)現(xiàn)了300多項(xiàng)重大技術(shù)革新，船廠的機(jī)械化程度也從37.9%提高到了97.8%，完成了一次技術(shù)跨越。閱讀材料，結(jié)合時(shí)代背景，解讀中國的“百年造船史”?！即鸢浮绞纠和砬鍟r(shí)期，中國造船業(yè)落后于西方，海防受到威脅；兩次鴉片戰(zhàn)爭后，面對內(nèi)憂外患的形勢，清政府開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局等軍事工業(yè)，邁出了我國近代造船第一步，取得了巨大成就。“黃鵠”號拉開了近代造船工業(yè)的序幕，“平遠(yuǎn)”艦是亞洲國家自行建造的第一艘全鋼裝甲艦。但由于甲午戰(zhàn)爭失敗，北洋艦隊(duì)全軍覆沒，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)，中國造船業(yè)受到重創(chuàng)。中華民國建立，掃除了政治上的一些障礙，為造船業(yè)的發(fā)展提供了一定的有利條件。北洋政府統(tǒng)治時(shí)期，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，戰(zhàn)爭催生了軍艦需求，1918年，江南造船所為美國政府運(yùn)輪部造運(yùn)輸艦，中國造船技術(shù)取得重大進(jìn)步，但由于中國仍處于半殖民地半封建社會，在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火下，造船業(yè)發(fā)展受阻。20世紀(jì)60年代，新中國成立后，完成了三大改造，建立起社會主義制度；一五計(jì)劃改變了中國工業(yè)落后的面貌?！皷|風(fēng)”號是中國自行設(shè)計(jì)首艘萬噸級遠(yuǎn)洋貨輪，實(shí)現(xiàn)了三百多項(xiàng)技術(shù)革新。中國造船業(yè)發(fā)展迅速。綜上所述，民族獨(dú)立、政治穩(wěn)定是與中華民族偉大復(fù)興息息相關(guān)。中國百年造船業(yè)的進(jìn)步，為國防建設(shè)和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，其艱難探索的歷程，是中華民族偉大復(fù)興的寫照?！冀馕觥奖绢}是論述題之歷史事物闡釋題，時(shí)空是近現(xiàn)代中國。首先，閱讀材料，材料涉及近現(xiàn)代中國不同歷史階段我國造船業(yè)發(fā)展信息，據(jù)所學(xué)可知，我國“百年造船史”是一部時(shí)代發(fā)展史。其次，分別從近現(xiàn)代兩大階段解讀我國造船業(yè)發(fā)展史。晚清時(shí)期，自鴉片戰(zhàn)爭以來，我國在戰(zhàn)爭中見證了西方的“船堅(jiān)炮利”后，意識到海防的重要性，于是19世紀(jì)60年代發(fā)起的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的重要內(nèi)容就是發(fā)展造船業(yè)，打造近代化的海軍，安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局等軍事工業(yè)的投產(chǎn)意味著我國邁出了近代造船第一步，取得了巨大成就?！包S鵠”號拉開了近代造船工業(yè)的序幕，“平遠(yuǎn)”艦是亞洲國家自行建造的第一艘全鋼裝甲艦。隨著甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，宣告了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)，也說明中國造船業(yè)受到重創(chuàng)。中華民國建立后，民族資本主義有所發(fā)展，為造船業(yè)的發(fā)展提供了一定的有利條件。一戰(zhàn)時(shí)期，海軍在戰(zhàn)爭中的作用越來越重要，戰(zhàn)爭催生了軍艦需求，1918年，江南造船所為美國政府運(yùn)輪部造運(yùn)輸艦，中國造船技術(shù)取得重大進(jìn)步。近代受制于半殖民地半封建社會性質(zhì)，我國造船業(yè)很難取得重大發(fā)展。新中國成立后，尤其是一五計(jì)劃時(shí)期，我國重工業(yè)取得一定成績，造船業(yè)也有了很大發(fā)展?！皷|風(fēng)”號是中國自行設(shè)計(jì)首艘萬噸級遠(yuǎn)洋貨輪，實(shí)現(xiàn)了三百多項(xiàng)技術(shù)革新。中國造船業(yè)發(fā)展迅速。最后，強(qiáng)調(diào)國家獨(dú)立是國家重大活動(dòng)發(fā)展的前提。我國造船業(yè)的發(fā)展不僅在我國工業(yè)史上書寫了輝煌的一筆，而且也為國防建設(shè)和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。18.牛津大學(xué)“東方學(xué)系”早在“東方學(xué)系”成立前，牛津大學(xué)對于東方語言與文學(xué)的研究即已存在。十六世紀(jì)上半葉都鐸王朝亨利八世時(shí)期，英國皇室就贊助了希伯來語的欽定教席，此后數(shù)百年間牛津大學(xué)先后設(shè)立了阿拉伯文、梵文、漢學(xué)、亞述學(xué)和埃及學(xué)的教席。十九世紀(jì)中下葉至二十世紀(jì)初，作為整體的牛津“東方學(xué)系”成立，按照牛津大學(xué)的章程，東方學(xué)系研究的地域范圍大體是“非西方”，使命是進(jìn)行“從古至今有文字記載之文明的跨學(xué)科研究”，這些研究英國的“帝國事業(yè)”緊密相連。以印度學(xué)為例，牛津?qū)υ摰貐^(qū)的研究，旨在為大英帝國在印度的殖民地培養(yǎng)合格的公務(wù)員；博登梵語講席教職由東印度公司的約瑟夫·博登上校設(shè)立，初衷在于“使本土印度人改宗基督教”，象征著牛津?qū)τ《却未箨懙臐夂衽d趣。二戰(zhàn)后，英國政府報(bào)告指出，隨著殖民地的解體，牛津已沒有必要繼續(xù)教授諸如印地語等語言，政府經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)向支持亞洲與中東研究中對于當(dāng)下“外交與商業(yè)”有助益的學(xué)科。在后殖民主義視野下，“東方學(xué)”及其原初的帝國主義內(nèi)涵成為一項(xiàng)幾乎是全體師生拒絕的遺產(chǎn)。據(jù)牛津大學(xué)調(diào)查反饋，有些學(xué)生甚至羞于在簡歷中明確標(biāo)明自己畢業(yè)于“東方學(xué)系”。2022年春季“東方學(xué)系”更名為“亞洲與中東研究系”。——高軼旸《牛津大學(xué)東方學(xué)系更名始末》閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，闡釋牛津大學(xué)“東方學(xué)系”的產(chǎn)生與演變?！即鸢浮绞纠?6世紀(jì)上半葉，都鐸王朝時(shí)期，隨著地理大發(fā)現(xiàn)、殖民擴(kuò)張、歐洲資本主義迅速發(fā)展、民族國家的興起，英國皇室對東方的關(guān)注提升，開始出現(xiàn)對東方語言與文學(xué)的研究，這種研究成為了“東方學(xué)系”的前身，適應(yīng)了英國推動(dòng)殖民擴(kuò)張、商業(yè)貿(mào)易的需求。19世紀(jì)中下葉至二十世紀(jì)初，隨著兩次工業(yè)革命的開展，英國加緊了殖民擴(kuò)張，強(qiáng)占原料產(chǎn)地和商品市場，資本主義世界殖民體系最終形成。牛津大學(xué)“東方學(xué)系”成立，研究“非西方”地區(qū)，進(jìn)行文明的跨學(xué)科研究。其主要目的在于培養(yǎng)殖民所需人才，為殖民侵略服務(wù)。