湖北省孝感市孝南區(qū)2025屆高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析

湖北省孝感市孝南區(qū)2025屆高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．激素是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的高效生物活性物質(zhì)，在體內(nèi)作為信使傳遞信息，對(duì)機(jī)體生理過(guò)程起調(diào)節(jié)作用。下圖中①~⑥表示相關(guān)信息分子，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.情緒壓力刺激下丘腦，支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮，最終使④的分泌量增加B.從圖示看，垂體細(xì)胞至少有兩種信息分子受體C.信息分子③和⑥都需要與相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用D.健康人飲用葡萄糖溶液大約1h內(nèi)血糖濃度會(huì)升高，⑤的分泌量會(huì)降低2．先天性甲狀腺功能減退癥（甲減）可對(duì)哺乳動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育造成嚴(yán)重影響。以大鼠為實(shí)驗(yàn)材料，檢測(cè)甲減仔鼠及補(bǔ)充甲狀腺激素的甲減仔鼠的各項(xiàng)指標(biāo)，結(jié)果見(jiàn)下表。指標(biāo)正常仔鼠甲減仔鼠補(bǔ)充甲狀腺激素的甲減仔鼠甲狀腺激素總量（pmol/L）20．425．9015．92促甲狀腺激素（TSH，mIU/L）3．129．294．97心肌重量（mg）68．2741．2965．66結(jié)合上表分析甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)及其與心肌生長(zhǎng)的關(guān)系，錯(cuò)誤的是（）A.TSH的增加抑制了甲狀腺激素的分泌B.補(bǔ)充甲狀腺激素后TSH的分泌減少C.甲狀腺激素可促進(jìn)心肌的生長(zhǎng)D.補(bǔ)充甲狀腺激素可用于治療甲減3．下列關(guān)于機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.嬰幼兒時(shí)期缺碘造成甲狀腺激素分泌不足會(huì)引發(fā)呆小癥B.人在寒冷環(huán)境下出現(xiàn)戰(zhàn)栗現(xiàn)象是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果C.胰島B細(xì)胞分泌的胰島素促進(jìn)全部組織細(xì)胞攝取葡萄糖D.人在35℃以上的炎熱環(huán)境下，出汗是一種有效的散熱機(jī)制4．下圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖，其中數(shù)值表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量，單位為kJ·m-2·a-1。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為7.2%B.甲用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為1075kJ·m-2·a-1C.乙糞便中的能量屬于甲流入分解者的能量D.分解者屬于第二、第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)5．進(jìn)化生物學(xué)家vanVallen根據(jù)《愛(ài)麗絲漫游奇境記》中的一幕提出了紅皇后假說(shuō)（當(dāng)愛(ài)麗絲處在一個(gè)所有景物都在運(yùn)動(dòng)著的花園時(shí)，她驚奇的發(fā)現(xiàn)，不管她跑的有多快，她周?chē)木拔飳?duì)她來(lái)說(shuō)都是靜止不動(dòng)的。這時(shí)紅皇后說(shuō)話了，看到了吧，你盡自己最大的力量奔跑，只能使自己停留在原地）他認(rèn)為，自然選擇只導(dǎo)致生物當(dāng)前的適應(yīng)，進(jìn)化功能則是潛在的適應(yīng)或?qū)ξ磥?lái)的適應(yīng)能力，某物種如果想要在生存斗爭(zhēng)中存活，則必須比與之存在斗爭(zhēng)的物種進(jìn)化得更快，一個(gè)物種的任何進(jìn)化改進(jìn)可能構(gòu)成對(duì)其他相關(guān)物種的斗爭(zhēng)壓力，所以，即使物理環(huán)境不變，種間關(guān)系也可能推動(dòng)進(jìn)化。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.根據(jù)假說(shuō)，在基因突變發(fā)生概率相同的條件下，存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的兩種群中繁殖快的占優(yōu)勢(shì)B.該假說(shuō)強(qiáng)調(diào)了進(jìn)化中的生物學(xué)因素，但忽略了物理環(huán)境因素的影響C.獵豹和斑馬的共同進(jìn)化，是符合該假說(shuō)的一個(gè)具體事例D.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)中包含了與該假說(shuō)相似的種間關(guān)系推動(dòng)物種進(jìn)化的理論6．埃博拉出血熱是由埃博拉病毒（EBV）侵染引起的。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A.被EBV感染后，人體可通過(guò)細(xì)胞免疫徹底清除病原體B.細(xì)胞免疫過(guò)程中的細(xì)胞毒性T細(xì)胞可識(shí)別并裂解被EBV侵染的細(xì)胞C.抗EBV抗體與EBV結(jié)合，可使EBV失去進(jìn)入宿主細(xì)胞能力D.吞噬細(xì)胞在對(duì)抗EBV的特異性免疫反應(yīng)和非特異性免疫反應(yīng)中均起作用7．如圖反映了N1、N2兩種生物種群密度變化與環(huán)境因素的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是()A.