第20課天上的街市（學(xué)生版）

第20課《天上的街市》學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1、有感情地朗讀、背誦這首詩(shī)，把握詩(shī)歌的內(nèi)容。2、理解詩(shī)歌中聯(lián)想和想像手法的運(yùn)用。3、體會(huì)作者對(duì)理想生活的向往和追求的情感。重點(diǎn)：品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，感受詩(shī)歌的意境及詩(shī)人美好的情懷。難點(diǎn)：理解詩(shī)歌中聯(lián)想和想像手法的運(yùn)用。（一）基礎(chǔ)知識(shí)一、作者簡(jiǎn)介郭沫若(1892—1978)，原名郭開貞，四川樂(lè)山人。作家、歷史學(xué)家。他是我國(guó)新詩(shī)的奠基人之一，是繼魯迅之后文化戰(zhàn)線上又一面光輝的旗幟。主要代表作有詩(shī)集____________，歷史劇________________等。二、故事背景1921年，五四運(yùn)動(dòng)高潮已過(guò)，中國(guó)正處于軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。面對(duì)這樣的黑暗現(xiàn)實(shí)，郭沫若感到極大的憤怒、苦悶、感傷，但他并沒(méi)有悲觀失望，依然不倦地探索和追求，在這種情況下，寫下了《天上的街市》。三、理解詞義1．縹緲：形容隱隱約約，若有若無(wú)。2．定然：必定。一、問(wèn)題歸納1.“天上的明星現(xiàn)了”，詩(shī)中的“現(xiàn)”字有何表達(dá)效果？2.“街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇”寫出了天上怎樣的生活?3.“不信，請(qǐng)看那朵流星”中的“朵”字在表達(dá)上有何妙處?4.“不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走”蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的感情?5.詩(shī)人筆下的牛郎織女與神話中的“牛郎織女”有什么區(qū)別?詩(shī)人這樣寫有何用意?6.詩(shī)中四個(gè)“定然”有怎樣的表達(dá)效果?三、課文主題一、憑借想象，我們可以再造時(shí)空，表達(dá)美好愿望?！短焐系慕质小分?，牛郎織女過(guò)著自由自在的生活，與神話傳說(shuō)中的悲劇結(jié)局有所不同，這樣想象，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？二、下面是三首與牛郎織女有關(guān)的詩(shī)歌。朗讀這些詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人借牛郎織女的故事，表達(dá)了怎樣的情感。秋夕[唐]杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。七夕[唐]李商隱鸞扇斜分鳳幄開，星橋橫過(guò)鵲飛回。爭(zhēng)將世上無(wú)期別，換得年年一度來(lái)。鵲橋仙[宋]秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?題組A基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練1．選出下列詞語(yǔ)的字音、字形不完全正確的一項(xiàng)（

