河南省開封市集英中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考語文試卷

開封市集英中學(xué)2024--2025學(xué)年第一學(xué)期月考質(zhì)量檢測九年級語文試題注:①考試時間120分鐘,滿分120分。②所有試題的答案要寫在答題卡上，否則不得分。③考試結(jié)束只交答題卡，請將試題卷保存好，以備講評時使用。一、積累與運(yùn)用(共23分)學(xué)校開展“青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時”主題學(xué)習(xí)活動。請你參加并完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！净顒右唬憾Y贊青春話實(shí)踐】演講社團(tuán)要舉辦演講比賽，小組成員想將下面這段文字用在主題教育活動展示板上，但是有一些字詞拿不準(zhǔn)，請你判斷。(6分)“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德戴物。”是出自《易經(jīng)》的箴言。“自強(qiáng)不息”是一種生活A(yù)，是一個人成功的秘(jué)①。一個人只有對生活充滿熱情和信心，才能在生活的海洋中游弋自如?！昂竦螺d物”也是中華民族的民族B和優(yōu)良C。一個有道德的人，應(yīng)當(dāng)具有大地那樣載育萬物的D，在做人與處世時，恪守本心，志向高遠(yuǎn)，嚴(yán)于律己，寬(yòu)②他人。1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填寫詞語。(4分)①秘jué()②寬yòu()③箴()言④恪()守2.文段A、B、C、D處橫線上選擇正確的詞語，合適的選項(xiàng)是()(2分)①氣概②傳統(tǒng)③態(tài)度④精神A.①②④③B.③④②①C.①③②④D.③①②④【活動二：禮贊青春誦經(jīng)典】3.朗誦社團(tuán)要舉行“禮贊青春，致敬經(jīng)典”朗誦比賽，請你幫參賽同學(xué)補(bǔ)寫空格中的占詩文名句。(8分)青春負(fù)壯志，經(jīng)典永流傳。在詩文中.欣賞歐陽修醉翁亭“①，②”(《醉翁亭記》)春夏之景的秀麗：領(lǐng)略范仲淹在《岳陽樓記》中所追求的“③，④”的政治理想；感受李商隱在《無題》中表達(dá)的“⑤⑥”至死不渝的思戀；品味劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中流露出“⑦，病樹前頭萬木眷”的積極樂觀；體會；感知蘇軾在《水調(diào)歌頭》中對月許下“但愿人長久，⑧”的美好祝愿?！净顒尤憾Y贊青春來創(chuàng)作】文學(xué)社團(tuán)舉行“禮贊青春，強(qiáng)國有我”征文比賽，請你完成下面任務(wù)。(4分)青春，是一首詩，字里行間流露著年少輕狂：青春，是一首歌，美妙歌聲洋溢著熱情活潑：青春，，。當(dāng)來自心底的力量，為青春添上勇氣的標(biāo)簽，引領(lǐng)青年人登更高的山峰，看更遠(yuǎn)的風(fēng)景。4.(1)請補(bǔ)全句子，使之構(gòu)成排比句。要求：語意連貫，句式一致。(2分)(2)畫波浪線的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。(2分)【活動四：禮贊青春圖自強(qiáng)】新聞社團(tuán)組織“君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(共5分)【材料一】2023年11月23日下午，紅旗渠精神宣講萬里行活動首站“紅旗渠精神進(jìn)高校”在清華大學(xué)啟動。為進(jìn)一步傳承弘揚(yáng)紅旗渠精神，自2023年11月至2024年10月底，河南紅旗渠干部學(xué)院以宣講輕騎兵隊(duì)伍建設(shè)為抓手，開展紅旗渠精神宣講萬里行活動，引導(dǎo)黨員干部群眾賡續(xù)紅色血脈、傳承自強(qiáng)不息的奮斗精神?！