若環(huán)境條件穩(wěn)定，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，則足以使一種生物因競(jìng)爭(zhēng)而被排除B.若環(huán)境條件頻繁變化，則常常不出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象C.海洋和湖泊中浮游植物種類(lèi)繁多，這是因?yàn)檫@些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定D.自然群落中的競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象是有限的，這是因?yàn)樽匀画h(huán)境總是不斷變化的8．（10分）在如圖所示的胚芽鞘中，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向一般不會(huì)發(fā)生的是（）A.a→b B.b→d C.c→a D.a→c二、非選擇題9．（10分）下圖表示在不同光照強(qiáng)度條件下，測(cè)得的某高等植物O2和CO2的釋放量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合色素能吸收，轉(zhuǎn)化和傳遞光能，其分布在_______（填結(jié)構(gòu)）上?？捎胈______等有機(jī)溶劑來(lái)提取綠葉中的光合色素。（2）植物光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的___________在暗反應(yīng)中用于還原C3，若給予植物暗處理，則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將___________。（3）據(jù)圖可知，在光照強(qiáng)度為8klx時(shí)，該植物固定CO2的速率為_(kāi)__________mol/（m2·h）。若此條件下，光照12h、再黑暗12h，交替進(jìn)行，則該植物能否生長(zhǎng)？請(qǐng)說(shuō)明原因。____________________________。（4）溫度主要通過(guò)影響來(lái)影響______________________來(lái)影響光合作用速率。10．（14分）美國(guó)生物化學(xué)家和分子生物學(xué)家琳妮·馬奎特，免借RNA生物學(xué)與功能的重大發(fā)現(xiàn)榮獲了2021年沃倫·阿爾珀特獎(jiǎng)，并參與2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選。她的研究項(xiàng)目是“發(fā)現(xiàn)了一種識(shí)別并破壞細(xì)胞中突變mRNA的機(jī)制-NMD途徑”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）DNA的遺傳信息傳給RNA的過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)______________，模板為_(kāi)_____________，原料為_(kāi)_____________，所需酶為_(kāi)_____________。（2）mRNA上有密碼子，密碼子是______________?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，自然界中所有的生物共同使用同一個(gè)遺傳密碼子表，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明了_______________。（3）正常和病理狀態(tài)下都可以產(chǎn)生PTC，PTC為提前終止密碼子，可以導(dǎo)致______________，進(jìn)而產(chǎn)生病癥，例如遺傳性彌漫性胃癌。PTC可以觸發(fā)NMD途徑使其降解，NMD是一種廣泛存在于真核生物的mRNA質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，特異性識(shí)別并降解含有提前終止密碼子的mRNA，但若NMD途徑過(guò)強(qiáng)，也會(huì)降解正常的mRNA，致使______________，形成病理性NMD效應(yīng)。11．（14分）下圖是人類(lèi)某種遺傳病的系譜圖，由一對(duì)等位基A、a來(lái)控制，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）這種遺傳病的類(lèi)型是________（填“?！被颉靶浴保┤旧w________（填“顯”或“隱”）性遺傳。（2）由圖可知Ⅰ代1、2號(hào)表現(xiàn)正常，Ⅱ代3號(hào)患病、4號(hào)正常，這種現(xiàn)象叫________。（3）Ⅱ代4號(hào)的基因型是________或________，他是雜合子的概率是________。12．研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時(shí)，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失，這種現(xiàn)象稱(chēng)為習(xí)慣化。圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖1中反射弧的效應(yīng)器為_(kāi)_________________________________?？s鰓反射發(fā)生時(shí)，受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是________________。興奮在c點(diǎn)的傳導(dǎo)方向與________（填“膜外”或“膜內(nèi)”）局部電流方向相反，動(dòng)作電位的形成原因是______________________。（2）若在圖1中b處給予有效刺激，還可在圖中________點(diǎn)檢測(cè)到電位變化，原因是_____________________。若刺激c點(diǎn)，圖中________點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化。