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本文格式為Word版,下載可任意編輯——期末個人工作自我總結轉瞬間,一學年的工作又要終止了,回想這個學期的工作,順遂地完成任務。我還在工作中享受到了收獲的喜悅,下面我從五方面對本年的工作舉行總結,以便取長補短以待自己的教學水平更上層樓。
一、思想方面
在這一年中,在思想方面我嚴于律己,時刻以黨員的要求約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立模范的作用。我忠誠于黨的教導事業(yè),喜歡本質(zhì)工作,按照領導的安置,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作那么,言傳身教。積極加入學校組織的各項政治學習,思想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規(guī)章制度,作風扎實,工作勤勤懇懇,任勞任怨。
二、教學方面
1、教學籌劃貫徹處境
學期初,專心學習學校工作籌劃,明確了學期工作的目標和任務,制定了周密詳盡的教學籌劃。教學中專心遵照教學大綱要求,專心貫徹黨的教導方針,堅持思想教導和技能教導,大力推廣素質(zhì)教導,按時保質(zhì)地完成了本期的教導教學工作。
2、教學處境:
在教學過程中,自始至終能按照籌劃舉行教學。一學期來,本人專心備課、上課、聽課、,實時批改作業(yè)、講評作業(yè),廣泛涉獵各種學識,形成對比完整的學識布局,嚴格要求學生,崇敬學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
(1)備課
開學初,積極加入教研室組織的教研活動,在校教研員的指導下舉行集體備課,留心聽,專心記,領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平日做到周前備課。備課時專心鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的學識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,打定、制作教具。復習階段,我做好復習籌劃,為的就是讓學生有個明顯的復習印象。
(2)上課
上好課的前提是做好課前打定,不打無打定之仗。上課時專心講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際啟程,留神調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學困生的學習興趣,班級中實行賞賜型的學習制度,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡樸些的總是找學困生回復。桌間巡查時,留神對學困生舉行面對面的輔導。
(3)輔導
我利用課余時間對學生舉行輔導,不明白的細心講解,教給他們好的記憶方法,好的學習習慣,做到對所學學識穩(wěn)定復習,實時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,實時溝通處境,使家長了解處境,以便在家里對孩子舉行必要的監(jiān)視。
(4)作業(yè)
作業(yè)我總是經(jīng)過用心地挑揀,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生才能進展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
(5)重視學生的自我評價
我們今天的教導的主要任務已不是再澆灌多少現(xiàn)成的學識,而務必讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,即學會學習,形成一種“可持續(xù)進展”的學力。也就是能在新的社會進展的情境下,能夠不斷地察覺社會中的或自己進展過程中存在的問題,能夠為解決這一問題去學習、探索有用的信息,能通過分析和斟酌作出判斷,再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案,并在實踐的過程中不斷地反思和評價,不斷地舉行提升或完善,直到這一問題的真正解決。
三、在分管工作上,按照安置,積極完成。
除了完成學校的教學工作,還要積極完成學校交給的各項任務,如優(yōu)質(zhì)課評比、輔導學生加入繪畫展等、團結周邊同事,盡自己所能扶助同事解決制作教具上的一些問題等。
四、提高自身素質(zhì)
除了專心上好一周的課外,我還堅持課余時間練習根本功,學習電腦學識,學習制作多媒體課件,為教學服務,積極撰寫教導教學論文,其中有一篇還被發(fā)表,同時閱讀有關教導教學理論書籍,使自己的教導教學水平不斷得到提高,我又時時刻刻地做著有心人,關切周邊的事物,不斷提高自己的理論學識。
五、工作業(yè)績方面:
辛勤的工作也帶來收獲的喜悅,本學期對我來說也是一個收獲頗豐的學期。
1、在教研上,自己撰寫的教導案例《用細心化解任性》被刊載在遼陽縣教導上面。
2、通過自己努力,在XX年5月鎮(zhèn)里舉辦的農(nóng)遠課教學大賽中,榮獲了一等獎。還受到學校里各位老師一致的好評。
3、在教學上下功夫,使班級學生的勞績在原有的根基上有更大的進步。
一份耕耘,一份收獲,在教書育人的道路上我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那
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