七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元寫(xiě)作 《 寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)》教案

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元寫(xiě)作《寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)》教案開(kāi)篇詞：全球范圍內(nèi)，不存在兩片完全相同的樹(shù)葉，正如人世間也找不到兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，其個(gè)性特征千差萬(wàn)別：有的內(nèi)斂深沉，有的熱情奔放；有的豪放不羈，有的溫柔細(xì)膩；有的風(fēng)趣幽默，有的樸實(shí)無(wú)華……在描繪人物時(shí)，我們需細(xì)致入微地觀察，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地比較，緊緊抓住那些獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性特征，方能使筆下的人物形象栩栩如生，躍然紙上。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟練掌握人物肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作及心理描寫(xiě)的關(guān)鍵要點(diǎn)。2.精通運(yùn)用捕捉人物特點(diǎn)來(lái)塑造人物形象的寫(xiě)作技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生深入觀察并生動(dòng)描繪人物獨(dú)特個(gè)性的能力。教學(xué)過(guò)程一、文題展示請(qǐng)撰寫(xiě)一篇描繪人物的佳作，題目自擬，確保主旨鮮明且引人入勝。文章內(nèi)容需詳盡具體，通過(guò)細(xì)膩的筆觸刻畫(huà)出人物鮮明的個(gè)性特征，讓讀者能夠深刻感受到其獨(dú)特魅力。在構(gòu)思與行文過(guò)程中，請(qǐng)保持思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，確保每一句話都服務(wù)于整體主題。請(qǐng)確保文章篇幅不少于600字，以充分展現(xiàn)您的寫(xiě)作才華與對(duì)人物深刻的理解。二、寫(xiě)作導(dǎo)航記敘文不僅需記錄事件，亦常需刻畫(huà)人物形象。世間之人，個(gè)性迥異：或內(nèi)向溫婉，或潑辣直率；或粗獷豪放，或細(xì)膩溫婉；或幽默風(fēng)趣，或樸實(shí)無(wú)華……描繪人物，需細(xì)心觀察，認(rèn)真比對(duì)，捕捉其獨(dú)特個(gè)性，使之躍然紙上，成為活生生的“他”自己。可自外貌、言語(yǔ)、舉止、心理等多維度切入，挖掘人物在裝扮、體態(tài)、言談、行為、品質(zhì)等方面的獨(dú)特之處，聚焦于最具特色的細(xì)節(jié)進(jìn)行描摹，以鮮活人物形象。1、肖像刻畫(huà)：細(xì)致描繪人物的容貌、神情、服飾、體態(tài)，以展現(xiàn)其內(nèi)在性格，抒發(fā)作者情感，加深讀者印象。須細(xì)心觀察，捕捉獨(dú)特之處，精選特征放大，適度運(yùn)用夸張手法以增強(qiáng)效果。避免泛泛而談，尤應(yīng)重視眼神的描繪，因“眼睛乃心靈之窗”，對(duì)表現(xiàn)人物個(gè)性至關(guān)重要，不同年齡、經(jīng)歷、心理之眼神各異。2、語(yǔ)言塑造：語(yǔ)言風(fēng)格因人物之年齡、性別、性格、經(jīng)歷、職業(yè)而異。描寫(xiě)時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確把握語(yǔ)言特色，避免千人一面。