多媒體工作總結(jié)

多媒體工作總結(jié)多媒體工作總結(jié)

多媒體工作總結(jié)

隨著經(jīng)濟社會的進(jìn)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，多媒體已做為一種幫助教學(xué)技術(shù)進(jìn)入中小學(xué)校，進(jìn)入教室課堂。作為農(nóng)村學(xué)校，多媒體教學(xué)在課堂中的應(yīng)用，不僅能拓展學(xué)生的視野，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為一名農(nóng)村學(xué)校教師，我們應(yīng)當(dāng)積極探究適合農(nóng)村實際教學(xué)狀況的多媒體教學(xué)手段，發(fā)揮其積極的作用，更好地為農(nóng)村教育教學(xué)效勞，通過幾年的探究，我認(rèn)為要在農(nóng)村做好多媒體教學(xué)工作，要把握好多媒體教學(xué)的以下幾個方面：一．讓多媒體成為學(xué)生進(jìn)入課堂的幫助引領(lǐng)者

常言說：“興趣是最好的教師?！卑四昙墝W(xué)生一開頭想學(xué)好物理的求知欲很迫切，但這種奇怪心和迫切心情究竟是短暫的，當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)后，能否保持較深厚的學(xué)習(xí)興趣，是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵．為使學(xué)生能自然地、比擬平穩(wěn)地踏上學(xué)習(xí)物理的軌道，增加對物理的學(xué)習(xí)興趣，引言課就尤為重要。為上好這節(jié)課，我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)物理學(xué)問殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展現(xiàn)在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情景、進(jìn)展授課。這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強，絢麗的顏色，迷人的畫面，極易吸引學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀看，思索再結(jié)合試驗，把學(xué)生的留意力和興趣都調(diào)動起來。學(xué)習(xí)興趣會使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并以渴望和開心的心情去學(xué)習(xí)，能使大腦的功能，極大的提高學(xué)習(xí)效率。使物理學(xué)習(xí)有好的開端。二．讓多媒體成為學(xué)習(xí)物理學(xué)問的幫助者學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是課堂，課堂是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)文化學(xué)問，提高科學(xué)素養(yǎng)的主要渠道，它是學(xué)校教育教學(xué)的核心，如何在最短時間內(nèi)使學(xué)生獵取更多的科學(xué)學(xué)問，科學(xué)方法和技能，課堂它是集中學(xué)生為一堂，教師細(xì)心組織和講授，學(xué)生互動的場所，所以課堂教學(xué)仍舊是教學(xué)的主要陣地，因而課件是采納多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。而物理是一門自然學(xué)科，由試驗和理論兩局部組成。為更好的學(xué)習(xí)和把握物理學(xué)問和方法，課件反映信息量大、直觀性強、節(jié)奏快、密度高，也集了圓形、文字、動畫、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反響，為提高教學(xué)效率供應(yīng)了重要保證。它可以把抽象的物理概念和物理過程直觀化，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。也成為學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)問的幫助者。詳細(xì)作用如下：

1、彌補傳統(tǒng)教學(xué)的缺乏

多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統(tǒng)教學(xué)的缺乏，化抽象為詳細(xì)，把難以理解的內(nèi)容或不簡單觀看到的事物用媒體充分顯示出來，調(diào)動學(xué)生的視覺直觀功能，為突破難點制造出良好的氣氛。2、．信息容量大

利用多媒體課件可以做到高密度的學(xué)問傳授，增大信息量的優(yōu)化處理，削減了教師繪圖、板書、畫表的時間，大大提高了課堂教學(xué)效率。圖形雖然不是語言，但比語言更直觀和形象，比語言包涵的信息量更大。物理與人類的生產(chǎn)，生活關(guān)系特別親密，物理學(xué)問的應(yīng)用特別廣泛，利用多媒體可以在有限的授課時間內(nèi)使學(xué)生盡可能多的了解物理學(xué)問的詳細(xì)應(yīng)用，拓展學(xué)生視野，為學(xué)生探究課本以外的學(xué)問，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量供應(yīng)了條件。例如：在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時，為了能讓學(xué)生充分了解課本中的有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律的根本內(nèi)容，我利用課件的播放讓學(xué)生邊講邊學(xué)邊試驗，讓學(xué)生對凸透鏡成像的規(guī)律有比擬全面的了解和體會。