静牧隙烤拍昙壵Z文試題第1頁共6頁5.(1)請用簡潔的語言為材料一的新聞擬寫標(biāo)題。20字以內(nèi)。(2分)(2)請介紹材料二徽標(biāo)的內(nèi)容。(介紹時注意要素齊全，順序合理。70字左右)(3分)一、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文,完成6—9題。(共16分)在晦暗的日子里追光①父親那時不過二十出頭，噼里啪啦打得一手好算盤，這手藝幫了他大忙，讓他無限風(fēng)光地被招進(jìn)供銷社，謀到一份輕松又體面的工作——坐柜臺當(dāng)售貨員。②那年年底，父親卻卷著鋪蓋打道回府了。③任憑爺爺奶奶怎么追問，父親始終不開口。后來才得知，供銷社遭了賊，一百二十八塊錢在我父親的手里弄去了。父親面臨兩個選擇：一是賠償；二是辭工，以工資抵丟失的錢款。這一百二十八塊錢直接把父親的膽子嚇破了，他沒頭沒腦地選擇了辭工回家這條路。④父親從供銷社帶回來的，除了原先帶去的鋪蓋、臉盆、水壺這些家什，還有一身的“毛病”。⑤未糠灣夏天的午后是忙碌的，太陽當(dāng)頭曬，得趕緊收谷子、曬谷子。午飯都送到地頭，干活兒的人匆忙填飽肚子，丟下飯碗，又接著忙田里的活兒。⑥我的父親可不是，他必須回家吃飯。飯后，按部就班地先來一支煙。一支煙過后，他還要給自己安排個午睡?！炯住课缢皇聫氐装盐夷赣H惹惱了：“你以為你還是干部啊，還午睡！”在母親看來，農(nóng)民就不該午睡。母親的聲音如驚雷、雷聲之后，一瓢水直接潑向父親的破窩。但父親的沉默中有一種堅不可摧的力量，他在這種力量的保護(hù)之下，風(fēng)雨不動安如山。⑦我不知道母親是不是為嫁給父親而后悔。她其實(shí)是被父親的另一個“毛病”給蒙騙了。⑧【乙】父親寫得一手好字，他懸腕、提筆，不用擺什么架勢，下筆成字。父親寫得又快又好，我曾想，那些文字如果能發(fā)出聲音，一定是奔馬一般“嘚兒嘚兒”的有力的聲音。那些字看起來如騰飛的駿馬，像在跑，又像在飛。⑨我的母親年輕時曾被那些奔馬一樣的字深深吸引，后來漸漸領(lǐng)悟到，在鹽巴都要淡著吃的日子里，這個愛好是個吃錢的愛好。母親越來越覺得這愛好其實(shí)就是父親的一個大毛病。⑩這個愛好終究沒有辜負(fù)父親，讓他在晦暗的日子發(fā)了一次光。?臨近春節(jié)的一個圩日，縣文化館在集市的圩亭舉行現(xiàn)場寫春聯(lián)比賽。我父親剛賣完菜，趕上了比賽。父親一揮毫，博得人們的喝彩，還獲得了十塊錢的“巨額”獎金。?我父親擁有了這十塊錢的獨(dú)立支配權(quán)，他決定用這筆錢來做一件他覺得最有意義的事情。父親的決定出乎我們的意料，他不買肉，不買糖果，不買鞭炮，也不買年畫，他要用這十塊錢請我們?nèi)ユ?zhèn)上的電影院看一場電影。?看電影?看那種一閃就過去的東西?那還不是和打水漂一樣?母親明確反對，可反對有什么用呢??蕎麥花開的時候，父親總算兌現(xiàn)了他的諾言。那是我平生第一次在電影院里看電影，我才發(fā)現(xiàn)那個九年級語文試題第2頁共6頁

有聲有影有光的世界，和露天電影完全不一樣。我們的位置在電影院的正中間，放映師在調(diào)試時，把我們的影子都投到銀幕上了。電影是咿咿呀呀唱戲的那種，父親看得津津有味。我們看不懂，但聲光影制造的效果也足夠讓我們興奮了。等到結(jié)束，我們意猶未盡，齊刷刷地站起來，借著光把影子又投射到銀幕上一回。?回去的路上，我們?nèi)越蚪蛴形兜卣務(wù)撝娪跋嚓P(guān)的細(xì)節(jié)。走進(jìn)米糠灣時，小妹忽然出聲叫起來：“電影！我們走進(jìn)電影里了！”這還是我們天天勞作的田地嗎?天上的月光如同白色的蕎麥花，地上的蕎麥花如同天上的白月光，它們相互映襯，鋪天蓋地，形成一大片朦朧的銀光，照進(jìn)我們的眼里。那么美，比銀幕上的還要美呢！一時間，我們都選擇了沉默，一齊靜默地站在那一大片銀光里。?我的父親，后來也像米糠灣每個老去的人一樣，躺到山腳下那片蕎麥地的后面去了。蕎麥花年年開，白天黑夜，我無數(shù)次從蕎麥地經(jīng)過，卻再也看不到像那晚一樣散發(fā)著銀光的月和麥花了。(作者：廖玉群。有刪改)6.文章圍繞題目“在晦暗的日子里追光”記述了父親的哪幾件事?