二戰(zhàn)極大地削弱了帝國主義力量，民族獨(dú)立和民族意識得到廣泛傳播，世界各地民族解放運(yùn)動(dòng)掀起新高潮。因此“東方學(xué)”的研究內(nèi)容轉(zhuǎn)向?qū)τ诋?dāng)下外交與商業(yè)有幫助的學(xué)科，帶有殖民烙印的“東方學(xué)系”也更名為“亞洲與中東研究系”。有助于去除學(xué)術(shù)研究的殖民色彩。綜上所述，牛津大學(xué)“東方學(xué)系”伴隨著帝國主義的殖民擴(kuò)張產(chǎn)生，隨著殖民體系的瓦解完成了研究轉(zhuǎn)型，是殖民體系形成與崩潰的歷史見證。〖解析〗本題是論述題之歷史事物闡釋題。時(shí)空是近現(xiàn)代英國。首先解讀材料，材料呈現(xiàn)的是牛津大學(xué)東方學(xué)系的發(fā)展演變歷程，題目要求閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，闡釋牛津大學(xué)“東方學(xué)系”的產(chǎn)生與演變。其次，根據(jù)材料，將牛津大學(xué)“東方學(xué)系”的產(chǎn)生與演變階段可劃分16世紀(jì)上半葉、19世紀(jì)中下葉至二十世紀(jì)初、二戰(zhàn)后等幾個(gè)階段，分階段敘述，按每個(gè)階段分析發(fā)展原因。根據(jù)材料“六世紀(jì)上半葉都鐸王朝亨利八世時(shí)期，英國皇室就贊助了希伯來語的欽定教席，此后數(shù)百年間牛津大學(xué)先后設(shè)立了阿拉伯文、梵文、漢學(xué)、亞述學(xué)和埃及學(xué)的教席。”得出示例：16世紀(jì)上半葉，都鐸王朝時(shí)期，隨著地理大發(fā)現(xiàn)、殖民擴(kuò)張、歐洲資本主義迅速發(fā)展、民族國家的興起，英國皇室對東方的關(guān)注提升，開始出現(xiàn)對東方語言與文學(xué)的研究，這種研究成為了“東方學(xué)系”的前身，適應(yīng)了英國推動(dòng)殖民擴(kuò)張、商業(yè)貿(mào)易的需求。根據(jù)材料“十九世紀(jì)中下葉至二十世紀(jì)初，作為整體的牛津‘東方學(xué)系’成立，按照牛津大學(xué)的章程，東方學(xué)系研究的地域范圍大體是‘非西方’，使命是進(jìn)行‘從古至今有文字記載之文明的跨學(xué)科研究’，這些研究英國的‘帝國事業(yè)’緊密相連?！钡贸?9世紀(jì)中下葉至二十世紀(jì)初，隨著兩次工業(yè)革命的開展，英國加緊了殖民擴(kuò)張，強(qiáng)占原料產(chǎn)地和商品市場，資本主義世界殖民體系最終形成。牛津大學(xué)“東方學(xué)系”成立，研究“非西方”地區(qū)，進(jìn)行文明的跨學(xué)科研究。其主要目的在于培養(yǎng)殖民所需人才，為殖民侵略服務(wù)。根據(jù)材料“二戰(zhàn)后，英國政府報(bào)告指出，隨著殖民地的解體，牛津已沒有必要繼續(xù)教授諸如印地語等語言，政府經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)向支持亞洲與中東研究中對于當(dāng)下‘外交與商業(yè)’有助益的學(xué)科?！钡贸龆?zhàn)極大地削弱了帝國主義力量，民族獨(dú)立和民族意識得到廣泛傳播，世界各地民族解放運(yùn)動(dòng)掀起新高潮。因此“東方學(xué)”的研究內(nèi)容轉(zhuǎn)向?qū)τ诋?dāng)下外交與商業(yè)有幫助的學(xué)科，帶有殖民烙印的“東方學(xué)系”也更名為“亞洲與中東研究系”。有助于去除學(xué)術(shù)研究的殖民色彩。最后總結(jié)，綜上所述，牛津大學(xué)“東方學(xué)系”伴隨著帝國主義的殖民擴(kuò)張產(chǎn)生，隨著殖民體系的瓦解完成了研究轉(zhuǎn)型，是殖民體系形成與崩潰的歷史見證。19.茶材料一“以茶治邊”策略的出臺是各民族不斷交流的產(chǎn)物。在漢家典籍中，多有“番人嗜乳酪，不得茶，則困以病。故唐、宋以來，以茶易馬，用制羌、戎”的表述。按照“以茶治邊”的思路，宋代大力支持茶馬貿(mào)易，推行茶葉專營壟斷，不僅獲得了巨額的財(cái)政收入，補(bǔ)貼了冗官冗兵、積貧積弱帶來的財(cái)政困難，還得到了大量的戰(zhàn)馬充實(shí)軍備，提升了自己的戰(zhàn)斗力?！幾酝蹯咸臁端未詠聿枞~貿(mào)易發(fā)展與“以茶治邊”思想的演變》等材料二18世紀(jì)末一個(gè)寒冬的下午，在英國工業(yè)城市的一家酒吧里，服務(wù)員給疲勞的紡織工人端上一杯熱茶，并開玩笑道：“小伙子，干了這杯來自四大洲的能量!”這是“跨越大陸的一杯茶”，它將東印度公司從亞洲運(yùn)回的毛尖茶泡在歐洲瓷杯中，再添加幾勺南美產(chǎn)的糖，而這些糖是由非洲奴隸在西印度地區(qū)生產(chǎn)的。這杯茶不僅給18世紀(jì)末的工人帶來片刻放松，而且最重要的是為他們補(bǔ)充能量，讓其保持清醒，因?yàn)樘呛筒璺謩e能夠?yàn)樗麄兲峁崃颗c咖啡因，使之能夠經(jīng)受住平均每天14個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)量?！幾渣S英俊《從“跨越大陸的一杯茶”窺探17—18世紀(jì)“全球大眾消費(fèi)”》（1）閱讀材料一，結(jié)合所學(xué)，分析宋代推崇“以茶治邊”原因。（2）閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)，指出“跨越大陸的一杯茶”所涉及的時(shí)代議題?！即鸢浮剑?）原因：遼宋夏金多民族政權(quán)并立，中原王朝需要鞏固邊疆；宋代民族交融的加強(qiáng)；少數(shù)民族需要茶葉；宋朝為了增加財(cái)政收入；宋朝為了獲得戰(zhàn)馬，加強(qiáng)了軍事力量。（2）殖民擴(kuò)張；奴隸貿(mào)易；資本主義世界市場的初步形成；工業(yè)革命；市民階層的發(fā)展或者工人階級的發(fā)展?！冀馕觥健拘?】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是宋代（中國）。據(jù)材料“以茶治邊策略的出臺是各民族不斷交流的產(chǎn)物”并結(jié)合所學(xué)可知，遼宋夏金多民族政權(quán)并立，中原王朝需要鞏固邊疆和宋代民族交融的加強(qiáng)；據(jù)材料“番人嗜乳酪，不得茶，則困以病”可得出，少數(shù)民族需要茶葉；據(jù)材料“不僅獲得了巨額的財(cái)政收入，補(bǔ)貼了冗官冗兵、積貧積弱帶來的財(cái)政困難，還得到了大量的戰(zhàn)馬充實(shí)軍備，提升了自己的戰(zhàn)斗力”可得出，宋朝為了增加財(cái)政收入和宋朝為了獲得戰(zhàn)馬，加強(qiáng)了軍事力量?！拘?】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是18世紀(jì)末（英國）。據(jù)材料“東印度公司從亞洲運(yùn)回的毛尖茶泡在歐洲瓷杯中，再添加幾勺南美產(chǎn)的糖”并結(jié)合所學(xué)可知，殖民擴(kuò)張；據(jù)材料“這些糖是由非洲奴隸在西印度地區(qū)生產(chǎn)的”可得出，奴隸貿(mào)易；據(jù)材料“18世紀(jì)末”和“英國工業(yè)城市”并結(jié)合所學(xué)可知，英國正發(fā)生著第一次工業(yè)革命；據(jù)材料“小伙子，干了這杯來自四大洲的能量”并結(jié)合所學(xué)可知，資本主義世界市場的初步形成；據(jù)材料“這杯茶不僅給18世紀(jì)末的工人帶來片刻放松”并結(jié)合所學(xué)可知，市民階層的發(fā)展或者工人階級的發(fā)展。20.