若刺激噴水管皮膚，c點(diǎn)處的興奮傳導(dǎo)是________（填“雙向”或“單向”）。（3）由圖2可知，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是：軸突末梢處________內(nèi)流減少，導(dǎo)致__________釋放量減少，突觸后膜所在的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮性________________________________。（4）如果需要去除習(xí)慣化，采取的措施是：給予海兔頭部一個(gè)強(qiáng)刺激，最終使得感覺(jué)神經(jīng)末梢釋放的物質(zhì)__________（填“增加”“減少”或“不變”）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】下丘腦的部分細(xì)胞稱(chēng)為神經(jīng)分泌細(xì)胞，既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，又有分泌激素的功能。下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞。下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺(jué)。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素；還能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放。④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞?！驹斀狻緼、情緒壓力刺激下丘腦，支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮，最終使④腎上腺素的分泌量增加，A正確；B、從圖示看，垂體細(xì)胞至少有兩種信息分子的受體，即接受促甲狀腺激素釋放激素的受體和接受甲狀腺激素的受體，B正確；C、信息分子③甲狀腺激素和⑥神經(jīng)遞質(zhì)都需要與相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用，C正確；D、健康人飲用葡萄糖溶液大約1h內(nèi)血糖濃度會(huì)升高，⑤的分泌情況為胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少，D錯(cuò)誤。故選D。2、A【解析】1.促甲狀腺激素釋放激素（TRH）是由下丘腦分泌的；促甲狀腺激素（TSH）是由垂體分泌的，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的。甲狀腺激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。正常人的下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素作用于全身細(xì)胞，可以促進(jìn)細(xì)胞代謝，同時(shí)，血液中甲狀腺激素含量升高可以反饋抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，反之，則促進(jìn)其分泌。

分析表格中的數(shù)據(jù)可知，正常仔鼠是對(duì)照組，甲減仔鼠及補(bǔ)充甲狀腺激素的甲減仔鼠是實(shí)驗(yàn)組，根據(jù)數(shù)據(jù)情況分析可知，甲減仔鼠由于甲狀腺功能減退，分泌的甲狀腺激素明顯少于對(duì)照組和補(bǔ)充甲狀腺激素的甲減仔鼠組，由于甲狀腺激素較少，因此甲減仔鼠組的促甲狀腺激素分泌增多，意圖促進(jìn)甲狀腺的分泌功能，且甲減仔鼠組心肌重量明顯低于對(duì)照組和補(bǔ)充甲狀腺激素的甲減仔鼠組。綜上所述，可見(jiàn)補(bǔ)充甲狀腺激素可以用于治療甲減。【詳解】A、TSH（促甲狀腺激素）的作用是促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，A錯(cuò)誤；B、由表可知，補(bǔ)充甲狀腺激素后，TSH的分泌減少，B正確；C、由表可知，正常仔鼠和補(bǔ)充甲狀腺激素的甲減仔鼠心肌重量都比甲減仔鼠的重，所以甲狀腺激素可促進(jìn)心肌的生長(zhǎng)，C正確；D、由表可知，補(bǔ)充甲狀腺激素可用于治療甲減，D正確。故選A。3、B【解析】人體體溫調(diào)節(jié)：（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；（2）機(jī)理：產(chǎn)熱與散熱處于動(dòng)態(tài)平衡；（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。（4）炎熱環(huán)境下：主要通過(guò)增加散熱來(lái)維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。【詳解】A、碘是合成甲狀腺激素的原料，甲狀腺激素能促進(jìn)代謝活動(dòng)；促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育（包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，在嬰幼兒時(shí)期若是缺碘，甲狀腺激素合成不足，生長(zhǎng)發(fā)育受阻，大腦發(fā)育不完善，會(huì)患呆小癥，A正確；B、人在寒冷的環(huán)境下會(huì)出現(xiàn)戰(zhàn)栗，這是機(jī)體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，B錯(cuò)誤；C、胰島B細(xì)胞分泌的胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，胰島素的靶細(xì)胞是幾乎全身組織細(xì)胞，C正確；D、人在35℃以上的炎熱環(huán)境下，主要通過(guò)增加散熱來(lái)維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，出汗是一種有效的散熱機(jī)制，D正確。故選B。4、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者四部分。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)?！