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。(4分)7.本文有不少生動細(xì)膩的描寫，請從文中【甲】【乙】兩處任選一處進(jìn)行賞析。(4分)8.本文是一篇回憶性散文，作者回憶了父親“晦暗日子里的追光”的一些事，作者是如何把這些事有條不紊地組織在一起的?請結(jié)合文章內(nèi)容概括作答。(4分)9.文章結(jié)尾段畫波浪線的句子意蘊(yùn)豐富，談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)(二)閱讀下面文本,完成10-12題。(12分)【文本一】去有風(fēng)的地方真的能療愈自己嗎①2023年年初播出的田園劇《去有風(fēng)的地方》講述了女主角許紅豆辭職去云南大理散心，在云苗村欣賞自然風(fēng)光.與當(dāng)?shù)卮迕?、租客和諧相處的同時療愈自己的故事。女主角的選擇很有勇氣，劇中展現(xiàn)的慢生活也令人神往，此劇甚至還帶火了云南旅游。當(dāng)今社會，很多打工人都感覺工作壓力大，生活千篇一律，渴望一場“說走就走的旅行”。尤其是2023年春節(jié)，各大旅游景點(diǎn)人山人海，我的朋友圈也被各地美景美食刷屏。像許紅豆一樣去往風(fēng)景如畫的山水田園間，真的能療愈自己嗎?大自然到底有何魔力?②心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，身處大自然中，自我關(guān)注的想法就會減少。美國斯坦福大學(xué)的研究人員要求人們到海灣綠地，或在城市最繁忙的街道上步行。與在城市環(huán)境中行走的人相比，在自然環(huán)境中行走者的反芻程度較低，也就是對負(fù)面事件反復(fù)、被動的思考減少了。在大自然中行走，能夠跳出我們的頭腦給自己設(shè)置的牢籠，會開拓我們的思維。③當(dāng)我們長久地陷入自我關(guān)注中，咀嚼著“剪不斷，理還亂”的往事離愁，沉溺于無法改變的煩心事當(dāng)中，其實(shí)就是精神內(nèi)耗。而當(dāng)我們暫時揮別糾纏的困擾，就像許紅豆離開北京，住進(jìn)云南的民宿，注意力放到蒼山洱海中，看日出日落，看夜間繁星，看村民的嬉笑怒罵……這些都是自我療愈和充能的過程。④那么，大自然是如何發(fā)揮神奇的療愈作用呢?心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，大自然會增加我們的敬畏感，降低我們的自我意識。一項(xiàng)研究要求參與者抬頭看一片高聳的桉樹樹林，或者觀察高樓。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與那些觀察高樓的人相比，看著樹木的參與者覺得自己沒有那么重要，即削弱了自我意識。還有研究表明，體驗(yàn)敬畏可以讓我們感覺到與他人和整個人類的聯(lián)系更加緊密，使人們從自我中心轉(zhuǎn)移到更廣泛的社會背景中。⑤大自然會對人們的身心健康產(chǎn)生很多積極效應(yīng)，但很多人都沒有說走就走的勇氣，也可能受限于時間或交通原因無法親近大自然，那該怎么辦呢?九年級語文試題第3頁共6頁

⑥如果能直接增強(qiáng)與大自然的鏈接自然是上上策。無論是聆聽風(fēng)聲，欣賞日出日落，還是在草地上行走，都能讓我們沉浸在大自然中療愈自己。當(dāng)我們無法身臨其境，依然可以選擇在陽臺打理盆栽植物遠(yuǎn)眺山水花木觀看自然紀(jì)錄片或者相關(guān)的圖片等，這些也是行之有效的替代方法。⑦其實(shí)不只《去有風(fēng)的地方》，動畫短片合集《中國奇譚》中《小妖怪的夏天》小豬妖對媽媽贊不絕口的工作失望時想離開家鄉(xiāng)浪浪山，高分綜藝《快樂再出發(fā)》里“再就業(yè)男團(tuán)”在游山玩水的同時創(chuàng)作新歌努力“接商務(wù)”……真實(shí)生活中，我們都有“心累”的時候，完全可以暫時放下困擾，親近大自然，或者只是發(fā)發(fā)呆，哪怕先給自己一個休息計劃的“小盼頭”。(作者：黃彬彬。