）A．閑游（xián）

稱（chēnɡ）贊

縹緲（miǎo）B．應(yīng)（yìng）和

陳（chén）列

著（zhuó）落C．稱（chèn）職

潛（qián）伏

迂（yū）回D．珍（zhēn）奇

滑稽（jì）

訣（jué）別2．下面詩(shī)作完全展開了想象的是（

）A．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，/好像閃著無(wú)數(shù)的明星。/天上的明星現(xiàn)了，/好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。B．你看，那淺淺的天河，/定然是不甚寬廣。/那隔著河的牛郎織女，/定能夠騎著牛兒來(lái)往。C．銀燭秋光冷畫屏，/輕羅小扇撲流螢。/天階夜色涼如水，/坐看牽?？椗恰．嘉陵江里航標(biāo)燈組成銀河，/“雙魚”星座在河中遨游；/成渝路上車燈飛馳而過(guò)，/是無(wú)家可歸的流星在走。3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在新冠肺炎疫情仍然侵?jǐn)_世界的當(dāng)下，使得很多旅游業(yè)的活動(dòng)都無(wú)法正常進(jìn)行。B．為未成年人營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一直是社會(huì)各界不斷努力的目標(biāo)和方向。C．一些盲盒商家為了吸引學(xué)生群體的注意，專門出售和制作了“文具盲盒”。D．《天上的街市》中作者把繁星滿天的夜空想象成點(diǎn)著無(wú)數(shù)街燈，聯(lián)想豐富。4．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．我想那縹緲的空中。（飄忽不定）B．定然是世上沒(méi)有的珍奇。（珍貴而奇異，此處為名詞）C．街市上陳列的一些物品。（把物品擺出來(lái)供人看）D．我想他們此刻，定然在天街閑游。（必定）5．下列填入語(yǔ)段橫線上銜接最為自然恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）.多讀詩(shī)，不單是能提高精神審美，更是能讓我們做個(gè)情感豐富、豐盈的感性人。愁的時(shí)候，__________；樂(lè)的時(shí)候，_______________；小的時(shí)候，_____________；大的時(shí)候，____________。①佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)

②金風(fēng)玉露一相逢

③春風(fēng)得意馬蹄疾

④臥看牛郎織女星A．④②③① B．④③①② C．①④③② D．①③④②6．文學(xué)常識(shí)對(duì)對(duì)碰。（1）本文取材于我國(guó)古代關(guān)于的神話傳說(shuō)，課文借助于豐富新奇的聯(lián)想和，描繪了美麗的天街景象。這首詩(shī)重在表現(xiàn)詩(shī)人、、的思想感情。這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人的創(chuàng)作特色。（2）郭沫若：中國(guó)代文學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。新詩(shī)奠基人之一，中國(guó)歷史劇的開創(chuàng)者之一。代表作有詩(shī)集等，戲劇等。7．閱讀文段，回答問(wèn)題。詩(shī)人用浪漫和幻想的筆法成就了《天上的街市》。此詩(shī)并不難懂，也不ménglóng（

），而是將思想隱喻于遙遠(yuǎn)的天空，充滿了對(duì)幸福生活的美好chōngjǐng（

）。但在當(dāng)時(shí)作者卻是用wǎn（

）轉(zhuǎn)幻想的手法展開對(duì)光明的宣傳和昭（

）示的。(1)根據(jù)拼音寫漢字。ménglóng()

chōngjǐng()

wǎn()轉(zhuǎn)(2)給加點(diǎn)字注音。昭()示8．學(xué)校舉辦了“青春心向黨·奮斗新征程”詩(shī)歌創(chuàng)作比賽。下面是瀟瀟還沒(méi)有寫完的詩(shī)作，請(qǐng)你幫她續(xù)寫完成。如果不是那一面高舉的紅旗怎會(huì)有今天壯麗錦繡的山河如果不是那一點(diǎn)燎原的星火怎會(huì)有今天幸福安康的生活9．愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要?！毕胂罅κ侵R(shí)的源泉，是智力活動(dòng)的翅膀。為了激發(fā)同學(xué)們的想象力，班級(jí)開展了“放飛想象”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參加。（1）【讀材料·談感想】1974年，美國(guó)佛羅里達(dá)州舉行作文競(jìng)賽。一個(gè)9歲的小男孩艾克爾寫了一篇題為“孵蛋”的作文參賽，獲得了一等獎(jiǎng)。他寫道：“星期天，我和幾個(gè)小朋友到郊外去玩，撿到一個(gè)蛋。瑪麗說(shuō)是云雀蛋，彼得說(shuō)是鴕鳥蛋，丹妮說(shuō)是恐龍蛋……大家爭(zhēng)論不休，我提議把蛋孵出來(lái)。一孵出來(lái)，啊呀呀，原來(lái)是個(gè)尼克松（當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)）?！保?）【觀數(shù)字·發(fā)想象】0是什么?數(shù)學(xué)家說(shuō)：“那是零，0點(diǎn)?！毙∑费輪T說(shuō)：“那是?！边\(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“那是?！崩限r(nóng)說(shuō)：“那是。”兒童說(shuō)：“那是?！闭婵芍^“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。（3）【看圖畫·說(shuō)段話】全球氣候變暖值得每個(gè)地球公民關(guān)注。仔細(xì)觀察下邊這幅題為《企鵝的抗議》的宣傳畫，請(qǐng)結(jié)合畫面，發(fā)揮想象，以企鵝的口吻寫一段話。（不少于50字）題組B能力提升練閱讀《天上的街市》，完成下面小題。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。10．請(qǐng)為下面的詩(shī)句劃分節(jié)奏。（限劃兩處）定