晚明局勢材料一學(xué)術(shù)界關(guān)于晚明局勢的不同認(rèn)識樊樹志晚明中國在全球化背景下發(fā)生了巨大變化，這種變化是歷史上前所未有的，意味著中國歷史進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。（美）喬納森·斯賓塞在晚明文化與經(jīng)濟(jì)生活的金玉外表之下，卻有社會結(jié)構(gòu)的內(nèi)在弊端。材料二晚明歷史的相關(guān)史料①明代《錢糧票》記載：“休寧縣為征收錢糧事……鄭英上納……條編銀拾兩?！保ㄗⅲ簵l編銀為明代中后期各項(xiàng)賦役折成銀兩征收的總稱。）②顧炎武《天下郡國利病書》記載明末：“民田一畝值銀七八兩者，納餉至十兩?！雹弁砻餍≌f《醒世恒言》描寫蘇州府吳江縣盛澤鎮(zhèn)絲綢機(jī)戶施復(fù)，從養(yǎng)幾筐蠶兒開始，不上十年，卻能“開起三四十張綢機(jī)”。這些開張二十余張或三四十張織機(jī)的機(jī)戶，統(tǒng)稱“大戶”；而那些沒有生產(chǎn)工具和缺乏資本者則稱“小戶”，也就是“機(jī)工”。④萬歷《都江縣志》記載：“婦人無事，斗巧妝，鏤金玉為首飾，被服綺繡，其侈麗極矣！”但按照明代的規(guī)定，此類是唯皇后、王妃才能穿戴的。⑤利瑪竇因?yàn)榉g《幾何原本》和在中西文化學(xué)術(shù)交流中的貢獻(xiàn)，病逝后萬歷皇帝準(zhǔn)其在北京安葬。⑥萬歷九年春，李贄應(yīng)邀講學(xué)時(shí)極力抨擊耿定向的思想是假道學(xué)。耿定向則攻擊他是“流毒百世”“左道惑眾”。⑦隆慶初年，月港部分開禁，“準(zhǔn)販東西二洋”，促進(jìn)了民間私人海上貿(mào)易的發(fā)展，使得當(dāng)時(shí)外國的白銀大量內(nèi)流。然而，就如同萬歷年間的福建巡撫許孚遠(yuǎn)所說，這種開放是“于通之之中，寓禁之之法”，是在祖制“海禁”基礎(chǔ)上進(jìn)行的有限變革。（1）閱讀材料一，分別概括兩位學(xué)者關(guān)于晚明局勢的觀點(diǎn)。（2）從材料二中選取三則史料，論證材料一中某一位學(xué)者關(guān)于晚明局勢的觀點(diǎn)。要求：所選史料序號清楚，角度多樣，史論結(jié)合，邏輯清晰?！即鸢浮剑?）樊樹志認(rèn)為晚明的巨變使中國歷史進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。喬納森認(rèn)為晚明社會高度發(fā)展中存在著諸多弊端。（2）——★參考答案★——示例一：選用樊樹志的觀點(diǎn)，認(rèn)為“晚明的巨變使中國歷史進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。”政治：①中“條編銀”的使用，說明此時(shí)已進(jìn)行了張居正改革，賦役合并、一概折銀。中國賦役制度出現(xiàn)了重大變革。經(jīng)濟(jì)：①中“條編銀”的使用，銀的大量使用突顯了晚明商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。③施復(fù)夫婦的致富體現(xiàn)了手工業(yè)出現(xiàn)新的經(jīng)營方式，即使用自由雇傭勞動(dòng)進(jìn)行生產(chǎn)，出現(xiàn)資本主義萌芽。思想：②⑥顧炎武、李贄的出現(xiàn)，反映出當(dāng)時(shí)思想活躍。社會：④婦人著裝的變化體現(xiàn)了社會等級觀念的淡化。對外：⑤利瑪竇來華，說明晚明時(shí)期西學(xué)東漸，中國社會在一定范圍內(nèi)接觸到了西方科技知識?；颌吆＝潘桑足y大量流入，推動(dòng)了明代商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！即鸢浮绞纠哼x用喬納森觀點(diǎn)，認(rèn)為晚明社會高度發(fā)展中存在著諸多弊端。政治：②一個(gè)方面看到白銀的大量使用，社會商品經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展；另一方面也能看到晚明賦役繁重，政治腐敗。思想：⑥從李贄對耿定向抨擊中能看到李贄思想的自由與開放；而從耿定向?qū)钯椀墓簦帜芸吹酵砻魃鐣糠种R分子，仍被理學(xué)束縛。經(jīng)濟(jì)：⑦一方面，海禁放松，白銀大量流入，推動(dòng)了明代商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；另一方面雖然放松了海禁，但這種開禁只是有條件的開發(fā)，從長遠(yuǎn)看，還是限制了中國與海外的聯(lián)系，制約了新經(jīng)濟(jì)因素的發(fā)展?！冀馕觥健拘?】本題是特點(diǎn)類材料分析題，主要時(shí)空是晚明時(shí)期中國。關(guān)于概括兩位學(xué)者關(guān)于晚明局勢的觀點(diǎn)，據(jù)材料“晚明中國在全球化背景下發(fā)生了巨大變化，這種變化是歷史上前所未有的，意味著中國歷史進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代?！笨芍?，樊樹志認(rèn)為晚明的巨變使中國歷史進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代；據(jù)材料“在晚明文化與經(jīng)濟(jì)生活的金玉外表之下，卻有社會結(jié)構(gòu)的內(nèi)在弊端?！笨芍瑔碳{森認(rèn)為晚明社會高度發(fā)展中存在著諸多弊端?！拘?】本題是論述題之歷史事物闡釋題，時(shí)空是晚明時(shí)期中國。題干要求論證材料一中某一位學(xué)者關(guān)于晚明局勢的觀點(diǎn)，這里選擇樊樹志的觀點(diǎn)“晚明的巨變使中國歷史進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代?！闭畏矫妫瑩?jù)材料①可知，條編銀為明代中后期各項(xiàng)賦役折成銀兩征收的總稱，條編銀的使用說明當(dāng)時(shí)我國已經(jīng)進(jìn)行了張居正改革，實(shí)行“一條鞭法”。經(jīng)濟(jì)方面，①條編銀的出現(xiàn)意味著此時(shí)白銀貨幣化，這既是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)也是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果。③中施復(fù)夫婦手工業(yè)生產(chǎn)中采用雇傭勞動(dòng)，說明當(dāng)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)資本主義萌芽。思想方面，②⑥涉及顧炎武、李贄的思想，據(jù)所學(xué)可知，他們是明末清初進(jìn)步的思想家，這些思想家的出現(xiàn)反映出當(dāng)時(shí)思想界的活躍。社會方面，據(jù)材料④“但按照明代的規(guī)定，此類是唯皇后、王妃才能穿戴的?！笨芍?，當(dāng)時(shí)社會等級觀念已經(jīng)趨向淡化。對外關(guān)系方面，據(jù)材料⑤可知，利瑪竇來華，這充分說明西學(xué)東漸已經(jīng)出現(xiàn)。北京市通州區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末摸底考試歷史試題本試卷共8頁，共100分?？荚嚂r(shí)長90分鐘?？忌鷦?wù)必將〖答案〗答在答題卡上，在試卷上作答無效。考試結(jié)束后，請將答題卡交回。第一部分本部分共15題，每題3分，共45分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1.西周災(zāi)荒頻發(fā)，嚴(yán)重威脅百姓，統(tǒng)治者建立了荒政制度。