2024年秋季新人教版8年級上冊物理課件 第1章 機械運動 第2節(jié) 運動的描述

第一章機械運動運動的描述第2節(jié)物體的位置尚能隨時間不斷地發(fā)生變化，我們又怎能讓自己的生活日復一日地原地踏步?物理哲學只爭朝夕，不負韶華！永不止步，奮勇向前！觀察與思考觀察與思考我們根據什么說這些物體是運動的？它們的位置都發(fā)生了改變！一、機械運動飛馳的獵豹穿梭宇宙的彗星緩緩爬行的蝸牛思考：哪輛汽車是運動的，哪輛汽車是靜止的？你是如何判斷出來的呢？一、機械運動物理學里把物體位置的變化叫機械運動。奔騰的江水天體的運動珠穆朗瑪峰由于地殼運動高度在變化一、機械運動除了機械運動，還有分子、原子的運動、電磁運動，生命運動等多種運動形式。運動是宇宙中最普遍的現象。衣服晾干閃電現象小草長高火箭升空下面的四種運動形式一樣嗎？一、機械運動下列現象中，屬于機械運動的是（

）A.小樹長高了B.太陽落山了C.人的思維不斷變化D.鐵生銹了例B一、機械運動怎樣判斷物體是運動還是靜止的？事例一：坐在行駛的汽車中，感覺路邊的樹木高速后退，感覺車內的物體是靜止的。路邊的人覺得樹不動，車運動得很快。事例二：高速路上超車時感覺前面車輛慢慢后退。錯車時卻感覺對方車輛速度很快的沖過來。為什么對物體的判斷上會出現這樣的不同呢？標準不同二、參照物觀察研究對象相對于參照物之間的位置（距離或方向）是否變化。運動的物體和靜止的物體都可以作為參照物。通常情況下，選擇地面或固定在地面上的物體作為參照物，但不選物體本身作為參照物。判斷物體的運動和靜止時，被選作標準的物體叫做參照物。參照物二、參照物判斷甲圖和乙圖中小車是否運動乙圖甲圖甲圖沒有參照物，不能判斷小車是否運動乙圖以旗子為參照物，小車是運動的二、參照物參照物的選?。?.所有物體都可以作為參照物，但不能以被研究的物體本身作為參照物；2.通常情況下我們選擇地面為參照物，此時，參照物可以略去不提；3.選擇好參照物后，我們假定參照物是不動的。二、參照物媽媽用電動車送小婷上學途中媽媽提醒小婷“坐好，別動！”，這個“別動！”的參照物是（

）A.電動自行車上的座位B.路旁的樹林C.迎面走來的行人D.從旁邊超越的汽車例1A二、參照物城市高架橋極大地方便了市民的出行，一輛汽車正在高架橋上由南向北行駛，若以橋上路燈為參照物()A.汽車司機向南運動

B.汽車是靜止的C.汽車司機向北運動

D.高架橋墩是運動的C例2二、參照物1．以桌子為參照物，課本、筆是運動的還是靜止的？2．以桌子為參照物，筆、桌子是運動的還是靜止的？3．以筆為參照物，桌子、課本是運動的還是靜止的？體驗活動1：將課本放在桌子上，再將筆放在課本上，用手緩緩拉動課本，觀察并思考下列問題。二、參照物將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動課本，觀察并思考：

1．以課桌為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？

2．以課本為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？運動靜止物體的運動和靜止是相對的文具盒課本課桌選定參照物判斷位置是否變化二、參照物2.靜止是相對的。3.物體的運動是相對的，選擇的參照物不同，運動和靜止情況是不同的。

總之：不事先選定參照物，就無法確定一個物體的運動和靜止。我們平常說的運動和靜止都是以地面為參照物的，這時一般不說明其參照物是什么。1.運動是絕對的，一切物體都在運動。物體運動和靜止的相對性包括的三層含義：二、參照物思考：兩個物體要保持相對靜止要滿足什么條件呢？保持相對靜止：以同樣快慢、向同一方向運動。二、參照物如：運水稻的車輛和聯合收割機以同樣快慢、向同一方向前進。應用：飛船對接二、參照物想想議議：分析下列人和受油機相對于什么物體是運動的？相對于什么物體是靜止的？二、參照物有關太陽、地球、衛(wèi)星的運動和靜止（1）我們通常所說的“太陽東升西落”，是以誰為參照物呢？（2）地理學科中所說的“地球繞著太陽轉”又是以誰為參照物呢？（3）地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運動,如果以地球為參照物,地球同步衛(wèi)星是運動還是靜止？二、參照物運動的描述在物理學中，把物體位置隨時間的變化叫做機械運動參照物如何選取參照物判斷物體運動和靜止時，被選為標準的物體機械運動運動和靜止是相對的課堂總結1.詩句“枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家”中，以流水為參照物，小橋是______的；以小橋為參照物，老樹是______的。(均選填“運動”或“靜止”)運動靜止課堂練習2.有位詩人坐船遠眺，寫下了著名的詩詞：“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細看山山不動，是船行。”詩人在詩詞中前后兩次對山的運動的描述，所選擇的參照物分別是（）A．風和水 B．船和地面C．山和船 D．風和地面B課堂練習3.看電視轉播的百米賽跑時，我們常常感覺運動員跑得很快，但實際上他們始終處在屏幕內。人們怎么會覺得他們是運動的呢？談談你的看法。這是因為我們選擇了不同的參照物，我們感覺運動員跑得很快，是以運動員身邊的景物飛快后退為依據的；而“他們始終處在屏幕內”，是因為所選的參照物是電視機（或看電視的人所處的地面）。課堂練習謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

4.下列各例現象與相對靜止無關是（

）①飛機空中加油；②跑動給馬拉松運動員遞