【幼兒園】語(yǔ)言《小青蛙聽(tīng)故事》課件

【幼兒園】語(yǔ)言《小青蛙聽(tīng)故事》課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園語(yǔ)言教材《小青蛙聽(tīng)故事》一課。本課主要講述了一只小青蛙在夏天聽(tīng)故事的過(guò)程，通過(guò)小青蛙的耳朵、眼睛和嘴巴的變化，讓幼兒學(xué)習(xí)到了夏天的特點(diǎn)，如蟬鳴、荷花、知了等。同時(shí)，通過(guò)小青蛙聽(tīng)故事的表情變化，讓幼兒感受到故事的魅力，培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)夏天的一些特點(diǎn)，如蟬鳴、荷花、知了等；讓幼兒了解小青蛙聽(tīng)故事的表情變化，感受到故事的魅力。2.技能目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種方式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)觀察、思考、討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的思維能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言的興趣，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)故事、看故事的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒與他人分享、合作的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)夏天的一些特點(diǎn)，如蟬鳴、荷花、知了等；讓幼兒了解小青蛙聽(tīng)故事的表情變化，感受到故事的魅力。難點(diǎn)：通過(guò)觀察、思考、討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的思維能力；通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種方式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、圖片、故事書、錄音機(jī)、磁帶等。學(xué)具：畫筆、畫紙、手工紙、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）教師播放課件，展示夏天的圖片，如蟬鳴、荷花、知了等，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出夏天的特點(diǎn)。2.故事講解（10分鐘）教師講述《小青蛙聽(tīng)故事》的故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒關(guān)注小青蛙的耳朵、眼睛和嘴巴的變化，以及小青蛙聽(tīng)故事的表情變化。3.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師提出問(wèn)題，讓幼兒思考并回答，如：“小青蛙為什么會(huì)有這樣的變化？”“你最喜歡的季節(jié)是什么？”等。4.小組討論（5分鐘）教師將幼兒分成小組，讓幼兒討論自己喜歡的季節(jié)，并說(shuō)明原因。5.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，讓幼兒畫出自己喜歡的季節(jié)，并寫上原因。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：小青蛙耳朵眼睛嘴巴|||||||||||||||||||||故事|||魅力|||||||||七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫出自己喜歡的季節(jié)，并寫上原因。答案：略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)故事的形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)夏天的一些特點(diǎn)，如蟬鳴、荷花、知了等，幼兒表現(xiàn)出很高的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。拓展延伸：可以讓幼兒回家后，與家長(zhǎng)一起收集其他季節(jié)的特點(diǎn)，下次課堂分享。這樣可以增強(qiáng)幼兒的參與意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。情景引入環(huán)節(jié)中夏天特點(diǎn)的認(rèn)知和理解，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄兛赡軐?duì)夏天的具體特征不夠熟悉。在故事講解環(huán)節(jié)，小青蛙聽(tīng)故事表情變化的觀察和描述，需要幼兒具備一定的觀察力和表達(dá)能力。再次，小組討論環(huán)節(jié)中，讓幼兒表達(dá)自己喜歡的季節(jié)并說(shuō)明原因，這對(duì)于培養(yǎng)他們的表達(dá)和思考能力是一個(gè)重要的實(shí)踐。作業(yè)設(shè)計(jì)中要求幼兒畫出自己喜歡的季節(jié)并寫上原因，這不僅考察他們的藝術(shù)表達(dá)能力，還考察他們的文字表達(dá)能力。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)該采取一些特別的教學(xué)策略。例如，在情景引入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)播放夏天的歌曲、展示夏天的視頻或者帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外夏日活動(dòng)，來(lái)幫助他們更直觀地理解和認(rèn)知夏天的特點(diǎn)。在故事講解環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)角色扮演、模仿小青蛙的表情變化，讓幼兒更直觀地感受到故事的魅力。在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以提供一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助幼兒組織和表達(dá)自己的想法。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師可以提供一些簡(jiǎn)單的詞匯或者句子模板，幫助幼兒完成作業(yè)。通過(guò)這些特別的教學(xué)策略，可以幫助幼兒克服重點(diǎn)和難點(diǎn)，更全面和深入地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講述故事時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引幼兒的注意力。在提問(wèn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要富有啟發(fā)性，以激發(fā)幼兒的思考。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是在小組討論環(huán)節(jié)，要給幼兒充分的時(shí)間表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.課堂提問(wèn)：設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒積極思考?？梢圆捎瞄_(kāi)放式提問(wèn)和封閉式提問(wèn)相結(jié)合的方式，以提高幼兒的參與度。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)播放課件、歌曲、視頻或戶外活動(dòng)等多種方式，生動(dòng)地引入夏天的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)反思教案的實(shí)施情況，包括幼兒的參與程度、教學(xué)難點(diǎn)的掌握情況等，以便在下次教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)反思：在本節(jié)課中，我注重了語(yǔ)言的生動(dòng)性和啟發(fā)性，通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣，讓幼兒更好地投入到故事情境中。在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是在小組討論環(huán)節(jié)，給幼兒充分的時(shí)間表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在課堂提問(wèn)上，我設(shè)計(jì)了一些具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒積極思考。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放夏天的歌曲、展示夏天的視頻和帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外夏日活動(dòng)，幫助他們更直觀地理解和認(rèn)知夏天的特點(diǎn)。在故事講解環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了角色扮演、模仿小青蛙的表情變化，讓幼兒更直觀地感受到故事的魅力。在作業(yè)設(shè)