其中，天官負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)，地官負(fù)責(zé)儲糧備荒，春官負(fù)責(zé)“禱祠于上下神祇”，夏官負(fù)責(zé)“赒萬民之艱，以王命施惠”，秋官負(fù)責(zé)“掌殺草”，冬官負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)水利建設(shè)。這體現(xiàn)了（）①“敬天保民”的思想②“天人合一”的理念③“原始民主”的傳統(tǒng)④“敬畏鬼神”的態(tài)度A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④〖答案〗D〖解析〗本題是組合選擇題。時(shí)空是西周時(shí)期（中國）。根據(jù)材料春官負(fù)責(zé)“禱祠于上下神祇”，夏官負(fù)責(zé)“赒萬民之艱”并結(jié)合所學(xué)可知，西周時(shí)期周公提出“敬天保民”思想，①符合題意；根據(jù)材料天官、地官和春夏秋冬官名和從事的內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)可知，西周時(shí)期人們已將天、地、人視為一個(gè)整體，利用自然、尊重自然、順應(yīng)自然，建立人與自然和諧發(fā)展的關(guān)系，②符合題意；根據(jù)材料西周四季名官各司其職，天官全面協(xié)調(diào)可知他們是協(xié)同合作關(guān)系，而非平等與民主關(guān)系，③不符合題意；據(jù)材料春官負(fù)責(zé)“禱祠于上下神祇”并結(jié)合所學(xué)可知，夏商以來古人相信上天與鬼神，④符合題意。綜上所述，①②④符合題意，D項(xiàng)正確；其他選項(xiàng)與題意不符，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.《文獻(xiàn)通考》載:東漢刺史擁有龐大的幕僚機(jī)構(gòu)，其中簿曹從事史主錢谷簿書，兵曹從事史主兵馬，功曹書佐主選用。該材料說明刺史（）A.掌握了管理地方的實(shí)權(quán) B.擴(kuò)大了對地方的監(jiān)察權(quán)C.防止了地方割據(jù)的形成 D.變?yōu)榈胤阶罡咝姓C(jī)構(gòu)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題的時(shí)間信息可知準(zhǔn)確的時(shí)空是：東漢（中國）。據(jù)本題的材料得出主要結(jié)論是：東漢刺史幕僚機(jī)構(gòu)龐大，分工明確，為刺史服務(wù)，從而可知刺史掌管地方實(shí)權(quán)，A項(xiàng)正確；據(jù)材料“其中簿曹從事史主錢谷簿書，兵曹從事史主兵馬，功曹書佐主選用”可知刺史擁有一定財(cái)權(quán)、軍權(quán)、選官權(quán)等，“擴(kuò)大了對地方的監(jiān)察權(quán)”與結(jié)論不一致，排除B項(xiàng)；刺史權(quán)力龐大易造成地方割據(jù)，排除C項(xiàng)；材料沒有與其他地方行政機(jī)構(gòu)進(jìn)行比較，不能得出“最高行政機(jī)構(gòu)”結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.唐朝實(shí)行較為開明民族和對外政策，使統(tǒng)一多民族封建國家得到進(jìn)一步發(fā)展。下列詩詞能佐證此結(jié)論的是（）①奔波往復(fù)為鑿空，促進(jìn)交流萬世功。②嶺南圣母冼夫人，歷侍三朝功業(yè)存。③甥舅和盟長慶年，碑文鐫刻立西天。④九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒。A.①② B.②③ C.③④ D.①④〖答案〗C〖解析〗本題是組合選擇題。時(shí)空是：唐朝（中國）。據(jù)本題材料“唐朝實(shí)行較為開明的民族和對外政策，使統(tǒng)一多民族封建國家得到進(jìn)一步發(fā)展”結(jié)合所學(xué)知識可知，①奔波往復(fù)為鑿空，促進(jìn)交流萬世功，說的是張騫通西域；嶺南圣母冼夫人，歷侍三朝功業(yè)存，這兩句詩中的冼夫人指的是南北朝直到隋朝時(shí)期南越的首領(lǐng)，她被成為“嶺南圣母”；③甥舅和盟長慶年，碑文鐫刻立西天，這里的“甥舅和盟”指的是唐朝時(shí)期的唐與吐蕃的長慶會盟；九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒是唐代詩人王維的詩句，它寫出了唐代萬國使節(jié)來朝的鼎盛氣象。③④正確，C項(xiàng)正確；排除A、B、D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.宋代山水畫家多走入自然，探索自然的奧秘。他們往往從細(xì)小之處開始觀察，也許是一支羽毛，或是一片樹葉，最后直至宇宙間的萬事萬物。這種繪畫方式體現(xiàn)了（）A.格物致知 B.知行合一 C.反省內(nèi)心 D.以形寫神〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，宋代山水畫家探索自然的奧秘，細(xì)致觀察宇宙間的萬事萬物，這符合格物致知，A項(xiàng)正確；“知行合一”屬于明朝王陽明的思想，不符合材料時(shí)間，排除B項(xiàng)；“反省內(nèi)心”屬于心學(xué)的求理方法，與材料無關(guān)，排除C項(xiàng)；“以形寫神”是東晉時(shí)期大家顧愷之提出的繪畫理論，與材料描述不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.下列對中國古代賦役制度的描述，按時(shí)間順序排列正確的是（）①總括一縣之賦役，量地計(jì)丁，一概征銀②居人之稅，秋、夏兩征之。③盛世滋生人丁，永不加賦。④四年……始算緡錢。A.①②③④ B.②③④① C.③①②④ D.④②①③〖答案〗D〖解析〗本題是組合選擇題。時(shí)空是古代（中國）。根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，“總括一縣之賦役，量地計(jì)丁，一概征銀”是明朝的一條鞭法；“居人之稅，秋、夏兩征之”是唐朝的兩稅法；“盛世滋生人丁，永不加賦”是清朝的攤丁入畝；“四年……始算緡錢”是漢武帝重農(nóng)抑商政策。按時(shí)間順序排列正確的是④②①③，D項(xiàng)正確；ABC項(xiàng)排序錯(cuò)誤，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.近代某條約的中文版，鴉片一詞變成了“洋藥”，并規(guī)定“洋藥一項(xiàng)，上海一口，議定每百斤稅銀三十兩?！痹摋l約內(nèi)容最早出現(xiàn)于（）A.鴉片戰(zhàn)爭后 B.第二次鴉片戰(zhàn)爭后 C.甲午戰(zhàn)爭后 D.八國聯(lián)軍侵華后〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國）。據(jù)材料“鴉片一詞變成了‘洋藥’”并結(jié)合所學(xué)可知，該條約內(nèi)容最早出現(xiàn)于第二次鴉片戰(zhàn)爭后，B項(xiàng)正確；鴉片戰(zhàn)爭后《南京條約》規(guī)定的稅率協(xié)定的問題，排除A項(xiàng)；甲午戰(zhàn)爭后《馬關(guān)條約》規(guī)定允許日本在中國開設(shè)工廠，排除C項(xiàng)；八國聯(lián)軍侵華后《辛丑條約》規(guī)定將北京東郊民巷劃定為使館區(qū)，中國人不得居住，各國派兵駐守，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.1911年，商務(wù)印書館主編的《少年》雜志創(chuàng)刊號發(fā)文稱“（本刊）插畫豐富，行文淺顯，凡入學(xué)三、四年之生徒，以及粗解文義之人，皆能體會。