2024年秋季新人教版9年級上冊化學(xué)第6單元 碳和碳的氧化物 課題3 2氧化碳的實驗室制取 課題3 2氧化碳的實驗室制取

課題3二氧化碳的實驗室制取我們學(xué)過的能夠生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有哪些？這些反應(yīng)都能用來實驗室制取二氧化碳嗎？為什么？碳還原氧化銅碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳蠟燭燃燒可生成二氧化碳木炭還原氧化銅，生成銅和二氧化碳……導(dǎo)入新課含碳酸根離子的化合物(如Na2CO3、CaCO3)能與稀鹽酸(HCl)或稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應(yīng)生成CO2氣體。資料信息Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2↑+H2ONa2CO3+H2SO4Na2SO4+CO2↑+H2OCaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2OCaCO3+H2SO4CaSO4+CO2↑+H2ONaCl、CaCl2易溶于水、CaSO4微溶于水原理探究制取二氧化碳的試劑及反應(yīng)原理一上述四個反應(yīng)都能產(chǎn)生二氧化碳，都適合用來實驗室制取二氧化碳嗎？實驗現(xiàn)象碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)大量氣泡，反應(yīng)很快碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)大量氣泡，反應(yīng)很快大理石和稀鹽酸反應(yīng)大量氣泡，反應(yīng)速率適中大理石和稀硫酸反應(yīng)少量氣泡，反應(yīng)一會兒就停止實驗室制取二氧化碳最理想的試劑是大理石（或石灰石）和稀鹽酸。選擇制取氣體試劑的一般原則：較易反應(yīng)、反應(yīng)速率適中、生成的氣體純凈、易于收集、操作簡便、原料廉價易得等。CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O思考與交流3.為什么不用碳酸鈉制二氧化碳?不能，因為濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出HCl氣體，使收集的CO2不純。因為稀硫酸與大理石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在大理石表面，阻止了大理石與稀硫酸繼續(xù)反應(yīng)。因為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)時，速度過快，不利于氣體收集。1.實驗室制取二氧化碳能不能用濃鹽酸代替稀鹽酸？2.為什么不用稀硫酸和大理石反應(yīng)制二氧化碳？實驗室制取氧氣的裝置發(fā)生裝置收集裝置發(fā)生裝置收集裝置制取二氧化碳該用什么裝置呢？實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置實驗發(fā)生裝置選擇依據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件高錳酸鉀制氧氣過氧化氫制氧氣固體加熱型固液常溫型固體固體和液體常溫加熱探究制取二氧化碳的發(fā)生裝置二裝置優(yōu)點裝置容易便于隨時添加試劑可以控制反應(yīng)速率可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止用下圖裝置制取CO2，如何操作才能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止？氣體收集的一般方法和裝置氣體收集裝置氣體收集的方法選擇依據(jù)排水法向上排空氣法向下排空氣法不溶于水，且不與水反應(yīng)密度比空氣大密度比空氣小探究制取二氧化碳的收集裝置三實驗室制取二氧化碳的收集方法：向上排空氣法總結(jié)：實驗室制取二氧化碳的裝置圖2圖11.連接儀器2.檢查裝置氣密性3.裝入大理石4.加入稀鹽酸5.收集氣體實驗室制取二氧化碳的步驟四實驗:制取二氧化碳選擇下列儀器，組裝制取二氧化碳的實驗裝置?？山M裝的一些發(fā)生裝置BCDA1.如何檢驗生成的氣體是二氧化碳？2.用集氣瓶收集二氧化碳時，如何證明集氣瓶中已經(jīng)充滿了二氧化碳？將氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，證明是CO2。將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿。檢驗驗滿思考與交流1.確定制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理。2.設(shè)計制取氣體的實驗裝置。3.驗證得到的氣體就是所要制取的氣體?？偨Y(jié)：實驗室制取氣體的一般思路高溫煅燒石灰石CaCO3CaO+CO2高溫二氧化碳的工業(yè)制法五實驗試劑：稀鹽酸與大理石（或石灰石）實驗裝置：固液常溫型收集裝置：向上排空氣法檢驗或驗滿實驗室制法工業(yè)制法二氧化碳的實驗室制取實驗原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2OCaCO3===CaO+CO2↑高溫課堂總結(jié)1.確定某種氣體的實驗室制法時不需考慮的是（）A.反應(yīng)所需的試劑和條件B.實驗裝置C.氣體的驗證D.氣體的用途D隨堂訓(xùn)練2.實驗室制取二氧化碳有以下操作：①向錐形瓶中加入大理石；②向長頸漏斗中注入稀鹽酸；③固定裝置；④檢查裝置氣密性；⑤收集氣體并驗滿二氧化碳，正確的操作順序是（）A.①②③⑤④ B.④①③②⑤ C.①②④③⑤ D.④②⑤③①B謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

3.下面