5年中考3年模擬試卷初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)02課外古詩(shī)詞誦讀（二）

課外古詩(shī)詞誦讀(二)1.(2022福建福州羅源期末改編)閱讀杜牧的《泊秦淮》,完成(1)—(2)題。(1)下面對(duì)這首詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是()A.本詩(shī)是詩(shī)人夜泊秦淮時(shí)觸景感懷之作,委婉深沉,極具神韻。B.首句描寫了朦朧的水色夜景,兩個(gè)“籠”字渲染出優(yōu)美溫馨的氣氛。C.次句點(diǎn)題,以“近酒家”引發(fā)思古之幽情,為后面聽(tīng)“商女”歌唱作鋪墊。D.本詩(shī)用了寓情于景的手法,把對(duì)歷史的詠嘆與現(xiàn)實(shí)的思考緊密結(jié)合了起來(lái)。(2)“不知亡國(guó)恨”的不僅指“商女”,更指誰(shuí)?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答:

2.(2021陜西西安未央期末改編)閱讀李商隱的《賈生》,完成(1)—(2)題。(1)從這首詩(shī)首句中“求”“訪”“逐”等詞語(yǔ)中,你讀出了哪些信息?答:

(2)“可憐”一詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的態(tài)度?這一句在詩(shī)歌結(jié)構(gòu)方面有什么特點(diǎn)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。答:

3.(2022湖南懷化鶴城期末改編)閱讀楊萬(wàn)里的《過(guò)松源晨炊漆公店》(其五),完成(1)—(2)題。(1)末句的“放出”和“攔”用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?答:

(2)本詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的人生哲理?是通過(guò)什么來(lái)表現(xiàn)這個(gè)深刻哲理的?答:

4.(2021江蘇連云港海州期末)閱讀趙師秀的《約客》,完成(1)—(2)題。(1)請(qǐng)展開(kāi)想象,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌前兩句所展現(xiàn)的畫面。答:

(2)品析“閑敲棋子落燈花”一句中“敲”字的妙處。答:

答案全解全析1.答案(1)B(2)詩(shī)人表面上寫“商女”“不知亡國(guó)恨”,還在唱著《玉樹(shù)后庭花》,其實(shí)是對(duì)那些只知尋歡作樂(lè)、不以國(guó)事為重的達(dá)官貴人表示憂慮與憤慨,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)心和擔(dān)憂。解析(1)本詩(shī)首句描寫的景色渲染出一種凄清的氣氛。(2)“商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花”這兩句詩(shī)從字面上看似乎是批評(píng)歌女,而實(shí)際上是詩(shī)人有感于晚唐國(guó)勢(shì)衰微、世風(fēng)頹靡的狀況,批評(píng)那些沉溺于歌舞宴樂(lè)而不知國(guó)之憂患的統(tǒng)治者,表達(dá)了詩(shī)人的憤慨之情。2.答案(1)“求”“訪”,可以看出漢文帝求賢意愿之殷切,待賢態(tài)度之誠(chéng)懇謙虛,“逐”則更可見(jiàn)其網(wǎng)羅賢才已達(dá)到“野無(wú)遺賢”的程度。由“求”而“訪”再到“逐”,層層遞進(jìn),表現(xiàn)了漢文帝對(duì)賈誼的器重。(2)①“可憐”是“可惜”的意思,隱含著冷峻的嘲諷,使讀者對(duì)漢文帝“夜半虛前席”的重賢姿態(tài)從根本上產(chǎn)生了懷疑。②“可憐夜半虛前席”這一句承轉(zhuǎn)交錯(cuò),是全詩(shī)樞紐,精練自然,渾然無(wú)跡,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)晚唐皇帝不顧百姓疾苦的批判。解析(1)“宣室”代指皇上漢文帝,“求”是“尋求”的意思,尋求的是“賢士”,“訪”是“咨詢”的意思,“逐臣”是指被貶謫到長(zhǎng)沙的賈誼。由“求”而“訪”再到“逐”,層層遞進(jìn),表現(xiàn)了漢文帝對(duì)賈誼的推服器重。(2)①結(jié)合“可憐”的意思,體會(huì)詩(shī)人看似輕描淡寫實(shí)則冷峻嘲諷的態(tài)度。②“可憐夜半虛前席”是承轉(zhuǎn)句,是全詩(shī)樞紐。承的是前兩句的內(nèi)容,轉(zhuǎn)的是“不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”,精練自然,渾然無(wú)跡,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)晚唐皇帝不顧百姓疾苦的批評(píng)之情。3.答案(1)用擬人的修辭手法形象地寫出了山山相連的特點(diǎn),寫得生動(dòng),富有情趣。(2)詩(shī)人通過(guò)寫在萬(wàn)山之中行路的感受,揭示了一個(gè)深刻的哲理:人們無(wú)論做什么事,都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì),不要被一時(shí)的順境所迷惑。解析(1)山先“放出”再“攔”,具有了人的行為,顯然使用了擬人的修辭手法,據(jù)此賞析即可。(2)在萬(wàn)山之中行走,“一山放出一山攔”。生活的道路何嘗不是如此呢?所以我們不要被眼前的順境所迷惑,要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn),認(rèn)真對(duì)待,才能不斷克服困難,履險(xiǎn)如夷。4.答案(1)(示例)江南的夏季陰雨連綿,家家戶戶都在雨中靜默著;池水上漲,長(zhǎng)滿青草的池塘中蛙聲此起彼伏,不絕于耳。(2)敲,敲擊。一個(gè)動(dòng)作,生動(dòng)含蓄地表現(xiàn)出詩(shī)人約客不來(lái)的悵惘無(wú)奈之情和敲棋自遣的寂寞孤獨(dú)之感。解析(1)解答描寫畫面這類題,要在理解詩(shī)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上,抓住主要形象,扣住畫面特點(diǎn),發(fā)揮聯(lián)想和想象,用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述。不可直接翻譯詩(shī)句,不能偏