庶可為教育之補(bǔ)助，而使社會中人，皆曉然知德育、智育、體育三者之急急焉”。這反映出（）A.新文化運(yùn)動(dòng)的成效顯著 B.“德育”是社會發(fā)展的根本C.民國政府重視少年教育 D.創(chuàng)刊的意圖是“醒民育人”〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代的中國。材料表明《少年》雜志的行文淺顯，使得一般的社會中人都能知曉德育、智育、體育?？芍s志創(chuàng)刊的意圖是“醒民育人”，D項(xiàng)正確；新文化運(yùn)動(dòng)開始與1915年與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；材料中有德育、智育、體育，沒有說德育是根本，排除B項(xiàng)；材料是商務(wù)印書館主編的雜志，不能看出民國政府的態(tài)度，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.一幅地圖，一個(gè)時(shí)代。下面是兩幅不同時(shí)期根據(jù)地的地圖，其所反映的變化是（）A.取消中華蘇維埃政府，設(shè)立邊區(qū)政府 B.軍隊(duì)由國民革命軍改編為工農(nóng)革命軍C.“減租減息”變?yōu)椤按蛲梁?，分田地?D.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線變?yōu)榭谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代的中國。有圖一種的中華蘇維埃共和國等革命根據(jù)地到圖二中的抗日根據(jù)地和陜甘寧邊區(qū)政府，可知變化是取消中華蘇維埃政府，設(shè)立邊區(qū)政府，A項(xiàng)正確；圖一到圖二的變化應(yīng)該是由工農(nóng)革命軍改編為八路軍，排除B項(xiàng)；圖一到圖二的變化應(yīng)該是由“打土豪，分田地”到“減租減息”，排除C項(xiàng)；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是1924到1927國民大革命時(shí)期，不符合圖一1927到1937的時(shí)間，排查D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.毛澤東在1955年提出掃盲教育分“兩步走”，先學(xué)所在合作社“記工時(shí)”需要的人名、地名等二三百字，再學(xué)更常用的文字和語匯。相應(yīng)的教材，第一步按各合作社、各地縣的實(shí)際自己編，進(jìn)階的通用課本再由?。ㄊ?、區(qū)）教育機(jī)關(guān)統(tǒng)一編寫。這一做法（）①體現(xiàn)了教育的因地制宜②促進(jìn)了勞動(dòng)者素質(zhì)的提高③有利于義務(wù)教育的普及④適應(yīng)了社會主義改造需要A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④〖答案〗D〖解析〗本題是組合選擇題。時(shí)空是1955年（中國）。依據(jù)材料得出結(jié)論：掃盲教育分“兩步走”，結(jié)合各縣的自身情況編寫教材，逐步進(jìn)行掃盲教育。結(jié)合所學(xué)可知，掃盲教育針對的是沒有文化的成人群體，據(jù)結(jié)論可知①②④正確，③錯(cuò)義務(wù)教育針對的學(xué)生，同材料的教育對象不同，故本題選D項(xiàng)。10.1978年首鋼經(jīng)理的資金審批權(quán)限只有800元，1981年，首鋼領(lǐng)導(dǎo)向市里提出“利潤包干”，即在保證利潤上繳的前提下，超額利潤由首鋼自主分配使用：40%用于生產(chǎn)發(fā)展，30%用于職工福利，30%用于工資獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)年首鋼第一次有了可以自主支配的4000萬元。這種變化表明（）A.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)成市場經(jīng)濟(jì) B.國企改革已全面推行C.企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)的擴(kuò)大 D.現(xiàn)代企業(yè)制度的建立〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的關(guān)鍵詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)七八十年代（中國）。據(jù)材料“1981年，首鋼領(lǐng)導(dǎo)向市里提出‘利潤包干’，即在保證利潤上繳的前提下，超額利潤由首鋼自主分配使用”可知，首鋼嘗試突破原有的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，試行承包制方案，表明企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)的擴(kuò)大，C項(xiàng)正確；材料中描述的是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的突破，沒有描述市場經(jīng)濟(jì)的信息，排除A項(xiàng)；材料描述的是企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)擴(kuò)大，而非國企改革，國企改革全面推行是1984年，排除B項(xiàng)；1993年11月，黨的十四屆三中全會通過的《關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》，明確提出要建立現(xiàn)代企業(yè)制度，與材料中時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.羅馬政論家西塞羅把羅馬共和政體的特點(diǎn)精練地概括為：官員擁有足夠的權(quán)力，杰出人物擁有足夠的威望，人民擁有足夠的自由。對這些特點(diǎn)理解正確的是（）A.元首擁有足夠的權(quán)力，既是最高的立法者，又是最高的法官B.元老院的官員終身任職，協(xié)調(diào)官員行動(dòng)，擁有著足夠的威望C.公民大會是實(shí)際上的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，使人民擁有足夠的自由D.羅馬政體的優(yōu)點(diǎn)在于執(zhí)政官、公民大會、元老院之間的平等〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：羅馬共和國時(shí)期。根據(jù)材料“官員擁有足夠的權(quán)力，杰出人物擁有足夠的威望，人民擁有足夠的自由?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，元老院的官員終身任職，協(xié)調(diào)官員行動(dòng)，擁有著足夠的威望，B項(xiàng)正確；羅馬共和國沒有元首，排除A項(xiàng)；公民大會有權(quán)立法、宣戰(zhàn)、媾和與審判，但公民大會的召開和表決都受到高級官員和元老院的限制，難以發(fā)揮有效的作用，排除C項(xiàng)；羅馬共和國的政體具有濃厚的貴族寡頭特征，執(zhí)政官、公民大會、元老院之間并不平等，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.