有刪改)【文本二】①久居都市，人們大都無暇深入大自然與之親密接觸，而有一群人卻致力于把大自然的聲音帶到我們的耳邊，他們就是“大自然錄音師”。②“大自然錄音師”會深入田園、森林山谷、海邊，把收集到的大自然的聲音制作成一張張?zhí)旎[專輯。有不少人愿意付費(fèi)來聽他們精心錄制的鳥鳴聲、流水聲、雷雨聲海浪聲。有聽眾表示，自己在聽聲音專輯時，連家里的貓都跑過來，以為真的有鳥飛來了。有的聽眾感覺這些聲音讓自己回到了童年的故鄉(xiāng)，“一切都是那么親切”。有人選擇在寫作業(yè)時聽，以提升專注力：有人選擇在入睡前聽，以安撫情緒；還有人在聽過之后，表示要收拾行囊去大自然中探究一番……③“大自然錄音師”為我們帶回的天籟之音，不僅能夠讓人獲得身體的減壓、精神的舒緩，還是生成深層幸福感的方式。閉上眼睛，在立體聲的環(huán)繞之下，讓人仿佛置身于自然的環(huán)抱之中，這個過程，也是對于自我身心的一次療愈。(節(jié)選自《神奇職業(yè)“大自然錄音師”：來自聲音的療愈》，有刪改)10.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是【】(4分)A.文本一第①段通過田園劇引出說明的內(nèi)容——大自然是否具有療愈功能，吸引讀者閱讀興趣。B.文本一第②段在說明大自然是否具有療愈功能時，使用了舉例子和作比較的說明方法。C.文本一第④段認(rèn)為大自然主要通過增加我們的敬畏感、降低我們的自我意識等方式發(fā)揮療愈作用。D.文本二第①段加點(diǎn)詞“大都”表示程度深，旨在突出都市中的人們不與大自然親密接觸。E.兩個文本都使用了并列式說明結(jié)構(gòu)，各部分的內(nèi)容沒有主次輕重之分。11.兩個文本都說明了大自然具有療愈功能，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請結(jié)合兩個文本的內(nèi)容簡要說明。(4分)12.小宇同學(xué)周末喜歡適當(dāng)看一會兒《航拍中國》減壓，但媽媽不讓他看。作為小宇的同學(xué)，請你結(jié)合兩個文本和下面鏈接材料的內(nèi)容，幫助他勸說媽媽。(4分)【鏈接材料】《航拍中國》猶如一本“地理教科書”，讓觀眾在觀看的同時，重新發(fā)現(xiàn)中國地理圖景。透過鏡頭，觀眾不僅能看到當(dāng)下祖國的秀美河山和建設(shè)成就，還能看到不遠(yuǎn)的將來科技進(jìn)步將為祖國發(fā)展續(xù)寫出的新篇章。該片不僅能“云端旅游”“空中看景”，更是愛國情懷的當(dāng)代寫照，用“潤物細(xì)無聲”的萬式把熱愛祖國的概念融入神州大地的景色之中，用影像將國家主旋律和普通百姓的日常生活進(jìn)行客觀呈現(xiàn)，在河川山林之間，在生活的柴術(shù)油鹽之中，突顯對祖國的熱愛和贊美。(節(jié)選自中國新聞網(wǎng)評《航拍中國》紀(jì)錄片，有刪改)九年級語文試題第4頁共6頁

三、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個文段,完成13—16題。(共11分)【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”(張岱《湖心亭看雪》)【乙】爐峰絕頂，復(fù)岫回巒①，斗聳相亂。千丈巖陬牙②橫梧，兩石不相接者丈許，俯身下視，足震懾不得前。王文成少年曾趵躍而過，人服其膽。余叔爾蘊(yùn)以氈裹體，縋③而下。余挾二樵子，從鶴底擒④而上，可謂癡絕。丁卯四月，余讀書天瓦庵，午后同二三友人登絕頂，看落照。一友曰：“少需之，俟月出去。勝期難再得，縱遇虎，亦命也：且虎亦有道，夜則下山覓豚犬食耳，渠上山亦看月耶?”語亦有理，四人踞坐金簡石上。是日，月政望，日沒月出，山中草木都發(fā)光怪，悄然生恐。月白路明，相與策杖而下。(節(jié)選自張岱《爐峰月》)【注】①復(fù)岫(xiu)回巒：形容山連綿不斷。②陬牙：山崖突出處。陬、角落。③縋：牽挽。④菰(wā):懸繩而下。13.下面對于本文相關(guān)內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”意思是聲音斷絕，描寫出大雪封湖、萬籟俱寂的景象。