驹斀狻緼、圖中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)為水草和藻類(lèi)，而第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)除了甲之外，還有其他魚(yú)類(lèi)，因此能量傳遞效率大于7.2%，A錯(cuò)誤；B、甲用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量=同化量—呼吸量，圖中呼吸量未知，因此無(wú)法計(jì)算，B錯(cuò)誤；C、乙糞便中的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，即屬于甲流入分解者的能量，C正確；D、食物鏈和食物網(wǎng)不含分解者，所以分解者不占營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。2、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)：過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異和適者生存?！驹斀狻緼、舉例來(lái)說(shuō)，兔子繁殖比羚羊快，在基因突變發(fā)生概率相同的情況下，兔子種群產(chǎn)生新基因的速度應(yīng)快于羚羊，更容易產(chǎn)生優(yōu)良的性狀組合，因而更容易在與羚羊的生存競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，A正確；B、根據(jù)假說(shuō)內(nèi)容可知，該假說(shuō)強(qiáng)調(diào)了進(jìn)化中的生物學(xué)因素（種間關(guān)系）的影響，但忽略了物理環(huán)境因素的影響，B正確；C、一個(gè)物種的任何進(jìn)化改進(jìn)可能構(gòu)成對(duì)其他相關(guān)物種的斗爭(zhēng)壓力，故獵豹和斑馬的共同進(jìn)化符合題干信息中描述的種間關(guān)系也可能推動(dòng)進(jìn)化，C正確；D、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)強(qiáng)調(diào)種內(nèi)斗爭(zhēng)及生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，不包括種間關(guān)系可推動(dòng)物種進(jìn)化的理論，D錯(cuò)誤。故選D。6、A【解析】體液免疫可清除體液中的病原體，細(xì)胞免疫主要清除細(xì)胞內(nèi)的病原體。病毒需要通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)增殖，因此清除體內(nèi)病毒需要體液免疫和細(xì)胞免疫共同發(fā)揮作用。【詳解】A、細(xì)胞免疫只能將宿主細(xì)胞內(nèi)的病原體釋放到細(xì)胞外，但不能將病原體徹底清除，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞免疫過(guò)程中的細(xì)胞毒性T細(xì)胞可識(shí)別并裂解被EBV侵染的細(xì)胞，從而將EBV釋放到細(xì)胞外，B正確；C、體液免疫中抗EBV抗體與EBV特異性結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化，從而使EBV失去進(jìn)入宿主細(xì)胞的能力，C正確；D、吞噬細(xì)胞可以將EBV吞噬分解，也可以暴露出EBV病毒特有的抗原，將抗原呈遞給輔助性T細(xì)胞，因此吞噬細(xì)胞在對(duì)抗EBV的特異性反應(yīng)和非特異性反應(yīng)中均起作用，D正確。故選A。7、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中兩種生物之間的關(guān)系表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，在穩(wěn)定的環(huán)境中，因競(jìng)爭(zhēng)失敗而被淘汰。圖2中由于環(huán)境條件的頻繁變化，不同生物沒(méi)有出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象?！驹斀狻緼、從圖中可知，N1和N2曲線所代表的是屬于生態(tài)位重疊的兩種生物，存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，當(dāng)環(huán)境條件穩(wěn)定時(shí)，N1所代表的生物處于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)地位，故N2若不改變生態(tài)位，則勢(shì)必被N1排擠掉，A正確；B、而在環(huán)境條件頻繁變化的情況下，N1與N2所代表的生物在不同的環(huán)境條件下，占有不同的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就不會(huì)出現(xiàn)將另一方完全排除的結(jié)果，B正確；C、海洋和湖泊中浮游植物種類(lèi)繁多，說(shuō)明該處發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象的幾率較小，而若這些水體中環(huán)境因素較為穩(wěn)定，則從圖中可知，易發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；D、由于自然環(huán)境總是不斷變化，故存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的幾種生物不可能有較多的競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象，D正確。故選C。8、C【解析】生長(zhǎng)素是由胚芽鞘的尖端合成，尖端部位能感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端。