“佛羅倫薩的市民們！如果我當(dāng)選市長，我會繼續(xù)保證農(nóng)奴‘居住一年即自由’的政策！我向各位承諾，作為一座擁有‘特許狀’的自治城市，無論是康德拉四世（神圣羅馬帝國皇帝）還是教皇大人都不能侵犯你們的私人財(cái)產(chǎn)！”該材料反映了（）A.自治城市徹底擺脫了教皇與王權(quán)的控制B.自治城市有權(quán)利向農(nóng)奴頒發(fā)“特許狀”C.自治城市的市民們擁有多種權(quán)利和自由D.自治城市推動(dòng)了中世紀(jì)市民階層的產(chǎn)生〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)（意大利）。根據(jù)材料“作為一座擁有‘特許狀’的自治城市，無論是康德拉四世（神圣羅馬帝國皇帝）還是教皇大人都不能侵犯你們的私人財(cái)產(chǎn)”結(jié)合所學(xué)知識可知，隨著城市工商業(yè)逐漸復(fù)興和繁榮，興起了眾多城市，城市與封建主談判，或金錢贖買，或武裝暴動(dòng)，城市贏得一定程度的自治權(quán)自治，城市的市民們擁有多種權(quán)利和自由，C項(xiàng)正確；“徹底擺脫”一詞過于絕對，與史實(shí)不符，排除A項(xiàng)；城市中生活的是市民，沒有農(nóng)奴，排除B項(xiàng)；市民階層出現(xiàn)在自治城市前，D項(xiàng)因果關(guān)系顛倒，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.16-17世紀(jì)的科學(xué)革命形成了重視經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)的理性化思維方式，確立了通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、歸納和綜合等基本途徑發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的科學(xué)方法。以下能夠印證該論點(diǎn)的史實(shí)有（）①哥白尼提出的“日心說”建立新宇宙觀②哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)實(shí)現(xiàn)機(jī)械化③萬有引力定律奠定了近代物理學(xué)的基礎(chǔ)④伽利略通過天文觀測證實(shí)了“日心說”A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④〖答案〗B〖解析〗本題是組合選擇題，時(shí)空是近代歐洲。根據(jù)“通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、歸納和綜合等基本途徑發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的科學(xué)方法”并結(jié)合所學(xué)可知，這是近代歐洲科學(xué)興起的特點(diǎn)，能夠印證材料中觀點(diǎn)的史實(shí)有哥白尼提出“日心說”、牛頓提出萬有引力定律和伽利略證明日心說，①③④符合題意；哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)是工業(yè)革命的內(nèi)容，和近代科學(xué)革命無關(guān)，②不符合題意。故本題選擇B項(xiàng)。14.1814年維也納會議上，法國的外交大臣塔列蘭巧妙地提出了“正統(tǒng)主義原則”：歐洲各國都恢復(fù)到1792年法國革命開始前的疆界，法國革命和拿破侖時(shí)期被推翻的各國“正統(tǒng)”王朝一律恢復(fù)。此項(xiàng)主張（）A.開創(chuàng)了國際會議解決爭端的先例 B.消除了法國大革命的深遠(yuǎn)影響C.確立了國際法的主體是主權(quán)國家 D.意在維護(hù)歐洲大陸的原有秩序〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1814年（世界）。據(jù)本題材料“歐洲各國都恢復(fù)到1792年法國革命開始前的疆界，法國革命和拿破侖時(shí)期被推翻的各國‘正統(tǒng)’王朝一律恢復(fù)”概括得出結(jié)論是：1814年的維也納會議上出現(xiàn)的“正統(tǒng)主義原則”就是使得歐洲大陸恢復(fù)到1792年法國大革命之前的疆域，這就是要維護(hù)歐洲大陸的原有秩序，D項(xiàng)正確；威斯特伐利亞和會開創(chuàng)了以國際會議解決國際問題的先例，排除A項(xiàng)；僅僅是恢復(fù)原有的疆界無法起到消除法國大革命影響的作用，排除B項(xiàng)；荷蘭人格勞秀斯在1625年出版的《戰(zhàn)爭與和平法》一書確定了國際法的主體是主權(quán)國家，奠定了國際法的基礎(chǔ)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.下圖為1750年至1900年世界制造業(yè)產(chǎn)量的份額，對該數(shù)據(jù)解讀正確的是（）A.晚清中國制造業(yè)份額始終處于世界領(lǐng)先地位B.英國制造業(yè)份額在兩次工業(yè)革命后不斷提高C.第二次工業(yè)革命后美國制造業(yè)發(fā)展十分迅速D.兩次工業(yè)革命后世界貿(mào)易形成多中心的格局〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1750年至1900年（世界）。根據(jù)材料“1750年至1900年世界制造業(yè)產(chǎn)量的份額”、結(jié)合所學(xué)知識可知，1860年至1900年，美國制造業(yè)份額逐漸上升，且超過了英國，反映出第二次工業(yè)革命后美國制造業(yè)發(fā)展十分迅速，C項(xiàng)正確；1880年時(shí)，中國制造業(yè)份額低于英國和美國，排除A項(xiàng)；英國制造業(yè)份額在第二次工業(yè)革命后被美國超過，沒有不斷提高，排除B項(xiàng)；材料不涉及世界貿(mào)易多中心的格局，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。第二部分本部分共5題，共55分。16.北魏賜名北魏皇帝賜名，是利用拓跋鮮卑族的習(xí)俗而實(shí)行的一種特別恩賜。北魏皇帝賜名對象是有范圍限制的，前期以拓跋鮮卑貴族為主。孝文帝時(shí)期，北方漢族大族成為賜名的主要對象，且賜名人數(shù)遠(yuǎn)超拓跋鮮卑貴族。北魏皇帝賜名形式也多種多樣:包括因官員“敏正”“質(zhì)直”“謙恭寬雅”而賜名;表達(dá)皇帝對受賜者的希望而賜名；用鮮卑佳語賜名拓跋貴族，如“洛拔之名在北人中多見，當(dāng)是鮮卑語中佳名，故以為賜”，等等。到孝文帝時(shí)，除延續(xù)前期做法外，由于賜名對象的改變，因而所賜名大多出自《詩經(jīng)》《周禮》《荀子》等典籍，且所賜姓名也與傳統(tǒng)漢魏習(xí)俗相一致，即單字名。——摘編自杜君《北魏時(shí)期君主賜名現(xiàn)象成因考論》等（1）閱讀材料，概括北魏孝文帝賜名特點(diǎn)。（2）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，說明北魏孝文帝賜名的影響?！即鸢浮剑?）賜名對象：以北方漢族大族為主；賜名形式：延續(xù)以往做法，形式多樣，多受漢文典籍影響；所賜姓名：多為單字，尊重漢魏習(xí)俗。（2）籠絡(luò)北方漢族大族，鞏固了統(tǒng)治；加快了北方各族人民的交融，大大緩解了民族矛盾；傳播了儒學(xué)和中原文化；為中國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)?！