B.“更有癡似相公者”一句是倒裝句，正常完整的句子應(yīng)為“更有似相公癡者”。C.“更定”指晚上十點(diǎn)左右。打鼓報告初更開始，稱為“定更”。D.“俟月出去”中“去”的意思可以根據(jù)關(guān)聯(lián)課內(nèi)法得出，和“去國懷鄉(xiāng)”的“去”意思一致，都表示離開。14.把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)湖中焉得更有此人！15.下面是前人閱讀甲文后的批注，你認(rèn)為恰當(dāng)嗎?請結(jié)合語句和批注加以評析。(3分)湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。(批注：文中有畫)16.甲文中舟子喃喃曰“相公癡”，乙文中張岱自己說“可謂癡絕”，這兩處“癡”有何異同?請結(jié)合選文內(nèi)容，說說你的理解。(4分)(二)閱讀下面一首詩，完成17-18題。(共4分)《行路難》【唐】李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。17.后世認(rèn)為南朝詩人鮑照的《擬行路難》對本詩影響很大，但李白的詩卻能“出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。請結(jié)合下面詩句做簡要分析?！纠洹繉Π覆荒苁常蝿糁L嘆息。(鮑照《擬行路難》)九年級語文試題第5頁共6頁停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。(李白《行路難》)18.詩歌中詩人不停的在現(xiàn)實(shí)和理想之間上下求索。請結(jié)合下圖，從起點(diǎn)與終點(diǎn)、變化幅度、虛實(shí)轉(zhuǎn)變等方面任選角度，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)(2分)四、整本書閱讀(共4分)19.(4分)請從以下兩小題中任選一題作答。(1)《水滸傳》回日中“大鬧”二字頻繁出現(xiàn)，比如：花和尚大鬧桃花村、魯智深大鬧野豬林、閻婆大鬧鄆城縣、武松大鬧飛云浦、船火兒大鬧潯陽江等。請從中選擇能體現(xiàn)“鬧中見義”的兩處回目，結(jié)合故事情節(jié)談人物形象。(2)艾青在抗戰(zhàn)初期就說過：“個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦和歡樂里；時代的痛苦和歡樂，也必須糅合在個人的痛苦和歡樂中。”請結(jié)合《艾青詩選》中的具體篇目(任選兩首)，分析作品是如何體現(xiàn)家國情懷的。五、作文(50分)20.閱讀下面的材料，按照要求作文。(50分)今年是集英中學(xué)建校10周年，學(xué)校舉辦了一系列活動。請你從以下兩個寫作任務(wù)中任選一個完成。任務(wù)一：請以“綻放”為題，寫一篇記敘文，記錄你在母校的成長故事。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。任務(wù)二：請閱讀下面材料，寫一篇議論文。身處鬧市，花開滿城，是綻放；獨(dú)立山巔，風(fēng)中低語，也是綻放。最美的年紀(jì)，就要把最美的自己展示出來，不管有沒有觀眾，這樣才能不辜負(fù)這一生一次的花開。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。九年級語文試題第6頁共6頁一、積累與運(yùn)用(共23分)1.(4分)①訣②宥③zhēn④kè2.(2分)B3.(8分)①野芳發(fā)而幽香②佳木秀而繁陰③先天下之憂而憂④后天下之樂而樂⑤春蠶到死絲方盡⑥蠟炬成灰淚始干⑦沉舟側(cè)畔千帆過⑧千里共嬋娟4.(1)(2分)示例：青春，是一幅畫，濃墨重彩裹挾著天真浪漫。(2)(2分)缺主語,把“當(dāng)”去掉。5.(1)(2分)紅旗渠精神宣講萬里行活動在清華大學(xué)啟動。