3、多媒體教學(xué)表達(dá)了學(xué)生的主體作用

多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學(xué)生感知的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動機。例如：初中物理教材中的“連通器和船閘”，教學(xué)難度比擬大，特殊是船閘，由于絕大多數(shù)學(xué)生都沒有親眼見過，教學(xué)難度更大。以往教學(xué)時，教師往往是利用船閘掛圖進(jìn)展講授。由于掛圖缺乏動態(tài)效果，講解費時又費勁，且教學(xué)效果仍不抱負(fù)。通過下載的課件，把船只從上游經(jīng)過船閘駛向下游的整個過程用電腦動畫形式模擬出來。效果會很好。上課時先讓學(xué)生觀看下述動畫：某船處于某河的上游，正預(yù)備通過船閘駛向下游；船閘的上游閘門拉起一些，上游的水通過閘門下部流到閘室內(nèi)，閘室里水面漸漸上升，直到和上游的水面保持相平；上游閘門翻開，船從上游經(jīng)閘門駛?cè)腴l室；關(guān)閉上游閘門，將下游閘門拉起一些，閘室里的水通過下游閘門流到下游，閘室里的水面漸漸下降，最終和下游

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多媒體教室治理工作總結(jié)

本學(xué)期，本人除擔(dān)負(fù)全校的網(wǎng)絡(luò)治理工作和中心機房的治理工作以外，還擔(dān)當(dāng)了初中部多媒體教室的治理工作。由于我校是一所建校年月比擬久的全縣規(guī)模比擬大的全日制完全中學(xué)，學(xué)校的各種活動特別多，大多數(shù)都在多媒體教室進(jìn)行，因此，多媒體教室的治理工作特別繁重?，F(xiàn)將本期來的治理工作總結(jié)如下：

一．制定制度，加強治理

①自從接手治理多媒體教室以后，本人結(jié)合市電教站及縣電教站的規(guī)章制度制定了我校的《多媒體教室治理制度》，嚴(yán)格按制度治理和使用多媒體教室。

②做到使用先申請，使用后有記錄。二．加強多媒體硬件設(shè)備的維護(hù)

多媒體教室整套設(shè)備都是是國家農(nóng)遠(yuǎn)工程裝備的，由于以前沒有專人治理，安裝以后，總是消失這樣或那樣的故障，效果沒有得到預(yù)想的好。今年在采暖工程實施的時候，由于線路改造錯誤造成電腦電源燒壞，投影機供電電路板燒毀。事故發(fā)生后為了不耽擱教室上課使用，我利用星期天到邯鄲進(jìn)展了修理。

三．加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護(hù)

①為保證教師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。

②為便于治理課件資源，還特地在D：治理員專用文件夾，E：盤建立了初中專用文件夾，并在該文件夾下建立了各學(xué)科子文件夾，F(xiàn)：盤建立了高中專用文件夾，并在該文件夾下建立了各學(xué)科子文件夾。③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了瑞星查殺毒軟件，并且要求教師們每次使用U盤前必需先查毒，保證了電腦的安全。

四．加強設(shè)備使用培訓(xùn)

由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排教師統(tǒng)一進(jìn)展培訓(xùn)。本人便常常利用每次教師上課前的時間對上課教師進(jìn)展簡潔的設(shè)備操作培訓(xùn)。使教師能正確使用設(shè)備。

五．加強財產(chǎn)安全治理

為保證學(xué)校的財產(chǎn)安全，每次教師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要叮囑好相關(guān)的教師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財務(wù)喪失。

六．加強衛(wèi)生治理

由于多媒體教室使用比擬頻繁，不行能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生清掃衛(wèi)生，學(xué)校安排了一個班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便常常催促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生干凈。

七．存在的問題及建議

由于多媒體設(shè)備使用較頻繁，多媒體教室的桌椅都有損壞，有的甚至還