冀馕觥健拘?】本題是特點(diǎn)類材料分析題，時(shí)空北魏時(shí)期（中國）。北魏孝文帝賜名的特點(diǎn)根據(jù)“ 北魏皇帝賜名對象是有范圍限制的，前期以拓跋鮮卑貴族為主。孝文帝時(shí)期，北方漢族大族成為賜名的主要對象，且賜名人數(shù)遠(yuǎn)超拓跋鮮卑貴族”得出賜名對象以北方漢族大族為主；根據(jù)“到孝文帝時(shí)，除延續(xù)前期做法外，由于賜名對象的改變，因而所賜名大多出自《詩經(jīng)》《周禮》《荀子》等典籍，且所賜姓名也與傳統(tǒng)漢魏習(xí)俗相一致，即單字名”得出賜名形式延續(xù)以往做法，形式多樣，多受漢文典籍影響；所賜姓名多為單字，尊重漢魏習(xí)俗。【小問2】本題是影響類材料分析題，時(shí)空是北魏時(shí)期（中國）。北魏孝文帝賜名的影響綜合材料內(nèi)容和所學(xué)，可從鞏固統(tǒng)治、緩解民族矛盾、傳播中原文化、促進(jìn)統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的角度進(jìn)行總結(jié)，即籠絡(luò)北方漢族大族，鞏固了統(tǒng)治；加快了北方各族人民的交融，大大緩解了民族矛盾；傳播了儒學(xué)和中原文化；為中國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。17.百年造船史“黃鵠”號曾國藩舉薦徐壽等人在安慶內(nèi)軍械所試制輪船。造船時(shí)，徐壽等人參考了英國科普讀物《博物新編》中的略圖和魏源的《海國圖志》等，并前往外國輪船實(shí)地考察蒸汽機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況。1866年春，“黃鵠”號在南京下關(guān)試航成功，揭開了近代造船工業(yè)的序幕?！捌竭h(yuǎn)”艦福州船政局工程師依據(jù)1885年剛剛下水的法國海軍“黃泉”的設(shè)計(jì)圖完成了“平遠(yuǎn)”艦的制造，“平遠(yuǎn)”艦是亞洲國家自行建造的第一艘全鋼裝甲艦。1890年編入北洋海軍，1894年參加甲午海戰(zhàn)，因甲午戰(zhàn)敗被日本海軍接管?！肮俑碧?918年，江南造船所接下了中國第一張國外造船訂單：為美國政府運(yùn)輪部造運(yùn)輸艦。兩年后，我國建造的第一艘萬噸級運(yùn)輸艦“官府”號下水，并于1921年開往美國交船。“官府”號赴美后，經(jīng)美國政府及運(yùn)輸部會同有關(guān)方面“詳細(xì)考驗(yàn)”，認(rèn)為“成績優(yōu)美”。可惜好景不長，淞滬抗戰(zhàn)后，江南造船所所在區(qū)域成為日軍轟炸的重災(zāi)區(qū)。1938年江南造船所被日軍侵占，其后一直未能恢復(fù)。1949年國民黨撤離上海時(shí)，將此處的船塢、船臺、發(fā)電機(jī)和主要車間炸毀，使其喪失了基本生產(chǎn)能力。“東風(fēng)”號1960年，由中國自行設(shè)計(jì)、計(jì)劃全部采用國產(chǎn)設(shè)備的首艘萬噸級遠(yuǎn)洋貨輪“東風(fēng)”號在江南造船廠開工。圍繞首艘萬噸輪船的建設(shè)，江南造船廠共實(shí)現(xiàn)了300多項(xiàng)重大技術(shù)革新，船廠的機(jī)械化程度也從37.9%提高到了97.8%，完成了一次技術(shù)跨越。閱讀材料，結(jié)合時(shí)代背景，解讀中國的“百年造船史”。〖答案〗示例：晚清時(shí)期，中國造船業(yè)落后于西方，海防受到威脅；兩次鴉片戰(zhàn)爭后，面對內(nèi)憂外患的形勢，清政府開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局等軍事工業(yè)，邁出了我國近代造船第一步，取得了巨大成就?！包S鵠”號拉開了近代造船工業(yè)的序幕，“平遠(yuǎn)”艦是亞洲國家自行建造的第一艘全鋼裝甲艦。但由于甲午戰(zhàn)爭失敗，北洋艦隊(duì)全軍覆沒，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)，中國造船業(yè)受到重創(chuàng)。中華民國建立，掃除了政治上的一些障礙，為造船業(yè)的發(fā)展提供了一定的有利條件。北洋政府統(tǒng)治時(shí)期，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，戰(zhàn)爭催生了軍艦需求，1918年，江南造船所為美國政府運(yùn)輪部造運(yùn)輸艦，中國造船技術(shù)取得重大進(jìn)步，但由于中國仍處于半殖民地半封建社會，在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火下，造船業(yè)發(fā)展受阻。20世紀(jì)60年代，新中國成立后，完成了三大改造，建立起社會主義制度；一五計(jì)劃改變了中國工業(yè)落后的面貌?！皷|風(fēng)”號是中國自行設(shè)計(jì)首艘萬噸級遠(yuǎn)洋貨輪，實(shí)現(xiàn)了三百多項(xiàng)技術(shù)革新。中國造船業(yè)發(fā)展迅速。綜上所述，民族獨(dú)立、政治穩(wěn)定是與中華民族偉大復(fù)興息息相關(guān)。中國百年造船業(yè)的進(jìn)步，為國防建設(shè)和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，其艱難探索的歷程，是中華民族偉大復(fù)興的寫照。〖解析〗本題是論述題之歷史事物闡釋題，時(shí)空是近現(xiàn)代中國。首先，閱讀材料，材料涉及近現(xiàn)代中國不同歷史階段我國造船業(yè)發(fā)展信息，據(jù)所學(xué)可知，我國“百年造船史”是一部時(shí)代發(fā)展史。其次，分別從近現(xiàn)代兩大階段解讀我國造船業(yè)發(fā)展史。晚清時(shí)期，自鴉片戰(zhàn)爭以來，我國在戰(zhàn)爭中見證了西方的“船堅(jiān)炮利”后，意識到海防的重要性，于是19世紀(jì)60年代發(fā)起的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的重要內(nèi)容就是發(fā)展造船業(yè)，打造近代化的海軍，安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局等軍事工業(yè)的投產(chǎn)意味著我國邁出了近代造船第一步，取得了巨大成就?！包S鵠”號拉開了近代造船工業(yè)的序幕，“平遠(yuǎn)”艦是亞洲國家自行建造的第一艘全鋼裝甲艦。隨著甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，宣告了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)，也說明中國造船業(yè)受到重創(chuàng)。中華民國建立后，民族資本主義有所發(fā)展，為造船業(yè)的發(fā)展提供了一定的有利條件。一戰(zhàn)時(shí)期，海軍在戰(zhàn)爭中的作用越來越重要，戰(zhàn)爭催生了軍艦需求，1918年，江南造船所為美國政府運(yùn)輪部造運(yùn)輸艦，中國造船技術(shù)取得重大進(jìn)步。近代受制于半殖民地半封建社會性質(zhì)，我國造船業(yè)很難取得重大發(fā)展。新中國成立后，尤其是一五計(jì)劃時(shí)期，我國重工業(yè)取得一定成績，造船業(yè)也有了很大發(fā)展?！皷|風(fēng)”號是中國自行設(shè)計(jì)首艘萬噸級遠(yuǎn)洋貨輪，實(shí)現(xiàn)了三百多項(xiàng)技術(shù)革新。中國造船業(yè)發(fā)展迅速。