(2)(3分)徽標(biāo)由三個帶有裝飾性的同心圓環(huán)所組成。外環(huán)上下分別書有中英文校名以及建校年份；中環(huán)被分為均等的八個部分，左右并列標(biāo)有“自強(qiáng)不息”與“厚德載物”的清華校訓(xùn)；內(nèi)環(huán)中有五星。二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)(共16分)6.(4分)①因弄丟了供銷社的錢而怕賠償而辭工。②農(nóng)忙時節(jié)別人都在地里吃飯繼續(xù)搶收，而父親卻要回家里吃飯，吃飯后還要吸煙，睡午覺。③臨近春節(jié)去集市賣菜，參加寫春聯(lián)比賽獲得“巨額”獎金。④父親兌現(xiàn)諾言，帶我們看電影。(一條1分)7.(4分)選【甲】，運(yùn)用比喻修辭，(1分)將母親的聲音比作驚雷，生動形象地寫出了母親的聲音之大，(1分)寫出了母親的得知父親還要午睡的極端憤怒。(2分)選【乙】，運(yùn)用“懸”“提”詞語，(1分)極寫父親寫字時的嫻熟。(1分)“嘚兒嘚兒“擬想父親寫字時發(fā)出的聲音，(2分)寫出了父親寫出的字遒勁有力。(2分)8.(4分)①以“我”對父親的情感變化為線索，由不理解——崇敬、贊美，將這些事組織在一起。②詳寫父親兌現(xiàn)諾言，帶我們?nèi)タ措娪?，略寫父親辭工的原因，及農(nóng)忙時的一些事件。③運(yùn)用倒敘敘述父親辭工及辭工后的看電影事件。(任意兩點(diǎn)4分)9.(4分)雖然蕎麥花年年開，自己也無數(shù)次從蕎麥地經(jīng)過，但是父親已經(jīng)不在了，再也感受不到在晦暗的日子里父親帶來的光亮與溫暖，自然再也看不到散發(fā)著銀光的月和麥花了。(2分)表達(dá)了作者對于父親的懷念、崇敬與贊美。(2分)(二)(共12分)10.DE(一項(xiàng)2分,共4分)11.文本一側(cè)重說明大自然對人們的身心健康具有積極效應(yīng)以及大自然是如何發(fā)揮療愈作用的，呼吁人們在“心累”時暫時放下困擾，親近大自然；(2分)文本二通過舉“大自然錄音師”為人們帶回大自然的聲音，幫助人們舒緩身心的例子，側(cè)重說明大自然的聲音具有療愈功能。(2分)(共4分)12.示例：阿姨，您好！《航拍中國》這部紀(jì)錄片用“云端旅游”“空中看景”等方式，呈現(xiàn)了當(dāng)下祖國的秀美河山和建設(shè)成就，以及不遠(yuǎn)的將來科技進(jìn)步將為祖國發(fā)展續(xù)寫出的新篇章。對平時學(xué)習(xí)壓力大、很少有機(jī)會親近自然的我們來說，觀看這部紀(jì)錄片可作為緩解壓力、療愈自己的方法。同時，傾聽紀(jì)錄片帶回的天籟之音，還能獲得身體的減壓、精神的舒緩，而且小宇是在周末適當(dāng)看一會兒，肯定不會影響學(xué)習(xí)，您就同意讓他看一會兒《航拍中國》吧！(口語交際1分；結(jié)合鏈接材料分析1分；結(jié)合文本一分析1分；結(jié)合文本二分析1分。意思對即可。共4分)三、古詩文閱讀(共15分)(一)(共11分)13.C14.湖中哪能還有這樣的人呢！(“哪能”和“還”1分，語句通順1分)15.我認(rèn)為恰當(dāng)，這一句使用了白描的手法，簡筆勾勒出景物、人物，仿佛一幅淡墨山水畫，

給人一種超凡脫俗的美感。16.相同點(diǎn)：《湖心亭看雪》和《爐峰月》中作者的“癡”都表現(xiàn)在夜游賞景。(2分)不同點(diǎn)：《湖心亭看雪》中，作者在西湖看雪時的心情是輕松、雅致的，他癡迷于“霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白”的天人合一的山水之樂；夜晚“獨(dú)往湖心亭看雪”，他還癡迷于世俗之外的閑情雅致?！稜t峰月》中，作者的心情是緊張、害怕和刺激的，即使山勢高絕，而且有遇虎的危險，也不畏懼。他是癡迷于一種執(zhí)著追求美景的樂趣。(2分)(二)(共4分)17.(2分)李白化用鮑照的詩句，同時李白還加入了“停杯投箸”的動作細(xì)節(jié)和“四顧心茫然”的心理描寫，(1分)更能生動傳神地展現(xiàn)詩人內(nèi)心的苦悶。(1分)18.