此外在，生長(zhǎng)素還可以極性運(yùn)輸，從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端【詳解】結(jié)合分析與圖形可知，胚芽鞘的尖端接受單側(cè)光照射，故生長(zhǎng)素能由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，即a→b運(yùn)輸；生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，而瓊脂片不影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，故存在b→d、a→c的運(yùn)輸，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。二、非選擇題9、(1).葉綠體類(lèi)囊體薄膜(2).無(wú)水乙醇(3).[H]和ATP(4).增多(5).8(6).不能。光合作用合成的有機(jī)物全部被細(xì)胞呼吸消耗(7).光合作用有關(guān)酶的活性【解析】試題分析：本題以不同光照強(qiáng)度條件下某高等植物O2和CO2的釋放量的柱形圖為載體，考查了有關(guān)光合作用與呼吸作用方面的問(wèn)題。據(jù)圖可以看出：在光照強(qiáng)度為0時(shí)，只有二氧化碳的釋放，不消耗氧氣，說(shuō)明植物只進(jìn)行呼吸作用；在光照強(qiáng)度為4時(shí)，沒(méi)有氣體釋放，說(shuō)明此時(shí)植物光合作用速率等于呼吸作用速率；在光照強(qiáng)度為8或12時(shí)，植物光合作用速率大于呼吸作用速率。據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）光合作用過(guò)程中，葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合色素能吸收、轉(zhuǎn)化和傳遞光能，其分布在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上，通常用無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑來(lái)提取色素，而用層析液來(lái)分離色素。（2）植物進(jìn)行光合作用時(shí)，光反應(yīng)的產(chǎn)物是[H]和ATP和O2，其中[H]和ATP在暗反應(yīng)中用于還原C3，暗處理后，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少，導(dǎo)致C3的還原受阻，同時(shí)暗處理不影響C3的生成速率，因此短時(shí)間內(nèi)C3含量將增多。（3）在光照強(qiáng)度為0時(shí)，只有二氧化碳的釋放，不消耗氧氣，說(shuō)明只進(jìn)行呼吸作用，釋放的二氧化碳量為4mol/（m2·h），即為呼吸作用強(qiáng)度；在光照強(qiáng)度為8千勒克斯（klx）時(shí)，植物釋放氧氣量為4mol/（m2·h），則實(shí)際光合作用產(chǎn)生氧氣量為4+4=8mol/（m2·h），根據(jù)光合作用反應(yīng)式可知，光合作用產(chǎn)生的氧氣量等于固定的CO2的量，因此在光照強(qiáng)度為8klx時(shí)，該植物固定CO2的速率為8mol/（m2·h）。圖中8千勒克斯（klx）時(shí)，植物凈積累量為4mol/（m2·h），又根據(jù)呼吸作用強(qiáng)度為4mol/（m2·h），則光照12h，再黑暗12h，交替進(jìn)行，植物的凈積累量=4×12-4×12=0，即光合作用合成的有機(jī)物全部被細(xì)胞呼吸消耗，因此該植物不能正常生長(zhǎng)。（4）溫度主要通過(guò)影響來(lái)影響光合作用有關(guān)酶的活性來(lái)影響光合作用速率。10、（1）①.轉(zhuǎn)錄②.DNA分子的一條鏈③.四種游離的核糖核苷酸④.RNA聚合酶（2）①.mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基②.生物界具有統(tǒng)一性（3）①.多肽鏈變短②.靶蛋白合成量減少【解析】基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過(guò)程，主要在細(xì)胞核中進(jìn)行；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，發(fā)生在核糖體上?！拘?wèn)1詳解】DNA的遺傳信息傳給RNA的過(guò)程稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程的模板為部分解旋的DNA分子的一條鏈，由于轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA，因此原料為四種游離的核糖核苷酸，該過(guò)程所需的酶為RNA聚合酶?！拘?wèn)2詳解】密碼子是由mRNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基組成的?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，自然界中所有的生物共同使用同一個(gè)遺傳密碼子表，該事實(shí)能說(shuō)明生物界具有統(tǒng)一性，也能說(shuō)明地球上生物有共同的祖先?！拘?wèn)3詳解】正常和病理狀態(tài)下都可以產(chǎn)生PTC，PTC為提前終止密碼子，可以導(dǎo)致翻譯過(guò)程提前終止，導(dǎo)致肽鏈變短，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)變得異常，進(jìn)而產(chǎn)生病癥，例如遺傳性彌漫性胃癌。PTC可以觸發(fā)NMD途徑使其降解，NMD是一種廣泛存在于真核生物的mRNA質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，特異性識(shí)別并降解含有提前終止密碼子的mRNA，但若NMD途徑過(guò)強(qiáng)，也會(huì)降解正常的mRNA，導(dǎo)致靶蛋白（相應(yīng)蛋白）合成量減少，形成病理性NMD效應(yīng)，進(jìn)而產(chǎn)生病患。11、①.常②.隱③.性狀分離④.AA⑤.Aa⑥.2/3【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ1和Ⅰ2表現(xiàn)正常，而后代中女兒患病，即“無(wú)中生有為