最后，強(qiáng)調(diào)國家獨(dú)立是國家重大活動(dòng)發(fā)展的前提。我國造船業(yè)的發(fā)展不僅在我國工業(yè)史上書寫了輝煌的一筆，而且也為國防建設(shè)和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。18.牛津大學(xué)“東方學(xué)系”早在“東方學(xué)系”成立前，牛津大學(xué)對于東方語言與文學(xué)的研究即已存在。十六世紀(jì)上半葉都鐸王朝亨利八世時(shí)期，英國皇室就贊助了希伯來語的欽定教席，此后數(shù)百年間牛津大學(xué)先后設(shè)立了阿拉伯文、梵文、漢學(xué)、亞述學(xué)和埃及學(xué)的教席。十九世紀(jì)中下葉至二十世紀(jì)初，作為整體的牛津“東方學(xué)系”成立，按照牛津大學(xué)的章程，東方學(xué)系研究的地域范圍大體是“非西方”，使命是進(jìn)行“從古至今有文字記載之文明的跨學(xué)科研究”，這些研究英國的“帝國事業(yè)”緊密相連。以印度學(xué)為例，牛津?qū)υ摰貐^(qū)的研究，旨在為大英帝國在印度的殖民地培養(yǎng)合格的公務(wù)員；博登梵語講席教職由東印度公司的約瑟夫·博登上校設(shè)立，初衷在于“使本土印度人改宗基督教”，象征著牛津?qū)τ《却未箨懙臐夂衽d趣。二戰(zhàn)后，英國政府報(bào)告指出，隨著殖民地的解體，牛津已沒有必要繼續(xù)教授諸如印地語等語言，政府經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)向支持亞洲與中東研究中對于當(dāng)下“外交與商業(yè)”有助益的學(xué)科。在后殖民主義視野下，“東方學(xué)”及其原初的帝國主義內(nèi)涵成為一項(xiàng)幾乎是全體師生拒絕的遺產(chǎn)。據(jù)牛津大學(xué)調(diào)查反饋，有些學(xué)生甚至羞于在簡歷中明確標(biāo)明自己畢業(yè)于“東方學(xué)系”。2022年春季“東方學(xué)系”更名為“亞洲與中東研究系”?！咻W旸《牛津大學(xué)東方學(xué)系更名始末》閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，闡釋牛津大學(xué)“東方學(xué)系”的產(chǎn)生與演變。〖答案〗示例：16世紀(jì)上半葉，都鐸王朝時(shí)期，隨著地理大發(fā)現(xiàn)、殖民擴(kuò)張、歐洲資本主義迅速發(fā)展、民族國家的興起，英國皇室對東方的關(guān)注提升，開始出現(xiàn)對東方語言與文學(xué)的研究，這種研究成為了“東方學(xué)系”的前身，適應(yīng)了英國推動(dòng)殖民擴(kuò)張、商業(yè)貿(mào)易的需求。19世紀(jì)中下葉至二十世紀(jì)初，隨著兩次工業(yè)革命的開展，英國加緊了殖民擴(kuò)張，強(qiáng)占原料產(chǎn)地和商品市場，資本主義世界殖民體系最終形成。牛津大學(xué)“東方學(xué)系”成立，研究“非西方”地區(qū)，進(jìn)行文明的跨學(xué)科研究。其主要目的在于培養(yǎng)殖民所需人才，為殖民侵略服務(wù)。二戰(zhàn)極大地削弱了帝國主義力量，民族獨(dú)立和民族意識得到廣泛傳播，世界各地民族解放運(yùn)動(dòng)掀起新高潮。因此“東方學(xué)”的研究內(nèi)容轉(zhuǎn)向?qū)τ诋?dāng)下外交與商業(yè)有幫助的學(xué)科，帶有殖民烙印的“東方學(xué)系”也更名為“亞洲與中東研究系”。有助于去除學(xué)術(shù)研究的殖民色彩。綜上所述，牛津大學(xué)“東方學(xué)系”伴隨著帝國主義的殖民擴(kuò)張產(chǎn)生，隨著殖民體系的瓦解完成了研究轉(zhuǎn)型，是殖民體系形成與崩潰的歷史見證?！冀馕觥奖绢}是論述題之歷史事物闡釋題。時(shí)空是近現(xiàn)代英國。首先解讀材料，材料呈現(xiàn)的是牛津大學(xué)東方學(xué)系的發(fā)展演變歷程，題目要求閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，闡釋牛津大學(xué)“東方學(xué)系”的產(chǎn)生與演變。其次，根據(jù)材料，將牛津大學(xué)“東方學(xué)系”的產(chǎn)生與演變階段可劃分16世紀(jì)上半葉、19世紀(jì)中下葉至二十世紀(jì)初、二戰(zhàn)后等幾個(gè)階段，分階段敘述，按每個(gè)階段分析發(fā)展原因。根據(jù)材料“六世紀(jì)上半葉都鐸王朝亨利八世時(shí)期，英國皇室就贊助了希伯來語的欽定教席，此后數(shù)百年間牛津大學(xué)先后設(shè)立了阿拉伯文、梵文、漢學(xué)、亞述學(xué)和埃及學(xué)的教席?！钡贸鍪纠?6世紀(jì)上半葉，都鐸王朝時(shí)期，隨著地理大發(fā)現(xiàn)、殖民擴(kuò)張、歐洲資本主義迅速發(fā)展、民族國家的興起，英國皇室對東方的關(guān)注提升，開始出現(xiàn)對東方語言與文學(xué)的研究，這種研究成為了“東方學(xué)系”的前身，適應(yīng)了英國推動(dòng)殖民擴(kuò)張、商業(yè)貿(mào)易的需求。根據(jù)材料“十九世紀(jì)中下葉至二十世紀(jì)初，作為整體的牛津‘東方學(xué)系’成立，按照牛津大學(xué)的章程，東方學(xué)系研究的地域范圍大體是‘非西方’，使命是進(jìn)行‘從古至今有文字記載之文明的跨學(xué)科研究’，這些研究英國的‘帝國事業(yè)’緊密相連。”得出19世紀(jì)中下葉至二十世紀(jì)初，隨著兩次工業(yè)革命的開展，英國加緊了殖民擴(kuò)張，強(qiáng)占原料產(chǎn)地和商品市場，資本主義世界殖民體系最終形成。牛津大學(xué)“東方學(xué)系”成立，研究“非西方”地區(qū)，進(jìn)行文明的跨學(xué)科研究。其主要目的在于培養(yǎng)殖民所需人才，為殖民侵略服務(wù)。根據(jù)材料“二戰(zhàn)后，英國政府報(bào)告指出，隨著殖民地的解體，牛津已沒有必要繼續(xù)教授諸如印地語等語言，政府經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)向支持亞洲與中東研究中對于當(dāng)下‘外交與商業(yè)’有助益的學(xué)科。”得出二戰(zhàn)極大地削弱了帝國主義力量，民族獨(dú)立和民族意識得到廣泛傳播，世界各地民族解放運(yùn)動(dòng)掀起新高潮。因此“東方學(xué)”的研究內(nèi)容轉(zhuǎn)向?qū)τ诋?dāng)下外交與商業(yè)有幫助的學(xué)科，帶有殖民烙印的“東方學(xué)系”也更名為“亞洲與中東研究系”。有助于去除學(xué)術(shù)研究的殖民色彩。最后總結(jié)，綜上所述，牛津大學(xué)“東方學(xué)系”伴隨著帝國主義的殖民擴(kuò)張產(chǎn)生，隨著殖民體系的瓦解完成了研究轉(zhuǎn)型，是殖民體系形成與崩潰的歷史見證。19.茶材料一“以茶治邊”策略的出臺是各民族不斷交流的產(chǎn)物。在漢家典籍中，多有“番人嗜乳酪，不得茶，則困以病。故唐、宋以來，以茶易馬，用制羌、戎”的表述。按照“以茶治邊”的思路，宋代大力支持茶馬貿(mào)易，推行茶葉專營壟斷，不僅獲得了巨額的財(cái)政收入，補(bǔ)貼了冗官冗兵、積貧積弱帶來的財(cái)政困難，還得到了大量的戰(zhàn)馬充實(shí)軍備，提升了自己的戰(zhàn)斗力?！幾酝蹯咸臁端未詠聿枞~貿(mào)易發(fā)展與“以茶治邊”思想的演變》等材料二18世紀(jì)末一個(gè)寒冬的下午，在英國工業(yè)城市的一家酒吧里，服務(wù)員給疲勞的紡織工人端上一杯熱茶，并開玩笑道：