然

是

不

甚

寬

廣11．說(shuō)說(shuō)第一節(jié)詩(shī)中，兩個(gè)“好像”的作用。12．在詩(shī)人的想象中，“天上的街市”是怎樣的世界？從哪里可以看出來(lái)？13．詩(shī)中牛郎織女過(guò)著自由自在的生活，與神話傳說(shuō)中的悲劇結(jié)局有所不同，這樣想象，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。我想那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。14．全詩(shī)共四個(gè)小節(jié)，哪些是寫實(shí)的，哪些是寫想象的？15．用“/”給下列詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏。（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。（2）你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。16．語(yǔ)言賞析。（1）“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市”中“定然”一詞能否改為“可能”“也許”或“應(yīng)該”？為什么？（2）“不信，請(qǐng)看那朵流星”用“朵”來(lái)修飾“流星”，恰當(dāng)嗎？為什么？17．請(qǐng)你概括出詩(shī)人所想象的內(nèi)容及想象過(guò)程。18．課文中想象的牛郎織女的生活跟神話故事中的牛郎織女的生活有什么不同？作者為什么這樣寫？題組C培優(yōu)拔尖練閱讀下文，完成下面小題。春夜杜谷星光如此璀璨，風(fēng)也如此柔媚。夜是太靜謚了，曠野也太岑寂。今晚天上想有豪華的夜宴，廣庭密集著銀色的燈燭。今晚天上仿佛晶瑩的花園，海上開滿潔白的水仙。我愿倦怠的人慢慢入睡，輕輕打開你夢(mèng)的門扉。愿弦月的微波流進(jìn)你的夢(mèng)，讓你困乏的心靈得到洗沐。明天的陽(yáng)光將要燃燒你的窗簾，你會(huì)看見原野到處長(zhǎng)滿花的樹。19．這首詩(shī)用優(yōu)美的文字，為我們描繪了一幅美麗的圖景。請(qǐng)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)你對(duì)美景的理解。20．“你會(huì)看見原野到處長(zhǎng)滿花的樹”一句有什么含義？請(qǐng)用自己的話概述。21．認(rèn)真體會(huì)，聯(lián)系全詩(shī)說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。22．這首詩(shī)在寫景的基礎(chǔ)上展開了豐富的聯(lián)想和想象，并巧用比喻的修辭手法。借鑒這首詩(shī)的寫法，續(xù)寫句子。①牽?；ㄩ_放了，_________________________________。②夢(mèng)，_________________________。③春天的風(fēng)，_______________。課外類文閱讀新月沙鷗新月彎彎，像一條小船。我乘船歸去，越過(guò)萬(wàn)水千山?；ㄏ?，夜暖。故鄉(xiāng)正是春天。你睡著了么？我在你夢(mèng)中靠岸。（選自《中國(guó)當(dāng)代名詩(shī)100首》）23．“新月”與“小船”，一個(gè)在天上，一個(gè)在水面，詩(shī)人是如何將這兩個(gè)相距遙遠(yuǎn)的物體聯(lián)系在一起的？這兩句詩(shī)在全詩(shī)中起什么作用？24．詩(shī)歌第二節(jié)選取了哪幾個(gè)意象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)怎樣的情感（聯(lián)系第三節(jié)作答）？25．拓展訓(xùn)練：常娥①（李商隱）云母屏風(fēng)②燭影深③，長(zhǎng)河④漸落曉星沉。