3、動(dòng)作描繪：力求準(zhǔn)確、真實(shí)，忠實(shí)于人物行為實(shí)際。動(dòng)詞運(yùn)用需反復(fù)推敲，選擇最能體現(xiàn)人物性格的詞匯。對(duì)于連續(xù)動(dòng)作，需理清順序，既描述行為內(nèi)容，又展現(xiàn)行為方式及背景。4、心理剖析：描繪自身心理易，捕捉他人心理難?？赏ㄟ^(guò)“他想”、“他自言自語(yǔ)地說(shuō)”等直接表述引出；亦可借助語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)間接揭示人物心理狀態(tài)，展現(xiàn)其內(nèi)心深處的微妙情感。三、例文引路那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后或許是長(zhǎng)時(shí)間未見(jiàn)陽(yáng)光的緣故，那個(gè)午后讓我感到特別溫暖。溫和的陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，給車廂涂上了一層淺淺的金黃。我輕閉著雙眼，享受這難得的幸福時(shí)刻。隨著報(bào)站聲音的響起，汽車緩緩駛?cè)胲囌?。這幾站的乘客不多，汽車卻遲遲未啟動(dòng)。在一陣輕微的騷動(dòng)中，我疑惑地睜開(kāi)眼睛。瞬間，一個(gè)身影跳入了我的視野，她背部微彎，雙眼深陷得厲害，看上去就像是一尊雕塑。尤其是那一頭銀白色的短發(fā)，在陽(yáng)光下特別顯眼。老人費(fèi)力地走到投幣箱前，顫抖著從隨身的褲袋里掏出一張卡片。隨著一聲清脆的“老人卡”后，車內(nèi)又漸漸恢復(fù)了平靜。車內(nèi)已經(jīng)沒(méi)有了座位。老人一邊半彎著腰放下大包，一邊顫巍巍地緊緊抓住扶手。汽車緩緩啟動(dòng)，車?yán)镱D時(shí)靜得沒(méi)有一絲聲響，我甚至能聽(tīng)到自己的心跳，連陽(yáng)光也似乎失去了先前的溫暖……老人雖然站在遠(yuǎn)處，可我的胸口卻像壓了一塊重石。我一時(shí)也不知如何是好，便將目光轉(zhuǎn)向了窗外的樹(shù)木。眼下正是春意正濃的時(shí)節(jié)，兩邊的樹(shù)木仿佛變成了一條綠色的河流，那一樹(shù)樹(shù)的櫻花，開(kāi)得正盛。陽(yáng)光透過(guò)錯(cuò)落有致的樹(shù)枝，像一股股暖流，不時(shí)地流入我的心田，喚醒了什么……“奶奶，您坐這里吧！”我一邊從座位上起身，一邊微笑地邀請(qǐng)老人。與老人目光相遇的那一剎那，我突然發(fā)現(xiàn)那雙深陷的眼睛瞬間煥發(fā)了光彩。老人雖然推辭著，但最終還是拗不過(guò)我的堅(jiān)持，走了過(guò)來(lái)?！爸x謝你啊，好孩子！”老人微微一笑，臉上的皺紋頓時(shí)像花一樣綻放，滿面的寧?kù)o柔和，非常慈祥可親。在老人坐下的那一刻，一種難以言表的快樂(lè)像電流一般，傳到了心底那柔軟的地方，一股淡淡的甜蜜也緩緩地充滿了全身。陽(yáng)光越來(lái)越燦爛了，整個(gè)車廂都被陽(yáng)光鍍上了一層美麗的金色?；蛟S大家誰(shuí)也不會(huì)注意到那么一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，可我卻明白，這個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，一定會(huì)深深地刻在我的記憶中。【名師點(diǎn)評(píng)】這篇佳作，不說(shuō)其精彩的景物描寫(xiě)，也不說(shuō)其細(xì)膩的場(chǎng)景刻畫(huà)，僅看其精彩的肖像描寫(xiě)，便頗有幾分與眾不同之處。文章中的兩處肖像描寫(xiě)各具特色：初見(jiàn)之時(shí)，細(xì)膩地刻畫(huà)了他微駝的后背、深陷的雙眼以及雪白的短發(fā)，旨在鮮明地勾勒出人物的老態(tài)龍鐘；而在讓座的場(chǎng)景中，則著重描繪了他神態(tài)的微妙變化，那微微上揚(yáng)的笑臉與和藹可親的神態(tài)，將人物內(nèi)心快樂(lè)而幸福的感受